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大班社會公開課教案詳案《大家來泡茶》我設計這節大班社會公開課《大家來泡茶》的初衷，是想讓孩子們通過親身體驗，了解泡茶的過程，感受茶文化的魅力，同時培養他們的動手能力、觀察力和團隊合作意識。教學目標：1.讓孩子們了解泡茶的基本流程和茶文化的內涵。2.培養孩子們的動手能力、觀察力和團隊合作意識。3.讓孩子們在活動中體驗到分享和交流的快樂。教學難點與重點：重點：泡茶的基本流程和茶文化的內涵。難點：泡茶技巧的掌握和團隊合作意識的培養。教具與學具準備：1.茶具：茶壺、茶杯、茶盤、茶葉、茶漏等。2.水源：水壺、水杯。3.計時器。4.茶文化宣傳資料。活動過程：一、熱身活動（5分鐘）1.邀請孩子們來到活動室，讓他們自由活動，熟悉環境。2.教師與孩子們互動，了解他們對茶的認識。二、茶文化介紹（5分鐘）1.教師向孩子們介紹茶的歷史、品種和功效。2.展示茶文化宣傳資料，讓孩子們更直觀地了解茶文化。三、泡茶演示（3分鐘）1.教師演示泡茶的基本流程，包括洗茶、泡茶、倒茶等。2.講解泡茶技巧，如水溫、茶具使用等。四、泡茶實踐（4分鐘）1.孩子們分組進行泡茶實踐，教師巡回指導。2.鼓勵孩子們分享自己的泡茶心得，互相學習。五、茶藝表演（2分鐘）1.邀請孩子們進行茶藝表演，展示他們的泡茶技巧。2.鼓勵孩子們發表觀后感，培養他們的評價能力。2.讓孩子們談談自己在活動中的感受，提出改進意見。活動重難點：1.泡茶技巧的掌握。2.團隊合作意識的培養。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：1.邀請茶藝師進行專題講座，讓孩子們更深入地了解茶文化。2.組織孩子們參觀茶葉種植基地，讓他們親身體驗茶葉的生長過程。3.開展茶藝比賽，激發孩子們的競爭意識和團隊合作精神。重點和難點解析：在本次大班社會公開課《大家來泡茶》中，有幾個重點和難點細節需要特別關注。一、泡茶演示環節在泡茶演示環節中，我重點關注了孩子們的觀察力和記憶力的培養。我以生動的語言和直觀的動作，向孩子們展示了泡茶的基本流程，包括洗茶、泡茶、倒茶等。我還特別強調了泡茶技巧，如水溫、茶具使用等。我希望通過這個環節，讓孩子們能夠理解和掌握泡茶的技巧，并在實踐中運用。二、泡茶實踐環節在泡茶實踐環節中，我重點關注了孩子們的動手能力和團隊合作意識的培養。我讓孩子們分組進行泡茶實踐，并巡回指導。我鼓勵他們互相合作，分享自己的泡茶心得，互相學習。在這個環節中，我發現有些孩子在泡茶過程中對細節把握不夠到位，如水溫控制不穩定，茶葉投

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