外研版八年級上冊英語旅游攻略導學案目錄一、教學內容1.1課文內容1.2語法點1.3詞匯表二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3旅游攻略實物資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2呈現7.3實踐7.4鞏固八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享旅游經歷九、板書設計9.1課題9.2重點詞匯9.3語法結構十、作業設計10.1作業內容10.2作業要求10.3作業評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件交互設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1旅游文化介紹13.2相關閱讀材料13.3旅游活動策劃十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.3旅游攻略樣例教案如下：一、教學內容1.1課文內容：介紹一篇關于旅游攻略的文章，包括目的地的選擇、交通方式、住宿安排、旅游景點等。1.2語法點：一般現在時態的運用，描述習慣性動作和客觀事實。1.3詞匯表：包括旅游相關的詞匯如：旅行社、機票、酒店、景點等。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解課文內容，掌握旅游攻略的編寫方法。2.2技能目標：學生能夠運用一般現在時態描述旅游活動。2.3情感目標：培養學生對旅游的興趣，提高他們的生活體驗。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成編寫旅游攻略的任務，提高學生的實際應用能力。3.2情境教學法：模擬旅游情境，讓學生在實際情境中學習英語。3.3合作學習法：學生分組合作，共同完成旅游攻略的編寫。四、教學資源4.1教材：外研版八年級上冊英語課本。4.2網絡資源：旅游網站、旅游攻略博客等。4.3旅游攻略實物資料：景點宣傳冊、地圖等。五、教學難點與重點5.1難點：一般現在時態的運用，旅游攻略的編寫方法。5.2重點：旅游相關詞匯的掌握，課文內容的理解。六、教具與學具準備6.1教具：多媒體教學設備、旅游宣傳冊、地圖等。6.2學具：筆記本、筆、旅游攻略模板等。七、教學過程7.1導入：教師通過展示旅游宣傳冊和地圖，引導學生談論旅游話題。7.2呈現：教師呈現課文內容，讓學生初步了解旅游攻略的編寫。7.3實踐：學生分組合作，編寫一份簡單的旅游攻略。7.4鞏固：教師組織學生展示并評價各自的旅游攻略。八、學生活動8.1自主學習：學生獨立閱讀課文，了解旅游攻略的基本內容。8.2小組討論：學生分組討論，分析課文中的旅游攻略案例。8.3角色扮演：學生分組扮演旅游者和導游，模擬旅游場景。8.4分享旅游經歷：學生分享自己的旅游經歷，討論旅游攻略的實用性。九、板書設計9.1課題：旅游攻略編寫9.2重點詞匯：旅行社、機票、酒店、景點等。9.3語法結構：一般現在時態的運用。十、作業設計10.1作業內容：編寫一份旅游攻略，包括目的地選擇、交通方式、住宿安排、旅游景點等。10.2作業要求：使用一般現在時態，詞匯量適當，攻略內容詳細。10.3作業評價：教師對學生的旅游攻略進行評價，給予反饋。十一、課件設計11.1課件結構：分為課文內容、旅游攻略案例分析、旅游場景模擬等部分。11.2課件內容：包括課文原文、旅游攻略編寫指導、旅游相關詞匯等。11.3課件交互設計：通過、拖拽等交互方式，讓學生參與旅游攻略的編寫過程。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師對本次課程的教學效果進行自我評價。12.2教學改進措施：針對存在的問題，提出改進教學的方法和策略。12.3學生反饋意見：收集學生的反饋意見，了解學生的學習需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1旅游文化介紹：介紹目的地的旅游文化背景，擴展學生的知識面。13.2相關閱讀材料：提供與旅游攻略相關的閱讀材料，提高學生的閱讀能力。13.3旅游活動策劃：讓學生策劃一次旅游活動，提高他們的實踐能力。十四、附錄14.1教學計劃：本次課程的教學計劃和安排。14.2教學評估表：對學生的旅游攻略進行評估的表格。重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容：在教學過程中，課文內容是學生獲取知識的主要來源。因此，教師需要重點關注課文內容的呈現方式，以及如何幫助學生更好地理解和吸收課文中的信息。教師還應關注課文中所涉及的文化背景，以便在教學中進行適當的拓展和延伸，提高學生的文化素養。1.2語法點：一般現在時態的運用是一重點語法點。在教學過程中，教師需要關注如何有效地引導學生理解和運用一般現在時態，例如通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生掌握一般現在時態的構成和用法。1.3詞匯表：旅游相關的詞匯是本節課的重要學習內容。教師需要關注如何幫助學生掌握這些詞匯，可以通過詞匯卡片、游戲、練習等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的詞匯量。二、教學目標2.1知識目標：教師需要關注如何確保學生能夠理解和掌握課文內容，以及旅游攻略的編寫方法。2.2技能目標：教師需要關注如何培養學生的英語表達能力，特別是如何運用一般現在時態描述旅游活動。2.3情感目標：教師需要關注如何激發學生對旅游的興趣，以及如何培養他們的合作意識和跨文化交際能力。三、教學方法3.1任務型教學法：教師需要關注如何設計具有實際意義的旅游攻略編寫任務，以及如何引導學生通過完成任務來提高他們的英語應用能力。3.2情境教學法：教師需要關注如何創設真實的旅游情境，以及如何通過情境模擬來提高學生的英語交流能力。3.3合作學習法：教師需要關注如何分組、如何組織學生進行合作學習，以及如何評價和反饋學生的合作成果。四、教學資源4.1教材：教師需要關注如何充分運用教材資源，例如課文、練習、閱讀材料等，以提高教學效果。4.2網絡資源：教師需要關注如何有效利用網絡資源，例如旅游網站、攻略博客等，以豐富教學內容和形式。4.3旅游攻略實物資料：教師需要關注如何利用實物資料，例如景點宣傳冊、地圖等，來增強學生的直觀感受和實際操作能力。五、教學難點與重點5.1難點：一般現在時態的運用和旅游攻略的編寫方法是本節課的重點和難點。教師需要關注如何通過有效的教學手段，幫助學生克服這些難點。5.2重點：旅游相關詞匯的掌握和課文內容的理解是本節課的重點。教師需要關注如何通過有效的教學方法，幫助學生掌握這些重點。六、教具與學具準備6.1教具：教師需要關注如何合理選擇和使用教具，例如多媒體設備、旅游宣傳冊、地圖等，以提高教學效果。6.2學具：教師需要關注如何提供合適的學具，例如筆記本、筆、旅游攻略模板等，以幫助學生更好地完成學習任務。七、教學過程7.1導入：教師需要關注如何通過有效的導入方式，激發學生的學習興趣和參與度。7.2呈現：教師需要關注如何清晰地呈現課文內容，以及如何幫助學生理解和吸收課文信息。7.3實踐：教師需要關注如何組織學生進行實踐活動，例如編寫旅游攻略、角色扮演等，以提高他們的實際應用能力。7.4鞏固：教師需要關注如何通過復習和練習，幫助學生鞏固所學知識和技能。八、學生活動8.1自主學習：教師需要關注如何引導學生進行自主學習，例如通過設置問題、提供學習資源等方式。8.2小組討論：教師需要關注如何組織小組討論，以及如何引導學生在討論中運用英語進行交流。8.3角色扮演：教師需要關注如何組織角色扮演活動，以及如何引導學生在扮演中運用英語進行表達。8.4分享旅游經歷：教師需要關注如何引導學生分享旅游經歷，以及如何引導學生在分享中運用英語進行表達。九、板書設計9.1課題：教師需要關注如何設計板書課題，以便突出課堂教學主題。9.2重點詞匯：教師需要關注如何設計板書重點詞匯，以便幫助學生記憶和理解。9.3語法結構：教師需要關注如何設計板書語法結構，以便幫助學生理解和運用。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解旅游攻略和一般現在時態時，可以使用實際旅游案例和場景，以生動、形象的方式幫助學生理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在呈現課文內容時，可以留出一定時間讓學生閱讀和理解；在實踐環節，可以分配足夠的時間讓學生完成旅游攻略編寫任務。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和英語表達能力。例如，在講解課文內容時，可以針對旅游攻略的編寫方法提出問題，讓學生思考和回答。4.情景導入：在導入環節，教師可以利用旅游宣傳冊、地圖等資源，創設真實的旅游情境，讓學生身臨其境，激發他們的學習興趣。例如，可以展示一張目的地的圖片，然后提問學生：“如果你正在計劃一次旅行，你會如何選擇目的地？”教案反思：1.教學內容：在本次課程中，課文內容和旅游攻略的編寫方法是教學的重點。通過講解課文內容和實際案例，幫助學生理解和掌握旅游攻略的編寫方法。2.教學方法：在教學過程中，使用了任務型教學法、情境教學法和合作學習法等多種教學方法。這些方法有助于激發學生的學習興趣，提高他們的實際應用能力和合作意識。3.教學資源：充分利用了教材、網絡資源和實物資料等教學資源。通過展示旅游宣傳冊、地圖等資源，增強了學生的直觀感受和實際操作能力。4.教學難點與重點：在本次課程中，一般現在時態的運用和旅游攻略的編寫方法是教學的難點和重點。通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生克服這些難點，并確保他們能夠掌握旅游攻略的編寫方法。5.學生活動：在教學過程中，組織了自主學習、小組討論、角色扮演等活動。這些活動有助于提高學生的學習興趣和參與度，培養他們的自主學習能力和團隊