期末測試一、選擇題1．口算“8÷2”要用的口訣是（

）。A．二八十六 B．二九十八 C．二四得八2．把24個平均分成4份，每份()個．A．4B．6C．83．下面的圖中，（

）涂色的小方格最多。A． B． C．4．下列算式中，（

）表示8個3相加。A．8＋3 B．8＋8＋8 C．3×85．樂樂用20根同樣長的小棒圍了4個同樣的多邊形，他圍的是（

）。A．四邊形 B．五邊形 C．六邊形6．從一張平行四邊形的紙上剪去一個三角形后，剩下的部分不可能是（

）。A．三角形 B．五邊形 C．平行四邊形7．62與30的差,再加上16,結果是()。A．16 B．58 C．488．奶奶養了21只黑兔，29只白兔，兩種兔子一共有（）只。A．21 B．50 C．409．將一根長12厘米的小木條鋸3次，鋸下的每段長度都相等。每段長（

）厘米。A．3 B．4 C．5二、填空題10．在括號里填“米”或“厘米”。教室的門大約高2()，講臺大約高90()。11．看算式，寫口訣。口訣：口訣：12．拉動一個長方形活動框架，可以把它變成一個()形。13．16名同學們排隊，從前往后數，小麗排在第11位，從后往前數，小麗排第()位。14．在（

）里填上“厘米”或“米”。一本字典厚約3()；一匹馬高約2()；一棵樹高約6()；一把牙刷長約15()15．按大小順序排列下面各長度．6厘米60厘米1米6米()>()>()>()16．第一個筆筒里放了25支鉛筆，第二個筆筒里放了17支鉛筆，如果再買來12支鉛筆，第一個再放()支，第二個再放()支，兩個筆筒里的鉛筆同樣多。17．好=()，友=()三、判斷題18．4×5讀作4乘5。()19．66－17＋25是先算加法，再算減法。()20．5個7比6個7少1。()21．小明10秒能跑70千米．

()22．讀作2乘6，讀作6除2。()四、計算題23．直接寫得數。21÷3＝

4×8＝

9×5＝7×6＝

24÷8＝

8×7＝9×6＝

5×7＝

48÷8＝7×7＋7＝

3×3×8＝

9×9－9＝15-7＋9＝

36÷4×7＝

6×3÷9＝24．用豎式計算。36＋15－24＝

80－24－13＝

42＋8＋14＝

41－19＋23＝25．看圖列算計算。26．看圖列式計算。×＋＝（個）×－＝（個）五、解答題27．二年級展覽作業本，每組7本，有5個組．一共展覽了多少本作業本?把這些作業本每5本擺成一行，能擺幾行?28．一支蠟筆用去2厘米，還剩下8厘米，這支蠟筆原來長多少厘米？29．（1）老師買一個計數器都用5元一張的人民幣來付，要付多少張？（2）媽媽帶的錢正好夠買3個文具盒，媽媽帶了多少元？（3）如果用這些錢買魔方，正好可以買4個，每個魔方多少錢？30．做8根這樣的跳繩，需要多少米繩子？31．18元可以買3套。（1）每套三角板多少錢？

（）（2）玲玲想買4套三角板需要多少錢？（）32．小華上午在飼養棚里拾了28個雞蛋，下午拾了25個雞蛋和37個鴨蛋。（1）小華這一天一共拾了多少個雞蛋？（2）拾的雞蛋比鴨蛋多多少個？33．下面是一幅風景畫，請你量一量，填一填，畫一畫。（1）畫一條比風景畫的長邊短2厘米的線段。（2）畫一條比風景畫的短邊長1厘米的線段。34．一捆電線長60米，第一次用去10米，第二次用去25米，這捆電線比原來短了多少米？35．媽媽買了5千克蘋果，每千克蘋果8元，一共用去多少元？如果媽媽付給營業員50元，應找回多少元？參考答案：題號123456789答案CBCCBCCBA1．C【解析】略2．B【詳解】略3．C【分析】分別數一數，涂色的小方格各有幾個，然后比較大小，再選擇正確的答案。【詳解】A．，有18個涂色的小方格；B．，有16個涂色的小方格；C．，有20個涂色的小方格。20＞18＞16故答案為：C【點睛】此題主要考查的是數20以內的數及比較大小，要熟練掌握。4．C【解析】略5．B【解析】略6．C【詳解】略7．C【解析】略8．B【詳解】略9．A【解析】略10．米/m厘米/cm【分析】要表示一般的門的高度時，一般都是用米做單位；如：教室的門大約高2米。要表示講臺的高度時，一般都是用厘米或分米做單位；如：講臺大約高90厘米。【詳解】由題意分析得：教室的門大約高2米，講臺大約高90厘米。【點睛】此題主要考查的是長度單位的選擇，要結合實際情況來完成。11．四八三十二七八五十六【分析】根據題意可知：背誦8的乘法口訣即可解答，分別用到的口訣就是：四八三十二、七八五十六。【詳解】由分析可得：口訣：四八三十二口訣：七八五十六12．平行四邊【分析】平行四邊形的性質是兩組對邊分別平行且相等，而長方形也是兩組對邊分別平行且相等，且4個角都是直角。長方形活動框架的過程由于長方形具有不穩定性，用手拉它的一組相對的角，雖然該圖形的形狀有了變化，但這個框的長和寬都沒有變化，即兩條對邊相等，所以這個框變成平行四邊形。【詳解】拉動一個長方形活動框架，可以把它變成一個平行四邊行。13．6【解析】略14．厘米米米厘米【解析】略15．6米1米60厘米6厘米【詳解】略16．210【分析】根據題意，先用減法計算出第一個筆筒比第二個筆筒里多幾支鉛筆。再買來12支鉛筆，要讓兩個筆筒里鉛筆同樣多，則先把第二個筆筒里少的數量先補上，計算出此時還剩幾支鉛筆，再將剩下的數量平均分成兩份，每個筆筒里放一份就同樣多。【詳解】第一個筆筒比第二個筆筒多的數量：25－17＝8（支）；從12支里先補給第二個筆筒里8支，還剩下12－8＝4（支）；4÷2＝2（支）則第一個筆筒放2支，第二個筆筒一共放了8＋2＝10（支）。第一個筆筒里放了25支鉛筆，第二個筆筒里放了17支鉛筆，如果再買來12支鉛筆，第一個再放2支，第二個再放10支，兩個筆筒里的鉛筆同樣多。17．89【解析】略18．√【解析】略19．×【解析】略20．×【分析】求幾個相同加數的和是多少，可以用乘法列式計算。求一個數比另一個數少多少，用減法列式計算。【詳解】6×7＝425×7＝3542－35＝7即，5個7比6個7少7。故答案為：×21．錯誤【詳解】略22．×【分析】兩個數相乘，從左往左讀，是幾就讀作幾，“×”讀作“乘”；兩個數相除，從左往左讀，是幾就讀作幾，“÷”讀作“除以”；據此解決。【詳解】由題意分析得：6×2讀作2乘6，6÷2讀作6除以2。原讀法錯誤。故答案為：×23．7；32；4542；3；5654；35；656；72；7217；63；2【解析】略24．27；4364；45（豎式略）【解析】略25．5×2＋3＝13（個）【分析】一組心形有5個，先用乘法求出2組這樣的心形有幾個，然后再加上3個；據此列式計算。【詳解】由題意分析得：5×2＋3＝10＋3＝13（個）26．2×8＋5＝213×8－3＝21【分析】從圖上可得：前面兩個圖形，每個有8個小正方體，最后一個有5個小正方體，要求一共有多少個小正方體，根據乘法的意義，先算出前面兩個圖形有多少個小正方體，再加上最后一個的5個小正方體即可得出答案。或者把3個圖形都看成每個是8個小正方體，先算出3個一共有多少個小正方體，再減去多出來的3個，即可得出答案。【詳解】2×8＋5＝21（個）3×8－3＝21（個）27．35本；

7行．【詳解】略28．2＋8＝10（厘米）【詳解】略29．（1）35÷5＝7（張）（2）3×8＝24（元）（3）24÷4＝6（元）【解析】略30．32米【分析】一根跳繩長4米，做8根這樣的跳繩需要多少米，就是求8個4的和是多少，可以用乘法列式計算。【詳解】4×8＝32（米）答：需要32米繩子。【點睛】此題主要考查的是乘法口訣的應用，關鍵是找準計算方法。31．（1）18÷3＝6（元）（2）6×4＝24（元）【解析】略32．（1）53個；（2）16個【分析】（1）用小華上午拾的雞蛋數量加上下午拾的雞蛋數量即可解答；（2）用拾雞蛋的總數減去拾鴨蛋的總數，即可得知拾的雞蛋比鴨蛋多多少個。【詳解】（1）28＋25＝53（個）答：小華這一天一共拾了53個雞蛋。（2）53－37＝16（個）答：拾的雞蛋比鴨蛋多16個。【點睛】熟練掌握100以內加減法計算是解題的關鍵。33．5；4（1）（2）【解析】