2025屆嘉興市重點中學高考臨考沖刺語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、閱讀下面的小說，完成各題。畫者的悲哀王魚洋李云先生自認為算是個畫家，他畫了很多畫，人物、風景、還有想象中的場景，可惜沒賣出過幾幅。李先生總在想：是自己畫得不夠好嗎？以前他有幸參加過一次畫展，他的畫夾在很多畫家的畫之間，很多看畫的人站在他的畫前停留了很長時間，也會感嘆一句：“這幅畫畫得不錯，很有意境。”可是最后看了畫的署名后，最終沒人買他的畫，因為沒人見過他的名字，于是沒人確定他的畫未來是否會增值。從此再沒有畫室愿意為他展示畫作，因為覺得他的畫不會賣出的。他在自己的繪畫世界里堅持了兩年，而后家人都勸他放棄這項事業。李先生看著自己快要接近于零的存折，也決定放棄畫畫了，雖然放棄畫畫就像讓自己放棄生命一樣難受，但他還是決定選擇放棄了，他去電器公司做了名普通的業務員，過了一個月波瀾不驚的生活后他病倒了，因為他的身心都被巨大的空虛籠罩著，是一種離開了自己狂愛的生活、像被抽走半條命似的空虛。他有氣無力地在床上躺著，沉沉地睡去。突然他覺得自己的腦袋被什么砸了一下，于是他醒了，卻發現自己的身體變小了，而且在一個小學課堂里。只聽見老師嚴厲地對他說：“李云！你怎么又在課堂上睡著了！你知道這道題怎么做么？”雖然李先生震撼了好一會兒，但他漸漸反應過來自己穿越回了自己的小學時代，也就是說，他要重新從小學開始成長了。記得小時候他不喜歡學習，只喜歡畫畫，但是老師從來不說他畫得好，只說他玩物喪志，不務正業，一天不好好學習只知道畫畫，甚至連市里的畫畫比賽也不讓他參加，反而推薦了畫畫一般，但是學習成績很好的學生參加了比賽。但既然時光重來了，李云不想讓悲劇重演，他努力學習，成為了三好學生，雖然他不像從前那樣業余時間畫大量的畫，但是老師還是馬上發現了他在畫畫上的天賦，并對他說：“李云，你真了不起，不光學習好而且畫畫也很棒，你是我見過的最有出息的學生，最近市里有畫畫比賽，你代表咱們班參加吧。”李云對老師報以燦爛的微笑，雖然老師夸他的話聽得很是別扭。而后李云順利地考入了重點初中，高中，大學。但他此后幾乎很少畫畫了。大學畢業后李云開始投入了如火如荼的IT創業。李云的事業很成功，甚至進了中國財富排行榜的前十名。李云對自己現在的生活很滿意，但他總覺得缺少了些什么，就像是做蛋糕時自己用了很高級的面粉揉糕點，然后又用了很貴的烤箱將蛋糕烤熟，最后又用了精致的盤子將蛋糕盛在里面，但是卻忘了在蛋糕中放糖，而糖才是蛋糕的靈魂。李云開始尋找自己靈魂中的糖，可惜很長時間沒找到。直到有一天李云參加了一個畫展，看了那些形形色色的畫，他的心靈似乎一下被什么擊中似的——重新升騰出一種巨大的愿望：我想畫畫。李云買了很多紙和染料開始重新畫畫，可是由于很長時間不畫畫了，手異常生疏，畫了一幅又一幅，沒一幅畫好了。李云的秘書走進辦公室看到李云的畫，他試著揣摩李云的心意，想乘機討好李云，自作主張地把李云的畫放到拍賣市場拍賣。當李云聽說秘書把自己不成型的畫拿去拍賣時有些生氣，也有些惶恐，他想他的劣作拿到拍賣市場上一定會被嘲笑，第二天新聞會出現“李云不自量力拍賣難看畫作”的頭條新聞。但過了一下午，秘書歡天喜地地向他報告喜訊：他的畫作拍賣了二百多萬元！李云聞聽，不禁大跌眼鏡，因為連他都清楚那幅畫作無論是線條還是布色都糟糕得一塌糊涂。可是為什么會有人愿意出二百萬買這幅畫呢？算了，不去管他，反正能得一筆意外之財總是好事，何況說不定是自己妄自菲薄了呢！第二天寫著“IT精英畫作拍賣二百萬元”大字的新聞鋪滿網絡及報紙版面，他開始受到各界朋友的恭維，李云變得飄飄然，也暗自得意起來。雖然李云在網上也看到有關他畫作的一些負面評論，李云看了評論微微一笑：那些文盲，不懂藝術。有一天李云在街上閑逛，看到在街角的大廳外掛著某畫家畫展的牌子，但是畫家的名號他從未聽說，也沒有幾個人走進大廳。李云覺得無聊，反正閑著也是閑著，便進去看畫。大廳里人很少，寥寥無幾，李云在大廳走動，隨意觀看畫作，那些畫作氣勢磅礴，用色大膽，且極富想象力，給人一種強烈的視覺震撼，李云越看越感到慚愧，李云站在一幅畫作前朦朧中看到一個景象，又像一段不太真實的記憶——很久以前他也是個畫者，那時他只是個畫者。（選自《小說月報》2019第5期有刪改）1．下列對小說相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．本文的穿越內容從小學課堂寫起，批評了文中老師在教育學生方面的唯成績論，功利性；不能真正因材施教。B．現實生活中的李云性格具有明顯的兩重性，一方面執著于自己的藝術創作，孤高自傲；另一方面又向往著世俗的成功，功利現實。C．畫者的悲哀其實也是社會與時代的悲哀，人們常常以名取人，以名氣來定書畫的價值，附庸風雅者眾，往往只認名家名作，真懂藝術者寡。D．穿越后的李云后來在IT行業獲得成功，但他內心深處其實始終沒有忘記自己曾經的理想。2．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．放棄畫畫，過了一個月波瀾不驚的生活后，李云病倒了，這樣寫既突出了畫畫對他的重要意義，同時為下文的穿越情節做了合理的鋪墊。B．李云從某畫家的畫展中看到了自己的影子。這樣的結尾雖然不像歐?亨利式的結尾那樣出人意料，但同樣給讀者留下了廣闊的思維空間，吸引讀者去關注人物的命運變化。C．小說在刻畫李云這一人物形象時，主要采用了細節描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。D．文末李云閑逛看到街角大廳某不知名畫家的畫受到冷落，照應開頭李云第一次參加畫展時收到的冷落。前后呼應，渾然一體。3．小說的標題是“畫者的悲哀”，“悲哀”表現在哪里？4．小說采取穿越的形式，由實到虛，虛實結合，這樣的情節處理有什么好處？請結合作品進行分析。2、閱讀下面的文字，完成各題。材料一：汽車工業有一百多年的歷史，動力系統里傳統發動機和變速箱處于主導地位，多年來發展一直比較穩定，技術也在不斷提升。近兩年行業里很明顯的發展趨勢就是新四化，包括電動化、網聯化、智能化、共享化。新四化給傳統汽車行業帶來很大的影響，首當其沖就是動力系統，因為新四化首先是電動化，關系到所謂能源革命的問題。新四化的出現對整個動力系統的影響非常巨大。傳統動力面臨了很大挑戰，但是從行業發展歷史來看，傳統動力系統仍然占據主導地位。現在汽車行業的基本共識是，在較長時間段里，多元化的動力系統會共存，發動機和變速箱等傳統動力系統還是會被認為是汽車領域最主要和最重要的動力系統。新能源的動力系統里面也分兩部分，從國家定義的角度來講，一部分是純電動，另一部分是插電強混，插電強混中也有內燃機，也有電動機。就純電動而言，這塊在我國發展非常快速。因為當前我國汽車行業在快速發展，汽車保有量在全球的增長速度非常快，給社會帶來了很大的影響和壓力。一方面能源被大量消耗，石油需要大量進口；另一方面就是對環境有很大影響。所以我們國家有很大的決心來發展新能源的動力系統。從更長期來看，現在很多主機廠都在投資研發燃料電池，也就是氫能源，因為氫能源目前也被認為是終極能源，是可再生的清潔能源。在新四化這樣一個大變革環境下，動力系統將會多元化發展。因此也需要我們提早布局：一要持續提升傳統動力系統的效率，來支撐我們目前作為汽車行業基礎的傳統動力系統；二要不斷發展電動化，包括混動和純電動：三要提早布局燃料電池氫能源動力系統。（摘編自《未來汽車動力系統：多元化技術和動力系統并存是大趨勢——對上汽集團乘用車技術中心總監、國家“千人計劃”特聘專家徐政專訪》）材料二：（摘自《中國新能源汽車行業發展水平分析及展望》）材料三：近年來，隨著新能源汽車產銷量的不斷增加，消費者的投訴也是絡繹不絕。在多個汽車投訴平臺上，關于新能源汽車續航里程短、充電難等問題的投訴不在少數，其中，“續航里程銳減”、“續航里程與官方宣傳不符”更是消費者們的重點投訴對象。據不完全統計，僅2013年發生的新能源汽車自燃事件就有幾十余起。頻發的蓄電池自燃事件，讓新能源汽車的安全問題甚囂塵上，也讓行業和消費者對新能源汽車質量的擔憂和焦慮隨之增加。“電池是否安全？”儼然已經成為消費者首要擔心的問題。車壞了沒人修，只能返廠更換。如果購買的是國產車倒不用過多擔心，若購買進口車，車輛故障需更換零件，只等相關配件配全也得耗上好幾周甚至更長；再者，電工類技術人才嚴重短缺，新能源汽車維修行業技術標準也相對滯后。因此，新能源汽車在使用過程中的可靠性和保修維護的方便性等等也頻頻遭到消費者質疑。新能源汽車保值率低，是新能源汽車銷售的主要障礙，也是制約新能源汽車發展的關鍵因素。一些主流新能源汽車的3年保值率甚至低至20%，也就是說3年后只能賣到原價的20%。總的來說，純電動車型殘值衰減較快，并且根據摩爾定律每13個月的電子產品升級，新能源汽車將可能出現難以預估的保值率變化，中國自主品牌的機會與風險并存。（摘編自《從消費者權益探析新能源汽車的現狀與發展趨勢》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．在汽車工業發展史中，一直以傳統發動機和變速箱為主要動力系統，近兩年來，要解決能源帶來的問題，汽車動力系統發展呈現新四化趨勢。B．2014年以后，中國新能源汽車的產銷量呈快速上升趨勢，年增長量均在10萬輛以上，供需矛盾并不十分突出。C．2013年，中國新能源汽車生產2．4萬輛，銷售了103萬輛，奇瑞就貢獻了3．13萬輛的銷量，新能源汽車逐漸走進人們的生活。D．2013年五大廠商的新能源汽車銷量均出現不同幅度上漲，超過市場份額1/2。其中，比亞迪市場占有率排名第一，行業地位得以鞏固。4．下列對材料相關內容的分析和概括，不正確的一項是A．新能源汽車在我國發展非常快速，從車企的銷售情況來看，主流車企市場占有率逐步增加，行業集中度進一步提升。B．能源消耗和影響環境兩大問題是汽車行業快速發展、汽車保有量增長過快帶來的主要問題，也是我國高速發展新能源動力系統的重要原因。C．目前，新能源動力系統包括純電動和插電強混，從長遠來看，作為可預見的終極能源和可再生的清潔能源，氫能源將是車企投資研發的方向。D．消費者投訴圍繞著動力系統展開，這促進新能源動力技術不斷發展和完善，成本得到降低，可見市場驅動是推動整個新能源動力系統發展的核心要素。53．新能源汽車要健康發展，亟待解決哪些問題？請結合材料簡要分析。3、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料二：如今，中國互聯網已全面進入移動時代。中國網民規模已達8.29億，居全球之首，互聯網普及率達59.6%，超過51.7%的世界平均水平。同時，中國手機網民規模達8.17億，網民通過手機接入互聯網的比例高達2.6%。巨大的用戶市場促進移動互聯網對社會生活和公共服務的深度介入，人們手中一臺臺智能手機，織就出一張世界矚目的高速信息網絡。這無疑重構著每個中國人的生活方式，讓生活更精細化、智能化、網絡化，也促進中國社會治理進程的變革。以此為契機，中國各級政府積極探索移動政務服務，創新社會管理方式，依托移動互聯網廣泛覆蓋和精準定位等優勢加快向街道、社區、農村等延伸，促進基本公共服務均等化。同時推動各級黨政機關積極運用移動新媒體發布政務信息，提高信息公開、公共服務和社會治理水平。（摘編自《人民日報海外版》2019年7月5日）材料三：新浪科技：你曾提出5G智慧手機，要手機與AI相結合。5個月后的進展如何？秦飛:首先說進展方面，這段時間主要工作是AI、5G怎么融合，做了進一步的技術框架的分解。作為終端公司最重要的是尋找5G應用場景，在這些場景下提供智慧化服務。要識別場景并提供恰當的服務，首要的便是智能運算，智能手機將具備深度學習能力，通過高性能低成本的5G網絡，智能手機將與網絡中的各級智慧運算中心進一步溝通交流，互相協作，為消費者提供更加智慧化的服務。新浪科技：你們常年研究通訊，現在的手機在哪些方面有缺陷？秦飛：具體來說，在終端省電和電池壽命方面，目前的終端產品都有功耗過大的問題，因此需要進一步挖掘終端省電的技術。經vivo研究人員大量測試發現，終端省電主要在大量無用、冗余、頻繁的監聽、測量，檢測功能方向上，這方面將會有改善空間。（摘編自新浪科技對vivo5G研發總監秦飛專訪）材料四：世界5G大會舉辦的智慧城市高峰論壇上，專家們各抒高見，為聽眾描繪出5G時代城市的嶄新面貌。復旦教授宋梁說，在5G時代有望實現智能停車，“你直接離開，車自己停好；取車時按一下，車自動開出來”。“人在遠端能身臨其境感受現場，直接在家里開會。”宋梁說，“它還能打通線下實體店和電商之間的壁壘；在線上有實體店的體驗。”他認為，看病和上課也可遠程進行。“景區里的人員、設備，特別是IoT設備通過5G全部連接，把走失者的照片傳輸上去，就可以找到他的位置。”京東集團副總裁鄭宇說，“景區里大量的無人車、無人餐廳、無人超市通過5G設備進行互聯互通。”鄭志彬說，未來的旅游可能是無人機+5G+AI，讓你站在房間里感知某個區域的風景。無人機搭載高清攝象頭，通過5G,實時傳導到VR眼鏡。未來的公園，通過5G支持的物聯網打造“慢行系統”，有自行車綠坡、智能無人公交車、無人售貨車、智慧燈桿和電動車。5G時代，某個地方冒煙會被無人機及時發現，并且通知應急中心做出反應。仇保興認為,5G雖只是一個超級聯接，但它使新的模塊、模型、大數據、AI和VR都變得輕松平常，而且組合產生無窮無盡的變化。（摘編自《人民網》2019年11月25日）1．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．國內智能手機出貨量在2016年達最高峰后，連續兩年下滑，隨著5G時代的來臨，這種下滑趨勢有望在三年后得到改變。B．中國手機網民規模大，網民通過手機接入互聯網的比例高。這促進了移動互聯網對社會生活和公共服務的深度介入提供了契機。C．目前智慧手機研究進程是5G怎樣與AI相融合,但首先要解決當前手機終端省電和電池壽命方面存在缺陷的問題。D．5G時代有望實現智能停車,身臨其境地遠程開會、看病、上課，還能打通壁壘,在線上也可有實體店的體驗。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．預計在2025屆-2025年間，隨著智能手機市場迎來5G換機潮，2025年全國智能手機出貨量或將達到2016年水平。B．移動互聯網廣泛覆蓋和精準定位等優勢推動移動政務服務向街道、社區、農村等延伸，這樣可以促進基本公共服務均等化。C．要手機與AI結合，作為終端公司最重要的是尋找5G應用場景，智能運算速度決定能否識別場景，終端公司據此提供服務。D．5G時代，智慧城市不是夢想，而是正在走來的現實。5G是未來社會創新的催化劑，和我們城市的規劃、發展和管理分不開。3．請根據材料概括5G產業發展將帶來哪些影響？4、閱讀下面的文言文，完成下列小題。郭解，軹人也，字翁伯，善相人者許負外孫也。解父以任俠，孝文時誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時陰賊，慨不快意，身所殺甚眾。及解年長，更折節為儉，以德報怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發于睚眥如故云。解姊子負解之勢與人飲使之嚼非其任強必灌之人怒拔刀刺殺解姊子亡去解姊怒曰：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得。”棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實告解。解曰：“公殺之固當，吾兒不直。”遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。解出入，人皆避之。有一人獨箕倨視之，解遣人問其名姓。客欲殺之。解曰：“居邑屋至不見敬，是吾德不修也，彼何罪！”及徙豪富茂陵也，解家貧，不中訾，吏恐，不敢不徙。衛將軍為言：“郭解家貧不中徙。”上曰：“布衣權至使將軍為言，此其家不貧。”解家遂徙。諸公送者出千馀萬。軹人楊季主子為縣掾，舉徙解。解兄子斷楊掾頭。楊季主家上書，人又殺之闕下。上聞，乃下吏捕解。解亡。解入關，關中賢豪知與不知，聞其聲，爭交歡解。軹有儒生侍使者坐，客譽郭解，生曰：“郭解專以奸犯公法，何謂賢！”解客聞，殺此生，斷其舌。吏以此責解，解實不知殺者。殺者亦竟絕，莫知為誰。吏奏解無罪。御史大夫公孫弘議曰：“解布衣為任俠行權，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當大逆無道。”遂族郭解。太史公曰：吾視郭解，狀貌不及中人，言語不足采者。然天下無賢與不肖，知與不知，皆慕其聲，言俠者皆引以為名。諺曰：“人貌榮名，豈有既乎！”嗚呼，惜哉！（選自《史記·游俠列傳》，有刪節。）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任/強必灌之/人怒/拔刀刺殺解姊子/亡去B．解姊子負解之勢/與人飲/使之嚼/非其任強/必灌之人/怒拔刀刺殺解姊子/亡去C．解姊子負/解之勢與人/飲使之嚼/非其任強/必灌之人/怒拔刀刺殺解姊子/亡去D．解姊子負/解之勢與人/飲使之嚼/非其任/強必灌之/人怒/拔刀刺殺解姊子/亡去2．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A．茂陵是漢武帝的陵寢，我國帝王陵墓建筑主要由“封土”和“地宮”兩部分組成。B．布衣指麻葛之類的織物制的衣服，借指平民百姓，也以布衣稱沒有做官的讀書人。C．儒生指遵從儒家學說的讀書人，后來泛指讀書人。科舉時代一般稱秀才以上的人為儒生。D．御史大夫、丞相、太尉并稱“三公”，在秦漢時期地位顯赫，分別負責軍事、監察與行政。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．郭解殘忍冷酷，重江湖道義。他內心陰險、殺人如麻，但又因為對方行為的合理性而放走殺了他外甥的兇手。B．郭解看似寬宏大度，實則睚眥必報。對輕慢他的人，他予以寬容；但對于舉報他的楊季主的兒子，他又一怒殺之。C．郭解社會關系極為復雜。上至達官顯貴，下到黎民庶眾都與之有交集。遷茂陵一事中，就既有大將軍為之求情，又有鄉紳贈送巨資。D．郭解社會影響力巨大，從者甚眾，連司馬遷都對他贊譽有加。公孫弘就評價他任俠行權，以睚眥殺人，不知情比知情還更可怕。4．文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（每題5分，共10分）（1）解入關，關中賢豪知與不知，聞其聲，爭交歡解。（2）解布衣為任俠行權，以睚眥殺人，解雖弗知，此罪甚于解殺之。當大逆無道。5、閱讀下面這首清詩，完成下列小題。清明前一日(清)李漁①正當離亂世，莫說艷陽天。地冷易寒食，烽多難禁煙。戰場花是血，驛路柳為鞭。荒垅關山隔，憑誰寄紙錢？（注）李漁(1611-約1679)，清代劇作家及戲劇理論家。順治二年(1645年)，清軍攻占南京，南明弘光政權滅亡。順治三年(1646年)，清軍攻占金華并屠城，民族英雄朱大典全家自焚，詩人逃入深山，作此詩。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．清明之前是寒食節，這首詩是詩人對戰亂時期的寒食節的社會實錄，具有詩史的性質。B．頷聯寫春寒料峭，詩人在戰火連天、輾轉顛簸的避亂生活中，吃冷食來紀念寒食節。C．頸聯用比喻手法，寫春天的紅花綠柳，猶如戰場上死傷者的鮮血和催馬廝斗的鞭子。D．尾聯詩人感嘆關山阻隔，無法祭掃，恨戰亂，念祖上，悼英雄，言簡意深，詩短情長。2．本詩從逃難者的視角來寫，把客觀現實和主觀感受完美交融，請結合詩歌前三聯簡要賞析。6、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）____________________，來吾道夫先路也。（屈原《離騷》）（2）____________________相去復幾許？《古詩十九首·迢迢牽牛星》）（3）人生得意須盡歡，____________________（李白《將進酒》）（4）六朝舊事隨流水，____________________。（王安石《桂枝香·金陵懷古》（5）____________________，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）（6）驀然回首，那人卻在，____________________。（辛棄疾《青玉案》）7、微寫作。下面是主席講話中用的典故，請你從這句話中提煉一個觀點，寫一段議論性文字。（不超過100字）“功崇惟志，業廣惟勤”——《在十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話》，出自《尚書》8、閱讀材料，完成要求。材料一一場突如其來的疫情打亂了開年原有的美好期盼，我們仍然身處“黑天鵝”帶來的挑戰之中。戰“疫”面前，沒有人能夠置身事外，本該如期熱鬧起來的學校課堂，也被一場場網絡直播課所替代。教育有著穿透陰霾的力量，那些身處攝像頭之后的老師們，用熱情與堅守為孩子們筑起了一方精神天地。近日有媒體報道，河北石家莊一中要求，上網課時學生穿校服、老師著正裝，該學校做法引發網友熱議，話題一度處于熱搜榜中。該校高三年級主任稱，這樣能讓學生提高專注度，同時增強榮譽感。也有網友表示，此舉過于形式主義，大可不必。針對此舉，你怎么看？材料二四川廣元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被緊急叫停；鄭州一家胡辣湯門店前，消費者排隊呈扎堆狀態，有關部門介入后迅速整改；廣州的餐飲商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家營業半天后緊急閉門謝客；江西贛州，不戴口罩趕集的人摩肩接踵，受到媒體批評……疫情拐點尚未到來，一些人卻摘下口罩，出門逛街、聚餐，一些企業鉚足了勁想招攬顧客，如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。疫情發生以來，各地采取嚴格防疫措施，人們的正常生活受到一定影響。一些人蝸居在家久了，心里憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一點從“防疫狀態”轉入正常狀態，也是所有人的共同期盼。但是……請選擇以上材料之一，回答問題（1）結合材料一，針對學生在家上網課是否需要穿校服這一問題，提出你的觀點和看法。（不少于150字）（2）結合材料二，請結合你的觀點和看法，續寫材料。（不少于150字）9、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。當今社會，人們多談財富，談出名，談幸福，談旅游，談美食，談明星八卦，卻很少談及勞動。但許多了不起的人物都曾談及勞動：●勞動創造價值。（在理想狀態下）勞動是人的第一需要。——馬克思●勞動，支撐著文明與進步的結構及其輝煌的穹隆。——莫格索爾●勞作是最可靠的財富。——拉·封丹●一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫。——李大釗●無論政治家還是藝術家，只有不喪失普通勞動者的感覺，才有可能把握住社會生活歷史進程的主流，才能使自己所從事的工作具有真正的價值。——路遙●我很需要錢，但不是自己勞動賺來的錢，我不能要。——一位把撿到的兩萬元錢交還給失主的環衛工人。對于勞動，你有怎樣的體驗或見解？請就此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不脫離材料內容及含義的范圍，不套作，不抄襲。

參考答案1、1．B2．C3．①雖然很多看畫的人感嘆李云的畫畫得不錯，卻因為李云沒有名氣，沒有人買他的畫，這是悲哀；②李云回憶自己小學時因為學習不好而受到老師的批評，畫畫也成了罪名，而穿越回小學時代后，他努力學習，成為三好學生，畫畫才受到表揚，這是悲哀；③大學畢業后李云投入IT創業，事業很成功，自以為拙劣的畫作竟意外得到社會的認可，這也是社會的悲哀。4．①打破時空的限制，便于塑造人物，展開情節，使讀者覺得自然合理。②虛實結合，進一步豐富了小說的內容與內涵。畫者的實際困境為實，穿越到過去，變為成功人士，畫作拍出高價為虛。由實到虛，虛實轉化，內容及內涵都變得豐富。③虛實兩相對比，小說主旨表現得更加突出。畫作得到認可，是在虛擬世界中，是在世俗的功成名就之后，虛擬的成功與現實的困境形成鮮明的對比，更集中地揭示題旨。【解析】1．本題考查對文章內容與藝術特色的分析和鑒賞能力。學生首先應對文本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。B項，“現實生活中的李云性格具有明顯的兩重性，一方面執著于自己的藝術創作，孤高自傲；另一方面又向往著世俗的成功，功利現實”說法錯誤。李云的性格并非矛盾、雙重。他熱愛畫畫，渴望自己的作品能得到別人的認可。故選B。2．本題考查對文章內容與藝術特色的分析和鑒賞能力。學生首先應對文本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。C項，“小說在刻畫李云這一人物形象時，主要采用了細節描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫”說法錯誤。主要采用了心理描寫。故選C。3．本題考查的是對小說內容的篩選和概括的能力。這類試題一般要先看清題干的要求,然后到文本中去篩選和概括即可。本題題干是“小說的標題是‘畫者的悲哀’，‘悲哀’表現在哪里”，根據對題干的把握，需要篩選文本中體現“畫者的悲哀”的內容。根據對文本內容的理解,結合“李云先生自認為算是個畫家，他畫了很多畫，人物、風景、還有想象中的場景，可惜沒賣出過幾幅”“以前他有幸參加過一次畫展，他的畫夾在很多畫家的畫之間，很多看畫的人站在他的畫前停留了很長時間，也會感嘆一句：‘這幅畫畫得不錯，很有意境’”“可是最后看了畫的署名后，最終沒人買他的畫，因為沒人見過他的名字，于是沒人確定他的畫未來是否會增值”分析，可知現實中的李云因為沒有名氣而畫作不被認可,這是一種悲哀；“小時候他不喜歡學習，只喜歡畫畫，但是老師從來不說他畫得好，只說他玩物喪志，不務正業”“連市里的畫畫比賽也不讓他參加，反而推薦了畫畫一般，但是學習成績很好的學生參加”“時光重來了，李云不想讓悲劇重演，他努力學習，成為了三好學生，雖然他不像從前那樣業余時間畫大量的畫，但是老師還是馬上發現了他在畫畫上的天賦”“你真了不起，不光學習好而且畫畫也很棒，你是我見過的最有出息的學生，最近市里有畫畫比賽，你代表咱們班參加吧”分析可知，李云回憶小學時學習不好，畫畫也成了罪名，穿越時光后努力學習，成為三好學生，老師馬上發現了他的畫畫天賦，這是一種悲哀；結合“李云買了很多紙和染料開始重新畫畫，可是由于很長時間不畫畫了，手異常生疏，畫了一幅又一幅，沒一幅畫好了”“他的畫作拍賣了二百多萬元”分析可知，事業成功的李云，自以為拙劣的畫作竟意外得到社會的認可，這是社會的悲哀。4．本題考查的是對小說的手法賞析的能力。手法賞析一般先要明確小說的手法，然后結合小說的具體內容分析手法的效果，最后是結合小說的主題進行深入分析。本題題干要求的是：小說采取穿越的形式，由實到虛，虛實結合，這樣的情節處理有什么好處？請結合作品進行分析。考生首先要從虛實結合的小說進行賞析，小說實際困境為實，李云的穿越變為成功人士，畫作拍出高價為虛。這樣的情節處理的好處，首先虛實結合打破了時空的限制，使得小說的內容更加豐富而有吸引力，吸引讀者的閱讀興趣；其次，便于情節的展開，使“李云成功后，即使是拙劣的畫作也獲得的社會的認可”這一情節合情合理；再次，虛實構成鮮明的對比，從主題上，揭示出了社會對藝術評價標準的怪異的現象，深化了小說的主題。【點睛】文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析、概括；另一種是對文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，主要是文意主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。手法集中在小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。2、1．A4．D53．①電池問題：優化蓄電池，提升電池的安全性和續航性；研發燃料電池，提升電池的清潔性。②配套問題：加強充電樁建設，解決配件、電工人才、維修技術標準等維保問題。③保值率問題：提高自主品牌價值，提高新能源汽車的保值率。【解析】1．試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。A項，“汽車動力系統發展呈現新四化趨勢”錯，結合文本內容“汽車工業有一百多年的歷史，動力系統里傳統發動機和變速箱處于主導地位，多年來發展一直比較穩定，技術也在不斷提升。近兩年行業里很明顯的發展趨勢就是新四化，包括電動化、網聯化、智能化、共享化”分析可知，是汽車行業發展呈現新四化趨勢，這影響汽車動力系統發展。故選A。4．試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。D項，“可見市場驅動是推動整個新能源動力系統發展的核心要素”曲解文意。結合文本內容“一方面能源被大量消耗，石油需要大量進口；另一方面就是對環境有很大影響”分析可知，核心應該是解決能源和環保問題。故選D。53．試題分析：本題考查學生理解文本內容、篩選整合與文本有關內容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合“關于新能源汽車續航里程短、充電難等問題的投訴不在少數……更是消費者們的重點投訴對象”“據不完全統計，僅2013年發生的新能源汽車自燃事件就有幾十余起。頻發的蓄電池自燃事件，讓新能源汽車的安全問題甚囂塵上，也讓行業和消費者對新能源汽車質量的擔憂和焦慮隨之增加。‘電池是否安全？’儼然已經成為消費者首要擔心的問題”“現在很多主機廠都在投資研發燃料電池，也就是氫能源，因為氫能源目前也被認為是終極能源，是可再生的清潔能源”等分析可知，優化蓄電池，提升電池的安全性和續航性；研發燃料電池，提升電池的清潔性。結合“新能源汽車保值率低，是新能源汽車銷售的主要障礙，也是制約新能源汽車發展的關鍵因素”分析，提高自主品牌價值，提高新能源汽車的保值率。結合“車壞了沒人修，只能返廠更換。如果購買的是國產車倒不用過多擔心，若購買進口車，車輛故障需更換零件，只等相關配件配全也得耗上好幾周甚至更長；再者，電工類技術人才嚴重短缺，新能源汽車維修行業技術標準也相對滯后。因此，新能源汽車在使用過程中的可靠性和保修維護的方便性等等也頻頻遭到消費者質疑”分析可知，加強充電樁建設，解決配件、電工人才、維修技術標準等維保問題。【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題:“規范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據。3、1．C2．C3．①5G智能手機將會被人們廣泛使用，重構中國人的生活方式，讓生活更精細化、智能化、網絡化；②促進中國各級政府創新社會管理方式，提高公共服務和社會治理水平；③推動智慧城市的發展，人們在相應的場景中享受智慧化服務。【解析】1．本題考查對文中重要內容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區間，然后認真對讀，尋找細微的差別。此類題目答題時應注意分清答題的區域，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。C項，錯在“但首先要解決當前手機終端省電和電池壽命方面存在缺陷的問題”。材料三，“要識別場景并提供恰當的服務，首要的便是智能運算……”。現代手機的缺陷是“在終端省電和電池壽命方面，目前的終端產品都有功耗過大的問題，因此需要進一步挖掘終端省電的技術”，但這不是目前智慧手機研究進程是5G怎樣與AI相融合“首先要解決”的問題，首要解決的問題是“智能運算”。故選C。2．本題考查對文中重要內容的分析與評價的能力。答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然后仔細分析對照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。C項，“智能運算速度決定能否識別場景”錯，據原文“智能手機將與網絡中的各級智慧運算中心進一步溝通交流，互相協作，為消費者提供更加智慧化的服務。”由此可見，智能手機運算速度不能決定識別場景。故選C。3．本題考查學生篩選整合文中的信息能力。解答此類題，首先要通讀文章，整體把握文章內容，在此基礎上回歸文本，根據題目要求確定答題區域，仔細閱讀材料，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合、概括后回答問題。材料二，“巨大的用戶市場促進移動互聯網對社會生活和公共服務的深度介入，人們手中一臺臺智能手機，織就出一張世界矚目的高速信息網絡。這無疑重構著每個中國人的生活方式，讓生活更精細化、智能化、網絡化，也促進中國社會治理進程的變革。”由此概括為：5G智能手機將會被人們廣泛使用，重構中國人的生活方式，讓生活更精細化、智能化、網絡化。“以此為契機，中國各級政府積極探索移動政務服務，創新社會管理方式，依托移動互聯網廣泛覆蓋和精準定位等優勢加快向街道、社區、農村等延伸，促進基本公共服務均等化。同時推動各級黨政機關積極運用移動新媒體發布政務信息，提高信息公開、公共服務和社會治理水平。”由此概括為：5G產業發展促進中國各級政府創新社會管理方式，提高公共服務和社會治理水平。材料四，世界5G大會舉辦的智慧城市高峰論壇上，專家們為聽眾描繪出5G時代城市的嶄新面貌，比如“在5G時代有望實現智能停車”，“人在遠端能身臨其境感受現場，直接在家里開會”，“打通線下實體店和電商之間的壁壘；在線上有實體店的驗”，“景區里的人員、設備，特別是IoT設備通過5G全部連接，把走失者的照片傳輸上去，就可以找到他的位置。”“景區里大量的無人車、無人餐廳、無人超市通過5G設備進行互聯互通”，“未來的旅游可能是無人機+5G+AI，讓你站在房間里感知某個區域的風景。無人機搭載高清攝像頭，通過5G，實時傳導到VR眼鏡。未來的公園，通過5G支持的物聯網打造‘慢行系統’，有自行車綠坡、智能無人公交車、無人售貨車、智慧燈桿和電動車。5G時代，某個地方冒煙會被無人機及時發現，并且通知應急中心做出反應。”由此概括為：推動智慧城市的發展，人們在相應的場景中享受智慧化服務。【點睛】解答實用類文本的選擇題的方法：①讀全文，概括主要內容：②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。第二步：篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評。價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。文章是傳記，傳記最重要就是真實性，時間、時間力求準確。4、1．A2．D3．B4．（1）郭解遷移到關中，關中的賢人豪杰無論從前是否知道（知道還是不知道）郭解，如今聽到他的名聲，都爭著與郭解結為好朋友。（2）郭解以平民身份行俠弄權，因為小事而殺人，郭解自己雖然不知道，這個罪過比他自己殺人還嚴重。判處郭解大逆無道的罪。【解析】

1．本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。劃線句的翻譯是：郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。“解姊子”做主語，“負”是謂語動詞，“解之勢”做賓語，“負解之勢”是“依靠郭解的勢力”的意思，中間不宜斷開，排除CD；“人怒”中，“人”做主語，“怒”是謂語，意思是被灌酒的人發怒了，中間不宜斷開，排除B。故選A。2．本題考查學生理解并掌握常見的古代文學文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據平時的積累，并結合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，職責對應有誤，御史大夫、丞相、太尉，分別負責監察、行政與軍事。故選C。3．本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。B項，“對于舉報他的楊季主的兒子，他又一怒殺之”說法有誤，依據原文，“解兄子斷楊掾頭”，是郭解哥哥的兒子殺了楊季主的兒子。故選B。4．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）知與不知：無論從前知道還是不知道；聲：名聲；交歡：與......結交。（2）布衣：平民，此處指平民的身份；睚眥：小事；任俠行權：行俠弄權。參考譯文：郭解是軹縣人，字翁伯。他是善于給人相面的許負的外孫子。郭解的父親因為行俠，在漢文帝時被殺。郭解為人個子矮小，精明強悍，不喝酒。他小時候殘忍狠毒，心中憤慨不快時，親手殺的人很多。他不惜犧牲生命去替朋友報仇，藏匿亡命徒去犯法搶劫，停下來就私鑄錢幣，盜挖墳墓，他的不法活動數也數不清。但卻能遇到上天保佑，在窘迫危急時常常脫身，或者遇到大赦。等到郭解年齡大了，就改變行為，檢點自己，用恩惠報答怨恨自己的人，多多地施舍別人，而且對別人怨恨很少。但他自己喜歡行俠的思想越來越強烈。已經救了別人的生命，卻不自夸功勞，但其內心仍然殘忍狠毒，為小事突然怨怒行兇的事依然如故。當時的少年仰慕他的行為，也常常為他報仇，卻不讓他知道。郭解姐姐的兒子依仗郭解的勢力，同別人喝酒，讓人家干杯。如果人家的酒量小，不能再喝了，他卻強行灌酒。那人發怒，拔刀剌死了郭解姐姐的兒子，就逃跑了。郭解姐姐發怒說道：“以弟弟翁伯的義氣，人家殺了我的兒子，兇手卻捉不到。”于是她把兒子的尸體丟棄在道上，不埋葬，想以此羞辱郭解。郭解派人暗中探知兇手的去處。兇手窘迫，自動回來把真實情況告訴了郭解。郭解說：“你殺了他本來應該，我的孩子無理。”于是放走了那個兇手，把罪責歸于姐姐的兒子，并收尸埋葬了他。人們聽到這消息，都稱贊郭解的道義行為，更加依附于他。郭解每次外出或歸來，人們都躲避他，只有一個人傲慢地坐在地上看著他，郭解派人去問他的姓名。門客中有人要殺那個人，郭解說：“居住在鄉里之中，竟至于不被人尊敬，這是我自己道德修養得還不夠，他有什么罪過。”于是他就暗中囑托尉史說：“這個人是我最關心的，輪到他服役時，請加以免除。”以后每到服役時，有好多次，縣中官吏都沒找這位對郭解不禮貌的人。他感到奇怪，問其中的原因，原來是郭解使人免除了他的差役。于是，他就袒露身體，去找郭解謝罪。少年們聽到這消息，越發仰慕郭解的行為。洛陽人有相互結仇的，城中有數以十計的賢人豪杰從中調解，兩方面始終不聽勸解。門客們就來拜見郭解，說明情況。郭解晚上去會見結仇的人家，仇家出于對郭解的尊重，委屈心意地聽從了勸告，準備和好。郭解就對仇家說：“我聽說洛陽諸公為你們調解，你們多半不肯接受。如今你們幸而聽從了我的勸告，郭解怎能從別的縣跑來侵奪人家城中賢豪大夫們的調解權呢？”于是郭解當夜離去，不讓人知道，說：“暫時不要聽我的調解，待我離開后，讓洛陽豪杰從中調解，你們就聽他們的。”郭解保持著恭敬待人的態度，不敢乘車走進縣衙門。他到旁的郡國去替人辦事，事能辦成的，一定把它辦成，辦不成的，也要使有關方面都滿意，然后才敢去吃人家酒飯。因此大家都特別尊重他，爭著為他效力。城中少年及附近縣城的賢人豪杰，半夜上門拜訪郭解的常常有十多輛車子，請求把郭解家的門客接回自家供養。待到漢武帝元朔二年，朝廷要將各郡國的豪富人家遷往茂陵居住，郭解家貧，不符合資財三百萬的遷轉標準，但遷移名單中有郭解的名字，因而官吏害怕，不敢不讓郭解遷移。當時衛青將軍替郭解向皇上說：“郭解家貧，不符合遷移的標準。”但是皇上說：“一個百姓的權勢竟能使將軍替他說話，這就可見他家不窮。”郭解于是被遷徙到茂陵。人們為郭解送行共出錢一千余萬。軹人楊季主的兒子當縣椽，是他提名遷徙郭解的。郭解哥哥的兒子砍掉楊縣椽的頭。從此楊家于郭家結了仇。郭解遷移到關中，關中的賢人豪杰無論從前是否知道郭解，如今聽到他的名聲，都爭著與郭解結為好朋友。郭解個子矮，不喝酒，出門不乘馬。后來又殺死楊季主。楊季主的家人上書告狀，有人又把告狀的在宮門下給殺了。皇上聽到這消息，就向官吏下令捕捉郭解。郭解逃跑，把他母親安置在夏陽，自己逃到臨晉。臨晉籍少公平素不認識郭解，郭解冒昧會見他，順便要求他幫助出關。籍少公把郭解送出關后，郭解轉移到太原，他所到之處，常常把自己的情況告訴留他食宿的人家。官吏追逐郭解，追蹤到籍少公家里。籍少公無奈自殺，口供斷絕了。過了很久，官府才捕到郭解，并徹底深究他的犯法罪行，發現一些人被郭解所殺的事，都發生在赦令公布之前。一次，軹縣有個儒生陪同前來查辦郭解案件的使者閑坐，郭解門客稱贊郭解，他說：“郭解專愛做奸邪犯法的事，怎能說他是賢人呢？”郭解門客聽到這話，就殺了這個儒生，割下他的舌頭。官吏以此責問郭解，令他交出兇手，而郭解確實不知道殺人的是誰。殺人的人始終沒查出來，不知道是誰。官吏向皇上報告，說郭解無罪。御史大夫公孫弘議論道：“郭解以平民身份行俠，玩弄權詐之術，因為小事而殺人，郭解自己雖然不知道，這個罪過比他自己殺人還嚴重。判處郭解大逆無道的罪。”于是就誅殺了郭解翁伯的家族。太史公說：“我看郭解，狀貌趕不上中等人材，語言也無可取的地方。但是天下的人們，無論是賢人還是不肖之人，無論是認識他還是不認識他，都仰慕他的名聲，談論游俠的都標榜郭解以提高自己的名聲。諺語說：‘人可用光榮的名聲作容貌，難道會有窮盡的時候嗎？’唉，可惜呀！”【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。5、1．B2．①首聯，“離亂世”是對嚴峻的客觀現實的概括:“莫說艷陽天”則是主觀感受，正當離亂時世，哪有閑情逸致去欣賞美好春光呢?②領聯，是對動蕩生活的客觀描繪，難民們顛沛流離，只能食生冷之物度日，寒食節本來不準生火，可是今年偏偏烽火遍地，狼煙四起。一“易”一“難”，逃難之苦，哀傷彷徨之情，蘊蓄于字里行間。③頸聯，“戰場花”“驛路柳”是客觀的自然現象，“花是血”“柳為鞭”則是流民心驚肉跳的主觀感受。情與景完美交融，賦予春天的自然景色以深刻的社會內容。【解析】

1．本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本提要求選出“對詩歌的賞析，不正確的一項”。B項，難民顛沛流離，無法熟炊，只能食生冷之物度日，不是為了紀念寒食節。故選B。2．本題考查鑒賞詩歌的語言、表達技巧和思想內容的能力。考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法．最后得出答案。李漁是明末清初文學家、戲劇家、戲劇理論家、美學家。他經歷了清軍攻占金華并屠城，詩人逃入深山，故作此詩。首聯“正當離亂世，莫說艷陽天”作者首先寫出了當時的社會現實環境——離亂世，而現實環境則影響到了作者的主觀感受，因為戰亂的紛擾，作者已沒有閑情逸致來欣賞艷艷高照的春天美景。而頷聯“地冷易寒食，烽多難禁煙”則是對客觀事實的描寫，同時也帶有一種自嘲的味道。寒食節根據風俗只能吃生冷的食物，但此時的逃難民眾卻不是為了過寒食節而吃冷的食物，而是因為逃難在野外，無法生火而不得不吃生冷的食物，同時，寒食節本來不準生火，可是今年偏偏烽火遍地，狼煙四起。作者通過這兩句寫出了逃難之苦。頸聯“戰場花是血，驛路柳為鞭”則是將客觀現實和主觀感受完美的結合了起來，戰場上盛開的花朵在難民的眼里是讓人觸目驚心的鮮血，而清明時節的依依柳枝則成了抽打在身上的皮鞭，此聯寫盡了離亂世中人們的感受，給讀者以深刻的震撼。6、乘騏驥以馳騁兮河漢清且淺莫使金樽空對月但寒煙衰草凝綠飄飄乎如遺世獨立燈火闌珊處【解析】

本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。本題要注意“騏驥”“馳騁”“樽”“衰”“闌珊”等字的書寫。【點睛】考生默寫名句名篇時，容易出現三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發現并糾正。7、有志者事竟成。凡能有所成就者，無不是有志之人。“志”讓項羽破釜沉舟，一舉擊敗秦軍；“志”讓詹天佑砥礪奮進，成為中國鐵路之父；“志”讓魯迅毅然棄醫從文，拯救萬民于水火。【解析】

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。“功崇惟志，業廣惟勤”的意思是：取得偉大的功業，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作。文章可以圍繞“志”或“勤”來寫，觀點準確，有論據分析，思路清晰，語言流暢。如天道酬勤。愛迪生說“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”古往今來，多少成功之人，無不是通過揮汗如雨的付出才開啟了通向成功與真理的大門。所以只要勤勞，自有酬報。【點睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字數一般在100到300字以內。從表達方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現象、某篇文章等發表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)面面俱到，一般以事件的某個環節或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。語言要通俗易懂、科學嚴謹。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發對景物、人物、事物的感情。應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。8、[例文1]我認為學校要求學生穿校服上網課，并不是形式主義，而是學校對網絡教學的一種安排，是有利于學生們學習的。要求學生們上網課穿校服，第一能增強學生們上課的正式感，這樣能夠提高學生學習的專注度；第二能夠增強學生的榮譽感，因為穿校服是學生身份的體現。同樣老師上網課也要著正裝，不能隨意著裝。所以在學生們上網課的這段時間，學校對老師和學生的要求都一樣，都是按著在校的要求和狀態展開的，包括學生們的作息時間，課程安排等等。上網課，與在學校上課唯一的區別就是，學生的學習地點由學校轉換到了家里。而學生們上網課的學習效果，也超過了學校之前的預期。[例文2]但是，雖有多個省區市新增確診病例零增長，但零增長并不意味著零風險；盡管目前疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展，但還處在“最吃勁的關鍵階段”。這樣的形勢告訴我們，疫情防控遠遠沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候，絕不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快，而令萬千努力付諸東流。“誰無風暴勁雨時，守得云開見月明。”只有剎住松勁僥幸的苗頭，堅決不讓疫情抬頭，才能早日迎來戰勝疫情的兆頭。待到疫情過去，大家想去哪里都可以，想每天聚在一起都可以，想頓頓吃火鍋擼串也沒問題。只是，還要再克制一段時日，靜待春暖花開、防疫勝利、一切如常。【解析】

本題考查微寫作的能力。作答這類題目，要認真閱讀材料，全面審清題意。針對材料一，可以提出為了提高學生上網課的專注度，形成一種儀式感，對學生形成無形中的一種監督，以助學習這樣的觀點；也可以認為學習效率的提高，不是一件衣服決定的，關鍵還是要靠個人；也可以二者結合進行論述。合理組織語言作答，字數不少于150字。對于材料二，第一段是列出了一些對疫情麻痹大意、僥幸松懈的現象；第二段是對第一段出現的這些現象的“委婉理解”，而學生在續寫的時候要抓住續寫開頭的一個詞“但是”，即對第一段出現的這些現象的不認可、否定，圍繞“不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快，而令萬千努力付諸東流”進行續寫即可。【點睛】微寫作成文注意事項：（1）全面審清題意。審清題干和提示的各項要求，如寫作范圍、文體、重點、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。（2）把握材料。微寫作為寫作者提供了材料，常常是創設某種情景，讓考生依情景作文；提供一個場景，讓考生進行描述，抒發感情，或發表看法，提供一段寓言故事，讓考生提煉觀點加以論證；提供一幅或多幅漫畫，按要求作文；擺出某種現象由此提出問題讓考生寫評論，談看法?不論是何種形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同時能跳出材料，領悟內涵，理解題外話，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意準、立意高。（3）內容要精悍。微作文重在突出某一單項能力，因此要在有限的篇幅內將某項能力充分展現出來，就要求內容要精悍。首先要有鮮明的靈魂，緊緊圍繞一個話題或中心，切忌無中心、言不由衷的拼湊式；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項能力的基礎上處理好點面、詳略的關系，給人明快清晰之感，避免“雜亂無章”；再次是語言精練，杜絕廢話。9、范文：勞動最美

勞動，能創造財富；勞動，能成就人生。勞動者最光榮！意大利著名兒童教育家蒙特梭利說：“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕她的勞動量，他喜歡獨自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的活力就會走向衰竭。”其實，生活中的美，就來自于勞動。勞動最美，是勞動造就了人生。奧斯特洛夫斯基說，醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。勞動，其實就相當于鍛煉身體，但又不同于鍛煉身體。在我們看來，勞動，是一種莫大的快樂。幫父母做家務，雖然自己受了苦受了累，但心里卻很快樂。為什么？因為我們幫父母做家務。助人為樂，只要幫助別人，就能使自己在勞動中收獲快樂。辦黑板報，雖然我們辦報的人很辛苦，一星期都要早出晚歸，但我們很快樂。為什么？為了我們班級的榮譽，我們不但得這樣做，還必須得這樣做！我們何樂而不為呢？勞動最美！勞動者心靈最美！俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要你熱愛勞動，熱愛自己的職業，你就是萬綠叢中的一點紅！因為社會分工不同，人們的職業類型各異，工人、農民、教師、公務員、清潔工、服務員、打字員、廚師……社會需要各種各樣的勞動者，每一位勞動者都有著特殊的社會價值。每一種職業就像一架大機器上的一個個零件，都很重要，缺一不可；每一位勞動者就像一首交響樂中的一個個音符，都很悅耳，值得尊重。如果有一天，沒有清潔工人打掃衛生，沒有交通警察指揮交通，沒有司機運送蔬菜水果，如果超市、菜場、書店……都不開門營業，我們的生活會變成怎樣呢？勞動最美，勞動者的微笑最燦