《鋼琴即興伴奏與彈唱1》教學大綱課程編號：18221101英文名稱：PianoImprovisationandSinging1學分：1學時：總學時16學時，其中理論16學時，實踐0學時先修課程：聲樂、鋼琴課程類別：專業主干課程授課對象：音樂學專業學生教學單位：藝術學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標本課程是培養高素質基礎音樂教師特別開設的核心課程、橋梁課程。通過本學期的教學主要幫助學生在本科階段對于小學音樂教材有較深的理解，能夠對教材中主要教唱曲目具備自彈自唱的能力。幫助學生未來能夠盡可能快的適應或勝任小學音樂教學工作中所需的自彈自唱能力。課程目標1：培養學生具備從事小學音樂教育的職業使命感，熱愛音樂教育事業，深刻理解彈唱能力在未來基礎音樂教育中的重要性；課程目標2：培養學生能夠熟練掌握小學歌曲的基本彈奏的編配方式，能夠根據小學生各個年段的音樂學習心理特點、音樂審美特點來適當調整教學中范唱的方法，能較準確地彈唱出符合小學教材曲目基本要求的能力；課程目標3：培養學生具備包括坐唱能力、即興伴奏能力、歌曲藝術情感演繹等能夠綜合應用于小學歌曲彈唱中，及有一定的反思及思考的能力；二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重3-2音樂技能：具備扎實的演唱、演奏、舞蹈、合唱與指揮、視唱練耳、自彈自唱等音樂專業技能。能夠結合音樂的體裁與風格等特征進行舞臺表演，具有一定的音樂表現力。課程目標1課程目標2課程目標3H3-3審美創編：具備一定的音樂聆聽與審美能力，能夠進行音樂鑒賞、音樂分析和判斷。具備基礎的創作能力，能夠自主進行即興伴奏、音樂創編。能夠結合音樂科技，進行基礎的音樂制作。課程目標2課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1小學1-3年級音樂教材曲目基本要求：選取小學1-3年級《音樂》教材中教唱歌曲進行借鑒“五線譜伴奏譜”練習、簡單即興編配進行循循漸進的彈奏練習；重點：掌握適合小學低年段學生對聲樂審美特點來適當調整歌唱的技能；難點：掌握移調能力；德育要求：遵守小學教師職業道德規范，具有依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。8線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標32小學4-6年級音樂教材曲目基本要求：選取小學4-6年級《音樂》教材中教唱歌曲進行簡單即興編配進行循循漸進的彈奏練習；重點：掌握適合小學高年段學生對聲樂審美特點來適當調整歌唱的技能；難點：掌握移調能力；德育要求：遵守小學教師職業道德規范，具有依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。8線上線下混合式教學課程目標1課程目標2課程目標3合計16四、課程教學方法1、本課開展小班化教學；2、現場教學：一學期16次現場課，每次1個課時，主要為學生回課、教師點評、并解決學生彈唱中出現的問題；3、課后線上自學，20分鐘的教學短視頻；4、建議課后自主練習1小時；五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由線上學習、課堂回課、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占40%、線上學習占20%，課堂回課40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計2課堂回課102010403線上學習5105204期末考試10201040課程目標對應分值255025100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂回課按時完成回課作業，90%以上的作業內容齊全，能夠準確小學歌曲彈唱；按時完成回課作業，70%以上的作業內容齊全，能夠較準確小學歌曲彈唱；完成了60%以上的回課作業，內容齊全，基本可以完成小學歌曲彈唱；沒有完成回課作業，50%以下的作業無法彈唱小學歌曲；2.線上考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分線上學習有網站后臺自動算分，學完整個教學視頻；有網站后臺自動算分，學70%-89%個教學視頻；有網站后臺自動算分，學完60%-69%教學視頻；有網站后臺自動算分，學完0-59%教學視頻；3.期末實操考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《音樂1-12冊