參考教案（第3章）教材版本數字影音編輯與合成（PremierePro2022）教材版本電子工業

出版社學習任務妙“切”生花：切換授課類型理論與實訓結合授課對象級專業課時第課時授課教師授課時間月日授課地點（機房/教室）授課章節第3章妙“切”生花：切換教學資源準備網絡/多媒體機房、電子教育系統、移動白板、自制PPT課件、任務素材及結果文件、拓展練習素材及結果文件、實用Word模板任務分析切換的術語來源于電影剪輯，是指將兩個分離的片段連接在一起。切換分為硬切換和軟切換兩大類。本章將詳細講解切換轉場的類型以及組合高級應用，只有熟練掌握，才能高效深入地掌握后面章節的復雜操作和技能。學生情況分析1.目前學生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學中為學生留出自由發揮的空間，能有效的提高學生的學習興趣；2.通過前面工作流程以及剪輯技術的學習，學生已熟悉了軟件的操作過程，這對視頻切換鏡頭的使用學習將變得容易上手，經引導應完成本學習任務。3.針對學生動手能力較強的特點，本堂課以“學生為主”，主動學，主動練為原則，達到讓學生真正手動、腦動這一目的。教學目標知識目標1、認識切換的含義及應用；2、掌握切換的添加及設置；3、熟練掌握切換的類型及各種效果。技能目標1.熟悉切換的功能以及使用方法。2.能通過多種轉場制作影片。3.能為片段添加音頻或字幕。情感、態度和價值觀目標1.通過對教學內容的引導，培養健康、良好的審美觀；2.通過分組練習，使學生學會互幫互助、共同進步。3.培養學生自我激勵、自我展示、勇于嘗試的精神，體會成功的快樂教學重點（1）切換的組合剪輯。（2）Photoshop與Premiere的配合使用教學難點畫中畫效果以及多畫面同時播放。教學方法根據本項目學習目標及學情特點，采用情境教學、任務驅動、問題教學等教法，結合了動手實踐、自主探究、小組合作、總結歸納等多種學法開展教學。教學設計思路首先給學生欣賞“畫中畫效果”、“倒計時效果”以及“動態擦除效果”等多個綜合片段，讓學生了解視頻切換效果所在；然后通過例子的制作，讓學生熟悉Premiere制作影片的切花技巧以及字幕添加的基本過程.設計亮點突出案例教學，邊講邊練，學練結合。通過直觀的效果演示以及簡短的實例制作過程，突出教學中的重點，解決教學中的難點。在實踐操作過程中老師向學生提問，學生向老師設疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動的良好氛圍，培養了學生自主學習、探索學習的意識，形成良好的信息素養。教學實踐過程時間分配教學環節教師活動學生活動教學設計意圖3分鐘創設情境，明確任務導入語：切換的術語來源于電影剪輯，是指將兩個分離的片段連接在一起。切換分為硬切換和軟切換兩大類。硬切換是指從一個素材直接切換到另一個素材；軟切換是指兩個素材切換時之間加入了過渡效果。Premiere提供各種各樣的過渡效果，每一種切換過渡經過特殊的參數設定，又能產生不同的效果。教師展示“畫中畫效果”以及“倒計時效果”兩個綜合片段，從而引出這堂課的制作、學習內容學生思考、回答，我們所學的內容與專業應用領域之間的關系。這堂課所學的知識和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責要求，是哪些人的日常工作任務。讓學生了解現在所學內容“切換效果”的重要性。以真實的工作應用情境，讓學生明白所學之所用，并知道分節符的重要性。5分鐘分析任務所謂畫中畫效果，即在一個背景畫面上疊加一幅或多幅小于背景尺寸的其他畫面（包括靜態圖片或視頻），被疊加的畫面素材和其他素材一樣，可以被添加各種特效和設置運動等操作。設問：運用切換效果最應該注意的問題是什么？學生體驗的同時，進行思考。學生跟隨教師的引導，思考、回答教師提出的問題。學生可以查看課本，發現答案。通過日常生活中常見的應用案例，體現所學內容的廣泛應用，激發學生的學習興趣。學生可了解電子相冊、數碼攝影等相關行業知識，開拓視野。5分鐘新知識的講授教師在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1.熟悉切換的功能以及使用方法。2.能通過多種轉場制作影片。3.能為片段添加音頻或字幕。學生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學生記錄老師所講的知識。讓學生明確將要學習的內容在本節課操作中的重要性。讓學生明白利用切換制作電子相冊的具體制作方法和操作要領。10分鐘初次體驗，自主探究，教師引導組織學生嘗試著進行操作。教師講解學生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學生可能出現的各種問題。指導學生操作，加強個別輔導。學生先自主探究，試著完成精彩瞬間效果這個學習任務。學生認真聽教師針對共性問題的講解。完成操作。同學間進行互動，做的快的同學幫助有問題的同學。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學生邊做邊學，在做中學，學中做，培養學生自主學習的能力。5分鐘教學重點和難點講解1、切換的添加、編輯修改；2、特殊切換類型3、多種切換的綜合使用在講解的同時，引導學生繼續完成任務作品。學生認真聽教師講解操作要領，繼續完成任務作品。講授，操作步驟演示。減少學生在操作時可能會出現的錯誤。5分鐘學生作品展示，教師點評組織學生上交作品（如果機房條件有限，按小組上交作品）。將學生的完成的作品進行演示，并講授其做的不足的地方，進行點評。學生保存，上交作品到教師機。學生仔細觀看其他人（小組）完成的作品。思考教師對其作品的點評。通過作品展示，培養學生交流信息和表達信息的能力。讓學生檢查工作質量，總結經驗和不足，體驗成功。增強專業學習的自信心，為以后的工作積累經驗。10分鐘完善作品，小節與拓展組織學生對自己的作品進行完善。總結歸納本課的知識點。布置拓展練習任務使用切換常遇到的問題以及解決方法。學生對根據教師的點評意見，對自己的作品進行完善。學生記錄教師所講解的本課的知識點和技能點。學生仔細觀看拓展練習的任務案例效果，以及使用模板的效果。加強教師與學生之間的交流。教師及時了解學生的掌握情況。通過展示，引導學生思考如何完成課后拓展練習。2分鐘關機關閉教師機，收拾講臺。關閉學生機，收拾電腦桌。養成良好的上機操作習慣。教學效果評價可從以下幾方面進行評價：學生課堂學習氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學生分為