大班安全教案及教學反思《煤氣與安全》_大班安全教案及反思

活動目標：

1、了解煤氣灶的作用和危急性。

2、把握在發生危急時，如何拯救自己的方法。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規章，不做制止的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

了解煤氣灶的作用和危急性

活動難點：

把握在發生危急時，如何拯救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

活動過程：

一、導入活動

1、教師出示煤氣灶圖片

2、教師：小朋友，你們熟悉它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

幼兒自由答復

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危急?

教師小結：煤氣灶給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜。[：.]假如使用不當，簡單發生火災，給我們的生命以及財產帶來危急

二、請幼兒翻開教材，看圖提問

1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)

3、發覺煤氣泄露我們應當怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

教師小結：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來很多危害。一旦發覺煤氣泄漏，立刻關閉煤氣閥門，不能開燈，不能翻開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，翻開門窗，跑到空氣新奇的地方。

三、推斷對與錯

教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

1、組織幼兒爭論

(1)小朋友不停的開關煤氣灶

(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

(3)聞到家里有煤氣味，抓緊給爸爸媽媽打電話

(4)聞到家里有煤氣味，連續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對!

2、教師：那么我們應當怎么做呢?

幼兒：聞到家里有煤氣味，抓緊跑出家門求救

教師小結：在生活中有時會有危急發生，小朋友要學會拯救自己的方法

活動反思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能任憑動煤氣的要求等。今日通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教案《煤氣安全》

活動目標：

大班安全活動煤氣安全教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反響，知道在發生危急時，如何拯救自己的方法，適合幼兒園教師們上大班安全活動課，快來看看煤氣安全教案吧

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反響。

2、知道在發生危急時，如何拯救自己的方法。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2.教師進展簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2.展現有關圖片或相關的報道，(教案出自：教案網)使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發生漏氣或爆炸事故。

3.引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

三、組織幼兒爭論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了?如何區分呢?

3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、教師結合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3.假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

大班安全教案及教學反思《出游安全》

活動目標：

1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2.培育幼兒的安全意識及自我愛護力量。

3.引導幼兒初步把握日常生活中的安全。

4.遵守社會行為規章，不做制止的事。

5.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

核心要素：游玩時應留意跟爸媽不遠離

生疏地不亂去為安全要牢記

活動預備：

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

根本過程：

(一)導入活動：

1.今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家肯定要認真看喔。

2.邀請一位教師和小朋友一起表演。

(二)關鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要單獨到危急的地方去。(文.章出自教.案網)小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。

2.爭論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應留意什么?應當怎樣做?

活動延長：

1.可通過嬉戲對幼兒進展安全意識的禮儀教育。

例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶著幼兒出游，出游前對幼兒進展安全教育，進一步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

家園互動：

1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細要求。

2.出游時，引導幼兒要留意安全，不單獨去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?

2.你認為這個活動的勝利之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方需要改良?該如何改良?

大班安全教案及教學反思《公路安全》

教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規章，不做制止的事。

教學預備：

常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉彎;哪種是告知我們此處不能左轉彎;哪一種是告知我們可以過街;......

2、小結：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規。

四、做嬉戲