人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《17.1寫(xiě)作怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《17.1寫(xiě)作怎樣選材》是人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)中的一課，主要目的是讓學(xué)生了解和掌握寫(xiě)作中如何選材的方法和技巧。本節(jié)課通過(guò)講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些素材進(jìn)行寫(xiě)作。教材中包含了豐富的案例和練習(xí)，便于學(xué)生理解和實(shí)踐。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，但很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)往往面臨選材困難的問(wèn)題。他們對(duì)生活中的素材有一定的了解，但不知道如何運(yùn)用到寫(xiě)作中。因此，本節(jié)課需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并學(xué)會(huì)如何挑選和運(yùn)用。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和掌握寫(xiě)作中如何選材的方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些素材進(jìn)行寫(xiě)作。提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)如何挑選合適的素材。如何將生活中的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。五.教學(xué)方法實(shí)例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解和掌握寫(xiě)作中如何選材的方法和技巧。討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的生活素材和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。實(shí)踐法：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決選材問(wèn)題。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的案例和練習(xí)，用于講解和練習(xí)。準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書(shū)。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用上課前的5分鐘，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一下本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。呈現(xiàn)（15分鐘）講解教材中的案例，讓學(xué)生了解和掌握寫(xiě)作中如何選材的方法和技巧。通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些素材進(jìn)行寫(xiě)作。操練（20分鐘）將學(xué)生分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的生活素材和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。然后，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的方法和技巧，選取一個(gè)素材進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決選材問(wèn)題。鞏固（10分鐘）讓學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師總結(jié)學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，再次強(qiáng)調(diào)選材的方法和技巧。拓展（10分鐘）邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得。讓學(xué)生談?wù)勗趯?xiě)作過(guò)程中，如何發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用素材，以及如何克服選材困難的經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作中選材的重要性，以及如何發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用生活中的素材。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道寫(xiě)作題目，要求學(xué)生在課后完成。題目：以“我的生活中的一天”為主題，寫(xiě)一篇作文。要求：選材真實(shí)，具有代表性，運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧。板書(shū)（貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程）在黑板上板書(shū)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)15分鐘，操練20分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘。總計(jì)70分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的一種自我評(píng)價(jià)和思考。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，但也存在一些問(wèn)題和不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法問(wèn)題一：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入，難以理解選材的方法和技巧。解決辦法：在分析案例時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次去思考和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選材的方法和技巧。問(wèn)題二：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生選取的素材過(guò)于平凡，難以寫(xiě)出有特色的作品。解決辦法：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的獨(dú)特素材，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和挑戰(zhàn)。同時(shí)，教師可提供一些寫(xiě)作建議和技巧，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平。問(wèn)題三：在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋過(guò)于簡(jiǎn)單，難以發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。解決辦法：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，如選材的獨(dú)特性、寫(xiě)作的條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。同時(shí)，教師可學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高評(píng)價(jià)和反饋的效果。問(wèn)題四：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得時(shí)，部分同學(xué)過(guò)于緊張，表達(dá)不夠流暢。解決辦法：教師應(yīng)營(yíng)造輕松、愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享。同時(shí)，教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。二、改進(jìn)措施注重案例分析的深度。在分析案例時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次去思考和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選材的方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獨(dú)特素材。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的獨(dú)特素材，提供寫(xiě)作建議和技巧，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平。提高評(píng)價(jià)和反饋的效果。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，如選材的獨(dú)特性、寫(xiě)作的條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高評(píng)價(jià)和反饋的質(zhì)量。營(yíng)造輕松、愉快的氛圍。教師應(yīng)營(yíng)造輕松、愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。增加寫(xiě)作練習(xí)的多樣性。教師可設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的素材和寫(xiě)作技巧。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高他們的寫(xiě)作能力。加強(qiáng)家校溝通。教師可與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生的寫(xiě)作情況和困惑，共同促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力提升。定期進(jìn)行教學(xué)反思。教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)以上改進(jìn)措施，我相信在本節(jié)課的教學(xué)中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用素材，提高他們的寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：編寫(xiě)一篇以“我眼中的美好時(shí)光”為主題的作文。要求學(xué)生選取一個(gè)自己認(rèn)為美好的時(shí)刻，詳細(xì)描述場(chǎng)景、人物和感受，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的選材方法和寫(xiě)作技巧。學(xué)生之間互相交換作文，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。要求從選材的獨(dú)特性、寫(xiě)作的條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。結(jié)合自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的選材方法和寫(xiě)作技巧，并談?wù)勛约涸趯?xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。要求家長(zhǎng)閱讀孩子的作文，了解孩子在寫(xiě)作方面的進(jìn)步和不足，并與孩子進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的寫(xiě)作能力提升。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要手段之一。為了保證點(diǎn)評(píng)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，我邀請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行逐篇審閱，從選材、構(gòu)思、寫(xiě)作技巧等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。專(zhuān)家針對(duì)學(xué)生的作文，提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化選材、提高寫(xiě)作水平。專(zhuān)家對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。專(zhuān)家與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。專(zhuān)家對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，提出優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的建議，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以更加明確自己的寫(xiě)作方向和目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)。同時(shí)，教師也可根據(jù)專(zhuān)家的建議，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。三、改進(jìn)措施注重學(xué)生個(gè)體差異。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)置不同難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中提高自己的寫(xiě)作能力。豐富作業(yè)形式。除了作文作業(yè)外，還可設(shè)計(jì)一些其他的寫(xiě)作練習(xí)，如讀后感、影評(píng)、日記等，讓學(xué)生在不同的寫(xiě)作實(shí)踐中提高自己的技能。加強(qiáng)家長(zhǎng)參與。充分利用家長(zhǎng)的資源，讓家長(zhǎng)參與到作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋過(guò)程中，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)子女寫(xiě)作情況的了解，形成家校共育的良好局面。定期專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。定期邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教研員進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，提高作業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。教會(huì)學(xué)生如何對(duì)