2024秋國家開放大學試題2習近平總書記教育重要論述研究一、名詞解釋（本題共3小題，每小題10分，共30分）1.“四有”好老師2.“兩個一百年”奮斗目標3.思政課教師“六要”標準二、簡答題（本題共2小題，每小題15分，共30分）4.請簡述習近平總書記教育重要論述的主要特點。5.請簡述健全中國特色教師教育體系的基本途徑。三、論述題（本題共1小題，每小題40分，共40分。）6．黨的十八大以來，習近平總書記站在全面深化改革的戰(zhàn)略高度擘畫教育改革，指出教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。請結合實際，談談你對改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力的理解。參考答案：2024秋國家開放大學電大試題2：習近平總書記教育重要論述研究一、名詞解釋“四有”好老師“四有”好老師是指具備“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的優(yōu)秀教師。這一標準強調了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要具備高尚的道德品質、堅定的理想信念和對學生深沉的關愛。“兩個一百年”奮斗目標“兩個一百年”奮斗目標是指：到中國共產黨成立100年時（2021年），全面建成小康社會的目標一定能實現；到新中國成立100年時（2049年），建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。這一目標是實現中華民族偉大復興中國夢的重要里程碑。思政課教師“六要”標準思政課教師“六要”標準是指思政課教師要做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。這一標準強調了思政課教師在政治立場、情感投入、創(chuàng)新思維、知識視野、道德品質等方面的要求，旨在提升思政課教師的綜合素質和教學能力。二、簡答題請簡述習近平總書記教育重要論述的主要特點。習近平總書記關于教育的重要論述具有以下幾個主要特點：系統性：總書記的論述涵蓋了教育的各個領域和層面，形成了一個完整的教育思想體系。時代性：總書記的論述緊密結合時代特征，體現了新時代教育事業(yè)發(fā)展的新要求和新趨勢。創(chuàng)新性：總書記的論述在繼承和發(fā)展黨的教育方針和政策的基礎上，提出了許多新思想、新觀點和新論斷。實踐性：總書記的論述注重理論與實踐相結合，強調教育要服務于經濟社會發(fā)展大局，推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。請簡述健全中國特色教師教育體系的基本途徑。健全中國特色教師教育體系的基本途徑包括：加強師德師風建設：提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。優(yōu)化教師培養(yǎng)結構：根據教育事業(yè)發(fā)展的需要，調整和優(yōu)化教師培養(yǎng)的專業(yè)結構、層次結構和區(qū)域結構。創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式：探索“互聯網+教師教育”等新型培養(yǎng)模式，提高教師教育的針對性和實效性。強化教師實踐環(huán)節(jié)：加強師范生教育實踐基地建設，提高師范生的實踐教學能力。完善教師管理制度：建立健全教師資格考試和定期注冊制度，完善教師職稱評聘和績效考核機制。三、論述題黨的十八大以來，習近平總書記站在全面深化改革的戰(zhàn)略高度擘畫教育改革，指出教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。請結合實際，談談你對改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力的理解。黨的十八大以來，習近平總書記站在全面深化改革的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了教育改革對于教育事業(yè)發(fā)展的重要意義，指出教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。這一論斷不僅揭示了教育改革在教育事業(yè)發(fā)展中的核心地位，也為我們推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了重要指導。首先，教育改革是適應時代發(fā)展的必然要求。隨著經濟社會的快速發(fā)展和科技的日新月異，教育領域面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。傳統的教育模式、教學內容和教學方法已經難以滿足新時代人才培養(yǎng)的需求。因此，必須通過教育改革來創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質量，培養(yǎng)更多符合時代發(fā)展需要的高素質人才。其次，教育改革是提升教育競爭力的關鍵舉措。在全球化和信息化的背景下，教育競爭已經成為國家競爭力的重要組成部分。只有通過教育改革，才能不斷優(yōu)化教育資源配置，提高教育效率和質量，增強我國教育的國際競爭力。再次，教育改革是促進教育公平的重要途徑。教育公平是社會公平的重要基礎。通過教育改革，可以打破地域、城鄉(xiāng)、校際等壁壘，推動教育資源的均衡配置，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質的教育資源，實現教育公平和社會公正。在實際工作中，我們可以從以下幾個方面入手推動教育改革：加強教育改革的頂層設計：制定科學合理的教育改革規(guī)劃和實施方案，明確改革的目標、任務和措施。深化教育教學內容和方法改革：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程設置和教學內容，推廣啟發(fā)式、探究式等教學方法，提高學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。加強教師隊伍建設：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，培養(yǎng)一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍。完善教育評價和考試制度：建立科學、公正的教育評價和考試制度，推動教育評價的多元化和個性化發(fā)展。加強教育交流與合作：加強與國際教育機構的交流與合作，借