第1頁（共4頁）2024-2025學年湖南省邵陽市綏寧縣六年級（上）期中語文試卷一、讀句子，根據拼音寫詞語。（6分）1．（6分）讀句子，根據拼音寫詞語。一年一度的校運會開始了，精彩的開幕式令人（jīngtàn）。賽場上，運動員們努力拼搏，汗水打濕了他們的（yījīn），臺下的觀眾席不時（bàofā）出雷鳴般的掌聲，拉拉隊員們（sǎngzi）都喊（shāyǎ）了，卻絲毫不覺得（píjuàn）。二、選擇題。（12分）2．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．綠毯彩虹花蕾威風稟稟 B．綴滿頹喪磁場洶涌澎湃 C．壯列外賓倒霉驚天動地 D．馬蹄檢閱咆哮別出心栽3．（2分）下列關于地名和人名拼寫不正確的一項是（）A．桔城路（JUCHENGLU） B．諸葛亮（ZhugeLiang） C．平溪江（PINGXIJIANG） D．西門豹（XimenBao）4．（2分）下列加點成語使用不恰當的一項是（）A．人類不合理的行為導致生態環境惡化，終將自作自受。 B．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和地討論著。 C．別看他平時不聲不響，可是到了關鍵時刻，他往往會有驚人之舉。 D．有的同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。5．（2分）下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。 B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 C．這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒一動不動。 D．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。6．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過老師的教育，他認識到了自己的錯誤。 B．能否保持一顆平常心是運動員比賽正常發揮的關鍵。 C．爺爺經常給我講述過去有趣的往事。 D．老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問題。7．（2分）下面說法有誤的一項是（）A．“貫”用音序查字法先查大寫字母“G”，再查音節“guan”，第三筆是“豎”。 B．《童年》是蘇聯作家高爾基的小說，主人公名叫阿廖沙，這是作者以自身經歷為原型創作的三部曲之一，另外兩部是《在人間》《我的大學》。 C．理解小說的人物形象，可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。 D．《開國大典》揭示了中華人民共和國成立的偉大意義，表達了中國人民無比自豪、激動的感情。三、按要求完成句子練習。（12分）8．（12分）按要求完成句子練習。（1）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）（2）好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（縮句）（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉述句）（4）“我還有作業沒有完成，不能和你一起玩。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（用“婉言謝絕”代替了“說”，我也能寫出類似的句子。）（5）用“回味”的兩種不同意思寫一個句子。①事物吃過后的余味：②從記憶里體會：四、根據課文內容填空。（8分）9．（8分）根據課文內容填空。（1）打開詩歌大門，我們看到了蘇軾筆下“黑云翻墨未遮山，”的疾風驟雨；體會到賀知章“，鄉音無改鬢毛衰”的思鄉之情；感受到朱熹筆下“，萬紫千紅總是春”的春天氣息。（2）宋代名臣李綱非常愛國，外都侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，，。”（3）在《七律長征》這首詩中，“，”這兩句詩中寫到了長征途中的兩大戰役。（4）老師經常教育我們：“即使自己只是一個普通、平凡的人，也要在心里牢牢記住國家，常懷憂國憂民之心。”老師的話可以用詩句“”概括。五、口語交際。（5分）10．（5分）口語交際。情景：為了提高大家的衛生防疫意識，王一明同學想和幾個同學一起辦一期有關衛生防疫的黑板報，他想得到黃老師的支持。王一明：（輕輕地敲開黃老師辦公室的門）黃老師：好啊，什么事呢？王一明：黃老師：你這個想法很好，你有什么具體的設想呢？王一明：黃老師：你想得很周到，我愿意為你們提供支持。六、閱讀理解。（27分）11．（13分）閱讀課文片段，完成練習。《狼牙山五壯士》選段五位壯士（屹立挺立）在狼牙山頂峰，（遙望眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，（相繼連續）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的（激烈壯烈）豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。（1）給選段加一個恰當的小標題：。（2）在選段中括號內用“\”劃去不正確的詞語。（3）文中表現聲音大的詞語是，表現英雄氣概的詞語是。（4）選段畫波浪線的句子是屬于的描寫，畫橫線的句子是屬于的描寫，這樣的描寫方法叫，這樣寫的好處是。（5）“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。”文中“這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你感受到了什么？12．（14分）課外閱讀。走進書里去①有人說現在的孩子有個普遍的傾向，就是把大部分時間花費在看電視、手機和漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，見聞廣（博搏），卻缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多卻認知膚淺，反應敏捷卻欠缺推敲思索。③造成這種現狀的原因很多，最主要的是科技的發展使人們坐在屏（幕慕）前就可以（豪毫）不費力地獲得各種知識，也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寥的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。大家可能讀過《西游記》這本書，也可能看過關于《西游記》的影片、漫畫書。兩相比較，在讀書時所感受的是細致、神奇的語言文字之美。至于影片和漫畫，雖然也會帶給人們藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀書籍比喻成細嚼慢咽的宴席，屏前的觀賞就是便捷的快餐。雖然同樣是吃的享受，韻味卻不相同。現代人的求知和文學欣賞的方式雖已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記，閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。希望大家能養成良好的閱讀習慣，走進書里去。（1）閱讀①﹣③段，選擇括號里正確的字。（2）從文中找出下列詞語的反義詞。辛苦——粗略——（3）第二自然段中的“這樣的孩子”，其優點是、知識多、反應敏捷，其不足是缺乏、認識膚淺、欠缺推敲思索。（4）作者把比喻成細嚼慢咽的宴席，把屏幕前的觀賞比喻成。（5）閱讀的目的不同，關注的內容也就不同。如果想了解兒童不喜歡閱讀書籍的原因，應該重點閱讀第自然段。讀后可知，兒童不喜歡閱讀書籍的原因是：。（6）選擇：本文的觀點是A.靜下心來讀書的孩子愈來愈少了。B.影片和漫畫帶給人們藝術享受。C.希望孩子們走進書里去。D.現代科技使閱讀變得更加快捷。（7）小浩沉迷于看電視，不愛讀書，請你結合短文內容勸勸他。小浩，七、習作。（30分）13．（30分）習作。??在我們豐富多彩的生活中，你一定見過很多精彩的場面，比如六一聯歡會、體育運動會、秋游……請你選擇印象最深的一次活動，將它記錄下來，不少于450字。??要求：（1）寫清楚活動過程，把印象深刻的部分重點來寫。??（2）既要關注整個場景，也要注意個體表現。??（3）寫下自己的體會。

2024-2025學年湖南省邵陽市綏寧縣六年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、讀句子，根據拼音寫詞語。（6分）1．（6分）讀句子，根據拼音寫詞語。一年一度的校運會開始了，精彩的開幕式令人（jīngtàn）驚嘆。賽場上，運動員們努力拼搏，汗水打濕了他們的（yījīn）衣襟，臺下的觀眾席不時（bàofā）爆發出雷鳴般的掌聲，拉拉隊員們（sǎngzi）嗓子都喊（shāyǎ）沙啞了，卻絲毫不覺得（píjuàn）疲倦。【答案】見試題解答內容二、選擇題。（12分）2．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．綠毯彩虹花蕾威風稟稟 B．綴滿頹喪磁場洶涌澎湃 C．壯列外賓倒霉驚天動地 D．馬蹄檢閱咆哮別出心栽【答案】B3．（2分）下列關于地名和人名拼寫不正確的一項是（）A．桔城路（JUCHENGLU） B．諸葛亮（ZhugeLiang） C．平溪江（PINGXIJIANG） D．西門豹（XimenBao）【答案】C4．（2分）下列加點成語使用不恰當的一項是（）A．人類不合理的行為導致生態環境惡化，終將自作自受。 B．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和地討論著。 C．別看他平時不聲不響，可是到了關鍵時刻，他往往會有驚人之舉。 D．有的同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。【答案】B5．（2分）下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。 B．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 C．這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒一動不動。 D．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。【答案】D6．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過老師的教育，他認識到了自己的錯誤。 B．能否保持一顆平常心是運動員比賽正常發揮的關鍵。 C．爺爺經常給我講述過去有趣的往事。 D．老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問題。【答案】A7．（2分）下面說法有誤的一項是（）A．“貫”用音序查字法先查大寫字母“G”，再查音節“guan”，第三筆是“豎”。 B．《童年》是蘇聯作家高爾基的小說，主人公名叫阿廖沙，這是作者以自身經歷為原型創作的三部曲之一，另外兩部是《在人間》《我的大學》。 C．理解小說的人物形象，可以通過展開豐富的想象來理解人物形象。 D．《開國大典》揭示了中華人民共和國成立的偉大意義，表達了中國人民無比自豪、激動的感情。【答案】C三、按要求完成句子練習。（12分）8．（12分）按要求完成句子練習。（1）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）沒有人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。（2）好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（縮句）主人端進來手抓羊肉。（3）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉述句）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。（4）“我還有作業沒有完成，不能和你一起玩。”我婉言謝絕了伙伴的邀請。（用“婉言謝絕”代替了“說”，我也能寫出類似的句子。）小紅贊嘆：“燈光太美了！”（5）用“回味”的兩種不同意思寫一個句子。①事物吃過后的余味：今天吃的肯德基令人回味。②從記憶里體會：爺爺坐在搖椅上，幸福地回味著曾經的美好。【答案】（1）沒有人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。（2）主人端進來手抓羊肉。（3）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。（4）小紅贊嘆：“燈光太美了！”（5）①今天吃的肯德基令人回味。②爺爺坐在搖椅上，幸福地回味著曾經的美好。四、根據課文內容填空。（8分）9．（8分）根據課文內容填空。（1）打開詩歌大門，我們看到了蘇軾筆下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的疾風驟雨；體會到賀知章“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的思鄉之情；感受到朱熹筆下“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的春天氣息。（2）宋代名臣李綱非常愛國，外都侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。”（3）在《七律長征》這首詩中，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句詩中寫到了長征途中的兩大戰役。（4）老師經常教育我們：“即使自己只是一個普通、平凡的人，也要在心里牢牢記住國家，常懷憂國憂民之心。”老師的話可以用詩句“位卑未敢忘憂國”概括。【答案】（1）白雨跳珠亂入船少小離家老大回等閑識得東風面；（2）當以死守不可以尺寸與人；（3）金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒；（4）位卑未敢忘憂國。五、口語交際。（5分）10．（5分）口語交際。情景：為了提高大家的衛生防疫意識，王一明同學想和幾個同學一起辦一期有關衛生防疫的黑板報，他想得到黃老師的支持。王一明：（輕輕地敲開黃老師辦公室的門）黃老師，打擾您了，有件事情我想跟您商量一下。黃老師：好啊，什么事呢？王一明：我們相伴一起衛生防疫的黑板報，來提高同學們的衛生防疫意識。黃老師：你這個想法很好，你有什么具體的設想呢？王一明：我想從家庭防疫、公共場所防疫、校園防疫這三個方面講防疫知識。黃老師：你想得很周到，我愿意為你們提供支持。【答案】黃老師，打擾您了，有件事情我想跟您商量一下。我們相伴一起衛生防疫的黑板報，來提高同學們的衛生防疫意識。我想從家庭防疫、公共場所防疫、校園防疫這三個方面講防疫知識。六、閱讀理解。（27分）11．（13分）閱讀課文片段，完成練習。《狼牙山五壯士》選段五位壯士挺立（屹立挺立）在狼牙山頂峰，遙望（遙望眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，連續（相繼連續）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的激烈（激烈壯烈）豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。（1）給選段加一個恰當的小標題：英勇跳崖。（2）在選段中括號內用“\”劃去不正確的詞語。（3）文中表現聲音大的詞語是驚天動地、氣壯山河，表現英雄氣概的詞語是堅強不屈、挺立、昂首挺胸、壯烈。（4）選段畫波浪線的句子是屬于面的描寫，畫橫線的句子是屬于點的描寫，這樣的描寫方法叫點面結合，這樣寫的好處是強化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。既突出五壯士的團結愛國，又體現了每個戰士的英雄氣概。全面而又細致地展現了五壯士壯烈跳崖的情景，給人留下深刻的印象。（5）“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。”文中“這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你感受到了什么？【答案】（1）英勇跳崖；（2）挺立遙望連續激烈；（3）驚天動地、氣壯山河堅強不屈、挺立、昂首挺胸、壯烈；（4）面點點面結合強化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。既突出五壯士的團結愛國，又體現了每個戰士的英雄氣概。全面而又細致地展現了五壯士壯烈跳崖的情景，給人留下深刻的印象；（5）“這聲音”指的是五壯士跳崖時喊出的壯烈豪邁的口號聲。從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士對日本帝國主義的仇恨，對祖國和人民的熱愛。12．（14分）課外閱讀。走進書里去①有人說現在的孩子有個普遍的傾向，就是把大部分時間花費在看電視、手機和漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，見聞廣博（博搏），卻缺乏深入思考的耐（奈耐）心，知識雖多卻認知膚淺，反應敏捷卻欠缺推敲思索。③造成這種現狀的原因很多，最主要的是科技的發展使人們坐在屏幕（幕慕）前就可以毫（豪毫）不費力地獲得各種知識，也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寥的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。大家可能讀過《西游記》這本書，也可能看過關于《西游記》的影片、漫畫書。兩相比較，在讀書時所感受的是細致、神奇的語言文字之美。至于影片和漫畫，雖然也會帶給人們藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀書籍比喻成細嚼慢咽的宴席，屏前的觀賞就是便捷的快餐。雖然同樣是吃的享受，韻味卻不相同。現代人的求知和文學欣賞的方式雖已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記，閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。希望大家能養成良好的閱讀習慣，走進書里去。（1）閱讀①﹣③段，選擇括號里正確的字。（2）從文中找出下列詞語的反義詞。辛苦——細致粗略——長久（3）第二自然段中的“這樣的孩子”，其優點是見聞廣博、知識多、反應敏捷，其不足是缺乏耐心、認識膚淺、欠缺推敲思索。（4）作者把閱讀書籍比喻成細嚼慢咽的宴席，把屏幕前的觀賞比喻成便捷的快餐。（5）閱讀的目的不同，關注的內容也就不同。如果想了解兒童不喜歡閱讀書籍的原因，應該重點閱讀第③自然段。讀后可知，兒童不喜歡閱讀書籍的原因是：科技發展使通過屏幕獲取知識輕松愉快，讀書則顯得辛苦、乏味、寂寞。（6）選擇：本文的觀點是CA.靜下心來讀書的孩子愈來愈少了。B.影片和漫畫帶給人們藝術享受。C.希望孩子們走進書里去。D.現代科技使閱讀變得更加快捷。（7）小浩沉迷于看電視，不愛讀書，請你結合短文內容勸勸他。小浩，讀書就像細嚼慢咽的宴席，能感受細致神奇的文字之美，培養深入思考能力，而看電視像吃快餐，是粗略短暫的享受，你要多讀書。【答案】（1）博耐幕毫；（2）細致長久；（3）見聞廣博耐心；（4）閱讀書籍便捷的快餐；（5）③科技發展使通過屏幕獲取知識輕松愉快，讀書則顯得辛苦、乏味、寂寞；（6）C；（7）讀書就像細嚼慢咽的宴席，能感受細致神奇的文字之美，培養深入思考能力，而看電視像吃快餐，是粗略短暫的享受，你要多讀書。七、習作。（30分）13．（30分）習作。??在我們豐富多彩的生活中，你一定見過很多精彩的場面，比如六一聯歡會、體育運動會、秋游……請你選擇印象最深的一次活動，將它記錄下來，不少于450字。??要求：（1）寫清楚活動過程，把印象深刻的部分重點來寫。??（2）既