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文檔簡介
廣東省廣州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語。
chuǎnɡɡuān
bówùɡuǎn
qīnlüèzhě
línɡlónɡtītòu
wúbiānwújì
bùkěɡūliànɡ
jǔshìwénmínɡ
zhònɡxīnɡɡǒnɡyuè
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).結合語境,根據拼音寫出相應的詞語。
閱讀是一場旅行。走進語文世界,開啟一段文化之旅。這里的漢字故事令人zànxǔ(
)。徜徉在經典名著的海洋里,你會對shénjīmiàosuàn()的歷史人物肅然起敬;行走在被文化古跡cùyōnɡ()的老城,你會情不自禁地駐足思考。2).【點滴畫面】下面是一位同學在日記里的所學、所想,你能補全嗎?
(1)中華文化源遠流長,不少流傳至今的名言警句中都蘊含著深刻的人生哲理。關于做人,《論語》中的“_______________”告訴我們君子和小人為人的不同;《朱子語類》中的“__________________”告誡人們要有羞恥之心,不該做的事情不能做。
(2)中華古典中蘊含著很多的道理和智慧,《自相矛盾》中“夫不可陷之盾___________,______________”告訴我們說話做事要前后一致,不要自相矛盾;《楊氏之子》中楊氏子針對孔君平的一句“________________”,他回答“____________________”,充滿了智慧。
(3)中華詩詞中更是蘊含著不同時代詩人的家國情懷,唐朝王昌齡在《從軍行》中贊將士們只要邊患還在就絕不還鄉,他們立下了“___________________”的誓言;宋代陸游的“________________________”表達了盼望宋朝能夠盡快收復中原,實現統一的心情。唐代杜甫在《聞官軍收河南河北》中寫道“__________________________”,表達了收復失地的喜悅以及希望回到故鄉的迫切感情。3).請你根據語境,讀拼音寫詞語。
(1)小明因為說huǎnghuà_______,被公司cítuì_______了,這是qiānzhēnwànquè_________的事。
(2)shǔjià_______,我在jiùfù_______家閱讀了許多kānwù_______,其中有一篇yīngxióng_______故事,讓我受到了莫大的qǐdí_______。4).【活動二:“龍”言“龍”語】我國龍文化源遠流長,“龍”在成語、俗語、諺語等中頻頻出現,請你來完成。
(1)寫一句含有“龍”字的俗語或諺語:__________。
(2)選擇合適的含有“龍”字成語送祝福。
祝福人才輩出:__________
祝福身體健康:__________5).填空。
古詩文的表達方式具有中國特色。如“趣”是“____________________,彩絲穿取當銀鉦”的天真可愛;“悲”是“遺民淚盡胡塵里,____________________”的痛心失望;“智”是《自相矛盾》中圍觀的人“____________________________________”的思維火花。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).復述民間故事給父母聽時,下列說法有誤的是()A.可以換一種人稱來講,這樣更有新鮮感。B.可以大膽想象,續編故事。C.可以把幾個民間故事的情節融合在一起,進行隨意混編。D.可以對故事情節進行適當的“添油加醋”,為故事增加合理的情節。2).下列詞語中,加點字讀音全部正確的一項是(
)A.忌諱(huì)
篝(guō)火B.恐嚇(hè)
吆(yāo)喝C.放肆(sì)
瞄(miāo)準D.湖泊(bo)
萬頃(qīng)3).根據語境,填在橫線上的詞語最恰當的一項是(
)
(1)他們仗著人多勢眾,
,以勢壓人。
(2)只有大公無私,說話做事才能
。
(3)面對強大的秦王,藺相如毫不畏懼,
,讓人折服。
(4)我是炎黃子孫,
地要把學到的知識全部奉獻給我愛的祖國。A.理直氣壯據理力爭強詞奪理理所當然B.強詞奪理理直氣壯據理力爭理所當然C.理直氣壯強詞奪理理所當然據理力爭D.強詞奪理理所當然理直氣壯據理力爭評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).方志敏說自己沒錢。國方兵士不相信。(用關聯詞語合并句子)
_____________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
莫道君行早
近山識鳥音
桅桿的
順序
近水知魚性
勝讀十年書
輕蔑的
頂端
路遙知馬力
更有早行人
出場的
眼神
讀書須用意
日久見人心
得意揚揚地
離開
聽君一席話
一字值千金
垂頭喪氣地
夸耀2).主題積累
將綽號和人物連線。
玉麒麟
吳用
及時雨
武松
黑旋風
盧俊義
智多星
宋江
行者
李逵評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)陽光透過深邃,照進了溫暖,攜帶著花旦,我手碰著撒旦。
(
)在溫馨的花香中成長,我體味著酸甜苦辣。
(
)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
(
)晚霞慢慢地彌漫開來,猩紅的血液在血管里沸騰,我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。2).把下面的句子排列成一段意思連貫的話,把序號填在括號里。
()相反,他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我文科理科學習成績都還不錯。
()那一下午,葉老先生沒談我那篇獲獎的作文,也沒談寫作。
()他說道:“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書,一定要多讀各科的書。”
()我知道這是對我的批評,也是對我的希望。
()他又讓我背中國歷史朝代,我沒有背全,有的朝代順序還背顛倒了。
()他又說道:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《呼蘭河傳》中祖父教我的《千家詩》,并沒有課本,全憑口頭傳誦。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).對比閱讀下面的詩歌,完成各題。村晚[宋]雷震___________,___________。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。牧童[唐]袁枚草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。1.把《村晚》中的詩句補充完整。
2.《村晚》為我們描繪了一幅____________圖。《牧童》為我們展示了一幅____________圖。上邊這幅圖可以用詩句“____________,__________”來描繪。請你結合圖片,用自己的話把詩句中的情景描繪出來:_____________
3.下列對這兩首詩的異同點分析有誤的一項是(
)A.兩首詩都描寫了兒童自在快樂的生活狀態,塑造了天真活潑的兒童形象,充滿了童真童趣。B.兩首詩都是前兩句寫景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起來,構成了一幅幽靜美麗的圖畫;《牧童》則通過“六七里”“三四聲”等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧靜。C.兩首詩都表現了牧童的無憂無慮、自由自在,但《牧童》還通過“不脫蓑衣”讓我們體會到了牧童放牧一天的勞累。D.兩首詩都是從視覺和聽覺的角度來寫的,詩中有景、有人、有聲,流露出作者對悠然自得的鄉村生活的向往。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
光陰似箭,日月如梭。二十年,萬物都有可能發生翻天覆地的變化。在你的想象中,二十年后,哪些事物會發生變化呢?會有怎樣的變化呢?發揮想象,題目自擬,寫一篇習作。不得出現真實校名、班名和人名,書寫工整,不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).實用性閱讀。請填空。一般人外出上學、工作或辦事免不了要乘坐公共汽車、火車等交通工具,學會看站牌非常重要。這是廣水市區內的公共汽車站牌。你能看懂嗎?
這是____路公共汽車站牌,這路車行駛在______至_______的路段。冬季“新車站”的早班車_____開始發車,末班車_______發車,如果過了末班車這個時間點,你就無法在“新車站”乘坐這路公交車了。這路車的票價是____元。這個站牌所在的車站名叫_______。住在新一中又在實驗小學上學的小學生______(能不能?)乘坐這路公交車,住在三里河又在市幼兒園上學的小朋友,家長______(能不能?)帶孩子乘坐這路公交車,住在清水橋社區的人要去市一醫院看病______(能不能?)乘坐這路公交車。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀一讀詩句,用“
”畫出詩中的成語。
(1)我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。
(2)山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
(3)身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。
(4)春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
(5)去年今日此門中,人面桃花相映紅。2).給加點字選擇正確的讀音,或選字組詞,用“√”標出正確答案。
鏡匣(jiá
xiá)
間隔(jiān
jiàn)
遲(延
廷)
愛(幕
慕)
削弱(xiāoxuē)
強迫(qiánɡqiǎnɡ)
(消
銷)毀
隱(蔽
避)評卷人得分12、語言表達(每題6分共1題)1).用一句話概括下面語句的主要意思。
(1)只要我們按下手電筒的開關,立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍。
_______________________________________________
(2)在廣闊平原的地底下,挖了不計其數的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。
__________________________________________________
(3)1986版的《西游記》中佛祖的扮演者到泰國旅游,買了一件佛像紀念品,結
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