廣東省陽江市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的字。

丘

臣

汛

恃

侵

隔

毀

冠

慕

蔽評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空。

（1）《搭石》一文作者通過描繪_____________、_____________等情景，贊頌了搭石_____________的奉獻精神，也贊揚了鄉親們_____________和_____________的優秀品質。

（2）《將相和》表現了藺相如的______________和_____________的品質，也贊揚了廉頗_____________的品質。

（3）《什么比獵豹的速度更快》一文通過_____________比較，列舉出比_____________奔跑速度還快的事物，讓我們了解到_______________________________________。

（4）《冀中的地道戰》講述的是抗日戰爭時期冀中人民運用自己的聰明智慧創造出“_____________”這種戰斗模式打擊日本侵略者，贊揚了我國人民在戰爭中表現出來的_____________和無窮無盡的_____________。2）.讀一讀，把感情色彩相同的詞語寫在橫線上，用序號表示。①協調有序②臭名遠揚③詭計多端④完璧歸趙足智多謀：_____

哀鴻遍野：_____3）.讀句子，根據拼音寫字詞。

（1）huǒjiàn(

)pēnshè(

)出一shù(

)火焰，向著太空飛去。

（2）每年xùnqī(

)，山洪暴發，溪水猛漲。

（3）廉頗脫下戰袍，背上綁著jīngtiáo(

)，到藺相如門上請罪。

（4）在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界guànjūn(

)。4）.讀下面的句子，先給句子加上合適的標點，再嘗試運用同樣的手法寫一種事物。

它的果實埋在地里_____不像桃子_____石榴_____蘋果那樣_____把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上_____使人一見就生愛慕之心_________

_________________________5）.看拼音，寫詞語。

duànliàn

duānzhuāng

liáokuò

sǔnshī

(

)(

)(

)(

)

géjú

jǐnjí

shǎngshí

tuánjié

(

)(

)(

)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.下面屬于細節描寫的是（

）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數著。B．于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。C．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是愛。2）.把下列排列錯亂的句子重新整理成一段通順的話，正確的排序是哪一項？（）

①無論哪種方式都給我們提供知識和精神力量。

②電子閱讀彌補了這一劣勢，但卻容易讓我們視覺疲勞。

③我們要合理利用，選擇合適的閱讀方式，幫助我們閱讀。

④隨著科技發展，閱讀也分化為兩種方式——紙質閱讀和電子閱讀。

⑤紙質閱讀能夠更真實地感受到文字，讓讀者深入思考，但攜帶不方便。A．④⑤②①③B．③④⑤②①C．④①③⑤②D．①③④⑤②3）.讀了這些資料，小成想用一句話來表達“爭做新時代好少年”的決心，以下不合適的一項是A．請黨放心，強國有我！B．傳承愛國精神，勇擔時代使命！C．感恩母校，暢想未來，遇見最好的自己！D．今日之責任，不在他人，而全在我少年！評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.威尼斯的小艇，像精致的浴盆，像____________。（補全句子）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

害羞的

羊群

雪白的

色彩

迷人的

姑娘

清新的

氣息2）.將相應的詩句用線連起來。

草滿池塘水滿陂

南望王師又一年

卻看妻子愁何在

彩絲穿取當銀鉦

遺民淚盡胡塵里

山銜落日浸寒漪

稚子金盆脫曉冰

漫卷詩書喜欲狂評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。2）.把下列句子排序

(

)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

(

)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出晨曦。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，沒有語病的打“√”，有語病的打“×”。

1．在學習中，我們要及時解決并發現存在的問題。(

)

2．我國已經成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。(

)

3．我斷定李明這次期末考試大概能得滿分。(

)

4．大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。(

)

5．春天的南湖是游客最多的地方。(

)

6．地處北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。(

)

7．閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。(

)

8．手機作為科技進步的成果。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《紙船》短文回答問題。

紙船

______寄母親

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著______留著，

疊成一只一只很小的船兒

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的（

），

有的被海浪打濕______沾在（

）上。

我仍是不灰心地每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的（

），

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的（

）和（

）歸去。

1．在詩中的______里加上正確的標點。

2．在括號里填上恰當的字詞。

3．這首詩的作者是_______________，她是著名的________________家。她借用“紙船”來告訴我們她正在赴美留學的路上，告訴我們她思念___________的一顆心，告訴我們她有一個純潔、美好的____________。“紙船”就是她獻給母親的一曲深情的歌。

4．“不肯妾棄”說明詩人__________________，“一只一只很小的船兒”便是詩人用“不肯妾棄”的紙疊成的，以此來表達____________________________。一個“_____________”字突出了詩人的動作，顯示出了她的心境。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在平時的學習或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請以“難忘那瞬間”為題，寫一篇習作。

（1）小試牛刀

回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？請簡潔清楚地填寫事情的發展過程，梳理出自己的思路。

那個瞬間是：____________________________

事情的起因：____________________________

經過：__________________________________

結果：__________________________________

自己當時的具體表現（面部表情，不尋常的舉動）：

__________________________________________

（2）大顯身手

根據上面的思路，形成一篇完整的習作，要求寫清楚事情的前因后果，把當時的表現寫具體，反映出你的內心。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.名著賞讀

【材料一】第四回

官封弼馬心何足

名注齊天意未寧第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪第六回

觀音赴會問原因

小圣施威降大圣第七回

八封爐中逃大圣

五行山下定心猿第十二回

唐王秉誠修大會

觀音顯圣化金蟬第十五回

蛇盤山諸神暗佑

鷹愁澗意馬收韁第十七回

孫行者大鬧黑風山

觀世音收伏熊羆怪第十九回

云棧洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心經第二十二回

八戒大戰流沙河

木叉奉法收悟凈《西游記》回目（節選）【材料二】①卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：“兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何感于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”張飛曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢！今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！”玄德叱曰：“汝豈不聞周文王調姜子牙之事乎？文王且如此敬賢，汝何太無禮！今番汝休去，我自與云長去。”飛曰：“既兩位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失禮。”飛應諾。②于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。玄德忙施禮，問曰：“令兄在莊否？”均曰：“昨著方歸。將軍今日可與相見。”言罷，飄然自去。玄德曰：“今番僥幸得見先生矣！”三人來到莊前叩門。童子開門出問。玄德曰：“有勞仙童轉報：劉備專來拜見先生。”童子曰：“今日先生雖在家，但今在草堂上晝寢未醒。”玄德曰：“既如此，且休通報。”吩咐關、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌，先生木醒。關、張在外立久，不見動靜，入見玄德猶然侍立。張飛大怒，謂云長曰：“這先生如何傲慢！見我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云長再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時，見先生翻身將起，——忽又朝里壁睡著。童子欲報。玄德曰：“且勿驚動。”又立了一個時辰，孔明才醒。③孔明翻身問童子曰：“有俗客來否？”童子曰：“劉皇叔在此，立候多時。”孔明乃起身曰：“何不早報！尚容更衣。”遂轉入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。二人敘禮畢、分賓主而坐、童子獻茶。茶罷，議論天下大事。只這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！④玄德拜請孔明曰：“備雖名微德薄，愿先生不棄鄙賤，出山相助。備當拱聽明海。”孔明曰：“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞。”玄德大喜，遂命關、張入，拜獻金帛禮物。次日，孔明與劉、關、張一起回新野。（選自《三國演義》，選文有改動。）1．宣講團的成員們發現，閱讀古典名著有一定難度，掌握方法才能事半功倍，下列做法有誤的一項是（

）A．閱讀古典名著，可以結合看過的電影、電視劇，加深對作品的理解。B．遇到難懂的詞，一定要追根究底，搞明白。C．可以聯系上下文，猜測語句的意思。D．我查了資料，知道劉備字玄德，西漢中山靖王劉勝之后，三國時期蜀漢開國皇帝、政治家。史家多稱其為先主。這對了解劉備很有幫助。2．關注回目是閱讀章回體小說的好方法，結合材料一摘選的目錄，唐僧在何處收誰為徒？按照收徒的順序填空。

五行山收孫悟空→__________→___________→____________

3．材料二出自四大名著之一《三國演義》。根據回目，你覺得它最可能出自（

）一回。A．劉玄德攜民渡江

趙子龍單騎救主。B．諸葛亮舌戰群儒

魯子敬力排眾議。C．諸葛亮智算華容

關云長義釋曹操。D．司馬懿再薦名士

劉玄德三顧茅廬。4．文中對劉備用了不同的描寫方法進行敘述，結合寫作方法，說說劉備給你留下了怎樣的印象？補全表格。劉備描寫方法摘抄感受_____玄德曰：“不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”______動作描寫_________劉備對諸葛亮的敬重，體現了他為人謙恭，求賢若渴。_____玄德大喜，遂命關、張入，拜獻金帛禮物。______

5．讀了《西游記》你最喜歡哪一個人物，請給他設計一張人物卡。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下面的詞語組成兩對近義詞和兩對反義詞。眷戀

躊躇

繁忙

留戀

果斷

清閑

悲痛

悲哀

近義詞：(

)——(

)

(

)——(