青海省海東地區(2024年-2025年小學五年級語文)人教版期中考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫題

將下面古詩寫在右側的框中，要求書寫正確，格式規范，力求美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

yíhuò(

)

耕yún(

)

籠zhào(

)

mián(

)羊

chuáncāng(

)

慈xiáng(

)

恢fù(

)

zhē(

)蓋2）.在詩海中徜徉，我欣賞到了“綠遍山原白滿川，______”的鄉村美景，以及“青海長云暗雪山，______”的壯闊風光；體會到了陸游“______，南望王師又一年”的憂國憂民之心：感受到了“臨行密密縫，______”的慈母深情。3）.根據積累填空

中國古詩文化博大精深，令人回味無窮。“白日放歌須縱酒，①____________”是杜甫的還鄉之喜悅；“②____________，五千仞岳上摩天”是陸游秋夜將曉出籬門看到的北方的壯麗山河；“③____________，④____________”是王昌齡筆下守邊將士遙望玉門關時立下的豪壯誓言……古詩像一本本心靈相冊，等待著我們去打開，走進一個個熟悉又陌生的精神世界。4）.將歇后語補充完整。

（1）外甥打燈籠——______

（2）四月的冰河——______5）.把詞語補充完整，并根據下面的意思選擇詞語填空。

哭(

)(

)得

摩(

)擦(

)

(

)(

)欲試

操縱(

)(

)

(

)(

)處優

(

)(

)妙算

（1）意思是哭也不好，笑也不好，形容處境尷尬，不知如何是好。(

)

（2）指掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中，引號的作用與其他三項不同的是（

）A．我因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。B．我七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。C．我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。D．我小的時候，讀字讀半邊，比如把“諸”念作“者”。2）.下列加點字詞解釋有誤的一項是（

）A．知之為知之，不知為不知，是知（同“智”，智慧）也。B．敏而好學，不恥下問（向地位、學問不如自己的人請教）。C．默而識（認識）之，學而不厭，誨人不倦。D．卻只漫浪（隨意）誦讀，決不能記。3）.解縉七歲時，隨父親去長江洗澡，父親將脫下的衣衫掛在江邊的一棵老樹上，說：“______________。”父親讓解縉續對下聯，解縉立即答道“萬里長江作浴盆。”請你根據下聯，猜猜父親說的上聯應該是：（）A．老樹千年為衣架B．千年老樹似衣架C．老樹千年如衣架D．千年老樹為衣架評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

1．請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。

貶義:_________________________________________________________

褒義:_________________________________________________________

2．前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(換一種說法)

__________________________________________________________________

3．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

__________________________________________________________________

4．我們不要把時間白白地徒然浪費掉。（修改病句）

__________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線段把可以搭配的詞語連起來。

2）.認一認下列甲骨文，再與對應的漢字連起來

虎

龍

鼠

兔

蛇

牛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，把序號寫在括號里。

(

)從正面看，風車呈垂直十字形，即使它休息，看上去也仍是充滿動感，仿佛要將地球轉動。

(

)風車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄滿迷人花朵風景中的不可或缺者。

(

)這種印象給親臨此地的人都留下無法抹去的記憶。

(

)許久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的風景，總能看到地平線上豎立的風車。

(

)風車串起如畫美景，帶給游人無數的夢幻與想象。2）.排列句子，在括號里寫上序號。

(

)許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。

(

)大家都交口稱贊，因為他用幾只蝴蝶把看不見的香氣表現出來了。

(

)主持比賽的官員們看了這些畫后直搖頭。

(

)一次，朝廷舉行繪畫比賽，題目是“踏花歸去馬蹄香”。

(

)后來好多人畫了滿地落花和騎馬揚鞭的人，都沒有把“香”字表現出來。

(

)只有一個畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運用了列數字和作比較的說明方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，按要求做題月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1．這首詩的題目是_________，作者是唐朝詩人_________。

2．這首詩寫的季節是_________，詩中作者見到了_________，聽到了_________。

3．詩中點明作者遠離家鄉的一個字是_________；詩中直接表現出詩人心情的一個字是_________。這兩個字表達了詩人_________的情感。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園

同學們，我們已經進入了21世紀。再過二十年，會是什么樣呢？想想二十年后的城市、鄉村、學校，想想二十年后的森林、沙漠、海洋，想想二十年后的我、我們、人類……請以“二十年后的

”為題，寫一篇文章。要求想象合理，重點突出，450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，完成練習。泥土的微笑①我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易感的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。②有一天,一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了,臨別時我說:“采一束玫瑰點綴你的閨房吧,保證十里飄香。”③朋友輕輕跨進花園,東聞聞,西嗅嗅,神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系,多的是,我又不是花店的老板,不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。④“這么美麗的玫瑰剪下來,讓人心疼。”她抓緊我的袖子叮嚀,“千萬不能剪啊！玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮(lù)美得醉人的微笑?”⑤我驚訝萬分，丑陋的泥土,卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。⑥一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，

流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身：雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們觀賞。每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實不過是一撮泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。⑦江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎?彌珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．從短文中，我們可以知道，“泥土的微笑”具體指我家的玫瑰、______________和____________。

2．文中劃“”的句子運用了_______的修辭手法，把___________比作_________，寫出了______________________。

3．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

A.當“我”欣賞花園里芬芳的玫瑰時——(

)

B.當朋友不肯采摘玫瑰，認真叮嚀“我”時——(

)

C.當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——(

)

4．把⑦自然段畫“”的句子改成陳述句。

___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，或選字組詞，用“√”標出正確答案。

鏡匣（jiá

xiá）

間隔（jiān

jiàn）

遲（延

廷）

愛（幕

慕）

削弱（xiāoxuē）

強迫（qiánɡqiǎnɡ）

（消

銷）毀

隱（蔽

避）2）.按要求完成練習。

①沃克醫生愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（神態）______

②“趕快將錢拿出來，不然就是一顆炸彈，把你炸死去。”（語言）______

③毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。（動作）______

（1）讀讀三個句子，選擇合適的人物內心情感，將序號填在“”上。

A．兇惡、殘忍

B．疑惑、吃驚

C．悲痛、傷心

（2）選擇一種情景用上至少兩種描寫人物的方法寫一寫（不少于40字）。

愿望實現