2025高考一輪復(fù)習(xí)語用專題——辨析修改病句考點要求考題統(tǒng)計考情分析辨析并修改病句2022年新高考Ⅱ卷

修改病句（主觀題）4分2023年全國甲卷

修改病句（主觀題）3分2023年全國乙卷

修改病句（主觀題）3分2023年新高考Ⅰ卷

修改病句（主觀題）6分2023年新高考Ⅱ卷

修改病句（主觀題）4分2024年全國甲卷

修改病句（主觀題）4分2024年新高考Ⅰ卷

修改病句（主觀題）4分

2024年新高考Ⅱ卷

修改病句（主觀題）4分

1.從命題方式看，病句的考查從客觀題向主觀題轉(zhuǎn)變。2.從病句類型看，主要以搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂為主，兼有語序不當(dāng)、成分殘缺、不合邏輯等。3.從命題形式看，主觀題的呈現(xiàn)方式將越來越靈活，題干以“表述不當(dāng)”的方式呈現(xiàn)，將病句與成語放在一起考查。備考策略：1.強(qiáng)化對各類病句的典型病癥歸納整理。

2.結(jié)合語段語境，對病句進(jìn)行分析。2022-2024高考病句題考情分析統(tǒng)計病句的六種類型

語法性病句①語序不當(dāng)②成分殘缺或重復(fù)③結(jié)構(gòu)混亂④搭配不當(dāng)語意性病句①表意不明②不合邏輯（這兩種近幾年沒考過，很難和新高考試題融合。）病句類型【句子結(jié)構(gòu)】（定語）主語

[狀語]

||

謂語

<補(bǔ)語>

（定語）

賓語

(我們學(xué)校)的學(xué)生

[一定]要學(xué)<好>(專業(yè))課程。

掌握劃分思路

先找主干,后找枝葉。

所謂“主干”,是指句子的所有定語、狀語和補(bǔ)語都壓縮掉以后剩下的部分，換一個角度說,就是句子主語、謂語以及賓語。

例如:(里約奧運(yùn)會上演)的(這場)(重賽)鬧劇,[公然]侮辱了(全世界參賽)運(yùn)動員。這個句子比較長。主語是“鬧劇”,謂語是“侮辱”,謂語的前面有一個狀語,后面有一個賓語。賓語又是由一個短語充當(dāng),其中心語是“運(yùn)動員”,中心語的前面有一個動詞性短語做定語。那么抓住了句子的主干“鬧劇侮辱運(yùn)動員”,理解這樣一個較長的句子就比較容易了。運(yùn)用抽取句子主干的方法,檢查下列句子的語病。(1)湖南省鎢礦的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)。[答案]句子主干是“蘊(yùn)藏量是地區(qū)”,主賓搭配不當(dāng)。

(2)我們必須擴(kuò)大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。[答案]主干是“我們擴(kuò)大和加快速度”,動賓搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”不能搭配“速度”。(3)這個縣的糧食總產(chǎn)量,以平均每年遞增百分之二十的速度,大踏步地向前發(fā)展。[答案]句子主干是“總產(chǎn)量發(fā)展”,主謂搭配不當(dāng)“總產(chǎn)量”可以“提高”,不能發(fā)展。

修改病句的基本原則

1.不能改變原句的基本意思和內(nèi)容，不能另起爐灶。

2.改動要盡可能少。

3.要注意試題的修改要求，切忌盲目修改。

4.修改后的文字只要符合語法等基本規(guī)則即可，不需要潤色。

估計2025年高考“病句”考點仍然繼承2024年的主觀修改以增加試題的難度，將擴(kuò)大考查的知識范圍，真正考查考生在實際生活中運(yùn)用語言的綜合能力，要求考生既要明確語病之處，還要懂得如何修改?，F(xiàn)將語病產(chǎn)生的原因及修改語病的方法復(fù)習(xí)總結(jié)如下：辨析并修改搭配不當(dāng)?shù)牟【浠顒右?一)辨析并修改主干成分搭配不當(dāng)病句1.主謂搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)碳纖維具有的“既輕又強(qiáng)”和“剛?cè)岵?jì)”等特質(zhì)，廣泛應(yīng)用于汽車、電力、航空航天等諸多領(lǐng)域。答案“廣泛應(yīng)用于汽車、電力、航空航天等諸多領(lǐng)域”的主語應(yīng)是“碳纖維”，但前句“碳纖維具有的‘既輕又強(qiáng)’和‘剛?cè)岵?jì)’等特質(zhì)”的中心語是“特質(zhì)”，無法作后一分句的主語，故應(yīng)將“具有”后的“的”刪去。(2)雖然精彩絕倫的CBA總決賽已落下帷幕，但那跌宕起伏的過程、充滿血性的身影、頑強(qiáng)拼搏的精神依然閃現(xiàn)在人們的腦海中，揮之不去。答案“過程”“身影”“精神”三個主語共用一個謂語“閃現(xiàn)”，導(dǎo)致“精神”與“閃現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)，可把“精神”部分拎出來，單獨成句，可改為“那頑強(qiáng)拼搏的精神依然鼓舞著人們”。辨析方法憑借語感，重視語法分析(1)憑借語感，判斷句子是否順暢。有些句子合不合語法，詞語使用是否搭配，通過閱讀句子，憑借語感就能判斷出來。(2)重視語法分析，找出主語與謂語，分析其是否搭配。(3)注意一個主語與多個謂語、多個主語與單個謂語間是否因顧此失彼而搭配不當(dāng)。2.動賓搭配不當(dāng)請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)手段創(chuàng)造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾和現(xiàn)實生活。答案文中畫橫線的語句有兩處語?。阂皇恰皠?chuàng)造”與“藝術(shù)形象”不搭配，應(yīng)將“創(chuàng)造”改為“塑造”；二是“揭示”與“社會矛盾”搭配，但與“現(xiàn)實生活”不搭配，應(yīng)將“和”改為逗號，并在“現(xiàn)實生活”前加“反映”一詞。(2)(2021·浙江)近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報道，不斷加強(qiáng)社會宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會的宣傳體系，掀起全社會共同反詐騙的熱潮。答案動賓搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”與“精準(zhǔn)性”不搭配，可把“擴(kuò)大”改為“提高”。辨析方法抓住賓語中心語動賓搭配不當(dāng)，多數(shù)情況下問題出在賓語上：有時賓語過長或復(fù)雜，容易顧此失彼；有時并列賓語過多(尤其注意“和”等連詞前后的賓語)，容易照應(yīng)不周，這時可以提取賓語中心語，看它們是否與謂語動詞相搭配。3.主賓搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·浙江)杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運(yùn)動場景，是實現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)。答案主賓搭配不當(dāng)，該句的主干為“宣傳片是技術(shù)”，可在“是實現(xiàn)”前加“祼眼3D”。(2)自1993年進(jìn)入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。答案“老齡人口高于全國平均水平”主賓搭配不當(dāng)，主語“老齡人口”與賓語中心語“水平”不搭配，可在“老齡人口”后加“的比例”。辨析方法抓住判斷詞，辨主賓搭配判斷主語與賓語是否搭配，主要看主語與賓語是否屬于同一范疇的事物。(1)抓住句中的判斷詞和比較性動詞。當(dāng)看到句子中有“是”“變成”“成為”“成了”等表判斷的動詞或“高于”“低于”等具有比較性的動詞時，就要注意查看句子的主語與賓語是否搭配。如句子中出現(xiàn)了比較性動詞“高于”，就需要劃分出句子的主語與賓語，分析其搭配是否恰當(dāng)。(2)分析句子主語與賓語的概念范疇是否一致。當(dāng)句子中有“是”“變成”等表判斷的動詞或“高于”“低于”等表比較的動詞時，句子的主語與賓語應(yīng)該屬于同一范疇，如果不屬于同一范疇，則主語與賓語搭配不當(dāng)。(二)辨析并修改枝葉成分搭配不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·全國甲改編)故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。答案定語“故宮博物院舉辦的”與中心語“藝術(shù)”搭配不當(dāng)，可把“展演”與“藝術(shù)”互換位置。(2)國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。答案狀語與中心語搭配不當(dāng)，“把大型客機(jī)打造成……標(biāo)志性工程”搭配不當(dāng)，可在“客機(jī)”后加“項目”。(3)每次查房、會診后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。答案補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，“寫得”可與“完整”“清晰”搭配，與“條理”不搭配，可在“條理”前加“有”。辨析方法中心語，前后看檢查病句，通常是先查句子主干，看看它們有無毛??；然后再查枝葉成分。檢查枝葉成分，先要抓住主語、謂語、賓語的中心語，再以此為中心，檢查前后的修飾、限制成分，看看有無搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，尤其在定語、狀語或補(bǔ)語成分較復(fù)雜，比如并列成分較多時，要格外細(xì)心。枝葉成分搭配不當(dāng)在考試中很少涉及，偶爾涉及，多以定語與中心語搭配不當(dāng)為主。(三)辨析并修改呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)病句1.一面對兩面搭配不當(dāng)請指出下列句子中哪些屬于一面對兩面搭配不當(dāng)，并具體說明。(1)在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。(2)一部戲劇能否好戲連臺吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。答案“能激發(fā)人們的愛國熱情”應(yīng)是“評判一部文學(xué)作品好的標(biāo)準(zhǔn)”，而不能是“壞的標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)把“能”改為“能否”。答案正確，句中的“水平”已包含了高低兩個方面。(3)在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。(4)棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。答案“擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜鳌迸c“關(guān)乎……成敗”一面對兩面搭配不當(dāng)。答案是根據(jù)考生的思維定式而設(shè)的貌似錯誤實則正確的句子。(5)對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。(6)儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。答案“能否……是”兩面對一面搭配不當(dāng)。答案不少考生認(rèn)為它犯了典型的“雙起單承”錯誤，但在該句中，無論吸儲多少，都會帶來國家流動資金的增長，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡單機(jī)械地記憶。辨析方法抓住“兩面詞”，用“分別組句”檢驗一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等兩面詞，就要考慮它是否存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。必須注意的是，有些句子中有上述之類的兩面詞，但不存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”，而忽略了句意邏輯。因為有些詞語本身就有兩面性，如“行動”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對一時判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來檢驗：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子，如果這兩個分開組織出的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；反之，則存在問題。2.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)成年人只有經(jīng)常接觸陽光，便可以大大降低維生素D缺乏癥的發(fā)生率。答案“只有”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可把“只有”改成“只要”，才能與后句中的“便可以”搭配，且符合事理邏輯。(2)碎片化閱讀交互性強(qiáng)，擁有更新信息速度快和隨時隨地皆可閱讀的特性，因為更方便，更易于人們查找資料。答案“因為”“因而”都用于因果關(guān)系的語句中，但“因為”后面是原因，“因而”后面是結(jié)果，這里應(yīng)改為“因而”。辨析方法注重搭配習(xí)慣，注意邏輯關(guān)系(1)思考關(guān)聯(lián)詞語的搭配習(xí)慣，檢查是否恰當(dāng)。如“因為”與“所以”習(xí)慣搭配，不能與“因此”搭配。(2)注意成對使用的關(guān)聯(lián)詞語，有些可以分開單用。如“所以”“而且”“但是”等。這些成對使用的關(guān)聯(lián)詞語分開單用時一般出現(xiàn)在后一句中。另外，關(guān)聯(lián)詞語使用有時涉及邏輯關(guān)系。如“只要……就”表示必要條件，“如果……就”表示充分條件，這一點需結(jié)合句間的內(nèi)容邏輯來辨析。辨析并修改語序不當(dāng)?shù)牟【浠顒佣?一)辨析并修改多項定語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)六十多年來，經(jīng)過一代一代的接續(xù)奮斗，三五九旅的傳人創(chuàng)造了沙漠綠洲以及阿拉爾充滿活力的這一座邊疆城市。答案“充滿活力的這一座邊疆城市”多項定語語序不當(dāng)。“這”是指示代詞，“一座”是數(shù)量詞，“充滿活力”是動詞性短語，“這一座”應(yīng)放在“充滿活力”前。(2)君子和君子文化不僅在器物、植物以及動物、飲食等方面均有充分的表現(xiàn)，而且作為深厚的一種文化積淀，綿延數(shù)千年傳承下來。答案“一種”作為數(shù)量定語應(yīng)放在“深厚”前面。辨析方法劃分定語層次，判定正確順序多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它們的排列次序是：①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的；②指示代詞或數(shù)量詞；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語?？捎洖椤皩贁?shù)動形名”。此外，帶“的”的定語一般放在不帶“的”的定語前。如：國家隊的(表領(lǐng)屬性)一位(數(shù)量詞)有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞性短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女教練。在具體的語言運(yùn)用中，由于說話者表達(dá)內(nèi)容和目的的需要，定語的排列情況要復(fù)雜得多，數(shù)量詞的位置尤其靈活。如“兩個學(xué)校的醫(yī)生”有歧義，說成“學(xué)校的兩個醫(yī)生”，或“兩名學(xué)校的醫(yī)生”，或“兩所學(xué)校的醫(yī)生”，表意就明確了。因此，排列多項定語，僅僅是記住多項定語的一般語序是不行的，還需要在具體語境中細(xì)心體會、把握。這里有一點需要記?。盒揎椪Z修飾哪個詞語就放在哪個詞語前面。(二)辨析并修改多項狀語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)貴妃對祖母和母親用輕松隨便的大白話可以交談，以此表現(xiàn)她的親切，可祖母和父母卻不可以如此，這體現(xiàn)了皇家的尊嚴(yán)。答案“對祖母和母親”作為表對象的狀語宜緊挨中心語“交談”，而“用輕松隨便的大白話”為表示方式的狀語宜放在對象狀語前，“可以”作為副詞應(yīng)放在“用輕松隨便的大白話”前面，即正確的順序為：貴妃可以用輕松隨便的大白話同祖母和母親交談。(2)海外華人華僑和中國留學(xué)生通過不同方式，最近一段時間以來表達(dá)對當(dāng)前香港局勢的關(guān)注，也表達(dá)他們要求維護(hù)香港繁榮穩(wěn)定的愿望。答案狀語語序不當(dāng)，“最近一段時間以來”應(yīng)放在句首，或放在“通過不同方式”之前。辨析方法分析狀語結(jié)構(gòu)，把握排列規(guī)律多項狀語一般按以下順序排列：①表目的或原因的介詞短語；②表時間的名詞或介詞短語；③表處所的名詞或介詞短語；④表范圍、程度、頻率的副詞；⑤表情態(tài)的形容詞或動詞；⑥表對象的介詞短語。簡言之：目(因)時處范情對。如：那位失主為表示謝意(表目的)昨天(表時間)在電視臺(表處所)又(表頻率)誠摯地(表情態(tài))為他(表對象)點了一首歌。注意表目的(原因)的狀語也可以放在主語前。(三)辨析并修改關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。答案“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后。(2)他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。答案前后兩個分句主語分別為“他”和“事業(yè)”，主語不一致。應(yīng)將“如果”移至句首。辨析方法抓住分句主語，確定關(guān)聯(lián)詞語位置復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語位置分兩種情況：一是前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后面；二是前后兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前面。(四)辨析并修改并列詞語或短語語序不當(dāng)病句請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)最佳用腦時間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時刻。在這時間里，大腦整理信息、貯存信息、接收信息以及輸出信息的效率比其他時間都高。答案并列短語“整理信息、貯存信息、接收信息”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“接收信息、整理信息、貯存信息”。(2)新修訂教材進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文工具性與人文性相統(tǒng)一的定位，教材在社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性上都有所加強(qiáng)。答案前一句為“語文工具性與人文性相統(tǒng)一”，而后一句為“社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性”，二者不對應(yīng)，造成語序不當(dāng)，后者應(yīng)改為“語文工具性、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。辨析方法辨清邏輯關(guān)系，判定先后次序(1)弄清句意與并列成分之間的關(guān)系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關(guān)系，應(yīng)根據(jù)句意判定其次序是否恰當(dāng)。(2)看句子中多組并列成分之間先后次序是否一致。有些句子中并列詞語或短語不止一組，而是多組，這樣一般要求前后要保持對應(yīng)關(guān)系，否則，將出現(xiàn)語病。(五)辨析并修改遞進(jìn)關(guān)系分句語序不當(dāng)病句請具體分析下面畫線句的病因，并正確修改。在努力構(gòu)建人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的今天，二十四節(jié)氣歷久彌新，不僅昭示了其作為人類共同財富的深遠(yuǎn)意義，更在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實踐上發(fā)揮著作用。答案分句語序不當(dāng)，從邏輯角度分析，應(yīng)先“在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實踐上發(fā)揮著作用”，再“昭示了其作為人類共同財富的深遠(yuǎn)意義”。應(yīng)改為“不僅在激發(fā)全民自覺參與生態(tài)文明建設(shè)實踐上發(fā)揮著作用，更昭示了其作為人類共同財富的深遠(yuǎn)意義”。辨析方法關(guān)注遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞語，倒序檢驗如果句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么就要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗。辨析并修改成分殘缺或贅余病句活動三(一)辨析并修改成分殘缺病句1.主語殘缺請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)(2021·全國甲)燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。答案畫線句有兩處成分殘缺的語病：一是濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”；二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應(yīng)在“有助于”后加“他們”。(2)他是位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，便安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。答案句中前兩個分句的主語是“他”，最后一個分句卻暗換了主語，造成主語殘缺，應(yīng)在“便安排”前加“上級”。辨析方法主語殘缺兩情形情形一：濫用介詞而使主語殘缺。介詞當(dāng)頭審主殘，意思是遇到介詞“對”“在”“通過”“經(jīng)過”“根據(jù)”“從”等放在句首時，一定要看是否造成了主語殘缺。情形二：濫用省略或暗換主語而使主語殘缺。主語殘缺同主語省略不同。主語殘缺是指缺少了主語，從而影響意思的表達(dá)。而省略主語，并不影響意思的表達(dá)：①有上下文，不會影響理解。只要不引起歧義，主語是可以承接下去的，后一句可以承前省略主語。例如：“他其實不聰明，但這回沒做錯?！雹跓o主句，指根本沒有主語的句子。這種句子的作用在于描述動作、變化等情況，而不在于敘述“誰”或者“什么”進(jìn)行這一動作或發(fā)生這個變化。它的主語往往是不確定的，如：“上課了！”或者根本無法補(bǔ)充出主語，如：“下雨了?！?.賓語殘缺請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·浙江)肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。答案“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心語，可在“淡水環(huán)境”后加“的適應(yīng)過程”。(2)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。答案介詞“按照”缺少賓語中心語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的要求”。辨析方法辨析賓中，抓住特征所謂賓語殘缺，實際上是賓語中心語殘缺。殘缺有兩種情況：一是誤把賓語的修飾語當(dāng)成了賓語，二是賓語中心語前面有較復(fù)雜的定語。因此，要辨析賓語殘缺，首先要順著謂語找賓語，尤其要注意謂語后面的成分過長或過于復(fù)雜這一情況。另外，介詞有時因為所帶賓語過長而缺失中心語，也值得注意。3.謂語殘缺請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)大型流感病毒來勢洶洶，嚴(yán)重威脅全人類的健康與福祉，也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。答案“推進(jìn)……必要性”前缺少謂語動詞，可在“推進(jìn)”前加“凸顯出”。(2)(2019·浙江)近年來，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過硬品質(zhì)是新時代文藝實現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。答案“精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價值取向”前缺少謂語動詞，可在“精良”前加“具有”。辨析方法關(guān)注枝葉中的主謂短語一般句子中都有主語和謂語兩部分，相比之下，謂語顯得更為重要，因為謂語是陳述主語的。如果沒有謂語，就弄不清主語是怎么回事了。因此，一般情況下，謂語輕易不會殘缺，如果殘缺，主要有兩種情形：一是句首陳述對象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個頭，如上面第(1)句；二是枝葉成分使用主謂短語，卻缺乏相應(yīng)的謂語，如上面第(2)句，辨析仍需要查找句子主干及枝葉部分的主干。4.虛詞殘缺請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)“珠峰小鎮(zhèn)”未來還將匯聚更多山地戶外運(yùn)動資源，培育更多行業(yè)市場主體，助力西藏日喀則邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的新征程上續(xù)寫不斷“攀登”的新篇章。答案“邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的新征程上”介詞殘缺，應(yīng)在“邁向”前加“在”。(2)空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位，這標(biāo)志著中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，我國建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵的一步。答案“我國建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵的一步”介詞殘缺，應(yīng)在“建成”前加“向著”。辨析方法關(guān)注介詞虛詞殘缺主要是介詞殘缺。介賓短語，是由介詞和其后面的名詞、代詞或名詞性短語組合而成的，在句子中起修飾或補(bǔ)充說明動詞的作用，表示時間、處所、方位、對象等。由于主觀忽視或者客觀上句子過長，往往會出現(xiàn)介詞缺失的問題。我們要特別留心兩個介詞連用，以及介詞與連詞連用，且該介詞與連詞又同形的情況。(二)辨析并修改成分贅余病句請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)美食佳肴如人生百味，你品我嘗方知其個中滋味。答案“其”即“這”，“個中”即“這之中”，“其”與“個”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉其一。(2)隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。答案“又再次”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“又”或“再次”；“15%到30%”本身就是一個區(qū)間，后面不能用概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。辨析方法關(guān)注重點詞語成分贅余一般有兩種情況：一是重復(fù)；二是句子里多了不該有的成分，造成意思不通，不好理解，主要有主語多余、謂語多余、賓語多余、附加成分多余等。成分贅余更多的是語義性贅余，有的甚至成了習(xí)慣，應(yīng)特別注意。如：實屬(是)、(非常)懸殊、(更加)彌足珍貴、(正)方興未艾等，括號里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。成分贅余較為隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。對此，我們一方面要準(zhǔn)確、細(xì)致地理解句子中每個詞語的意思，另一方面在平時應(yīng)注意積累一些習(xí)慣性贅余詞語。辨析并修改結(jié)構(gòu)混亂病句活動四(一)辨析并修改句式雜糅病句句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，從而造成前后交叉錯疊，句子結(jié)構(gòu)混亂。請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)(2022·浙江)職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。答案“旨在……為目標(biāo)”是將“旨在……”與“以……為目標(biāo)”兩種句式雜糅在一起，可刪掉“為目標(biāo)”，或把“旨在”改為“以”。(2)(2019·浙江)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。答案“當(dāng)……下”是將“當(dāng)……時”與“在……下”兩種句式雜糅在一起，可把“當(dāng)”改為“在”。辨析方法分析句子結(jié)構(gòu)句式雜糅是結(jié)構(gòu)混亂的主要類型，辨析時應(yīng)注意：(1)熟悉并積累常見的結(jié)構(gòu)混亂類型，尤其注意介詞結(jié)構(gòu)(短語)，如“對于……問題上”“由于……下”等，濫用介詞結(jié)構(gòu)(短語)最易造成結(jié)構(gòu)混亂。(2)分析句子結(jié)構(gòu)，看句子中是否存在兩個謂語結(jié)構(gòu)疊加的情況。雜糅主要是前一種結(jié)構(gòu)的頭與后一種結(jié)構(gòu)的尾交叉組合在一起。(二)辨析并修改中途易轍病句中途易轍是指在表達(dá)句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，從而造成表意混亂。請具體分析下列病句或畫線句的病因，并正確修改。(1)(2020·浙江)長征五號B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。答案“長征五號B運(yùn)載火箭自從……以來”，主語是“長征五號B運(yùn)載火箭”，在它“首次……以來”后續(xù)情形沒有敘述的情況下，緊接著說“各參研參試單位和全體同志……”，暗換了主語?？蓪ⅰ白詮摹闭{(diào)整到句子最前面。(2)三星堆文化并不孤立。此次發(fā)現(xiàn)的銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾，祖型都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中被找到。答案畫線句前一分句的主語是“銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾”，后一分句的主語是“祖型”，暗換了主語?？蓪ⅰ白嫘汀闭{(diào)整到句末，并將“被”字刪掉。辨析方法抓介詞結(jié)構(gòu)，看主語位置(1)抓住句子中的介詞結(jié)構(gòu)，看其前后主語、謂語是否缺失。(2)查看介詞“被”是否造成中途易轍。(3)查看主語位置。找出介詞結(jié)構(gòu)之后，看句子中主語的位置是否恰當(dāng)。主語一般位于介詞之后。(三)辨析并修改藕斷絲連(前后兩兼)病句“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?。也叫“前后兩兼”。請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。答案“贊美……平衡”前后牽連，結(jié)構(gòu)混亂，即“昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計”既作“贊美”的賓語，又作“形成了奇妙的平衡”的主語?？稍凇拔枧_設(shè)計”后加“，認(rèn)為這二者”。(2)2020年12月17日，嫦娥五號返回器成功著陸，確保我國下一步載人登月任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅實基礎(chǔ)。答案“確?！於▓詫嵒A(chǔ)”前后牽連，結(jié)構(gòu)混亂?？砂选按_?！备臑椤盀椤?，或刪掉“奠定堅實基礎(chǔ)”。辨析方法區(qū)別兼語句與“藕斷絲連”相似的是兼語句。兼語句是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強(qiáng)去辦公室”就是一個兼語句，“小強(qiáng)”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，又是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動詞不是使令動詞，所以是病句。辨析并修改表意不明和不合邏輯病句活動五(一)辨析并修改表意不明病句1.指代不明請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。答案代詞“這”指代不明確，既可以指“前方記者”，也可以指“專家”，可刪掉“這位”。(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。答案“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”可以理解為他生活中的狀態(tài)，也可以理解為他銀幕上的形象，表意不明?？蓪ⅰ笆莻€性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”與“不像在銀幕上那樣”調(diào)換位置。辨析方法關(guān)注指示代詞、人稱代詞在句子中指稱或區(qū)別人、事物、情況的叫指示代詞。指示代詞分近指代詞(這)和遠(yuǎn)指代詞(那)。句中使用代詞可使語言簡潔。但由于句子結(jié)構(gòu)成分復(fù)雜，往往有多個陳述對象對應(yīng)一個指示代詞或多個指示代詞對應(yīng)一個陳述對象的情況，這就容易出現(xiàn)指代不明的問題。辨析時要關(guān)注句中的指示代詞，如“這”“這些”“其”“此”等。人稱代詞主要有我、你、他(它)，這些詞語在句子中應(yīng)有明確的指向，不可指代不明。2.歧義(1)因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義請具體分析下列病句的病因，并正確修改。①警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。答案“兩個”修飾誰，是“目擊者”還是“彈殼”？表意不明。可將“兩個”調(diào)到“提供的”之后。②只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領(lǐng)取出席證的問題可由我們解決。答案由于逗號停頓的位置不同，原句可有幾種不同的理解。可將后兩個逗號改成頓號，或第一個逗號刪去，第二個逗號改成頓號，或第一個逗號刪去，第三個逗號改成頓號。③根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。答案“和”字造成了句子的多義性——“江蘇和浙江的部分地區(qū)”既可指“江蘇的整個地區(qū)和浙江的部分地區(qū)”，也可指“江蘇的部分地區(qū)和浙江的部分地區(qū)”。可在“浙江”后面加上“這兩省各自”。辨析方法關(guān)注結(jié)構(gòu)性歧義的幾種情形(1)動詞的施動方向不確定而產(chǎn)生歧義。(2)動詞的支配范圍不確定而產(chǎn)生歧義。如：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵?！眲釉~“發(fā)現(xiàn)”的對象是“敵人”還是“敵人的哨兵”？表意不明?？蓳?jù)其中一種意思改為“哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人”。(3)數(shù)量短語修飾兩可。如上面第①句。(4)停頓不同而造成歧義。如上面第②句。(5)“和”字造成歧義。如上面第③句。因此，在辨析語病時要特別關(guān)注那些有可能引起歧義的敏感詞，如“和”“同”“與”等與數(shù)量短語。(2)因“詞義兩可”(多義詞)造成歧義請具體分析下列病句的病因，并正確修改。①這座樓的房間都沒有鎖。答案“鎖”是個多義詞，既可以理解為名詞“門鎖”，又可以理解為動詞“鎖上”。可在“鎖”前加“上”或“門”。②這里的人們看不上2026年美加墨世界杯足球賽。答案“看不上”是個多義詞，一是看不起，二是無法看?？蓪ⅰ吧稀备臑椤捌稹被颉暗健薄１嫖龇椒ㄓ行┰~語本身就有兩種以上的詞義，使用不當(dāng)往往會造成句子的歧義。(1)動詞詞義兩可。如“當(dāng)?shù)匕傩找迅嬲敝械摹案妗庇小案嬷薄皥蟾娼o……”之義，也有“狀告”“控告”之義。(2)短語語義兩可。如“開刀的”，既可指執(zhí)刀的醫(yī)生，也可指接受手術(shù)的患者。(二)辨析并修改不合邏輯病句1.概念混亂請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)歐陽修在散文、詩歌和文學(xué)創(chuàng)作方面有很高的成就，散文造詣最高，是“唐宋八大家”之一。答案“散文、詩歌和文學(xué)創(chuàng)作方面”并列不當(dāng)，概念有包含關(guān)系，不能并列，可把“和”改為“等”。(2)每到夏季，供電公司工會會為電力巡線人員配備防暑降溫個人防護(hù)包，內(nèi)裝清涼油、藿香正氣水和防蚊噴霧等祛暑藥品，并在施工現(xiàn)場配備應(yīng)急藥物。答案“內(nèi)裝……祛暑藥品”分類不當(dāng)，應(yīng)改為“內(nèi)裝清涼油、藿香正氣水等祛暑藥品和防蚊噴霧”。辨析方法析并列成分，辨是否包含或交叉(1)看到句子中有并列的詞語或短語時，可分析它們之間是否存在包含關(guān)系。如“天然石及玉石、園林奇石”，因為“天然石”包含“玉石”，所以“天然石及玉石”并列不當(dāng)。(2)句中如有“等物品(事情)”，看看其前所列事物與“等”字后面的事物能否構(gòu)成種屬關(guān)系。2.否定不當(dāng)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。答案“切忌不要”雙重否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“切忌”或“不要”。(2)雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了呢？答案有否定詞“否認(rèn)”“不”，另有一個反問句相當(dāng)于否定詞，句子含有三重否定，即等于一重否定，從而把意思表達(dá)反了。應(yīng)將“否認(rèn)”改為“認(rèn)為”。辨析方法抓帶有否定意義的詞語，看否定句或反問句(1)抓住句子中帶有否定意義的詞語。如“禁止”“終止”“否認(rèn)”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“忌諱”“放棄”“難以”“拒絕”“避免”“預(yù)防”“以防”“防止”“提防”“勸阻”“阻止”等。(2)看句子是不是否定句或反問句。一般句子中有了帶有否定意義的詞語后，如果句子中再有“不”“沒”“沒有”“非”等否定副詞，或句子有反問語氣，就可能造成句子否定失當(dāng)。3.數(shù)詞誤用請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)該企業(yè)狠抓技術(shù)創(chuàng)新，不斷挖潛，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。答案“下降了一倍”則成本為零，“下降”不能用倍數(shù)表示?？蓪ⅰ耙槐丁备臑椤?/p>

”。(2)參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。答案“平均文化程度大專以上”有誤，平均不能是約數(shù)，不能說“以上”。可改為“文化程度大多(均)在大專以上”。(3)該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。答案不合事理，“在運(yùn)營成本上是其他同級別機(jī)型的1.3至2倍”，運(yùn)營成本如此之大，就不能說“優(yōu)勢明顯”?？蓪ⅰ?.3至2倍”改為“50%至77%”。辨析方法抓數(shù)量增減是否合乎事理(1)一般來說，句子中出現(xiàn)了“減少”“縮小”“降低”“下降”“增加”等詞語時，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用是否合乎事理?！霸黾印币帽稊?shù)，“下降”“減少”要用分?jǐn)?shù)，“升幅”“增長率”要用百分比。如“下降了一倍”顯然不合事理。(2)句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。4.主客顛倒請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)因為正常高值血壓，是高血壓的易患因素之一，研究發(fā)現(xiàn)：理想血壓人群相較于血壓正常高值的人群，罹患高血壓的概率增加2－3倍。答案“理想血壓人群相較于血壓正常高值的人群”主客顛倒，應(yīng)改為“血壓正常高值的人群相較于理想血壓人群”。(2)(2019·浙江)中國的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。答案“文明是遺址的見證者”主客顛倒，應(yīng)是“遺址是文明的見證者”。辨析方法關(guān)注介詞“對”主體與客體存在著主要與次要、主動與被動等關(guān)系，如果顛倒了位置，就可能造成關(guān)系錯位，表達(dá)混亂。特別是使用介詞“對”時，最容易顛倒。5.有悖事理(含自相矛盾)請具體分析下列病句的病因，并正確修改。(1)經(jīng)世致用之學(xué)提倡研究當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟(jì)的實際問題，常要求把社會實踐與經(jīng)術(shù)研究聯(lián)系起來并從中提出解決重大問題的方案。答案“社會實踐”與“經(jīng)術(shù)研究”交換位置才符合事理，即改為“要求把經(jīng)術(shù)研究與社會實踐聯(lián)系起來”。(2)杭州亞運(yùn)會男籃半決賽落下帷幕，菲律賓隊以1分險勝中國隊，之后將與約旦隊爭奪冠亞軍。答案“爭奪冠亞軍”不合事理，爭奪的是冠軍，亞軍不必爭奪，可刪掉“亞”字。辨析方法明生活常理(1)看句子表達(dá)的意思是否符合事實。(2)看句子表達(dá)的意思是否合乎事理。如“老年職工更是不讓須眉”，“須眉”是古代對男子的代稱，將老年人與男子相比較，不合事理。6.強(qiáng)加關(guān)系請具體分析下面病句的病因，并正確修改。塞林格的《麥田里的守望者》不愧為美國當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一，因為現(xiàn)在部分高等學(xué)校和大多數(shù)中學(xué)已把它列為必讀的課外讀物。答案“把它列為必讀的課外讀物”不是其成為“經(jīng)典”的原因，應(yīng)刪掉“因為”。辨析方法抓關(guān)聯(lián)詞語抓住句間表因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，看看關(guān)系是否成立。如果沒有弄清分句間的關(guān)系，誤用關(guān)聯(lián)詞語，則易造成強(qiáng)加關(guān)系的語病?？焖僭\斷病句精準(zhǔn)修改病句活動六(一)掌握快速診斷病句之法——標(biāo)志法快速診斷病句的方法有很多，如“緊縮法”“語感法”等?？紙錾?，還有一種利用病癥標(biāo)志詞快速診斷的方法——標(biāo)志法。標(biāo)志詞可能導(dǎo)致的病句類型看并列詞語(短語)搭配不當(dāng)、并列不當(dāng)、語序不當(dāng)看關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合邏輯、濫用關(guān)聯(lián)詞看否定詞否定失當(dāng)、位置不當(dāng)看數(shù)量短語歧義、語序不當(dāng)、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復(fù)或矛盾標(biāo)志詞可能導(dǎo)致的病句類型看兩面詞兩面對一面或一面對兩面看介詞短語缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用和造成歧義看代詞指代不明而造成歧義看助詞句中有時態(tài)助詞“著”“了”“過”，可能有時間上的自我矛盾，主要看句子有無表意不明或不合邏輯等參考上面表格，用“標(biāo)志法”快速診斷病句。1.抓住句中的并列詞語，判斷下列句子有無語病。(1)一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。答案“接受、理解和掌握”語序不當(dāng)，按先后順序應(yīng)改為“理解、接受和掌握”。(2)“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。答案“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”。2.抓住句中的關(guān)聯(lián)詞語，判斷下列句子有無語病。(1)只有從根本上解決了為哪些人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。答案“只有……就”搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”。(2)他雖然是個農(nóng)民，平時喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。答案關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平時”前加“但是”。(3)專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，還“鑒”出了血肉親情。答案“不僅……還”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，該句兩個分句應(yīng)調(diào)換一下，先說“血肉親情”，再說“社會世相”。3.抓住句中的否定詞，判斷下列句子有無語病。(1)今年，警民沖突事件時有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了對民警的教育。答案“防止”后面又加了否定詞“不”，否定失當(dāng)。(2)孔子具有極其深邃廣闊的眼光，他所提出和回答的問題，不僅超越了一朝一國、一姓一君的保國安邦的狹隘眼界，也超越了君民關(guān)系的思考，難道我們能否認(rèn)這不是事實嗎？答案句中有否定詞“否認(rèn)”“不是”，再加上反問句，把意思表達(dá)反了。4.抓住句中的數(shù)量詞，判斷下列句子有無語病。(1)華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。答案“減少”不能用倍數(shù)表示。(2)中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有兩萬三千多人次前來參觀。答案“人次”是復(fù)量詞，不能作主語，應(yīng)刪掉“次”。5.抓住句中的兩面詞，判斷下列句子有無語病。(1)電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。答案“能否”是兩面詞，與后面不照應(yīng)。(2)我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降臨到姑媽頭上。答案“擔(dān)心”照應(yīng)“會”而不是“不會”。6.抓住句中的介詞，判斷下列句子有無語病。(1)對高考材料作文應(yīng)該如何開頭這個問題上，兩位作者的看法很不一致。答案結(jié)構(gòu)混亂，該句有兩種結(jié)構(gòu)形式：一是“對……問題”，二是“在……問題上”。(2)隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加快，讓越來越多的農(nóng)民告別了自己的耕地。答案濫用介詞“隨著”導(dǎo)致主語殘缺。7.抓住句中的代詞，判斷下列句子有無語病。(1)武力手段是不是解決南海問題的唯一合理手段？大規(guī)模動用武力是否會對國家安定大局造成不良影響？很多人對此持否定態(tài)度。答案“此”指代不明。(2)繼承傳統(tǒng)技法不容易，發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易，中國過去的大部分音樂家主要就把聰明才智用在這方面。答案“這方面”指代不明，既可指“繼承傳統(tǒng)技法”，也可指“發(fā)展和創(chuàng)新技法”。8.抓住句中的助詞，判斷下列句子有無語病。(1)這樣做，不僅有助于這次洽談會的順利召開，也將對公司以后的業(yè)務(wù)開展起到了極好的推動作用。答案“了”表示已然語氣，和表示將來的“將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)刪掉“了”。(2)研討會意在為文學(xué)界就散文運(yùn)動的得失、可能走向等問題提供了一個爭論和思考的平臺。答案“提供了”時態(tài)錯誤，“意在”是未然，不是已然，應(yīng)刪掉“了”。(二)掌握精準(zhǔn)修改病句的原則和技巧精準(zhǔn)修改病句，須注意以下原則和技巧：基本原則對癥下藥，有針對性簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么樣的毛病，就用相應(yīng)的方法來改。所以對各種病句類型一定要做到心中有數(shù)，針對病因進(jìn)行修改。盡量保持句子原意每一個病句，一般都包含雙重意義，一是沒有正確表達(dá)出來的句子的原意，二是已經(jīng)表達(dá)出來的歪曲了原意的錯誤意思。修改病句時，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。切忌違背原意，另起爐灶，按照個人意志另選一個句子去代替原句，或者添枝加葉來修飾句子。這樣做，往往會背離原意而達(dá)不到正確修改語病的目的。修改技巧嚴(yán)格審明要求做題時，要先審明題目要求，有的要求修改運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語，有的要求修改語法上有錯誤的句子，有的要求刪除句子中多余的詞語，等等。快速辨明類型快速辨明類型的辦法是“提取主干法”，如果主干沒有語病，馬上檢查附加成分，看修飾語與中心語之間、修飾語內(nèi)部是否有語病，再看邏輯上是否存在問題。妥善使用方法修改病句的基本方法有補(bǔ)(成分殘缺的)、刪(成分贅余的)、換(用詞不當(dāng)?shù)?、調(diào)(語序不當(dāng)?shù)?四種。(可參見前面“知識圖要”中“語病修改”導(dǎo)圖)1.(2020·新高考Ⅰ)下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。答案①修改為“我國的電子書閱讀率快速增長”；③修改為“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；⑦修改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨修改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。①“發(fā)生了快速增長”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“發(fā)生了”，讓“快速增長”直接作謂語。③“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，或說“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，或說“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”。⑦“截止目前”搭配不當(dāng)，“截止”的意思是(到一定期限)停止，這里應(yīng)改為“截至”或“截止到”?！敖刂痢钡囊馑际墙刂沟?某個時候)。⑨“16%的人群”，“人群”是一個集合名詞，如“六大主要消費人群”指的是六類群體，該句沒有強(qiáng)調(diào)群體的分類，故“人群”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“人”。2.(2020·新高考Ⅱ)下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測房價的走勢，⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加能源消耗，?還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。答案②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；④修改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”；⑧修改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”；⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。文段共11個小句，②④⑧⑨小句是病句。②“人類形成了現(xiàn)代城市”屬于主賓搭配不當(dāng)，“人類”這一主語無法形成“城市”這一賓語，邏輯上不通，應(yīng)改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”。④“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”屬于成分贅余或介賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”；但后文“城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密”，表達(dá)的核心是關(guān)于“城市燈光”的意義問題，而不是“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的身份，所以不能用“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”。從語義順暢的角度看，改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”也可。⑧“進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”與前幾句緊密相連，共用一個主語“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，而“反映”的主語一般是事物或現(xiàn)象等，這里人物概念作主語，可以改為“推斷”“判斷”等謂語動詞。⑨“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”的主干是“繁榮背后帶來隱患”，從語義上看，“背后”即含有“隱”的意思，兩者語義重復(fù)；同時，“背后”一詞與“帶來”還屬于主謂搭配不當(dāng)，可改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。2021—2024四年高考病句真題匯總閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電?！背Ｓ玫某潆姺绞?，包括合理睡眠、適度運(yùn)動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，⑤才是問題的關(guān)鍵。2024新課標(biāo)Ⅰ卷20．文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。20．①句修改為：睡眠不足或睡眠過度都會加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過度那么都會加重人的疲憊感）；④句修改為：如何通過睡眠快速讓自己精力充沛?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①句，不合邏輯?！昂汀弊植⒘胁划?dāng)，“睡眠不足”和“睡眠過度”兩種情況只能選擇一種，不能同時存在，可把“和”改為“或”或者“還是”。成分殘缺或贅余，“如果”后面沒有與之搭配的“那么”，可刪掉“如果”或在“都”前面加“那么”。修改為：睡眠不足或睡眠過度都會加重人的疲憊感（如果睡眠不足或睡眠過度那么都會加重人的疲憊感）。④句，語序不當(dāng)，“如何”應(yīng)放到“通過”前面。修改為：如何通過睡眠快速讓自己精力充沛。閱讀下面的文字，完成下面小題。多年以前，運(yùn)動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。2024·新高考Ⅱ卷20．文中畫線的句子有語病。請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。20．多年以前，運(yùn)動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見影、令人信服，而且適用范圍很廣?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句共有兩處語病：第一處，“運(yùn)動就已被列入情緒障礙的治療方法之一”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“之一”；第二處，原文“療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣”中，關(guān)聯(lián)詞“不但”語序不當(dāng)。根據(jù)原文，這句話的“療效”是“立竿見影，令人信服”的主語，但不是“適用范圍很廣”的主語。兩個分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放到前句開頭。用“不但……而且……”連接，邏輯合理，分別說明了運(yùn)動治療的效果和適用范圍方面的特點。閱讀下面的文字，完成下面小題。①如果在你的腦海中，②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖，③圖上呈現(xiàn)了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。2024全國甲卷20．文中標(biāo)序號的部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。20．序號②修改為：能浮現(xiàn)出這樣一幅包羅萬象的全景圖；序號③修改為：圖上呈現(xiàn)了天山的所有山脈、雪峰、盆地；序號④修改為：還有河流、湖泊（還有河流和湖泊）。【解析】20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。序號②語序不當(dāng)，“浮現(xiàn)”是客觀詞語，不能用“包羅萬象”修飾，應(yīng)該放在“全景”前。序號③用詞不當(dāng)，把“任何”刪掉或改為“所有”；語序不當(dāng)，并列詞語間應(yīng)該有視覺順序，比如由高到低，“盆地”放在后面，與低處的“河流”“湖泊”能更好地銜接。序號④成分贅余，有了頓號沒必要加“和”，刪掉頓號或“和”。閱讀下面的文字，完成下面小題。有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。2023新高考Ⅰ卷19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。19．語句①可修改為：擁有人們難以望其項背的超強(qiáng)記憶力。語句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。①處，“望其項背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價，“促使”意為推動使達(dá)到一定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”?！皩?dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。閱讀下面的文字，完成下面小題。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。2023新高考Ⅱ卷22．文中畫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。22．如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細(xì)胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有兩處：一是成分殘缺，“會使聽覺毛細(xì)胞失去敏感性，無法接收聲音的信號”缺少主語，可去掉“會使”，讓“聽覺毛細(xì)胞”作主語。二是搭配不當(dāng)，“形成”與“聽力下降”不搭配，可改為“導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降”。故改為：如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細(xì)胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降。閱讀下面的文字，完成下面小題。如果（

），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當(dāng)然，②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點上，④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天看來很多是成問題的，下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果堅決做壞事，那就不應(yīng)當(dāng)了?！?023全國甲卷18．文中畫線的語句中有一處表述不當(dāng)，請標(biāo)出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。18．語句：④；修改為：古人不能跟我們相提并論?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。④“我們不能跟古人相提并論”不合邏輯，應(yīng)改為“古人不能跟我們相提并論”。閱讀下面的文字，完成下面小題。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望，一旦開始行動，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。2023全國乙卷21．文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達(dá)簡潔通順，但不得改變原意，將修改后的文段寫在答題卡上，不超過75個字。21．你要寫一篇報告，可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好這三個小任務(wù)的完成時間，這樣，你要完成的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之簡明的能力?！澳阋獙懸黄獔蟾妫涂梢园涯愕倪@個大任務(wù)”中的“你的”可以刪掉，因為前面有“你”，兩者重復(fù)贅余；此外刪掉“就”并不改變原意；“并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間”，將“查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)”刪掉，因為一是前句中有“分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)”，此處直接用“這”代替即可；其次將“將來”刪掉，因為前面有“計劃”，兩者表意重復(fù)；“你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)”，將“寫一篇報告”刪掉，因為前面已經(jīng)有“你要寫一篇報告”，讀者已經(jīng)知道這個“大任務(wù)”是什么了。閱讀下面的文字，完成下面小題?！帮w天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。2022新高考Ⅱ卷20．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。20．在近一小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實驗，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過多種媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有三處語?。褐髻e倒置，“科學(xué)實驗”應(yīng)為賓語，所以把“現(xiàn)場演示”提前；“向全球同步直播此次‘天宮課堂’”中“此次‘天宮課堂’”應(yīng)為主語，所以它要提前，刪掉“并通過多種媒體平臺”的“并”；關(guān)聯(lián)詞缺失，后文用到了“還”，所以在“現(xiàn)場演示”前加上“不僅”。閱讀下面的文字，完成下面小題。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。2022全國甲卷18．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。18．故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合?！窘馕觥?8.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦”的不是“藝術(shù)”，而是“展演”，改為“舉辦……藝術(shù)展演”；第二處，“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)”不合邏輯且語序不當(dāng)，改為“是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合”。閱讀下面的文字，完成下面小題。缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了血供，視力也很難恢復(fù)，因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療，并盡可能保住自己的視力。2022全國乙卷21．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。21．示例：因此，患者最好能在2小時之內(nèi)，最遲不超過4小時接受治療，以盡可能保住自己的視力?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：句式雜糅或不合邏輯，“最遲不超過4小時內(nèi)”，“最遲”后面必須跟確定的數(shù)字，而不能是一個范圍，因此可將“內(nèi)”刪掉；“并”表示并列關(guān)系，而前后句子是目的關(guān)系，把“并”改為“以”。閱讀下面的文字，完成下面小題。宣講員平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。2021新課標(biāo)Ⅰ卷19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B.宣講員話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D.宣講員平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。

D【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語病，一是“平易的話語，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十分接地氣”中，并列成分結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該詞性相同結(jié)構(gòu)一致，可改為“話語平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣”，或者“平易的話語，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容”；二是“導(dǎo)致”使用不當(dāng)，“導(dǎo)致”后常用于不好的結(jié)果，用于“群眾既聽得進(jìn)又記得牢”不恰當(dāng)，可改為“使得”。A．“導(dǎo)致”使用不當(dāng)；“這”指代不明確，句子有歧義。B．“導(dǎo)致”使用不當(dāng)。C．“平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣”并列成分結(jié)構(gòu)混亂，令人費解；“這”指代不明確，句子有歧義。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。2021新課標(biāo)Ⅱ卷20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．目前國際空間站中有上百種餐品，宇航可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。B．正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。C．正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。D．目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

A【解析】劃線句有語?。阂皇?/p>