大班數學活動教案：看圖編應用題我設計的這節大班數學活動教案《看圖編應用題》，旨在讓孩子們通過觀察圖片，自己編寫應用題，培養他們的觀察力、思維能力和解決問題的能力。一、教學目標1.讓孩子們能夠觀察圖片，發現圖片中的數學信息。2.讓孩子們能夠根據圖片信息，編寫簡單的應用題。3.培養孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學難點與重點重點：讓孩子們能夠觀察圖片，發現圖片中的數學信息。難點：讓孩子們能夠根據圖片信息，編寫完整的應用題。三、教具與學具準備教具：圖片、白板、粉筆學具：畫筆、紙張四、活動過程1.熱身活動（5分鐘）我會給孩子們展示一張圖片，讓他們觀察圖片，然后告訴我圖片中有哪些物品，有多少個物品。這樣可以讓孩子們適應活動氛圍，提高他們的觀察力。2.主題活動（15分鐘）我會給孩子們展示一張含有數學信息的圖片，比如圖片中有5只小鳥和3只小貓，讓孩子們根據圖片信息，編寫一個應用題。比如：“如果有5只小鳥和3只小貓，一共有幾只小動物？”孩子們可以自己思考，然后把答案和問題寫在紙張上。3.分享與討論（10分鐘）我會邀請孩子們分享他們編寫的應用題，并把答案和問題寫在白板上。然后我會引導孩子們一起討論，看看哪個問題更好，哪個答案更準確。五、活動重難點重點：讓孩子們能夠觀察圖片，發現圖片中的數學信息。難點：讓孩子們能夠根據圖片信息，編寫完整的應用題。六、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節課的實施情況，看看孩子們的學習效果，并根據孩子們的反饋，調整教學策略。同時，我還會給孩子們提供一些拓展延伸的活動，比如讓孩子們自己找一些圖片，編寫應用題，進一步提高他們的觀察力、思維能力和解決問題的能力。這節課的設計思路是通過觀察圖片，讓孩子們自己編寫應用題，培養他們的觀察力、思維能力和解決問題的能力。我希望通過這節課，孩子們能夠更好地理解和應用數學知識，提高他們的學習興趣和自信心。重點和難點解析：在設計這節大班數學活動教案《看圖編應用題》時，我認為有幾個重要的細節需要重點關注。讓孩子們能夠觀察圖片，發現圖片中的數學信息。這是本節課的基礎，也是孩子們能夠編寫應用題的前提。讓孩子們能夠根據圖片信息，編寫完整的應用題。這是本節課的重點，也是孩子們需要掌握的核心技能。培養孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。這是本節課的最終目標，也是孩子們在未來學習中非常重要的能力。對于第一個重點細節，我會通過給孩子們展示不同類型的圖片，讓他們觀察并發現圖片中的數學信息。例如，我可能會給孩子們展示一張圖片，圖片中有5只小鳥和3只小貓，讓孩子們數一數，一共有幾只小動物。通過這樣的活動，孩子們能夠提高他們的觀察力和對數學信息的敏感度。對于第二個重點細節，我會引導孩子們根據圖片信息，編寫完整的應用題。例如，我可能會給孩子們展示一張圖片，圖片中有5只小鳥和3只小貓，然后我會引導他們思考并提出問題。孩子們可能會問：“如果有5只小鳥和3只小貓，一共有幾只小動物？”或者“小鳥比小貓多幾只？”通過這樣的活動，孩子們能夠培養他們的思維能力和解決問題的能力。我還會通過組織孩子們分享和討論他們編寫的應用題，促進他們之間的交流和合作。在分享和討論的過程中，孩子們能夠互相學習和借鑒，提高他們的表達能力和邏輯思維能力。在課后，我會反思這節課的實施情況，看看孩子們的學習效果，并根據孩子們的反饋，調