第3課盛唐氣象說課稿說課稿--2023-2024學年浙江省部編版歷史與社會七年級下冊一、設計思路

本節課以“第3課盛唐氣象”為主題，針對浙江省部編版歷史與社會七年級下冊教材內容，旨在讓學生了解盛唐時期的社會氣象及其歷史意義。設計思路如下：

1.引導學生回顧唐朝的建立與發展，為盛唐氣象的講解奠定基礎。

2.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示盛唐時期的經濟、文化、藝術等方面的繁榮景象。

3.結合教材內容，分析盛唐氣象的形成原因及其對后世的影響。

4.設計課堂討論環節，讓學生思考盛唐氣象與現代社會的關系，激發學生探究興趣。

5.總結課堂內容，強調盛唐氣象在我國歷史中的重要地位，培養學生的民族自豪感。二、核心素養目標

1.培養學生運用歷史思維分析問題的能力，通過對盛唐氣象的學習，使學生能夠從政治、經濟、文化等多角度理解歷史時期的社會發展特點。

2.增強學生的歷史意識，通過了解盛唐時期的歷史地位，激發學生對中國傳統文化的興趣和認同。

3.培養學生的批判性思維，引導學生對盛唐氣象的形成及其影響進行客觀評價，提高學生的歷史素養。

4.培養學生的家國情懷，通過學習盛唐氣象，使學生認識到國家繁榮昌盛的重要性，激發學生為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.盛唐時期的社會氣象特點。

2.盛唐氣象形成的原因及其歷史意義。

解決辦法：

1.通過多媒體展示盛唐時期的經濟、文化、藝術等方面的具體實例，幫助學生形象地理解盛唐氣象的特點。

2.結合教材中的歷史背景和重要事件，分析盛唐氣象的形成原因，引導學生總結歸納。

難點：

1.盛唐氣象對后世的影響。

2.學生對歷史事件批判性思維的培養。

突破策略：

1.設計課堂討論和小組活動，讓學生探討盛唐氣象對后世的政治、經濟、文化等方面的影響，教師通過引導性問題幫助學生深入思考。

2.在分析盛唐氣象時，引入不同觀點和評價，培養學生批判性思維和獨立思考能力，教師適時給予點評和指導，幫助學生形成客觀的歷史認識。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園網絡教學平臺

3.信息化資源：歷史題材紀錄片片段、盛唐時期文物圖片、歷史地圖

4.教學手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學習、問答互動五、教學過程設計

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段盛唐時期的音樂，讓學生閉眼聆聽，感受盛唐的繁榮氛圍。

2.提出問題：同學們，你們能從這段音樂中感受到怎樣的歷史時期特點？它讓我們想起了哪個朝代？

二、講授新課（15分鐘）

1.盛唐時期概述：介紹唐朝的建立、發展及盛唐時期的基本情況。

2.盛唐氣象特點：通過PPT展示盛唐時期的經濟、文化、藝術等方面的圖片和文字資料，引導學生了解盛唐氣象的特點。

3.盛唐氣象形成原因：分析盛唐氣象的形成原因，如政治穩定、經濟繁榮、文化交融等。

4.盛唐氣象歷史意義：講解盛唐氣象對后世的影響，如政治制度、文化藝術、民族關系等方面。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：讓學生分小組，討論盛唐氣象的特點及其形成原因，每組派代表分享討論成果。

2.課堂提問：針對盛唐氣象的相關內容，教師提出問題，學生回答，檢查學生對新知識的理解和掌握。

四、師生互動環節（10分鐘）

1.情境模擬：讓學生扮演盛唐時期的人物，模擬當時的社會生活場景，體驗盛唐氣象。

2.角色扮演：分組進行角色扮演，一組扮演唐朝皇帝和大臣，另一組扮演百姓，討論盛唐氣象對國家和民眾的影響。

五、課堂總結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課的主要內容，強調盛唐氣象在我國歷史中的重要地位。

2.學生感悟：讓學生談談對本節課的學習體會，以及對盛唐氣象的認識。

總用時：45分鐘六、知識點梳理

1.唐朝的建立與發展

-唐朝的建立：公元618年，李淵建立唐朝，定都長安。

-唐朝的發展：唐朝歷經太宗、高宗、武則天等皇帝的治理，逐步走向繁榮。

2.盛唐氣象的特點

-經濟繁榮：農業、手工業、商業全面發展，出現“貞觀之治”、“開元盛世”等局面。

-文化交融：唐朝時期，中外文化交流頻繁，佛教、道教、儒學等多種思想并存。

-藝術發展：唐代詩歌、書法、繪畫等藝術形式達到高峰，涌現出許多杰出的藝術家。

3.盛唐氣象形成的原因

-政治穩定：唐朝時期，政治制度完善，國家統一，社會安定。

-經濟發展：農業生產力提高，手工業技術進步，商業貿易繁榮。

-文化交融：唐朝時期，中外文化交流頻繁，各種思想相互碰撞、融合。

4.盛唐氣象的歷史意義

-政治制度：唐朝的政治制度為后世提供了寶貴的經驗，如科舉制度、三省六部制等。

-文化傳承：唐朝的文化藝術成為中華文化的瑰寶，對后世產生了深遠影響。

-民族關系：唐朝時期，民族關系融洽，各民族共同發展，為統一多民族國家的形成奠定了基礎。

5.唐朝的科技與發明

-農業技術：唐朝時期，農業技術得到很大發展，如水稻種植技術、水利工程等。

-手工業技術：唐朝時期，手工業技術精湛，如瓷器、絲綢、茶葉等。

-科技發明：唐朝時期，出現了許多重要的科技發明，如木版印刷、火藥等。

6.唐朝的社會生活

-飲食文化：唐朝時期，飲食文化豐富多樣，如羊肉泡饃、胡餅等。

-服飾文化：唐朝時期，服飾文化獨具特色，如漢服、胡服等。

-娛樂活動：唐朝時期，娛樂活動豐富多彩，如馬球、圍棋、舞蹈等。

7.唐朝的宗教信仰

-佛教：唐朝時期，佛教傳入中國，得到迅速發展，影響深遠。

-道教：唐朝時期，道教得到重視，道教文化逐漸成熟。

-儒學：唐朝時期，儒學得到傳承和發展，為后世提供了豐富的思想資源。

8.唐朝的對外交往

-陸上絲綢之路：唐朝時期，陸上絲綢之路貿易繁榮，促進了東西方文化的交流。

-海上絲綢之路：唐朝時期，海上絲綢之路貿易興盛，推動了中外文化的交流與合作。

9.唐朝的著名人物

-唐太宗：唐朝第二位皇帝，政治家、軍事家，被譽為“貞觀之治”的創立者。

-李白：唐朝著名詩人，被譽為“詩仙”，其詩歌具有很高的藝術價值。

-顏真卿：唐朝著名書法家，其書法作品具有很高的藝術成就。

10.唐朝的滅亡與歷史教訓

-唐朝的滅亡：唐朝末年，社會矛盾加劇，農民起義頻發，最終導致唐朝的滅亡。

-歷史教訓：唐朝的滅亡教訓了后人，警示統治者要重視民生、改革政治、維護社會穩定。七、內容邏輯關系

①盛唐氣象的內涵與特點

-知識點：盛唐氣象的定義、經濟繁榮、文化交融、藝術發展

-重點詞：繁榮、交融、高峰

-重點句：盛唐氣象是唐朝時期經濟、文化、藝術等方面全面繁榮的體現。

②盛唐氣象形成的原因

-知識點：政治穩定、經濟發展、文化交融、民