大班美術(shù)活動教案：水中的哈哈鏡作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我深知教案的重要性。因此，我傾注心血，精心設(shè)計了大班美術(shù)活動教案——水中的哈哈鏡。一、設(shè)計意圖本次活動的設(shè)計方式采用了情景教學(xué)法和互動式教學(xué)法，通過設(shè)置“水中的哈哈鏡”這一主題，讓孩子們在觀察、互動、創(chuàng)作的過程中，了解哈哈鏡的原理，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。活動的目的是讓孩子們在愉悅的氛圍中，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的審美能力。二、教學(xué)目標1.讓孩子們了解哈哈鏡的原理，知道水面可以作為哈哈鏡。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高孩子們的審美能力，讓他們在創(chuàng)作中體驗到快樂。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們掌握哈哈鏡的原理，能夠自主創(chuàng)作出有趣的畫作。難點：如何引導(dǎo)孩子們觀察水面，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：透明塑料板、鏡子、水盆、顏料、畫紙、畫筆等。2.學(xué)具：每個孩子一份畫紙、畫筆、顏料。五、活動過程1.引入：講述一個關(guān)于水中的哈哈鏡的故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注水面。2.觀察：讓孩子們觀察水中的倒影，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)水面可以作為哈哈鏡。3.演示：用透明塑料板和鏡子演示哈哈鏡的原理，讓孩子們親身體驗。4.創(chuàng)作：讓孩子們在畫紙上創(chuàng)作出自己心目中的“水中的哈哈鏡”，可以使用顏料、畫筆等工具。5.分享：邀請孩子們分享自己的作品，讓大家一起欣賞、交流。六、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握哈哈鏡的原理，能夠自主創(chuàng)作出有趣的畫作。2.難點：如何引導(dǎo)孩子們觀察水面，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。七、課后反思及拓展延伸課后，我認真反思了本次活動的效果，認為孩子們在活動中積極參與，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的作品。但同時，我也意識到在引導(dǎo)孩子們觀察水面方面，還有待提高。在今后的活動中，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的觀察力，激發(fā)他們的想象力。我還會將本次活動延伸至課堂之外，讓家長們參與到孩子們的創(chuàng)作過程中，共同見證孩子們的成長。同時，我會鼓勵孩子們在日常生活中，多關(guān)注大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，不斷提高他們的審美能力。重點和難點解析在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我提供了豐富的材料，讓孩子們自由選擇使用。這個細節(jié)是我對孩子們創(chuàng)造力的重視。每個孩子的創(chuàng)造力都是獨一無二的，通過自由選擇材料，他們能夠根據(jù)自己的想象和喜好進行創(chuàng)作，從而展現(xiàn)出各自獨特的藝術(shù)風(fēng)格。在分享環(huán)節(jié)，我邀請孩子們分享自己的作品。這個環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的，因為我認為作品的分享不僅僅是展示自己的創(chuàng)作，更是交流和學(xué)習(xí)的過程。通過分享，孩子們能夠了解到其他孩子的想法和表達方式，從而拓寬自己的視野和思維。然而，在活動的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了存在的難點。如何引導(dǎo)孩子們觀察水面，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力是我認為的難點。在未來的活動中，我將會更加注重這個環(huán)節(jié)，通過提供更多有趣的觀察任務(wù)和問題，引導(dǎo)孩子們深入觀察和思考，從而更好地激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。總的來說，我在本次活動中特別關(guān)注了故事的引入、觀察環(huán)節(jié)的引導(dǎo)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的自主選擇以及分享環(huán)節(jié)的交流。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在激發(fā)孩子們的興趣、觀察力、創(chuàng)造力和交流能力。同時，我也意識到了在