湖北省襄陽市2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎檢閱臺（40分）1．判斷帶點的字正確的讀音，全對用“正確”表示，有錯的用“錯誤”表示。（1）汛期（xùn）頃刻（qǐn）允諾（ruò）計劃（huà）（2）胎（tāi）兒眼瞼（jiǎn）擅長（shàn）履行（lǚ）（3）對付這個胖子他是綽（zhuó）綽有余的。2．形近字組詞。浸愉謊訪侵愈慌妨3．讀拼音，寫詞語。xúnchánglǎnduòchóuxièbēngtāhuǐmièjīxièméitànfánsuǒ4．下列四字詞語書寫完全正確的一項是（）A．千真萬卻金碧輝煌 B．同心協力心曠神怡C．難以至信相依為命 D．津津有味不記其數5．給下列句子排序，意思最連貫的一項是（）①從此，姑娘從早到晚為過往的船只當航標。②他的妻子——一位好心的姑娘在山頂上，日夜盼丈夫回家。③從前有個漁夫在江中捕魚，不幸被波浪卷入江中。④一天天過去了，漁夫沒回來，姑娘卻化作了一塊巖石。⑤三峽流傳著這樣一個神奇的故事。A．⑤③②①④ B．⑤③②④① C．⑤②④①③ D．⑤②③①④6．按要求寫句子。（1）眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體。）________________________________________________________________________________________（2）幾年后，當我再次拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改成肯定句）________________________________________________________________________________________（3）媽媽對我說：“我明天出差，你自己做飯。”（改為轉述句）________________________________________________________________________________________（4）試著仿照例句寫一寫自己成長中的“第一次”。??例：那一天，我第一次發現母親原來是那么瘦小，那一天，我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。________________________________________________________________________________________7．日積月累：根據提示填空。（1）讀書有三到，謂到、到、到。（2）默而識之，，。（《論語》）（3）天戴其蒼，。，橫有八荒。（《少年中國說》）（4）社會的發展離不開人才，清朝龔自珍的詩句：“重抖擻，降人材”就表達了期待人才輩出的強烈愿望。（5），穿盡紅絲幾萬條。（林杰《乞巧》）（6）我給大家推薦一本書的名字叫《》，推薦理由是：。8．綜合展示廳。

在得知縣里要創建“全國文明縣城”消息后，五（1）班決定召開一次主題班會，請你積極參與，完成以下任務。（1）為本次班會活動擬一個主題：。設計一條宣傳標語：。（2）“文明城市”需要你我共同維護。在我們周圍，會出現一些不文明的現象：清晨，環衛工人正辛勤地掃地，一位小學生把用過的練習本撕碎，邊走邊將紙屑隨手扔在地上。當環衛阿姨前去制止時，小學生的媽媽說：“你就是干這活兒的，掃了不就行了。”聽聞此語，你會對這位媽媽說：“。”你會對小學生說：“。”你會對環衛阿姨說：“。”二、閱讀練兵場（24分）課內閱讀。將相和（節選）??有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。9．《將相和》是根據司馬遷的《》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對、、三個小故事的記述，寫出了將相之間由到的經過。10．選文中有一句話：秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？這句話是句。請將這句話換個說法，使句意不變：。11．請用一個成語概括文中劃橫線的句子。12．藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如往回趕的原因是什么？________________________________________________________________________________________13．讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人？藺相如是個什么樣的人？________________________________________________________________________________________課外閱讀。啊，故鄉那輪明月??①人常說，月是故鄉明。是啊，故鄉的那輪明月，是那樣的潔凈明亮，是那樣的純潔無瑕。她縈系著一個游子的思鄉之情，像一個色彩斑斕的夢。每一次思念故鄉，都是從那一輪明月開始的。②故鄉是一處山高水清、鳥語花香的世外桃源。無論什么時候回故鄉，月夜都是故鄉最美的時候。③仲夏之夜，山風徐徐吹來，明月追著晚霞，早早地爬上了山頭，掛在中天。那月光仿佛帶著一股清涼，驅趕著白日的炎熱。忙碌了一天的故鄉人，拿著摘收蔬菜的勞動工具，慢悠悠地踏上歸途，清爽的月光，似乎在目送著回家的人們進入夢鄉。④秋色之夜，蟲叫鳥鳴，豐收的希望灑滿田野。月到中秋分外明，夜空里藍得出奇，沒有一絲云彩，那高掛天際、如銀似水的月光灑在故鄉的溝溝岔岔，沒有一點陰影，大地一片明亮。遠山近水，在月光的輕紗籠罩下，朦朧中似乎清晰，影影綽綽，飄飄忽忽……⑤初冬之夜，山里寒風拂面，幽雅而安謐；偶遇白雪覆蓋山川大地，那將是另一番景色，明亮潔白的雪色，在高雅皎潔月光的映襯下，大地銀光閃閃，天地融為一體，仿佛變成了月宮中的神秘世界。⑥春曉之夜，是故鄉人辛苦耕耘的季節。月光下的故鄉之夜，田野一片陌生，寂寞空曠的大地山巒仿佛還沒有完全蘇醒，少許有生命、有靈性的樹木，在春風輕拂的月夜搖曳著枝丫。此時的月光，像一層層薄薄的棉紗，帶著幾分暖意和希望。看一眼春季的月夜，定會讓你陶醉其中。⑦故鄉的四季月夜，是鄉音、鄉情的化身。故鄉的那一輪明月，像一泓清澈的山泉，滋潤著我的靈魂。我愿一生一世把故鄉那輪明月守望。14．短文是按照的順序，依次描繪了、、、四個季節的明月。15．文中畫橫線的句子中“縈系”一詞表現出作者（）的情緒。A．傷心 B．憤怒 C．牽掛 D．著急16．請把第⑥自然段中描寫月光靜態美的比喻句，工整地抄在橫線上。________________________________________________________________________________________17．讀完短文，你體會到作者抒發了怎樣的情感？________________________________________________________________________________________18．為了提高閱讀本文的速度，你用了什么方法？（至少寫兩種）________________________________________________________________________________________三、習作萬花筒（30分）19．從下列題目中任選一題，完成一篇習作。（1）題目一：生活中，你一定拍過許多照片吧，有些照片可能會帶給你許多難忘的回憶。請你選擇一張照片寫一篇文章，要求寫出真情實感，題目自擬。（2）題目二：根據下面的開頭，完成續寫（開頭需抄寫下來）。題目自擬。一本書靜靜地放在桌面上……

答案解析部分1．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【解析】【分析】（1）這組中“頃刻（qǐn）”應讀qǐng；這項中加點字讀音存在錯誤；

（2）這組中加點字讀音全部正確；

（3）這句中“綽（zhuó）綽有余”應讀chuò；故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）錯誤【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】浸泡；愉快；說謊；訪問；入侵；愈合；慌忙；妨礙【解析】【分析】“浸”是三點水，可組“浸泡”；“侵”是單人旁，可組“入侵”；“愉”是豎心旁，可組“愉快”；“愈”是心字底，可組“愈合”；“謊”是言字旁，可組“謊言”；“慌”是豎心旁，可組“慌張”；“訪”是言字旁，可組“訪問”；“妨”是女字旁，可組“妨礙”；故答案為：浸泡；愉快；說謊；訪問；入侵；愈合；慌忙；妨礙【點評】考查學生對形近字的區別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。3．【答案】尋常；懶惰；酬謝；崩塌；毀滅；機械；煤炭；繁瑣【解析】【分析】“尋常”的“常”下面是“巾”；“懶惰”都是豎心旁，左右結構；“酬謝”的“酬”是酉字旁，右邊是“州”；“崩塌”的“塌”是提土旁，左右結構；“毀滅”的“毀”是左右結構；“機械”的“械”是木字旁，右邊是“戒”；“煤炭”的“煤”是火字旁，右邊是“某”；“繁瑣”的“瑣”是王字旁，左右結構。故答案為：尋常；懶惰；酬謝；崩塌；毀滅；機械；煤炭；繁瑣【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項“千真萬卻”應寫作“千真萬確”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“難以至信”應寫作“難以置信”；

D項中“不記其數”應寫作“不計其數”；故答案為：B【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【解析】【分析】“三峽流傳著這樣一個神奇的故事。”這是第一句，講三峽地區流傳著一個故事；“從前有個漁夫在江中捕魚，不幸被波浪卷入江中。”這是第二句，講故事的起因：漁夫落入江中；“他的妻子——一位好心的姑娘在山頂上，日夜盼丈夫回家。”這是第三句，講漁夫的妻子盼望丈夫回家；“一天天過去了，漁夫沒回來，姑娘卻化作了一塊巖石。”這是第四句，講丈夫沒有回來，姑娘化作巖石；“從此，姑娘從早到晚為過往的船只當航標。”這是第五句，講姑娘成為航標。故答案為：B【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。6．【答案】（1）眼前是一條清澈的小河，可以清楚地看到歡快地游來游去的小魚和河底的砂石。（2）幾年后，當我拿起那首詩，承認父親是對的。（3）媽媽對我說，她明天出差，讓我自己做飯。（4）那一天，我第一次感到父母很辛苦，母親頭上長出了那么多自發！那一天，我第一次覺得自己對不住母親，讓她操那么多心！【解析】【分析】（1）結合小河“清澈”的特點，進行表述作答。

（2）這句改寫時應該把“不得不”去掉，進行作答。

（3）這句改寫時應該把“我明天出差”中的“我”改成“她”，把“你自己做飯”改成“讓我自己做飯”，進行表述作答。

（4）結合例句的表述，寫一寫自己的“第一次”，寫出自己的內心感受，進行作答。

故答案為：（1）眼前是一條清澈的小河，可以清楚地看到歡快地游來游去的小魚和河底的砂石。（2）幾年后，當我拿起那首詩，承認父親是對的。（3）媽媽對我說，她明天出差，讓我自己做飯。（4）那一天，我第一次感到父母很辛苦，母親頭上長出了那么多自發！那一天，我第一次覺得自己對不住母親，讓她操那么多心！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】（1）心；眼；口（2）學而不厭；誨人不倦（3）地履其黃；縱有千古（4）我勸天公；不拘一格（5）家家乞巧望秋月（6）安徒生童話；這部作品充滿豐富的想象力和獨特的藝術魅力，傳遞著一種正能量和溫暖的情愫，讓我感受到希望與勇氣。【解析】【分析】（1）“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，這是朱熹關于讀書方法的名言；

（2）“默而知之，學而不厭，誨人不倦”意思是默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。

（3）“天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒”意思是頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。

（4）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規格選取更多的人才。

（5）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

（6）結合自己課外閱讀的書籍，根據書籍的內容和特點，進行推薦介紹。故答案為：（1）心；眼；口（2）學而不厭；誨人不倦（3）地履其黃；縱有千古（4）我勸天公；不拘一格（5）家家乞巧望秋月（6）安徒生童話；這部作品充滿豐富的想象力和獨特的藝術魅力，傳遞著一種正能量和溫暖的情愫，讓我感受到希望與勇氣。【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及圖書推薦和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。8．【答案】（1）文明城區，從我做起；文明是城市之魂，美德是立身之本（2）阿姨，打掃衛生是環衛工人的責任，但愛護環境也是我們每個人的責任。況且，隨手扔紙屑是不文明的行為，好習慣要從小養成，相信您能理解；；小同學，用完的練習本不能隨便亂扔啊，你可以收藏起來當作自己努力過的見證，也可以用來打草稿；；阿姨，您別生氣。在我們心里，你就是我們城市的美容師，因為有了您，我們的生活環境才更整潔，我們很多人都理解您的辛苦，尊重您的勞動成果，我幫您一起打掃吧。【解析】【分析】（1）結合“縣里要創建“全國文明縣城”，確定主題班會的主題，結合“文明縣城”的創建，編寫標語，進行作答。

（2）結合題目內容，每個人都應該尊重別人的勞動，自覺愛護環境衛生是我們每個人的職責，這種隨手扔紙屑的行為，是不文明的，結合自己的理解和認知，進行表述。故答案為：（1）文明城區，從我做起；文明是城市之魂，美德是立身之本（2）阿姨，打掃衛生是環衛工人的責任，但愛護環境也是我們每個人的責任。況且，隨手扔紙屑是不文明的行為，好習慣要從小養成，相信您能理解；小同學，用完的練習本不能隨便亂扔啊，你可以收藏起來當作自己努力過的見證，也可以用來打草稿；阿姨，您別生氣。在我們心里，你就是我們城市的美容師，因為有了您，我們的生活環境才更整潔，我們很多人都理解您的辛苦，尊重您的勞動成果，我幫您一起打掃吧。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】9．史記?廉頗藺相如列傳；完璧歸趙；澠池之會；負荊請罪；不和；和10．反問；秦王我都不怕，不會怕廉將軍。11．負荊請罪12．避免和廉頗發生沖突，不引起將相之間的不和。13．藺相如是一個不計個人恩怨，以國家利益為重的人。廉頗是個知錯能改的人。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．《將相和》改編自《史記?廉頗藺相如列傳》，講述了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事，寫出了將相之間由不和到和的經過。結合課文內容，進行作答。

故答案為：史記?廉頗藺相如列傳；完璧歸趙；澠池之會；負荊請罪；不和；和10．“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”這句是反問句，改寫時可以把“還會”改成“不會”，去掉“嗎”，把問號改成句號。

故答案為：反問；秦王我都不怕，不會怕廉將軍。11．“于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。”這個句子可以用成語“負荊請罪”進行表述。

故答案為：負荊請罪12．結合上下文，藺相如因為知道廉頗對自己有誤會，不愿與廉頗發生沖突，破壞團結，所以緊叫車夫把車往回趕。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：避免和廉頗發生沖突，不引起將相之間的不和。13．結合語段中的描寫，廉頗和藺相如都能從維護國家利益出發，藺相如不計個人恩怨，顧大局識大體；廉頗知錯能改；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：藺相如是一個不計個人恩怨，以國家利益為重的人。廉頗是個知錯能改的人。【答案】14．時間；夏；秋；冬；春15．C16．此時的月光，像一層層薄薄的棉紗，帶著幾分暖意和希望。17．抒發作者熱愛故鄉、思念故鄉的情感。18．連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀；借助關鍵詞句快速閱讀。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合短文內容，圍繞“故鄉的明月”按照時間順序，依次描寫了夏季、秋季、冬季、春季四個季節的明月。結合文中描寫，進行作答。

故答案為：時間；夏；秋；冬；春15．“她縈系著一個游子的思鄉之情，像一個色彩斑斕的夢。”這句中表面上寫“明月”，其實是描寫自己對故鄉的牽掛之情。

故答案為：C16．"此時的月光，像一層層薄薄的棉紗，帶著幾分暖意和希望。”這句描寫了月光的靜態之美。

故答案為：此時的月光，像一層層薄薄的棉紗，帶著幾分暖意和希望。17．結合文中描寫，圍繞“故鄉的明月”按照時間順序，依次描寫了夏季、秋季、冬季、春季四個季節的明月，表達了作者對故鄉的熱愛和思念之情。

故答案為：抒發作者熱愛故鄉、思念故鄉的情感。18．結合短文內容和閱讀方法，跳讀法和帶著問題讀，都可以提高閱讀的速度。

故答案為：連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀；借助關鍵詞句快速閱讀。19．【答案】（1）一張照片的故事每個周末，只要我一有空，我就會習慣性地拿出珍藏已久的相冊，它雖然已經不是嶄新的了，但它可是我的寶貝哦！因為它能勾起我許多美好的回憶……這次也不例外，我又不由自主地拿出了它，細細地回憶著，品味著其中的每一個場面﹣﹣這張照片令我重溫到童年的快樂、自由。這張照片是我8歲那年拍的，照片上的迷人景色雖然已經相隔了4年之久，但是在我的腦海之中仍然是記憶猶新。那是涼風習習的金秋時節，我們幾個形影不離的好朋友突發奇想去郊外野餐，媽媽陪著我們一起來到了“世外桃源”。等我們到達目的地的時候，太陽正慢