《花式紗線》教學大綱課程編號：14220146英文名稱：FancyYarns學分：1.5學時：總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時先修課程：紡織材料學、紡紗學、紡紗學實驗、紡織材料實驗課程類別：專業拓展課程授課對象：紡織工程專業學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標《花式紗線》是紡織工程專業的一門專業選修課，該課程主要研究花式紗線的成型原理及成型方法，對花式紗線的品種分類、生產方法、工藝流程、生產設備及生產工藝等方面內容進行系統闡述。通過本課程的學習，學生能夠掌握常見花式紗線生產方法，具備設計花式紗線的能力，為今后從事紡織專業工作奠定必要基礎。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：能夠根據花式紗線專業知識及紗線加工基本原理正確表述常見花式紗線的生產方法及設備配置，會計算相應產品開發的工藝參數并識別和判斷特定的花式紗線加工的關鍵生產設備及成紗部件、關鍵工藝流程和關鍵生產工藝。課程目標2：具備常見花式紗線產品開發全周期、全流程的基本設計能力，并具備團隊合作精神。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重2-2.能夠根據數學、自然科學、工程科學等相關科學的基本原理和數學模型方法，正確表達紡織工程領域的復雜工程問題。課程目標10.909-2.能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標20.10三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1花式紗線概述基本要求：了解花式線發展概況和分類方法，掌握國內外花式線品種分類及結構特征。重點：花式紗線的基本分類及結構特征。德育要求：物質文明。通過花式紗線實物及照片的展示，總結物質文明對生活產生的重要影響，以此體現社會主義經濟的繁榮及我國綜合國力的提升。2集中講授課程目標12花式紗線的原料和產品開發基本要求：了解適合花式紗線生產的原料及其性能，掌握原料性能與花式紗線產品開發的關系，并可以根據原料進行產品開發。重點：花式原料性能與紗線成型之間的關系。德育要求：誠信精神。原理及產品的開發會涉及較多原理及參數計算，鼓勵學生獨立完成，也是誠信精神的培養過程，有助于學生在今后的生活工作中獲得更多肯定。2集中講授課程目標13花式紗線的生產設備基本要求：了解花式捻線機、繩絨機、鉤編機和小針筒織帶機等紡制花式線的工藝設備。重點：空心錠花式捻線機、繩絨機、鉤編機的生產原理。難點：空心錠花式捻線機、繩絨機、鉤編機的生產原理。德育要求：現代紡織。介紹花式紗線現代化的生產設備引出現代紡織的理念，打破人們的固有印象。4集中講授課程目標14花式紗線的生產方法基本要求：掌握細紗機、粗紗機、花式捻線機、繩絨機、鉤編機和小針筒機等機器紡制花式線的原理和生產方法，具備設計常規花式紗線的能力，并能夠利用對應的設備生產各類花式紗線，如圈圈線、波形線、結子線、繩絨線、帶子線等。重點：細紗機、粗紗機、花式捻線機、繩絨機、鉤編機紡制花式線的原理和生產方法。難點：在各花式紗線基礎上變化而來的其他類型花式紗線的生產原理。德育要求：科學精神。課程涉及較多晦澀難懂的生產原理，而理解并吸收原理的心路歷程實際上就是學生認為離自己很遠的科學精神的體現。6集中講授課程目標15花色紗線疵點的產生原因及解決辦法基本要求：了解各類花式紗線生產過程中常見疵點及產生原因，可以根據生產原理找到解決疵點的方法。重點：結合花式紗線成型原理分析疵點產生原因，并找到解決方法。德育要求：工程倫理。作為工科類專業學生，除了注重對本專業知識的學習外，要注重強化學生工程倫理教育，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當。2集中講授課程目標1合計16實踐教學序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1竹節紗花式線設計實驗內容：竹節紗花式線的結構組成及成型原理，在細紗小樣機上設計加工竹節紗花式線。要求：獨立完成分析過程，掌握細紗小樣機改裝生產竹節紗的原理及竹節紗花式線竹節形狀與加工工藝參數之間關系。4綜合課程目標12圈圈花式線設計實驗內容：圈圈紗的生產方法，分析圈圈花式線的結構組成，在空芯錠花式捻線機上設計加工圈圈花式線。要求：掌握圈圈花式線的圈圈形狀與加工工藝參數之間關系。4綜合課程目13鉤編機設計花式線實驗內容：鉤編機設計加工牙刷線等鉤編型花式線。要求：掌握鉤編型花式線加工原理及工藝。4綜合課程目14花式線在面料中的應用分析內容：通過對輕紡市場調查，了解花式線在面料上的應用情況，尤其是了解花式線對織物外觀風格的影響。要求：收集含花式線的織物，以團隊形式分析收集到的花式線結構參數，評價花式線對織物性能風格的影響，為開展紡織品品種設計工作打基礎。4綜合課程目標1、2合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法本課程采用集中講授、小組討論等教學方式。五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核由過程性評價和總結性評價組合而成，考核內容主要由平時作業、實驗成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業成績占10%、實驗成績占30%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）合計1作業100102實驗2010303期末考核60060課程目標對應分值9010100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業按時完成，正確率90%以上，作業規范、整潔。按時完成，正確率70%以上，作業較整潔、較規范。延時完成，正確率60%以上，作業較不整潔、較不規范。不交和補交，正確率60%以下，作業不規范、不整潔。2.實驗考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告嚴格按照設備說明書進行實驗，操作規范、準確，具有良好的團隊合作精神，實驗報告格式規范，實驗過程描述清晰，實驗相關計算正確，實驗結果分析準確，論證清晰。實驗操作總體規范，可以順利完成實驗。實驗報告格式規范，有一定的團隊合作精神，實驗過程描述較為清晰，實驗相關計算較正確，實驗結果分析較為準確，論證較為清晰。實驗操作規范性較差，實驗進行不順利。實驗報告格式不夠規范，團隊合作精神一般，實驗過程描述不夠清晰，實驗計算不夠正確，實驗結果分析準確度待提高，論證較不清晰。實驗操作不規范或者不正確，實驗無法正常開展，實驗報告格式不規范，沒有團隊合作精神，實驗過程描述不清晰，實驗計算不正確，實驗結果無分析或不準確，論證模糊3.期末試卷考核與評價標準以課程論文形式進行期末考核，根據課程目標及教學內容設計課程論文內容，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據完成情況進行評分。六、教材與參考書（一）推薦教材《花式紗線開發與應用（第2版）》，周惠煜主編，中國紡織出版社