當幼師的演講稿6篇當幼師的演講稿篇1尊敬的各位領導：大家好！演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》一個合格的幼兒教師，一個幼兒教師。首先要具備的什么？可能有人會說：扎實的基本功，愛。這些我都贊同，但我覺得較應該具備的強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。就要對孩子負責。就要平等地欣賞，因為我幼兒教師。對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。班的藝林小朋友剛入班時，小手那么小，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的去廁所小便，望著便池不感邁步，遞上一只手，扶著邁了過去。小便完，又遞上一只手，又拉著我手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了媽媽說：藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。還有欣欣小朋友，入班時你分不清，有一次，要小便，說：老師，欣欣要尿尿。說：欣欣，這樣說；要小便。說“老師，要小便。弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，細心，耐心教育下，學期結束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛孩子，教孩子是責任。就要對家長負責。當家長把他心肝寶貝送到懷里的那一刻，因為我幼兒教師。知道我責任有多重！要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是努力方向，要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的寶貝。就要對我幼兒園負責。努力把因為我幼兒教師。外人眼里樹立我幼兒園的形象，工作干好。創造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸并非是沒完成本職工作，而是要把工作做得更完美。就拿這次布置環境來說，孩子在班里時，沒法去做，因為這時我眼里只有孩子。等孩子離園后，才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多，三八節放半天假，也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當第二天孩子入園時，看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是利用假期布置的環境時，無不為之感動。也更支持我工作。贊嘆到為了孩子，太辛苦了市幼兒園就是不一樣！當幼師的演講稿篇2法國聞名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。”當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子。當果實成熟于金秋季節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師。路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，由于我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗，需要細心修剪；太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是我所從事的宏大的事業。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著一顆心來，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我喜愛教育事業的信念。孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙屯瑢W所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要的位置，古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師需要從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的.人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德是老師最重要的素養，是老師之靈魂。而做一名好老師還必需有一顆金子般的愛心，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，老師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發覺同學的閃光點，才會有追求卓越和創新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動同學的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實。“沒有愛，就沒有教育”。老師的天職是給孩子盼望，教育是播種盼望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，喜愛幼兒，讓教育與愛同行。愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新人。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。史煙飄過，回看今朝。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。我們在幼兒教育中確定會所遇到一些困難和問題但這些都是臨時的，只要我們懷著英勇、熱忱的心去挑戰，難關確定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，假如有一天，我們會發覺自己的付出得到確定或回報時，孩子們的微小進步帶給我們帶來莫大的勸慰和鼓舞時，那么那時候再苦再累也是值得的。我們總會憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個今日壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使幻想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會布滿陽光，讓自己在充實中完善自我，在安靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:“把自己平凡的工作當作雄偉的世界去討論，你就會發覺無窮的樂趣。”立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅決的誓言！我永久不會遺忘自己肩負的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃盼望的燈，用愛心承載孩子們人生的盼望。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！當幼師的演講稿篇3大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣撸詡鞯?、授業、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。有人說：“教師是天底下最光榮的職業!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。當幼師的演講稿篇4俗話說“學高為師，德高為范！”在當今社會，愈來愈多強調師德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德?！暗赂邽榉?，學高為師！”作為一名幼兒園教師，師德則顯得尤為重要！也許有人會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則！一個好的榜樣，才識成功的開始。記得在讀大學時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。“幼師這行是全憑良心做事的?！彪m然我無法證明這是百分百的，但至少說明師德在此刻是多么的重要。也許小學、初中、高中等都有一個衡量教學質量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數，而完全是智力的開發、情商的培養，是為以后的學習打基礎的。所以一名好的幼師，首先應該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務的。剛讀幼師時，《教育學》書上問我們：“你覺得幼師是不是高級保姆？為什么？“那時我氣憤地說：“怎么可以這么小瞧幼師！”并為此大發了一通感慨。但是在以后的學習中，我也動搖過，我也覺得做幼師又苦又受氣，而且沒前途?，F在想想，以前的想法真幼稚。其實世界上的工作都是一樣的，關鍵看你是以何種態度去對待，去接受。如果你把它當成一項任務，一份賺錢的差事，那你永遠也干不好。因為教師這一行，講的是奉獻，為得是孩子！只有師德高尚的人才會快樂，才會被孩子所喜愛！“有什么樣的老師就有什么樣的學生！”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂于助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！當幼師的演講稿篇5各位老師，親愛的同學們:我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當幼師的演講稿篇6我是一名幼兒教師，這職業很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。為什么呢？也許是因為15年就這么一晃而過，我還沒有厭倦，還是那么執著于這個職業，還是會常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光……親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美，讓人無法拒絕……操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去……站在一起布置的世博倒計時展板前，孩子們為自己的努力歡呼，為世博的臨近雀躍，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來……我想面對如此可愛的孩子，理智如你也會被感動吧！這么多年過去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕……我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛，我讀懂了他們對老師無上的崇敬，也讀懂了他們對老師純真的摯愛……在孩子的目光中我快樂地忙碌??你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯；在他們信任的目光里忙著一起游戲；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問；在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯，說出：老師我錯了的時候，當我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂時，當我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢想翅膀的時候，我的心里就會升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂。在孩子的目光中我快速地成長??是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經意的表達，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時，我在和他們一起成長。在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小?！蔽覟樗恼J真勁兒喝彩，才發現面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看！我的孩子，是你不經意的句子深深地啟迪了我：靜下心來，會發現很多……但是，我可愛的孩子對我的教育，卻遠遠沒有結束。美術活動中，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎，怎么忘記啦！我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對我說：“可我今天畫的是蝸牛一家