第1頁（共1頁）2024年陜西省西安市西咸新區中考語文二模試卷一、積累和運用1．（4分）學校文學社要征稿了，安安也想參與本次活動。他在創作的過程中遇到了一些文字問題，請你協助解決。??站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉yín澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，采菊東籬……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也會義無反顧，勇往直前，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿yí然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。（1）請根據語境，寫出加點字正確的讀音。①站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠。②這是執著的選擇。（2）請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。①沉yín②yí然2．（6分）安安在觀看《2024中國詩詞大會》這一節目時，對其中的“疊字飛花令”環節非常感興趣，他想要挑戰一下，請你幫他一起完成任務。（1），在河之洲。（《詩經?關雎》）（2），山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3）小弟聞姊來，。（《木蘭詩》）（4）千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）（5），虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）杜甫川唱來柳林鋪笑，。（賀敬之《回延安》）（7）與賣炭翁長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的形象形成鮮明對比，且有輕快之意的句子是：？。（白居易《賣炭翁》）（8）詩人從懷古之思回到現實中來，轉寫登樓所見之景，境界闊大、色彩鮮明的句子是：，。（崔顥《黃鶴樓》）3．（3分）“在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的感情，在簡潔洗練的文筆中有深長的韻味；雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內容。”北京大學教授、文學史家王瑤曾這樣評價《朝花夕拾》。安安最近正在閱讀這部經典作品，請你幫他解答閱讀中的疑惑。選文疑惑??【甲】因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。??【乙】“我有一種丹，”有一回陳蓮河說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭。（1）選文【甲】出自《》（填篇名），“我”的情緒為什么會一落千丈？（2）選文【乙】中父親“搖搖頭”的原因是什么？4．（4分）安安在報紙上看到下面這段話，深受啟發。請你和他一起完成以下任務。??①沿著別人的軌跡，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一腳才會有力量。②一個人真正的成長，_____與他人攀比，_____超越昨天的自己。③充實著、忙碌著、心里才能充滿希望；期待著、盼望著、生活才能更加精彩。④別人有別人的優秀和光環，我們也有自己的獨一無二。⑤發現缺點、接受不足，才能讓每一個今天優于昨天。⑥盡己所能、揚長避短就是對自己最好的成全。（1）請在第②句橫線上填寫一組恰當的關聯詞。（2）請提取第⑥句的主干，并寫在下面。（3）下列說法錯誤的一項是A.“軌跡”“攀比”“著”分別是名詞、動詞、助詞。B.“更加精彩”“接受不足”都是偏正短語。C.第③句應該把“忙碌著”“盼望著”后面的頓號改為逗號。D.第④句是并列復句。5．（3分）今年是“五四運動”105周年，為慶祝五四青年節，安安所在的九年級（1）班擬開展“青春有夢，奮斗有我”主題活動。請你一起參加，完成以下兩項任務。（1）安安在制作宣傳海報時，記不清“青”的筆畫，請你告訴他“青”字第三筆的筆畫名稱：。（2）安安還解讀了如圖這枚五四青年徽章，其中內部的圓形圖案由火炬和青年人像剪影組成，以地球經緯圖為背景，寓意著。6．（4分）備受關注的《感動中國2023年度人物》一經播出，便在社會上引起了巨大的反響。了解過“蝶后”張雨霏的事跡后，安安深受感動！（1）安安想在班會課上把自己的感想分享給同學們。請你根據以下鏈接材料，提煉主要信息，充實安安的發言。（至少兩點）【鏈接材料】??張雨霏，1998年4月19日出生于江蘇省徐州市，中國游泳運動員。受父母影響，張雨霏3歲就開始游泳，在里約奧運會前，她曾自信滿滿，但結果讓她認識到與國外選手的差距。之后，她決定改變技術，盡管風險極大，她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。2023年9月，張雨霏參加杭州第19屆亞運會，并斬獲六枚金牌，被評為“最具價值運動員”。張雨霏是賽場上的“勞模”，平均每四天一次比賽，如此高強度的賽程，如果為自己，可以不去，但是為祖國，她必須去。在頒獎現場，她聽到觀眾唱國歌的聲音，逐漸蓋過自己的聲音，不禁潸然淚下。（2）同學們聽完安安的分享，秒變張雨霏的粉絲。正好校報記者要連線張雨霏做人物專訪，請你幫忙設計兩個采訪問題。二、閱讀7．（9分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】??電子廢棄物俗稱“電子垃圾”，廢棄不用的電子設備都屬于電子廢棄物。電子廢棄物種類繁多，大致可分為兩類：一類是所含材料比較簡單，對環境危害較輕的廢舊電子產品，如電冰箱、洗衣機、空調機等家用電器以及醫療、科研電器等，這類產品的拆解和處理相對比較簡單；另一類是所含材料比較復雜，對環境危害比較大的廢舊電子產品，如電腦、電視機顯像管內的鉛，電腦元件中含有的砷、汞和其他有害物質，手機的原材料中的砷、鎘、鉛以及其他多種持久性和生物累積性的有毒物質等。??電子廢棄物中所蘊含的金屬，尤其是貴金屬，其品位是天然礦藏的幾十倍甚至幾百倍，回收成本一般低于開采自然礦床。有研究分析結果顯示，1噸隨意搜集的電子板卡中，可以分離出143kg銅、0.5kg黃金、40.8kg鐵、29.5kg鉛、2.0kg錫、18.1kg鎳、10.0kg銻。??在印刷電路板中，最多的金屬是銅，此外還有金、鋁、鎳、鉛等金屬，其中不乏稀有金屬。有統計數據表明，每噸廢電路板中含金量達到1000g左右。隨著工藝水平提高，每噸廢電路板中已能夠提煉出300g金，市價約合3萬元。（摘自《百度百科》）【材料二】??智能手機、平板電腦、計算機、電動自行車電池、太陽能光伏板……大量的電子產品在豐富人們生活的同時，也造成電子廢棄物數量急劇增長。聯合國機構日前發布的《全球電子垃圾監測》報告顯示，2022年全球電子垃圾的產生量相比2010年增長了82%，達到了創紀錄的6200萬噸，相當于全球每人每年產生了7.8公斤電子垃圾。??這份由國際電信聯盟和聯合國訓練研究所共同發布的報告呼吁應對電子垃圾急劇增長。根據報告，電子垃圾產生量增長速度遠高于回收量增長速度。2022年全球僅22.3%的電子垃圾被妥善收集并回收利用。按照目前發展趨勢，到2030年，預計全球電子垃圾產生量將比2022年增長33%，達到8200萬噸，而全球電子垃圾回收率將降至20%。??大量電子垃圾未被妥善處理，對生態環境造成巨大影響。該報告顯示，在2022年產生的6200萬噸電子垃圾中，約1400萬噸被非法傾倒至垃圾場，一些有害化學物質暴露于環境中。聯合國訓練研究所估計，不合規的處理方式，導致每年有58噸汞和4.5萬噸含溴化阻燃劑的塑料被釋放到環境中，這一污染造成的經濟成本高達780億美元。（摘編自《急劇增長！2030年全球電子垃圾產生量預計達8200萬噸》，2024.04.01《人民日報》）【材料三】??下面是我國電子廢棄物回收渠道調查統計表：【材料四】??如何適應新的環境，拓寬電子廢棄物的“重生路”，促進相關產業健康發展，是擺在我們面前的重大挑戰。??針對電子廢棄物種類變化，應及時調整《廢棄電器電子產品處理目錄》，對現有持證資質拆解處理企業建立企業動態評估機制。2014年版的處理目錄已不能夠體現電器電子產業發展現狀。比如，電動汽車產銷量急劇增長，而其所產生的廢舊電池也將成為體量巨大的危廢產品。盡快將電動自行車和電動汽車的動力電池納入目錄，成為我們修改目錄的當務之急。同時，加快廢棄電器電子處理基金補貼發放進度，盡快化解歷史欠賬問題。??針對最新市場銷售渠道及消費主體變化，加強對廢棄電器電子產品回收渠道的建設與監管。目前正規拆解處理企業產能嚴重過剩，同時大批量的廢棄電器電子產品又流入小作坊企業被違規拆解，主要原因是多元化、不規范回收渠道造成的。只有從源頭上加大對廢棄電器電子產品回收的監管力度，才能夠盡快扭轉正規拆解回收處理企業當前面臨的困難局面。要把廢棄電器電子處理方式作為上市公司ESG（環境、社會和公司治理）考核的重要內容。??此外，要大力推進生產者責任制，鼓勵所有電器電子產品生產企業積極履行環保社會責任，在廢棄電器電子產品回收、處理、綜合利用等方面加大研發和投入力度。對于電器電子產品回收利用方面出臺相應強制性法規和優惠稅收政策，讓廣大實施生產者責任制企業在社會效益與經濟效益兩方面都有所得，從而使得生產者責任制成為企業的自覺行動。（摘編自《拓寬電子廢棄物的“重生路”》，2023.11《經濟日報》）（1）結合【材料二】，說說電子廢棄物存在哪些方面的問題，請簡要概括。（2）如何拓寬電子廢棄物的“重生路”？請結合【材料四】簡要回答。（3）下列對材料相關內容的概括與分析，不正確的一項A.廢舊電腦、電視機、手機中的多種金屬及有害物質對環境危害比較大。B.按照目前發展趨勢，到2030年，預計全球電子垃圾回收率將有所下降。C.目前我國電子廢棄物回收渠道多樣，手段先進，主要依靠游動回收點上門回收。D.多元化、不規范回收造成大量的廢棄電器電子產品流入小作坊企業被違規拆解。8．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。最美的格桑花厲劍童??①那年，他考取了北京一所著名大學。他沒有像同學那樣一進大學校門，就放松對自己的要求，沉溺于手機游戲……他日夜苦讀，只用了兩年半時間，學完了大學四年的全部課程。大三下學期，他開始了醞釀已久的圓夢行動——到偏遠艱苦的地方支教。??②他通過支教助學聯盟聯系好了貴州一所藏區村小。上一個支教的老師走了數月，學校遲遲找不到新教師，只好給學生放假。他的父母竭力反對：怕他耽誤學業，怕他吃不了那個苦，怕他萬一有個閃失……他給父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。??③先是坐火車，后是汽車，再是三輪車、摩托車，又經過兩天徒步跋涉，他終于到達了那所山村小學。和很多有著支教經歷的大學生一樣，眼前的一幕讓他驚呆了：幾間破舊的教室坐落在海拔2700米的山腰上，門窗上幾乎找不到一面像樣的玻璃，幾塊木板涂上黑漆算是黑板，陽光從破舊的窗戶和屋頂破裂的瓦縫里漏出來……眼前的一切，讓他恍惚進入了另一個世界。震驚、失望，種種復雜的情緒涌上心頭。??④他走進教室，走到那些瞪著茫然的大眼睛卻又頑劣無比的孩子們中間，走進那些寧可讓孩子放羊也不愿讓孩子上學的家庭中……幾個月過去，一切都有了轉變，那些輟學的孩子已經陸續返回學校。??⑤新鮮、忙碌、充實之后，另一種情緒溢滿心頭。手機沒信號，電腦成了擺設，信息不暢，交通閉塞，一日三餐幾乎頓頓土豆、白菜。每當下午孩子們放學回家后，校園里空落落的，沒人跟他說話，哪怕吵一架也行，孤獨寂寞想家，像夜貓的爪子撓著他那顆年輕的心。??⑥他經常一個人騎著自行車翻山越嶺，走村串巷，去學生家里家訪。那些家庭的貧困狀況讓他震撼，更讓他感到自己肩負的重任。每到一戶，家長都會拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，讓他感受到藏民的淳樸和善良。??⑦閑暇時，他也會到學校周邊的山嶺上轉轉，去看那五顏六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，點燃了他蓬勃的青春和夢想……??⑧然而，接下來發生的一件事讓他頓感失望。那天，他將自己心愛的鋼筆落在講臺上，返回找尋卻再也不見了蹤影。那是他18歲生日時，一個好朋友送給他的禮物。他十分珍惜這份友誼、這份情。那支鋼筆始終伴隨他左右。??⑨顯然，鋼筆被班上哪個同學拿走了或者說偷走了。回想自己一腔熱血，千里迢迢來到這里播撒知識的種子，學生卻做出這樣讓他失望的事，他傷心，他惱怒，他失望，他絕望……他想離開這里，回到熟悉的大城市……一連幾天，他情緒低落，校園的操場上再也看不到他跑步的身影。孩子們像受驚的小鹿，愣愣地看著他，不知道老師這是怎么了。??⑩那個送他鋼筆同樣在名校上大學的好朋友來信約他一起出國讀研。他考慮再三答應了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看著自己的支教日記本，其中的一句話讓他頓時臉紅：是男子漢，就要有為實現夢想而不懈追求的勇氣和魄力！這是他在支教前的那個晚上親手寫下的誓言。這話他同樣記在了寫給父母的那封信里。???他的眼前浮現出大學同學送別他時說的那些鼓勵的話，想起輔導員那雙期盼的眼睛，想起班上那26個即將因為沒人教到處亂跑的孩子……他猶豫再三，解開了背包。???第二天，滿眼血絲的他重新站在講臺上，和往常一樣投入地講課。他并不知道，此刻臺下的角落里，有個同樣眼皮紅腫的孩子正怯怯地看著他。教師節到了，像往常一樣，他徑直去了教室。輕輕推開門的一剎那，一股股濃烈的花香撲鼻而來。他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目。每一束格桑花都用一根細紅繩認真地捆著。他一束束地拿起來，不多不少，整整26束！一種異樣的感覺涌上心頭。那天的課就這樣，在花海里開始了。???中午，在宿舍，他將花束拆開，將花插在大大小小的瓶子里。解開最后一束花時，他發現了那支丟失數日的鋼筆和一張字條，字條上用歪斜的字跡寫著：老師，對不起，我不該偷偷拿走您的鋼筆。我這樣做，是為了我弟弟。他身體殘疾沒能上學，聽說老師有一支漂亮的鋼筆，他吵鬧著非要親眼看一看，親手摸摸……原想當天還給您，可他太喜歡了，所以一直拖到今天才給您。老師，您說過，不能隨便拿別人的東西。我不是一個好孩子，原諒我……祝老師節日快樂！???讀著讀著，他的眼睛濕潤了。他為自己一時沖動差點冤枉了孩子而羞愧，更為自己的意氣用事而惶恐。他輕輕捧起那束格桑花，靜靜地看著，嗅著。那一刻，他眼前浮現出一張，不，是26張兩腮滿是高原紅的可愛的笑臉。每一張笑臉就像一束格桑花。那是他見過的最美的格桑花。???兩個月后，他班里的26名學生，每人手里都多了一支和他的一模一樣的鋼筆。那是他把26束格桑花的故事發在“助學聯盟”后，熱心的網友自發組織捐贈的。（原載《青島文學》2024年第1期）（1）請根據提示，梳理并概括主人公情感變化過程。毅然支教，滿腔熱血→→生活單調，寂寞想家→鋼筆丟失，失望惱怒→→發布故事，網友助力（2）文中的“他”在支教過程中遇到了哪些困難？（3）做批注是一種很好的讀書方法。請根據示例，自選角度，對下面句子做批注。原句批注他的父母竭力反對：怕他耽誤學業，怕他吃不了那個苦，怕他萬一有個閃失……示例：這句話運用了排比的修辭手法，寫出了“他”支教前父母對“他”的種種擔心，表現了父母對“他”的愛。此刻臺下的角落里，有個同樣眼皮紅腫的孩子正怯怯地看著他。①他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目。②（4）本文中“格桑花”反復出現，它有哪些深層寓意？（5）主人公身上的哪種品質最能打動你？請結合文本具體分析。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??高祖孝文皇帝，雖于大臣持法不縱，然性寬慈。進食者曾以熱羹傷帝手，又曾于食中得蟲穢之物，并笑而恕之。宦者先有譖帝于太后，太后大怒，杖帝數十，帝默然而受，不自申明。太后崩后，亦不以介意。??孝文皇帝聽覽政事，莫不從善如流。哀矜百姓，恒思所以濟益。天地、五郊、宗廟二分之禮，常必躬親，不以寒暑為倦。常從容謂史官曰：“直書時事，無諱國惡。人君威福于民，史復不書，將何所懼？”南北征巡，有司奏請修道，帝曰：“粗修橋梁，通輿馬便止，不須去草鏟令平也。”凡所修造，不得已而為之，不為不急之事損民力也。巡幸淮南，如在內地，軍事須伐民樹者，必留絹以酬其直，民稻粟無所傷踐。（選自《魏書?帝紀第七》，有刪改）（1）解釋下列句子中加點的詞語。①并笑而恕之②恒思所以濟益③常必躬親④必留絹以酬其直（2）下列句子中加點的“于”，與“又曾于食中得蟲穢之物”中的“于”意義和用法完全相同的一項是A.茍全性命于亂世B.海運則將徙于南冥C.皆以美于徐公D.至于斟酌損益（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①帝默然而受，不自申明。②不為不急之事損民力也。（4）一代大儒真德秀評價孝文帝：“元魏孝文號為賢主”。請結合文章內容，談談你的理解。10．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（1）觀察下面兩幅圖畫，哪一幅圖能體現頷聯的意境？并簡要說明理由。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。三、作文11．（50分）閱讀下面的材料，完成寫作任務。??有人這樣形容幸福：“幸福是什么？幸福就是，尋常的人兒依舊。在餐桌旁，一樣的人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學校，廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著電視新聞。幸福就是，早上揮手說再見的人，晚上又回來了。”當一個人經歷了世間的種種，或許才會懂得，幸福原來如此簡單：有一個溫暖的家，家中有自己愛的人，一起吃飯，度過每一個平常的日子。只要心中有愛，生活就處處是陽光。最珍貴也是最容易讓我們忽視的幸福，不過是有家回、有人等、心中有愛。請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②書寫工整，卷面整潔。③不要套作，不得抄襲。④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。⑤不少于600字。

2024年陜西省西安市西咸新區中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、積累和運用1．（4分）學校文學社要征稿了，安安也想參與本次活動。他在創作的過程中遇到了一些文字問題，請你協助解決。??站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉yín澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，采菊東籬……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也會義無反顧，勇往直前，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿yí然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。（1）請根據語境，寫出加點字正確的讀音。①站在歷史的海岸漫溯sù那一道道歷史溝渠。②這是執著zhuó的選擇。（2）請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。①沉yín吟②yí怡然【解答】答案：（1）sùzhuó（2）吟怡2．（6分）安安在觀看《2024中國詩詞大會》這一節目時，對其中的“疊字飛花令”環節非常感興趣，他想要挑戰一下，請你幫他一起完成任務。（1）關關雎鳩，在河之洲。（《詩經?關雎》）（2）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3）小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（《木蘭詩》）（4）千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）（5）薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（賀敬之《回延安》）（7）與賣炭翁長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的形象形成鮮明對比，且有輕快之意的句子是：翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。（白居易《賣炭翁》）（8）詩人從懷古之思回到現實中來，轉寫登樓所見之景，境界闊大、色彩鮮明的句子是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）【解答】答案：（1）關關雎鳩（2）水何澹澹（3）磨刀霍霍向豬羊（4）不盡長江滾滾流（5）薄暮冥冥（6）紅旗飄飄把手招（7）翩翩兩騎來是誰黃衣使者白衫兒（8）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”的書寫）3．（3分）“在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的感情，在簡潔洗練的文筆中有深長的韻味；雖為個人回憶，但有豐富深刻的社會內容。”北京大學教授、文學史家王瑤曾這樣評價《朝花夕拾》。安安最近正在閱讀這部經典作品，請你幫他解答閱讀中的疑惑。選文疑惑??【甲】因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。??【乙】“我有一種丹，”有一回陳蓮河說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭。（1）選文【甲】出自《五猖會》（填篇名），“我”的情緒為什么會一落千丈？（2）選文【乙】中父親“搖搖頭”的原因是什么？【解答】（1）本題考查名著情節。結合“忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水”可知，出自《五猖會》，因為要去看迎神賽會，“我”非常激動興奮，而這時父親卻讓背《鑒略》，所以心情一落千丈。（2）本題考查名著情節。結合“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”可知，價格實在太貴，也不再相信這位“名醫”。答案：（1）五猖會因為要去看迎神賽會，“我”非常激動興奮，而這時父親卻讓背《鑒略》，所以心情一落千丈。（2）價格實在太貴，也不再相信這位“名醫”。4．（4分）安安在報紙上看到下面這段話，深受啟發。請你和他一起完成以下任務。??①沿著別人的軌跡，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一腳才會有力量。②一個人真正的成長，_____與他人攀比，_____超越昨天的自己。③充實著、忙碌著、心里才能充滿希望；期待著、盼望著、生活才能更加精彩。④別人有別人的優秀和光環，我們也有自己的獨一無二。⑤發現缺點、接受不足，才能讓每一個今天優于昨天。⑥盡己所能、揚長避短就是對自己最好的成全。（1）請在第②句橫線上填寫一組恰當的關聯詞。（2）請提取第⑥句的主干，并寫在下面。（3）下列說法錯誤的一項是BA.“軌跡”“攀比”“著”分別是名詞、動詞、助詞。B.“更加精彩”“接受不足”都是偏正短語。C.第③句應該把“忙碌著”“盼望著”后面的頓號改為逗號。D.第④句是并列復句。【解答】答案：（1）示例：不是……而是……（2）盡己所能、揚長避短是成全。（3）B5．（3分）今年是“五四運動”105周年，為慶祝五四青年節，安安所在的九年級（1）班擬開展“青春有夢，奮斗有我”主題活動。請你一起參加，完成以下兩項任務。（1）安安在制作宣傳海報時，記不清“青”的筆畫，請你告訴他“青”字第三筆的筆畫名稱：豎。（2）安安還解讀了如圖這枚五四青年徽章，其中內部的圓形圖案由火炬和青年人像剪影組成，以地球經緯圖為背景，寓意著中國青年積極進取，為世界發展做出突出貢獻。【解答】答案：（1）豎（2）示例：中國青年積極進取，為世界發展做出突出貢獻6．（4分）備受關注的《感動中國2023年度人物》一經播出，便在社會上引起了巨大的反響。了解過“蝶后”張雨霏的事跡后，安安深受感動！（1）安安想在班會課上把自己的感想分享給同學們。請你根據以下鏈接材料，提煉主要信息，充實安安的發言。（至少兩點）【鏈接材料】??張雨霏，1998年4月19日出生于江蘇省徐州市，中國游泳運動員。受父母影響，張雨霏3歲就開始游泳，在里約奧運會前，她曾自信滿滿，但結果讓她認識到與國外選手的差距。之后，她決定改變技術，盡管風險極大，她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。2023年9月，張雨霏參加杭州第19屆亞運會，并斬獲六枚金牌，被評為“最具價值運動員”。張雨霏是賽場上的“勞模”，平均每四天一次比賽，如此高強度的賽程，如果為自己，可以不去，但是為祖國，她必須去。在頒獎現場，她聽到觀眾唱國歌的聲音，逐漸蓋過自己的聲音，不禁潸然淚下。（2）同學們聽完安安的分享，秒變張雨霏的粉絲。正好校報記者要連線張雨霏做人物專訪，請你幫忙設計兩個采訪問題。【解答】答案：（1）示例：明了自身差距，找尋突破方法；敢于挑戰自我，長期不間斷地訓練；有責任，有擔當，為國爭光。（2）示例：在訓練期間，你是如何克服各種困難的？是什么力量支撐你堅持參加如此高強度的賽程？二、閱讀7．（9分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】??電子廢棄物俗稱“電子垃圾”，廢棄不用的電子設備都屬于電子廢棄物。電子廢棄物種類繁多，大致可分為兩類：一類是所含材料比較簡單，對環境危害較輕的廢舊電子產品，如電冰箱、洗衣機、空調機等家用電器以及醫療、科研電器等，這類產品的拆解和處理相對比較簡單；另一類是所含材料比較復雜，對環境危害比較大的廢舊電子產品，如電腦、電視機顯像管內的鉛，電腦元件中含有的砷、汞和其他有害物質，手機的原材料中的砷、鎘、鉛以及其他多種持久性和生物累積性的有毒物質等。??電子廢棄物中所蘊含的金屬，尤其是貴金屬，其品位是天然礦藏的幾十倍甚至幾百倍，回收成本一般低于開采自然礦床。有研究分析結果顯示，1噸隨意搜集的電子板卡中，可以分離出143kg銅、0.5kg黃金、40.8kg鐵、29.5kg鉛、2.0kg錫、18.1kg鎳、10.0kg銻。??在印刷電路板中，最多的金屬是銅，此外還有金、鋁、鎳、鉛等金屬，其中不乏稀有金屬。有統計數據表明，每噸廢電路板中含金量達到1000g左右。隨著工藝水平提高，每噸廢電路板中已能夠提煉出300g金，市價約合3萬元。（摘自《百度百科》）【材料二】??智能手機、平板電腦、計算機、電動自行車電池、太陽能光伏板……大量的電子產品在豐富人們生活的同時，也造成電子廢棄物數量急劇增長。聯合國機構日前發布的《全球電子垃圾監測》報告顯示，2022年全球電子垃圾的產生量相比2010年增長了82%，達到了創紀錄的6200萬噸，相當于全球每人每年產生了7.8公斤電子垃圾。??這份由國際電信聯盟和聯合國訓練研究所共同發布的報告呼吁應對電子垃圾急劇增長。根據報告，電子垃圾產生量增長速度遠高于回收量增長速度。2022年全球僅22.3%的電子垃圾被妥善收集并回收利用。按照目前發展趨勢，到2030年，預計全球電子垃圾產生量將比2022年增長33%，達到8200萬噸，而全球電子垃圾回收率將降至20%。??大量電子垃圾未被妥善處理，對生態環境造成巨大影響。該報告顯示，在2022年產生的6200萬噸電子垃圾中，約1400萬噸被非法傾倒至垃圾場，一些有害化學物質暴露于環境中。聯合國訓練研究所估計，不合規的處理方式，導致每年有58噸汞和4.5萬噸含溴化阻燃劑的塑料被釋放到環境中，這一污染造成的經濟成本高達780億美元。（摘編自《急劇增長！2030年全球電子垃圾產生量預計達8200萬噸》，2024.04.01《人民日報》）【材料三】??下面是我國電子廢棄物回收渠道調查統計表：【材料四】??如何適應新的環境，拓寬電子廢棄物的“重生路”，促進相關產業健康發展，是擺在我們面前的重大挑戰。??針對電子廢棄物種類變化，應及時調整《廢棄電器電子產品處理目錄》，對現有持證資質拆解處理企業建立企業動態評估機制。2014年版的處理目錄已不能夠體現電器電子產業發展現狀。比如，電動汽車產銷量急劇增長，而其所產生的廢舊電池也將成為體量巨大的危廢產品。盡快將電動自行車和電動汽車的動力電池納入目錄，成為我們修改目錄的當務之急。同時，加快廢棄電器電子處理基金補貼發放進度，盡快化解歷史欠賬問題。??針對最新市場銷售渠道及消費主體變化，加強對廢棄電器電子產品回收渠道的建設與監管。目前正規拆解處理企業產能嚴重過剩，同時大批量的廢棄電器電子產品又流入小作坊企業被違規拆解，主要原因是多元化、不規范回收渠道造成的。只有從源頭上加大對廢棄電器電子產品回收的監管力度，才能夠盡快扭轉正規拆解回收處理企業當前面臨的困難局面。要把廢棄電器電子處理方式作為上市公司ESG（環境、社會和公司治理）考核的重要內容。??此外，要大力推進生產者責任制，鼓勵所有電器電子產品生產企業積極履行環保社會責任，在廢棄電器電子產品回收、處理、綜合利用等方面加大研發和投入力度。對于電器電子產品回收利用方面出臺相應強制性法規和優惠稅收政策，讓廣大實施生產者責任制企業在社會效益與經濟效益兩方面都有所得，從而使得生產者責任制成為企業的自覺行動。（摘編自《拓寬電子廢棄物的“重生路”》，2023.11《經濟日報》）（1）結合【材料二】，說說電子廢棄物存在哪些方面的問題，請簡要概括。（2）如何拓寬電子廢棄物的“重生路”？請結合【材料四】簡要回答。（3）下列對材料相關內容的概括與分析，不正確的一項CA.廢舊電腦、電視機、手機中的多種金屬及有害物質對環境危害比較大。B.按照目前發展趨勢，到2030年，預計全球電子垃圾回收率將有所下降。C.目前我國電子廢棄物回收渠道多樣，手段先進，主要依靠游動回收點上門回收。D.多元化、不規范回收造成大量的廢棄電器電子產品流入小作坊企業被違規拆解。【解答】（1）結合“智能手機、平板電腦、計算機、電動自行車電池、太陽能光伏板……大量的電子產品在豐富人們生活的同時，也造成電子廢棄物數量急劇增”可知，電子垃圾急劇增長，數量巨大；結合“根據報告，電子垃圾產生量增長速度遠高于回收量增長速度”可知，電子垃圾產生量增速遠高于回收量增速；結合“大量電子垃圾未被妥善處理，對生態環境造成巨大影響”可知，大量電子垃圾未被妥善處理，對生態環境造成巨大影響。（2）結合“針對電子廢棄物種類變化，應及時調整《廢棄電器電子產品處理目錄》，對現有持證資質拆解處理企業建立企業動態評估機制”可知，及時調整《廢棄電器電子產品處理目錄》，對現有持證資質拆解處理企業建立企業動態評估機制；結合“同時，加快廢棄電器電子處理基金補貼發放進度，盡快化解歷史欠賬問題”可知，加快廢棄電器電子處理基金補貼發放進度；結合“針對最新市場銷售渠道及消費主體變化，加強對廢棄電器電子產品回收渠道的建設與監管”可知，加強對廢棄電器電子產品回收渠道的建設與監管；結合“此外，要大力推進生產者責任制，鼓勵所有電器電子產品生產企業積極履行環保社會責任，在廢棄電器電子產品回收、處理、綜合利用等方面加大研發和投入力度”可知，大力推進生產者責任制，鼓勵企業履行環保社會責任，加大研發和投入力度。（3）ABD.正確；C.有誤，結合材料三“我國電子廢棄物回收各類渠道占比”可知，“手段先進”表述錯誤。故選：C。答案：（1）電子垃圾急劇增長，數量巨大；電子垃圾產生量增速遠高于回收量增速；大量電子垃圾未被妥善處理，對生態環境造成巨大影響。（2）及時調整《廢棄電器電子產品處理目錄》，對現有持證資質拆解處理企業建立企業動態評估機制；加快廢棄電器電子處理基金補貼發放進度；加強對廢棄電器電子產品回收渠道的建設與監管；大力推進生產者責任制，鼓勵企業履行環保社會責任，加大研發和投入力度。（3）C8．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。最美的格桑花厲劍童??①那年，他考取了北京一所著名大學。他沒有像同學那樣一進大學校門，就放松對自己的要求，沉溺于手機游戲……他日夜苦讀，只用了兩年半時間，學完了大學四年的全部課程。大三下學期，他開始了醞釀已久的圓夢行動——到偏遠艱苦的地方支教。??②他通過支教助學聯盟聯系好了貴州一所藏區村小。上一個支教的老師走了數月，學校遲遲找不到新教師，只好給學生放假。他的父母竭力反對：怕他耽誤學業，怕他吃不了那個苦，怕他萬一有個閃失……他給父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。??③先是坐火車，后是汽車，再是三輪車、摩托車，又經過兩天徒步跋涉，他終于到達了那所山村小學。和很多有著支教經歷的大學生一樣，眼前的一幕讓他驚呆了：幾間破舊的教室坐落在海拔2700米的山腰上，門窗上幾乎找不到一面像樣的玻璃，幾塊木板涂上黑漆算是黑板，陽光從破舊的窗戶和屋頂破裂的瓦縫里漏出來……眼前的一切，讓他恍惚進入了另一個世界。震驚、失望，種種復雜的情緒涌上心頭。??④他走進教室，走到那些瞪著茫然的大眼睛卻又頑劣無比的孩子們中間，走進那些寧可讓孩子放羊也不愿讓孩子上學的家庭中……幾個月過去，一切都有了轉變，那些輟學的孩子已經陸續返回學校。??⑤新鮮、忙碌、充實之后，另一種情緒溢滿心頭。手機沒信號，電腦成了擺設，信息不暢，交通閉塞，一日三餐幾乎頓頓土豆、白菜。每當下午孩子們放學回家后，校園里空落落的，沒人跟他說話，哪怕吵一架也行，孤獨寂寞想家，像夜貓的爪子撓著他那顆年輕的心。??⑥他經常一個人騎著自行車翻山越嶺，走村串巷，去學生家里家訪。那些家庭的貧困狀況讓他震撼，更讓他感到自己肩負的重任。每到一戶，家長都會拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，讓他感受到藏民的淳樸和善良。??⑦閑暇時，他也會到學校周邊的山嶺上轉轉，去看那五顏六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，點燃了他蓬勃的青春和夢想……??⑧然而，接下來發生的一件事讓他頓感失望。那天，他將自己心愛的鋼筆落在講臺上，返回找尋卻再也不見了蹤影。那是他18歲生日時，一個好朋友送給他的禮物。他十分珍惜這份友誼、這份情。那支鋼筆始終伴隨他左右。??⑨顯然，鋼筆被班上哪個同學拿走了或者說偷走了。回想自己一腔熱血，千里迢迢來到這里播撒知識的種子，學生卻做出這樣讓他失望的事，他傷心，他惱怒，他失望，他絕望……他想離開這里，回到熟悉的大城市……一連幾天，他情緒低落，校園的操場上再也看不到他跑步的身影。孩子們像受驚的小鹿，愣愣地看著他，不知道老師這是怎么了。??⑩那個送他鋼筆同樣在名校上大學的好朋友來信約他一起出國讀研。他考慮再三答應了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看著自己的支教日記本，其中的一句話讓他頓時臉紅：是男子漢，就要有為實現夢想而不懈追求的勇氣和魄力！這是他在支教前的那個晚上親手寫下的誓言。這話他同樣記在了寫給父母的那封信里。???他的眼前浮現出大學同學送別他時說的那些鼓勵的話，想起輔導員那雙期盼的眼睛，想起班上那26個即將因為沒人教到處亂跑的孩子……他猶豫再三，解開了背包。???第二天，滿眼血絲的他重新站在講臺上，和往常一樣投入地講課。他并不知道，此刻臺下的角落里，有個同樣眼皮紅腫的孩子正怯怯地看著他。教師節到了，像往常一樣，他徑直去了教室。輕輕推開門的一剎那，一股股濃烈的花香撲鼻而來。他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目。每一束格桑花都用一根細紅繩認真地捆著。他一束束地拿起來，不多不少，整整26束！一種異樣的感覺涌上心頭。那天的課就這樣，在花海里開始了。???中午，在宿舍，他將花束拆開，將花插在大大小小的瓶子里。解開最后一束花時，他發現了那支丟失數日的鋼筆和一張字條，字條上用歪斜的字跡寫著：老師，對不起，我不該偷偷拿走您的鋼筆。我這樣做，是為了我弟弟。他身體殘疾沒能上學，聽說老師有一支漂亮的鋼筆，他吵鬧著非要親眼看一看，親手摸摸……原想當天還給您，可他太喜歡了，所以一直拖到今天才給您。老師，您說過，不能隨便拿別人的東西。我不是一個好孩子，原諒我……祝老師節日快樂！???讀著讀著，他的眼睛濕潤了。他為自己一時沖動差點冤枉了孩子而羞愧，更為自己的意氣用事而惶恐。他輕輕捧起那束格桑花，靜靜地看著，嗅著。那一刻，他眼前浮現出一張，不，是26張兩腮滿是高原紅的可愛的笑臉。每一張笑臉就像一束格桑花。那是他見過的最美的格桑花。???兩個月后，他班里的26名學生，每人手里都多了一支和他的一模一樣的鋼筆。那是他把26束格桑花的故事發在“助學聯盟”后，熱心的網友自發組織捐贈的。（原載《青島文學》2024年第1期）（1）請根據提示，梳理并概括主人公情感變化過程。毅然支教，滿腔熱血→到達學校，震驚失望→生活單調，寂寞想家→鋼筆丟失，失望惱怒→收到字條，羞愧惶恐→發布故事，網友助力（2）文中的“他”在支教過程中遇到了哪些困難？（3）做批注是一種很好的讀書方法。請根據示例，自選角度，對下面句子做批注。原句批注他的父母竭力反對：怕他耽誤學業，怕他吃不了那個苦，怕他萬一有個閃失……示例：這句話運用了排比的修辭手法，寫出了“他”支教前父母對“他”的種種擔心，表現了父母對“他”的愛。此刻臺下的角落里，有個同樣眼皮紅腫的孩子正怯怯地看著他。①運用神態描寫，形象地寫出了這個小男孩因為偷拿了老師的鋼筆而羞愧、悔恨的心理。他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目。②顏色鮮艷、熱烈奪目的格桑花代表孩子們對老師的關懷和美好祝福，也象征著孩子們質樸、善良的美好心靈。（4）本文中“格桑花”反復出現，它有哪些深層寓意？（5）主人公身上的哪種品質最能打動你？請結合文本具體分析。【解答】（1）本題考查情節梳理。結合“震驚、失望，種種復雜的情緒涌上心頭”，第一空概括為：到達學校，震驚失望。結合“讀著讀著，他的眼睛濕潤了。他為自己一時沖動差點冤枉了孩子而羞愧，更為自己的意氣用事而惶恐”，第二空概括為：收到字條，羞愧惶恐。（2）本題考查文章內容概括。結合“幾間破舊的教室坐落在海拔2700米的山腰上，門窗上幾乎找不到一面像樣的玻璃，幾塊木板涂上黑漆算是黑板，陽光從破舊的窗戶和屋頂破裂的瓦縫里漏出來”“他走進教室，走到那些瞪著茫然的大眼睛卻又頑劣無比的孩子們中間，走進那些寧可讓孩子放羊也不愿讓孩子上學的家庭中”“手機沒信號，電腦成了擺設，信息不暢，交通閉塞，一日三餐幾乎頓頓土豆、白菜。每當下午孩子們放學回家后，校園里空落落的，沒人跟他說話，哪怕吵一架也行，孤獨寂寞想家，像夜貓的爪子撓著他那顆年輕的心”，概括為：辦學條件差，學生頑劣，家長不配合，生活條件差，信息不暢，交通閉塞，孤獨寂寞想家。（3）本題考查句子批注。①“此刻臺下的角落里，有個同樣眼皮紅腫的孩子正怯怯地看著他”運用神態描寫，結合“老師，對不起，我不該偷偷拿走您的鋼筆。我這樣做，是為了我弟弟。他身體殘疾沒能上學，聽說老師有一支漂亮的鋼筆，他吵鬧著非要親眼看一看，親手摸摸……原想當天還給您，可他太喜歡了，所以一直拖到今天才給您。老師，您說過，不能隨便拿別人的東西。我不是一個好孩子，原諒我……祝老師節日快樂”分析，“眼皮紅腫”“怯怯”生動形象地寫出了這個小男孩因為偷拿了老師的鋼筆而羞愧、不安、悔恨的心理。②結合“每一束格桑花都用一根細紅繩認真地捆著。他一束束地拿起來，不多不少，整整26束！一種異樣的感覺涌上心頭”“兩個月后，他班里的26名學生，每人手里都多了一支和他的一模一樣的鋼筆。那是他把26束格桑花的故事發在‘助學聯盟’后，熱心的網友自發組織捐贈的”分析，“他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目”中顏色鮮艷、熱烈奪目的格桑花代表孩子們對老師的關懷和美好祝福，也象征著孩子們質樸、善良的美好心靈。（4）本題考查文章內容分析。結合“閑暇時，他也會到學校周邊的山嶺上轉轉，去看那五顏六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，點燃了他蓬勃的青春和夢想……”分析，格桑花是幸福之花、希望之花，是美好的象征；結合“每到一戶，家長都會拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，讓他感受到藏民的淳樸和善良”分析，格桑花象征著藏民們淳樸、善良的性格；格桑花承載著藏民對未來美好生活的期待；結合“他看到，講臺上堆滿了一束束格桑花，紅的、白的……那么熱烈，那么奪目”分析，格桑花象征著孩子們的可愛、善良，以及對老師的純潔的愛；結合“大三下學期，他開始了醞釀已久的圓夢行動——到偏遠艱苦的地方支教”“兩個月后，他班里的26名學生，每人手里都多了一支和他的一模一樣的鋼筆。那是他把26束格桑花的故事發在‘助學聯盟’后，熱心的網友自發組織捐贈的”分析，格桑花象征著文中老師的奉獻精神以及對教育事業的熱愛。（5）本題考查人物形象分析。結合“那年，他考取了北京一所著名大學。他沒有像同學那樣一進大學校門，就放松對自己的要求，沉溺于手機游戲……他日夜苦讀，只用了兩年半時間，學完了大學四年的全部課程。大三下學期，他開始了醞釀已久的圓夢行動——到偏遠艱苦的地方支教”“那個送他鋼筆同樣在名校上大學的好朋友來信約他一起出國讀研。他考慮再三答應了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看著自己的支教日記本，其中的一句話讓他頓時臉紅：是男子漢，就要有為實現夢想而不懈追求的勇氣和魄力！這是他在支教前的那個晚上親手寫下的誓言。這話他同樣記在了寫給父母的那封信里”分析，為了去支教，他只用兩年半就完成了大學全部課程，克服各種困難，抵抗了城市繁華、出國讀研的誘惑，堅定地留下支教，是個有勇氣、有魄力、有精神力量的男子漢，表現了他追求理想的信念堅定。答案：（1）到達學校，震驚失望收到字條，羞愧惶恐（2）辦學條件差，學生頑劣，家長不配合，生活條件差，信息不暢，交通閉塞，孤獨寂寞想家（3）①運用神態描寫，形象地寫出了這個小男孩因為偷拿了老師的鋼筆而羞愧、悔恨的心理②顏色鮮艷、熱烈奪目的格桑花代表孩子們對老師的關懷和美好祝福，也象征著孩子們質樸、善良的美好心靈。（4）①格桑花是幸福之花、希望之花，是美好的象征；②格桑花象征著藏民們淳樸、善良的性格；③格桑花承載著藏民對未來美好生活的期待；④格桑花象征著孩子們的可愛、善良，以及對老師的純潔的愛；⑤格桑花象征著文中老師的奉獻精神以及對教育事業的熱愛。（5）他追求理想的堅定信念最能打動我。為了去支教，他只用兩年半就完成了大學全部課程，克服各種困難，抵抗了城市繁華、出國讀研的誘惑，堅定地留下支教，是個有勇氣、有魄力、有精神力量的男子漢。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??高祖孝文皇帝，雖于大臣持法不縱，然性寬慈。進食者曾以熱羹傷帝手，又曾于食中得蟲穢之物，并笑而恕之。宦者先有譖帝于太后，太后大怒，杖帝數十，帝默然而受，不自申明。太后崩后，亦不以介意。??孝文皇帝聽覽政事，莫不從善如流。哀矜百姓，恒思所以濟益。天地、五郊、宗廟二分之禮，常必躬親，不以寒暑為倦。常從容謂史官曰：“直書時事，無諱國惡。人君威福于民，史復不書，將何所懼？”南北征巡，有司奏請修道，帝曰：“粗修橋梁，通輿馬便止，不須去草鏟令平也。”凡所修造，不得已而為之，不為不急之事損民力也。巡幸淮南，如在內地，軍事須伐民樹者，必留絹以酬其直，民稻粟無所傷踐。（選自《魏書?帝紀第七》，有刪改）（1）解釋下列句子中加點的詞語。①并笑而恕之寬恕②恒思所以濟益救助，幫助③常必躬親親自④必留絹以酬其直同“值”，價值（2）下列句子中加點的“于”，與“又曾于食中得蟲穢之物”中的“于”意義和用法完全相同的一項是AA.茍全性命于亂世B.海運則將徙于南冥C.皆以美于徐公D.至于斟酌損益（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①帝默然而受，不自申明。②不為不急之事損民力也。（4）一代大儒真德秀評價孝文帝：“元魏孝文號為賢主”。請結合文章內容，談談你的理解。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：（帝）總是笑著寬恕他。恕：寬恕。②句意：常思考如何對他們有益。濟：救助，幫助。③句意：常常一定親自參與。躬：親自。④句意：一定要留下絹來補償其價值。直：同“值”，價值。（2）本題考查“之”字的用法。題干的“于”是“在”。A.在。B.到。C.比。D.至于。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：默然，默默的樣子；自，自己。句意為：皇帝默默地忍受，不為自己辯解。②中重點詞語有：為，做；損，浪費。句意為：不做不必要的事情浪費百姓的人力物力。（4）本題考查對文章的理解和分析。此題是開放性題，結合對文章的理解，言之成理即可。結合“高祖孝文皇帝，雖于大臣持法不縱，然性寬慈”，可見孝文帝天性寬慈，即使面對不敬和冒犯也能以寬容的心態處理；結合“孝文皇帝聽覽政事，莫不從善如流。哀矜百姓，恒思所以濟益。天地、五郊、宗廟二分之禮，常必躬親，不以寒暑為倦”，在聽取和處理政事時，能夠虛心接受好的建議，并且同情百姓的疾苦，時常考慮為百姓謀取利益；他還要求史官如實記錄時事。這些事例都能表明孝文帝的“賢”，他是一位“賢主”。答案：（1）①寬恕。②救助，幫助。③親自。④同