演講人：中班藝術(shù)活動(dòng)蘋果變變變?nèi)掌冢夯顒?dòng)背景與目的蘋果變變變主題介紹創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)繪畫表現(xiàn)技巧指導(dǎo)音樂舞蹈融入環(huán)節(jié)目錄contents活動(dòng)背景與目的01幼兒園中班藝術(shù)教育要求根據(jù)幼兒園中班藝術(shù)教育的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，設(shè)計(jì)符合該年齡段兒童的藝術(shù)活動(dòng)。兒童興趣與特點(diǎn)結(jié)合中班兒童對(duì)色彩、形狀、變化等方面的興趣，以及他們喜歡動(dòng)手操作、模仿和創(chuàng)造的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有吸引力的藝術(shù)活動(dòng)。季節(jié)性與主題性考慮活動(dòng)開展時(shí)的季節(jié)特點(diǎn)，以及幼兒園可能正在進(jìn)行的主題教學(xué)活動(dòng)，使藝術(shù)活動(dòng)與季節(jié)和主題相呼應(yīng)。藝術(shù)活動(dòng)背景通過藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)中班兒童的繪畫、手工等美術(shù)技能，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。美術(shù)技能培養(yǎng)引導(dǎo)兒童在活動(dòng)中觀察、思考和表達(dá)，促進(jìn)他們認(rèn)知能力的發(fā)展，尤其是對(duì)色彩、形狀、空間等方面的感知。認(rèn)知能力發(fā)展通過藝術(shù)活動(dòng)，讓兒童體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神，促進(jìn)情感和社會(huì)性的發(fā)展。情感與社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)與意義幼兒園中班兒童該藝術(shù)活動(dòng)主要面向幼兒園中班的兒童，他們通常年齡在4-5歲之間，具備一定的動(dòng)手能力和美術(shù)基礎(chǔ)。混齡兒童參與在條件允許的情況下，也可以邀請(qǐng)其他年齡段的兒童參與該藝術(shù)活動(dòng)，以促進(jìn)不同年齡段兒童之間的交流與互動(dòng)。適齡兒童范圍蘋果變變變主題介紹02圓形或橢圓形，通常呈現(xiàn)為紅色、綠色或黃色的水果。經(jīng)典蘋果形象特點(diǎn)突出富含象征意義具有光滑的果皮、甜美的果肉和獨(dú)特的果香。在西方文化中，蘋果常被視為健康、美麗和智慧的象征。030201蘋果形象及特點(diǎn)通過切割、拼接、雕刻等手法，將蘋果變成各種形態(tài)各異的造型，如動(dòng)物、植物、人物等。形態(tài)變化利用食品染色劑或其他材料，為蘋果增添豐富的色彩，創(chuàng)造出更加絢麗多彩的視覺效果。色彩運(yùn)用將蘋果與其他材質(zhì)相結(jié)合，如紙張、布料、塑料等，形成更加多樣化的藝術(shù)形式和質(zhì)感。材質(zhì)結(jié)合創(chuàng)意變形思路展示鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，將蘋果變形與日常生活、自然世界、童話故事等元素相結(jié)合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特創(chuàng)意的作品。創(chuàng)意想象引導(dǎo)幼兒欣賞蘋果變形的藝術(shù)美感，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。審美體驗(yàn)通過利用廢棄的蘋果進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。環(huán)保意識(shí)結(jié)合蘋果在西方文化中的象征意義，引導(dǎo)幼兒了解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式和審美觀念。文化傳承主題內(nèi)涵拓展創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)03手工材料準(zhǔn)備清單剪刀：用于裁剪紙張。黑色馬克筆：用于畫出蘋果的輪廓和細(xì)節(jié)。紅、綠、黃色卡紙或彩紙：用于制作蘋果的主體部分和葉子。膠水或雙面膠：用于粘貼紙張。廢舊布料或棉花：用于制作蘋果的果核。第五步將廢舊布料或棉花填充到蘋果內(nèi)部，制作出果核的效果。第四步用黑色馬克筆畫出蘋果的輪廓和細(xì)節(jié)，使其更加逼真。第三步用黃色卡紙剪出一個(gè)小圓形，粘貼在蘋果的頂部，作為蘋果的果臍。第一步用紅色卡紙剪出一個(gè)圓形，作為蘋果的主體部分。第二步用綠色卡紙剪出葉子的形狀，粘貼在蘋果的頂部。制作步驟詳解與示范引導(dǎo)幼兒想象不同種類的蘋果，如青蘋果、黃蘋果等，并嘗試用不同顏色的彩紙進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在蘋果上添加各種圖案和裝飾，使其更加獨(dú)特和有趣。提供多種材料和工具供幼兒選擇和使用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予積極的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。01020304鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作繪畫表現(xiàn)技巧指導(dǎo)04

繪畫基礎(chǔ)技能培養(yǎng)觀察實(shí)物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察不同種類、顏色、形狀的蘋果，了解其表面紋理和光影變化。線條練習(xí)指導(dǎo)幼兒練習(xí)繪制直線、曲線和弧線，為繪制蘋果輪廓和細(xì)節(jié)打下基礎(chǔ)。形狀組合引導(dǎo)幼兒通過組合圓形、橢圓形等基本形狀，嘗試勾勒出蘋果的大致輪廓。色彩運(yùn)用指導(dǎo)幼兒在繪畫中運(yùn)用不同的色彩來表現(xiàn)蘋果的明暗、光影和質(zhì)感。色彩認(rèn)知教授幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠、黃等蘋果常見顏色，并學(xué)習(xí)如何調(diào)配出這些顏色。色彩搭配鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用對(duì)比色、鄰近色等色彩搭配技巧，使畫面更加豐富多彩。運(yùn)用色彩表現(xiàn)蘋果魅力03構(gòu)圖實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用所學(xué)構(gòu)圖原則，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角和表現(xiàn)力的蘋果繪畫作品。01構(gòu)圖原則介紹“三分法”、“黃金分割點(diǎn)”等構(gòu)圖原則，幫助幼兒理解如何安排畫面元素。02創(chuàng)意啟發(fā)通過欣賞優(yōu)秀的蘋果繪畫作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和想象力。創(chuàng)意構(gòu)圖技巧分享音樂舞蹈融入環(huán)節(jié)05傾聽蘋果主題音樂播放與蘋果相關(guān)的音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽并感受音樂的節(jié)奏、旋律和氛圍。節(jié)奏拍打練習(xí)教師示范并引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行拍打練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。音樂游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，如“蘋果蹲蹲樂”，讓幼兒在游戲中感受音樂的快慢、強(qiáng)弱變化。音樂節(jié)奏感受與體驗(yàn)123鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)蘋果的理解，創(chuàng)編出與蘋果相關(guān)的舞蹈動(dòng)作，如“蘋果圓又圓”、“蘋果紅通通”等。創(chuàng)意舞蹈動(dòng)作開發(fā)教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合和編排，形成一段