《學前心理學》期末考試復習題注：可利用查找功能復制部分題干查詢對應題目和解析。查找按鍵：Ctrl+F超越高度一.多項選擇題1.（2分）具體運算階段兒童的認知特點有A.建立客體永久性B.獲得守恒C.群集結構形成D.自我中心現象E.假設演繹推理出現正確答案：B,C2.（2分）兒童觀察力發展的趨勢表現為A.從無意性向有意性發展B.從籠統的、未分化向精細方向發展C.從沖動性向思考性發展D.整體與部分從分離到統一E.從主觀性向客觀性發展正確答案：A,B,C,D3.（2分）觀察學習的過程包括A.注意過程B.保持過程C.產出過程D.理解過程E.動機過程正確答案：A’BCE.（2分）橫向研究設計的優點是A.時間短B.取樣大C.省時省力D.系統了解心理發展的年齡變化過程E.驗證早期經歷與未來發展之間的聯系正確答案：a’B,C.（2分）嬰幼/血伴交往的發展階段經歷了A.互補性互動階段B.簡單互動階段C.親密共享階段D.客體中心階段E.友誼的形成正確答案：A,B,D.（2分）下列哪幾項反映了兒童動作發展的規律（）A.由上到下B.由近及遠手，叫著“嗒”，苗苗重復了多次才把娃娃逗笑。苗苗接著不停地叫，而娃娃不停地笑。這樣的游戲一直重復了12次。娃娃和苗苗之間的同伴關系屬于A.客體中心階段B.簡單互動階段C.互補性互動階段D.互惠性互動階段正確答案：B62.（1分）根據埃里克森的觀點照料者對嬰兒的需求應給予及時回應是因為，在生命的第一年，嬰兒面臨的基本沖突是A.主動性對內疚B.基本信任對不信任C.自我統一性對角色混亂D.自主性對害羞正確答案：B.（1分）兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現的心理現象是A.思維B.想象C.需要D.注意正確答案：D.（1分）觀察學習的過程不包括A.注意過程B.保持過程C.產出過程D.理解過程正確答案：D65.（1分）有的幼兒擅長歌唱，有的幼兒善于動手操作，還有的很會講故事，這體現的是A,能力類型的差異B.能力水平的差異C.能力發展速度的差異D.能力發展早晚的差異正確答案：a66.（1分）語言學習中“選擇性模仿”概念的提出者是A.阿爾伯特B.懷特赫斯特C.斯金納D.喬姆斯基正確答案：b67.（1分）當同化和順應取得均衡時，就能最有效地適應世界，這種狀態即A.同化B.順應C.平衡D.組織正確答案：C68.（1分）如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀型是A.回避型依戀B.安全型依戀C.反抗型依戀D.紊亂型依戀正確答案：B69.（1分）研究兒童的同伴關系最經常使用的方法是A.陌生情景法B.兩難故事法C.同伴提名法D.臨床訪談法正確答案：C70.（1分）嬰兒手眼協調的標志動作是A.握住手中的東西B.玩弄手指C.伸手拿到看見的東西D.無意觸摸到東西正確答案：C.（1分）下列哪一項不屬于嬰幼兒同伴交往的發展階段A,互補性互動階段B.親密共享階段C.簡單互動階段D.客體中心階段正確答案：B.（1分）抽象邏輯思維的萌芽出現在A.4.5?5.5歲4?5歲C.5?6歲D.6.5?7.5歲正確答案：c73.（1分）3歲左右的幼兒已經能夠辨別A.里外方位B.前后方位C.上下方位D.左右方位正確答案：c74.（1分）在幼兒的交往關系類型中，被拒絕型幼兒主要表現出的特點是A.社會交往的積極性很差B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關照。鶴立雞群C.長相難看，衣著陳舊.不愛干凈D.精力充沛，社會交往積極性很高.常有攻擊行為正確答案：D75.（1分）毛毛（5歲）頭一次參觀海洋館，當他看到玻璃罐中的潛水員時，大聲喊：“看，那有個消防員！”用皮亞杰的理論解釋，這是認知活動的（）過程。在父母的引導下，毛毛最后理解了眼前看到的這個人雖然也和消防員一樣從頭到腳穿戴整齊，但不是消防員而是潛水員。此時，這是認知活動的（）過程。A.同化順應B.順應同化C.同化平衡D.順應適應正確答案：A三.判斷題答題要求：請選擇正確的答案。.（1分）提出“白板說”理論的教育家是英國的洛克。正確答案：正確.（1分）1.5——2歲左右的兒童使用的句子主要是電報句。正確答案：正確.（1分）按照皮亞杰的觀點，2-7歲幼兒的思維處于具體運算階段。正確答案：錯誤.（1分）嬰幼兒的“認生”現象通常出現在1歲左右。正確答案：錯誤.（1分）在陌生情境實驗中，媽媽在樂樂身邊，樂樂能安心玩耍，對陌生人的反應也比較積極。樂樂對媽媽的依戀屬于安全型依戀。正確答案：正確.（1分）幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種情感體驗屬于理智感。正確答案：錯誤.（1分）根據班杜拉的社會認知理論，兒童能夠學會合作是因為兒童天性本善。正確答案：錯誤.（1分）三山實驗表明，幼兒的思維具有自我中心性的特點。正確答案：正確.（1分）一般條件下，大班幼兒能結合情境理解一些表示因果、假設等關系的相對復雜的句子。正確答案：正確.（1分）2-6歲兒童掌握的詞匯數量迅速增加，掌握詞匯的先后順序是名詞、動詞、形容詞。正確答案：正確.（1分）《教育漫話》第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，它的作者是法國的盧梭。正確答案：錯誤.（1分）“視覺偏愛”實驗的目的在于考察嬰兒是否具有視覺分辨能力。正確答案：正確.（1分）胎兒的發育過程可以分為胚種期、胚胎期和胎兒期。正確答案：正確.（1分）根據皮亞杰的道德發展階段理論，5-10歲的兒童處于他律道德階段。正確答案：正確.（1分）幼兒知道人的性別不會隨年齡變化而變化，表明其獲得了性別一致性。正確答案：錯誤C.由高到低D.由粗到細E.由長到短F確答案.aBD.（2分）幼兒自喜評價的特點表現為（）A.客觀性和獨立性.情緒性與不確定性C.依從性與被動性D.從集中與外部、具體的評價到關注內心活動和個性品質E.從注重行為的直接后果過渡到注重行為或后果的性質TF確答案?BCD.（2分）縱.向加涼設計的不足包括（）A.費時費力B.樣本偏差C.被試流失D.省時省力E.練習效應正確答案：A’B‘C'E（2分）學前乙萌性別恒常性的發展經歷了以下哪幾個階段（）A.性別社會性B.性別認同C.性別同一D.性別穩定性E.性別恒常性正確答案：B,D,E.（2分）弗洛伊德心理性欲理論中的人格結構包括（）A.本我B.超我C.潛意識D.前意識E.自我正確答案：A,B,E二.單項選擇題.（1分）一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”，結果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。這一現象主要說明幼兒A.聽覺辨別力較弱B.想象力非常豐富C.語言理解憑借自己的具體經驗D.理解語言具有隨意性正確答案：c.（1分）同化性的格式或結構受到它所同化的元素的影響而發生改變，即A同化B.順應C.平衡D.組織正確答案：B.（1分）霍華德?加德納倡導的幼兒智能觀是A.多元智能觀B.情感智能觀C.音樂智能觀D.數理智能觀正確答案：a.（1分）華生指出，新生兒有三種非習得性情緒：愛、怒和A.驚奇B.痛苦C.厭惡D.害怕正確答案：d.（1分）下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是A.長方形B.三角形C.梯形D.圓形正確答案：a.（1分）華生指出，新生兒有三種非習得性情緒A,喜、怒、哀B.愛、怒、怕C諼、恨、怕D.喜、怒、樂正確答案：B.（1分）遺傳決定論的代表人物是A.高爾頓B.華生C.弗洛伊德D.皮亞杰正確答案：a.（1分）文文聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我帶回一個電動火車，可好玩了?！边@反應了文文的A.記憶B.知覺C.想象D.撒謊正確答案：c.（1分）環境決定論的代表人物是A.圖爾頓B.華生C.霍爾D.皮亞杰正確答案：B.（1分）樂樂邊搭積木邊小聲嘀咕：“紅色的放這里不合適，我再換一塊黃色的試試。”這種語言被稱為A.角色語言B.內部語言C.自我中心語言D.對話語言正確答案：C21.（1分）2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒A.情緒的發展B.動作的發展C.自我意識的發展D.認知的發展正確答案：c22.（1分）客體永久性標志著兒童已把主客體分化開來，它在皮亞杰思維發展的A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案：B23.（1分）父母的教養方式可以劃分為民主型、專制型、溺愛型和冷漠型四種類型，劃分依據是A.愛和權威B.民主和專制C.愛和控制D.冷漠和民主正確答案：c24.（1分）語言發展是從兒童開始說出第一批真正能被理解的詞開始，時間是A.1歲B.1.5歲C.2歲D.2.5歲正確答案：a.（1分）視覺偏愛法的目的在于考察嬰兒是否具有視覺分辨能力。它的創立者是A.沃克B.吉布森C.皮亞杰D.范茲正確答案：D.（1分）兒童開始認生的年齡是A.1?3個月B.5、6個月C.1歲左右D.3歲以上TF確答案.B27.（1分*列說法錯誤的是A.手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑B.兒童從出生起就有觸覺反應C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用正確答案：c28.（1分）不屬于幼兒期兒童性格典型特點的是A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩定性較強正確答案：D29.（1分）兒童從用第三人稱稱呼自己逐漸轉換成用第一人稱“我”來稱呼自己,表明兒童哪種自我的形成A.精神的我B.物質的我C.主體的我D.客體的我正確答案：d.（1分）把外界元素整合在一個機體正在形成或完整形成的結構內，即A.同化B.順應C.平衡D.組織正確答案：a.（1分）小嬰兒在熟練抓住吊在搖籃上的小玩具之前，其抓握動作有一個逐步發展的過程：起初是揮舞著整個手臂去夠，然后是用整個手掌去碰，最后可以用手指對握的方式去抓。嬰兒抓握能力的發展過程反映了嬰兒動作發展的A.由上到下原則B.由近及遠原則C.由高到低原則D.由粗到細原則正確答案：D32.（1分）語言學習中“強化說”理論的提出者是A.阿爾伯特B.懷特赫斯特C.斯金納D.喬姆斯基正確答案：c33.（1分）“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"。這句話表明教師在教育過程中要A.尊重兒童

B.重視兒童的積極情感C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作正確答案：D.（1分）使用“陌生情境法”研究親子依戀關系的心理學家是A.鮑爾貝B.愛默遜C.安斯沃斯D.哈洛正確答案：C.（1分）第一個系統地追蹤研究兒童道德認識的兒童心理學家是A.柯爾伯格B.皮亞杰C.維納D.班杜拉正確答案：B.（1分）兒童自我發展順序一般表現為AA.自我認識、B.自我命名、C.自我評價、D.自我認識、正確答案：AA.自我認識、B.自我命名、A.自我認識、B.自我命名、C.自我評價、D.自我認識、正確答案：AA.塞爾曼B.皮亞杰C.安斯沃斯D.科爾伯格正確答案：A38.（1分）使用“兩難故事法”研究兒童觀點采擇能力的心理學家是（）A.科爾伯格B.塞爾曼C.安斯沃斯D.皮亞杰正確答案：B39.（1分）豆豆（9個月）爬到文文（8個月）的身邊，搶走了他玩得叮當響的一串塑料鑰匙；文文試圖奪回鑰匙，但是沒有成功，他爬回媽媽的身邊，小聲哭了起來。豆豆和文文之間的同伴關系處于A.客體中心階段B.簡單互動階段C.互補性互動階段D.互惠性互動階段正確答案：a.（1分）埃里克森認為，3-6歲人格發展的主要任務是獲得A.勤奮感B.親密感C.自我完善感D.獲得主動性正確答案：D.（1分）中班幼兒告狀現象頻繁，主要是因為幼兒A.美感的發展B.羞愧感的發展C.道德感的發展D.理智感的發展正確答案：c.（1分）在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這表明幼兒想象的特點是A.想象無預定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主題不穩定，想象方向隨外界刺激變化而變化C.想象的內容零散，無系統性，形象間不能產生聯系D.以想象過程為滿足，沒有目的性正確答案：a43.（1分）中班幼兒告狀現象頻繁，這主要是因為幼兒A.道德感的發展B.羞愧感的發展C.美感的發展D.理智感的發展正確答案：a44.（1分）由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該A.背對幼兒，采用鏡面示范B.面對幼兒，采用鏡面示范C.面對幼兒，采用正常示范D.背對幼兒，采用正常示范正確答案：b45.（1分）第一部科學、系統的兒童心理學著作是A.《教育漫話》B.《兒童心理》C.《一個嬰兒的傳略》D.《愛彌爾》正確答案：B46.（1分）3—6、7歲兒童典型的思維方式是A.直覺行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維正確答案：B47.（1分）小班幼兒畫畫時，往往沒有計劃性。畫成圓圈就說是包子，畫成長線條就說是面條。這反映了小班幼兒的思維是A.具體形象性B.直覺行動性C.象征性D.抽象邏輯性正確答案：B48.（1分）依戀基本的行為基本表現是A.哭B.咿呀學語C.笑D.尋求親近正確答案：D49.（1分）個體以觀察他人的行為結果為基礎來控制和改變自己行為的過程，班杜拉稱之為A.強化依隨B.直接強化C.替代強化D.自動的自我強化正確答案：c.（1分）最有利于兒童成長的依戀類型是A.回避型B.安全型C.拒絕型D.混合型正確答案：B.（1分）語言學習中“先天能力說”的提出者是A.史爾伯特B.高爾頓C.斯金納D.喬姆斯基正確答案：d.（1分）一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比