中班數學活動學習8演講人：03-25CONTENTS活動背景與目標活動內容與方法活動準備與資源活動過程與實施幼兒表現與評價活動延伸與拓展活動背景與目標01中班幼兒應能夠認識8以內的數字，理解數字所代表的數量含義。掌握數與量的基本概念通過數學活動，培養幼兒的思維邏輯能力、觀察能力和解決問題的能力。發展思維能力數學課程標準要求中班幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡探索新事物。中班幼兒的注意力持續時間較短，容易受外界干擾。中班幼兒的思維以具體形象為主，需要通過直觀教具和游戲來幫助理解抽象概念。好奇心強注意力易分散具體形象思維中班幼兒年齡特點學習8可以讓幼兒進一步理解數的順序、大小和組成，擴大數概念的范圍。通過學習8，可以培養幼兒的比較、分類、排序等思維能力。掌握8以內的數概念，有助于幼兒在日常生活中進行簡單的計數和測量活動。擴大數概念范圍促進思維能力發展提高生活技能學習8的意義與價值通過操作活動，讓幼兒了解8可以由哪些數字組成，以及8可以分成哪些數字。01020304通過直觀教具和游戲活動，讓幼兒認識數字8，并理解其代表的數量含義。通過比較、分類、排序等游戲活動，培養幼兒的思維能力和解決問題的能力。通過豐富多彩的游戲活動，激發幼兒對數學學習的興趣和積極性。認識數字8培養思維能力掌握8的組成激發學習興趣活動目標設定活動內容與方法02通過展示數字8的卡片、模型等教具，讓幼兒直觀感知數字8的形狀和特征。認識數字8學習書寫數字8數字8的應用場景教師示范正確的書寫方法，引導幼兒觀察并模仿書寫，注意筆順和格式。介紹數字8在日常生活中的應用，如電話號碼、門牌號等，增強幼兒對數字8的實際感知。030201數字8的認識與書寫通過實物或圖片展示，讓幼兒理解數字8所代表的具體數量，如8個蘋果、8只小鳥等。數量對應引導幼兒理解無論物品的大小、形狀、排列方式如何變化，其數量始終保持不變。數的守恒通過比較不同數量的物品，讓幼兒進一步理解數字8與其他數字之間的大小關系。數量比較數量對應關系理解

排序與比較大小練習數字排序將數字1-8按照從小到大的順序排列，讓幼兒了解數字8在其中的位置。比較大小通過比較數字8與其他數字的大小，培養幼兒的邏輯思維能力和判斷能力。實物排序利用實物或圖片進行排序練習，讓幼兒在實際操作中加深對數字8的理解。設計富有趣味性的數學游戲，如“找朋友”、“數字接龍”等，激發幼兒對數學學習的興趣。游戲化教學鼓勵幼兒進行小組合作，共同完成數學任務，培養幼兒的團隊協作能力和溝通能力。小組合作引導幼兒利用數字8進行創意性活動，如繪畫、手工制作等，拓展幼兒的想象力和創造力。創意性數學活動趣味性數學游戲設計活動準備與資源03計數棒與積木利用計數棒和積木進行數數、比較和搭建游戲，培養幼兒的數感和空間感。數字卡片與符號準備數字1-8的卡片，以及加、減、等于等符號，幫助幼兒理解數與數之間的關系。圖形卡片與拼圖提供各種圖形卡片和拼圖，引導幼兒認識圖形并進行拼搭，鍛煉幼兒的觀察力和手眼協調能力。教具準備及功能介紹123在教室內設置數字墻或數字角，展示數字卡片、數字故事等，營造數字學習的氛圍。數字環境設置數學游戲區域，提供豐富的數學玩具和游戲材料，鼓勵幼兒在游戲中學習數學。游戲區域設置幼兒作品展示區，展示幼兒完成的數學作品和操作材料，增強幼兒的自信心和成就感。展示區域環境布置與氛圍營造03分享交流鼓勵家長之間分享數學教育的經驗和資源，促進彼此的學習和交流。01家庭數學活動鼓勵家長在家中和孩子一起進行數學活動，如數數、比較大小、排序等，增進親子關系并鞏固數學知識。02家長志愿者邀請家長志愿者參與數學活動，協助教師準備教具、組織游戲等，促進家園合作。家長參與支持策略園內資源充分利用園內的各種資源，如圖書、教具、場地等，為數學活動提供支持和保障。社區資源利用社區資源，如超市、公園等，組織幼兒進行實地參觀和數學實踐活動，拓展幼兒的學習空間。網絡資源借助網絡資源，搜集和整理與數學活動相關的兒歌、故事、游戲等，豐富數學活動的內容和形式。資源整合利用活動過程與實施04利用故事、游戲等方式，創設有趣的情境，吸引幼兒的注意力。引導幼兒觀察、發現生活中的數字8，如鐘表上的8、電話上的8等，激發幼兒對數字8的興趣。通過提問、討論等方式，了解幼兒對數字8的已有經驗，為后續的學習活動做好鋪墊。導入環節：激發興趣提供豐富的操作材料，如數字卡片、積木、玩具等，讓幼兒自由探索數字8的組成和分解。鼓勵幼兒通過親手操作、實踐，發現數字8的不同組合方式，培養幼兒的思維能力和動手能力。引導幼兒在操作實踐中感受數學的有趣和實用，增強幼兒對數學學習的興趣和自信心。探索環節：自主操作實踐通過小組合作游戲、競賽等方式，鞏固幼兒對數字8的認識和理解，提高幼兒的合作能力和團隊意識。鼓勵幼兒傾聽他人的想法和意見，學會尊重他人、欣賞他人，培養幼兒的社交能力和情商。將幼兒分成小組，鼓勵幼兒在小組內互相交流、分享自己的操作成果和經驗。鞏固環節：小組合作交流對本次活動進行總結和評價，肯定幼兒在學習過程中的表現和進步。針對幼兒在學習過程中存在的問題和困難，給予及時的反饋和指導，幫助幼兒更好地掌握數字8的相關知識。鼓勵幼兒在日常生活中繼續關注數字8的應用和表現，將數學知識與實際生活相聯系，提高幼兒的數學應用意識和能力。結束環節：總結評價反饋幼兒表現與評價05活動開始時，注意記錄哪些幼兒積極參與，哪些幼兒較為被動。觀察幼兒在數學操作中的專注度和持續性。留意幼兒與同伴的互動情況，是否愿意分享自己的操作經驗和結果。觀察記錄幼兒參與情況通過觀察幼兒的操作過程和結果，分析他們對數字8的掌握程度。比較不同幼兒在數學思維、數數和認數等方面的表現。識別出需要額外關注和幫助的幼兒。分析幼兒掌握程度差異對于幼兒在數學活動中的積極表現和進步，及時給予鼓勵和肯定。強調努力和進步的重要性，讓幼兒感受到自己的成長和進步被認可。通過表揚和獎勵等方式，激發幼兒對數學學習的興趣和自信心。鼓勵肯定幼兒進步成果根據每個幼兒的不同表現和需求，提供個性化的指導建議。對于掌握程度較差的幼兒，需要耐心指導，幫助他們逐步理解數字8的概念，掌握相關的數學技能。對于掌握程度較好的幼兒，可以引導他們探索更高層次的數學概念和操作。鼓勵幼兒在數學活動中發揮自己的創造性和想象力，提供多元化的學習材料和操作方式。9字9字9字9字提供個性化指導建議活動延伸與拓展06引導幼兒在日常生活中尋找數字8，如門牌號、電話號碼、價格標簽等。鼓勵幼兒將找到的數字8記錄下來，可以拍照或繪畫形式呈現。組織幼兒分享自己的發現，感受數字8在生活中的廣泛應用。觀察周圍環境記錄發現分享交流在日常生活中尋找數字8啟發幼兒將數字8進行創意變形，想象它可以變成什么動物、植物或物品。數字變形鼓勵幼兒根據自己的想法，用畫筆和顏料創作出獨特的數字8畫作。繪畫創作提供材料，引導幼兒通過剪、貼、折等方式制作立體或平面的數字8作品。手工制作創意繪畫或手工制作表現數字8選擇繪本建議家長與幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒關注故事中的數字8元素。親子共讀拓展討論讀完繪本后，可以與幼兒討論故事中數字8的意義和作用，加深幼兒對數字8的理解。挑選一些含有數字8元素的繪本故事，如《8只小鴨子》、《8個神奇的果實》等。親子共讀含有數字8的繪本故事020401引導幼兒認識數字