原創連載，轉載出版必究統編版語文四年級上冊第三單元情境題自測卷（自測時間：90分鐘滿分：100分）題號一二三四總分得分歡歡所在的學校舉辦了“走進童話世界”的綜合性學習活動，請你參與。基礎我積累一、積累與運用。（56分）1.用“√”給加點多音字選擇正確的讀音。（4分）（1）頭上明晃晃（huǎnghuàng）的電燈微微地晃（huǎnghuàng）動著。（2）我答（dādá）應過老師，上課要積極舉手回答（dādá）問題。（3）他摔得骨（ɡūɡǔ）頭都痛了，卻還是一骨（ɡūɡǔ）碌爬起來繼續跑。（4）小偷一邊掙（zhēngzhèng）扎一邊說：“以后我再也不偷了，用雙手掙（zhēngzhèng）錢養活自己?！?.根據拼音寫漢字。（9分）雪孩子看見屋子失火了，gǎnjǐn（）把小白兔jiù（）了出來；kělián（）的小女孩穿著jiùwéiqún（）在街上賣huǒchái（），凍得失去了zhījué（），最終飛到了沒有tòngkǔ（）的地方；蟋蟀紅頭經歷了一次驚險的lǚxíng（），pīnmnìng（）地從牛的wèi（）里逃了出來……讓我們走進童話世界，感受童話的奇妙吧！3.選擇正確答案的序號。（16分）（1）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）A.答應（d?。缀酰╦ǐ）卷發（juǎn）B.根莖（jīnɡ）努力（lǔ）咱們（zán）C.牙齒（chǐ）禁令（jìn）稍息（shāo）D.稍息（shāo）處罰（chǔ）咽下（yàn）（2）下列漢字中，與叫喚的動作有關的一組是（）A.啃嚼嘀B.叫喊嚷C.叼吞咽D.啪嗡嗚（3）下列童話故事中，作者不是安徒生的是（）A.《丑小鴨》B.《皇帝的新裝》C.《海的女兒》D.《白雪公主》（4）《在牛肚子里旅行》的作者是（）A.格林兄弟B.葉圣陶C.張之路（5）下列想象中，不合理的一項是（）A.鉛筆變成了一棵樹B.小白兔把老虎吃掉了C.蜘蛛織了一條圍巾送給小白兔D.稻草人看見小鳥飛回來，高興極了（6）關于童話故事，下列說法有誤的一項是（）A.閱讀童話時，只有發揮想象，才能真正領略童話的魅力。B.閱讀童話時，我們可以把自己想象成童話中的主人公。C.童話的語言往往通俗、生動，故事情節平淡無奇。D.在童話的世界里，任何事情都有可能發生。（7）關于本單元的課文，下列說法有誤的一項是（）A．閱讀童話時，我們只有發揮想象才能真正領略童話的魅力。B．《賣火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。C．《一塊奶酪》中的螞蟻隊長吃掉了奶酪，值得我們尊敬。D．“叫、喊、喚、嚷”這幾個字都含有說話的意思。（8）關于本單元的課文，下列說法正確的一項是（）A.《賣火柴的小女孩》中，小女孩一共三次擦燃火柴，她在亮光中看到的幻象其實是她的愿望。B.《在牛肚子里旅行》一文告訴我們：牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，第四個胃才是管消化的。C.《一塊奶酪》一文中的小螞蟻們既團結又遵守紀律，可那位螞蟻隊長卻很自私。D.《那一定會很好》一文中種子的生命歷程是：種子→大樹→椅子→手推車→木地板。4.根據所學內容填空。（9分）（1）“燈不撥不亮，_____________?！崩恚强陀^規律，是判斷是非的標準。老師常用“一時強弱在于力，”這句話來教育我們，無論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關于“理”的諺語：“,。”（2）想象的世界多么豐富多彩！《賣火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃火柴后看到的不同幻象，表達了她對溫暖、、節日的幸福、、的渴望；《在牛肚子里旅行》既讓我們了解了有關牛的科學知識，又讓我們體會到了青頭和紅頭之間真摯的；《那一定會很好》向我們介紹了長成一棵大樹，變成手推車、，最后變成的生命歷程，讓我們看到了主人公的人生態度；《一塊奶酪》讓我們認識了一位的螞蟻隊長。（3）本單元的四篇課文都是童話故事，從這四篇童話中我們認識了______________的賣火柴的小女孩，______________的種子，______________的蟋蟀青頭，以及_____________的螞蟻隊長。5.歡歡分享了自己讀童話故事后的感受。但是，他的讀后感里有幾處語病，請你用修改符號幫他修改。（3分）童話故事不僅有趣，非常俱有啟發性。讀了《在牛肚子里旅行》，使我體會到了青頭和紅頭的真摯友情，也明白了遇到問題一定要冷靜的道理。名著我知道二、名著閱讀。（14分）1．名著知識填空。（3分）（1）《安徒生童話》是（國籍）的（人名）創作的童話集，耳熟能詳的故事有《海的女兒》《》《》等。（2）《格林童話》是由（人物）將流傳在國等地的民間傳說搜集整理、加工潤色而成的。2．請將下面童話故事和人物進行匹配連線。（5分）《小紅帽》小公主《青蛙王子》七個小矮人《白雪公主》外婆《皇帝的新裝》巫婆《海的女兒》騙子3．判斷題。（正確的打“?”，錯誤的打“x”）（2分）（1）《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪兒國王在一起了。()（2）《賣火柴的小女孩》中的小女孩在圣誕節前夜被凍死了。()（3）《灰姑娘》中灰姑娘的水晶鞋是王子專門為她準備的。()（4）《勇敢的小裁縫》中的小裁縫最后娶了國王的女兒，還當了國王。()4.觀察右邊的圖片，完成練習。（4分）（1）這個故事的主人公是________。（2）讀完故事的題目，我感覺___________這一想象美妙而神奇。（3）烏龜是怎樣飛上樹的呢？請你發揮想象，簡單地寫一寫故事中的情節。_________________________________________________________________________5.觀察圖書廣告宣傳畫，完成練習。（5分）（1）這本書的書名是《________________》。（1分）（2）請你結合童話的特點，在圖中的“____”上將這本書的宣傳語補充完整。（1分）（3）這本書中會有哪些故事呢？在有可能出現的故事后畫上“√”。（2分）①《海的女兒》（）②《曹沖稱象》（）③《灰姑娘》（）④《亡羊補牢》（）（4）根據圖片提供的信息可知，這本書的特點是________________________。（1分）故事我閱讀三、閱讀下面的童話故事，完成下面問題。（10分）________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設有樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我——要，我要蓋——蓋一所最高最高的房子！”1.下面最適合做短文題目的是（）（2分）A.小驢兒B.小驢兒的理想C.愛生氣的小驢兒2.根據句子意思，在文中找出相應的詞語并寫下來。（2分）（1）指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（）（2）形容性情直爽，有話就說。（）3.畫線句子描寫的是小驢兒的_____________和_____________,其中表示動作的詞有_____________、_____________、_____________。（2.5分）4.想象一下，你覺得小驢兒的理想能實現嗎？為什么？（2分）______________________________________________________________________5.讀了這篇文章，我得到的啟示是（）（1.5分）A.只說不干就能實現自己的理想。B.不要只說空話大話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。童話我創作四、童話世界多么奇妙??！請認真觀察圖片，此時你的腦海中浮現了怎樣的故事？試著展開豐富的想象，把這個故事寫下來。不要忘記給你的童話起一個好聽的名字哦。（30分）寫之前想一想：故事里會有哪些角色？故事發生的地點在哪里？故事中的角色之間又會發生哪些奇妙的事情呢？要求：題目自擬；語句通順；300字以上。參考答案一、1.（1）huǎnghuàng（2）dādá（3）ɡǔɡū（4）zhēngzhèng2.趕緊救可憐舊圍裙火柴知覺痛苦旅行拼命胃3.CBDCBCCB4.（1）理不辯不明萬古勝負在于理有理走遍天下，無理寸步難行。（2）食物家人的疼愛光明和快樂反芻友情椅子一粒種子木地板坦然、樂觀嚴于律己、關愛弱?。?）悲慘、可憐坦然、樂觀聰明、勇敢嚴于律己5.（1）小學生童話集（2）示例：豐富的想象（3）①（√）③（√）（4）質量好、價格低二、1.（1）丹麥安徒生示例：丑小鴨拇指姑娘（2）格林兄弟德2.《小紅帽》-外婆《青蛙王子》-小公主《白雪公主》-七個小矮人《皇帝的新裝》-騙子《海的女兒》-巫婆3.√√×√4.（1）烏龜（2）烏龜飛上樹（3）示例：烏龜在樹下吃了一顆神奇的種子后，它便呼地一下子飛到了樹上。5.（1）小學生童話集（2）示例：豐富的想象（3）①（√）③（√）（4）質量好、價格低三、1.B2.（1）一聲不響（2）心直口快3.動作語言仰跺喊4.不能，因為小驢兒只會說大話，從不腳踏實地地去做。5.B四、【審題指導】（1）遇到此類題目，首先要認真讀題，弄清題目要求，并仔細觀察所給圖片，只有充分了解題目的要求，讀懂圖片的基本信息-時間、地點、人物、事件后，才能保證寫作的方向不會有偏差。其次把握住童話的特點，即擬人化，童話中的各種事物會像人一樣思考、說話、做事，有著自己的性格。在創作過程中，可以寫小動物說的話，它們做的動作，它們的心情等。（2）在寫的過程中，要注意故事的完整性，可以展開豐富的想象，講清故事的起因、經過和結果，呈現完整的故事情節。最后要注意做到語言流暢、生動活潑。【范文賞析】花雨傘借給誰一天，小貓在家里看著電視，過了一會兒，外面下起了大雨，小貓透過窗戶看見小青蛙、小鴨子、小母雞都在外面淋著雨跑著，可是家里就只有一把傘，小貓想：我應該把雨傘借給誰呢？小青蛙離我最近，小母雞離我最遠，要不然我就先問小青蛙，再問小鴨子，最后再問小母雞吧！小貓拿著傘站在窗臺前說：“小青蛙，你要不要借我的雨傘？”小青蛙回答道：“我是個游泳健將，總在池塘里游泳，最喜歡下雨天了，你還是把傘借給小鴨子吧。謝謝你！”小貓就對小鴨子說：“小鴨子，你要不要借我的雨傘？”小