《醫學免疫學》教學大綱課程名稱：醫學免疫學英文名稱：MedicalImmunology課程編號：F087121031學分：3.5總學時/課內實踐學時：56/0課程性質：必修課程開課單位：醫學院免疫學教研室適應對象：醫學檢驗技術專業（四年制本科）一、課程簡介《醫學免疫學》是醫學檢驗專業的重要基礎課之一。通過該課程的教學，使學生能夠對免疫系統的結構、功能以及它們與人體健康、疾病的關系有一個準確而系統的認識，為其學習后續專業課程《臨床免疫學檢驗技術》及臨床實踐打下堅實的基礎。教學上采用理論講授、自學、輔導、網絡課堂等多種教學形式。考核環節采用平時考核與期中、期末考核相結合的考核方式，平時成績占20%和期中成績占20%，期末成績占比為60%。教學中將“思政元素”滲透于教學活動全過程，將愛國教育、國防教育、敬業教育、生命教育、辯證思維教育、創新教育等有機融入到各章節，充分發揮醫學免疫學“課程思政”的協同育人效應，致力培養德才兼備的高素質醫學檢驗人才。二、課程目標1.強化認真求是的科學態度教育，注重創新精神培養，提高學生分析問題、解決問題的能力，激發醫學報國的家國情懷和使命擔當。2.了解免疫學發展史，免疫力與疾病的關系，了解免疫學原理在基礎和臨床上的應用。倡導健康生活方式，提高免疫力，為祖國貢獻自己的力量。3.熟悉醫學基礎免疫學的基本概念、基本原理和基本技能，具備獨立思考、獨立工作的能力。4.掌握機體免疫系統的組成及各組成部分的免疫學功能、免疫系統應答機制及其相互關系。學以致用，服務大眾。三、課程目標與畢業要求對應關系本課程的課程目標對醫學檢驗專業畢業要求指標點的支撐情況如表1所示：表1：課程目標與畢業要求對應關系畢業要求指標點課程目標畢業要求1：知識要求②掌握現代基礎醫學的基本理論和基本知識。2、3、4畢業要求2：能力要求④有一定的科學研究工作能力。2、3、4畢業要求3：素質要求④具有認真求是的科學態度。1四、課程教學安排課程共有13項教學內容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內容思政元素課堂教學學時實驗/實踐教學學時學時小計1緒論增強民族自豪感和愛國精神222抗原443抗體創新精神664補體系統敬業精神445細胞因子啟發辯證思維446白細胞分化抗原和粘附分子447主要組織相容性復合體依法行醫448免疫器官和組織及主要作用認真求是精神449固有免疫團結友愛8810適應性免疫創新精神8811免疫耐受科學奉獻精神4412免疫調節探索創新精神2213免疫學防治創新精神22合計56056教學安排1.緒論教學要求：了解免疫學發展簡史、免疫系統的組成、免疫應答的類型，掌握免疫的概念及主要功能。重點難點：免疫的概念與功能；免疫應答的類型。思政元素：由抗擊“新冠肺炎”激發學生的民族自信和愛國情懷。教學內容：醫學免疫學概述；免疫學發展簡史和重要成就。2.抗原教學要求：理解影響抗原免疫原性的因素；抗原的不同分類方式；掌握抗原、半抗原的概念與抗原的兩種特性；抗原的異物性與特異性、醫學上重要的抗原物質。重點難點：抗原、半抗原的概念、抗原異物性與特異性；表位的概念及抗原的兩個基本特性、自身抗原。教學內容：抗原的異物性和特異性；影響抗原免疫原性的因素：理化性質、宿主因素、免疫方法；常見的抗原種類：胸腺依賴性抗原與胸腺非依賴性抗原；異嗜性抗原、異種抗原、同種異性抗原、自身抗原；內源性抗原與外源性抗原；非特異性免疫刺激劑：超抗原、絲裂原、和佐劑。3.抗體教學要求：了解抗體分子的免疫原性及其類型、多克隆抗體、單克隆抗體、免疫球蛋白的基因結構、免疫球蛋白超家族；理解各類抗體的主要特性與功能；掌握抗體的概念、基本結構、主要功能。重點難點：抗體的概念、基本結構、主要功能。各類抗體的主要特性與功能；抗體分子的免疫原性及其類型、多克隆抗體、單克隆抗體。思政元素：由抗擊新冠疫情研制疫苗，培養學生的敬業精神。教學內容：抗體的概念、基本結構及水解片段；抗體分子的免疫原性及其血清型；抗體的主要功能；各類抗體的主要特性與功能；免疫球蛋白的基因結構及重排表達；人工制備抗體；免疫球蛋白超家族。4.補體系統教學要求：了解補體系統的命名；補體活化的調控、補體缺陷與疾病的關系；理解補體經典途徑、MBL途徑和旁路途的激活過程；掌握補體系統的概念、組成及補體的生物作用。重點難點：補體系統的概念、經典途徑、MBL途徑和旁路途徑；補體的生物學意義。思政元素：由補體的發現，啟發學生的科研思維。教學內容：補體概述；補體系統的激活途徑：經典途徑、MBL途徑和旁路途徑；補體激活的調節；補體的生物學功能；補體系統缺陷與疾病。5.細胞因子教學要求：了解細胞因子受體；了解細胞因子與臨床的關系；理解細胞因子的分類和主要生物學活性；掌握細胞因子的概念、作用方式及特點。重點難點：細胞因子的共同特點（多效性、重疊性、拮抗性與協同性）、細胞因子的分類及生物學活性。思政元素：結合細胞因子的雙重作用培養學生的辯證思維能力。教學內容：細胞因子的分類；細胞因子受體；細胞因子的共同特性和主要生物學功能；細胞因子與疾病的關系和在疾病防治中的應用。6.白細胞分化抗原和粘附分子教學要求：了解粘附分子的分類及白細胞分化抗原的臨床應用，理解分化抗原的概念，掌握粘附分子的功能。重點難點：分化抗原的概念與粘附分子的功能。教學內容：人白細胞分化抗原；粘附分子。7.主要組織相容性復合體教學要求：了解免疫功能相關基因，HLA與臨床醫學的關系；理解HLA復合體的遺傳特點、HLA分子和抗原肽的相互作用；掌握MHC的概念；經典的HLAⅠ類分子和Ⅱ類分子的編碼基因、分子結構、組織分布和功能特點。重點難點：MHC結構及其多基因特性；經典HLAⅠ類分子和Ⅱ類分子的編碼基因、分子結構、組織分布和功能特點；MHC的多態性；免疫功能相關基因；補體成分相關基因，抗原加工提呈相關基因以及炎癥相關基因；HLA分子和抗原肽的相互作用及MHC的生物學功能。思政元素：講授移植的案例，激發學生的奉獻精神。教學內容：MHC結構及其產物；HLA分子的結構和主要作用；HLAⅠ分子表達特點及其分布和主要功能；HLA復合體的遺傳特征；HLA與臨床醫學的關系。8.免疫器官的組成和作用教學要求：理解免疫組織和器官的結構；掌握免疫器官的組成及功能。重點難點：中樞免疫器官：骨髓、胸腺功能；外周免疫器官：淋巴結、脾的結構及T、B淋巴細胞的分布；黏膜相關淋巴組織。思政元素：由胸腺功能的發現激發學生的探索創新精神。教學內容：中樞免疫器官：骨髓、胸腺及其功能；外周免疫器官和組織：淋巴結、脾的結構T、B淋巴細胞的分布；粘膜相關淋巴組織。9.固有免疫教學要求：了解固有免疫細胞表面的主要膜分子及其功能；理解固有免疫系統的組成，掌握吞噬細胞，樹突狀細胞，自然殺傷細胞，固有淋巴樣細胞的主要作用。掌握固有免疫應答的作用時相和作用特點。重點難點：吞噬細胞、樹突狀細胞、自然殺傷細胞、固有樣淋巴細胞的主要特點與功能；固有免疫細胞表面的主要膜分子及其功能，固有免疫應答的作用時相和作用特點。思政元素：通過各個細胞間互相配合共同擔負免疫使命啟發學生集體主義精神，培養團隊意識及團結友愛精神。教學內容：固有免疫系統概述：組織屏障及其主要作用、固有免疫細胞種類、模式識別受體及其識別的配體、固有免疫分子及其主要作用；固有免疫細胞及其主要作用，包括單核細胞、巨噬細胞、樹突狀細胞、粒細胞、嗜酸性粒細胞、嗜堿性粒細胞、肥大細胞、固有淋巴樣細胞、固有淋巴細胞；固有免疫應答：作用特點、作用時相、與適應性免疫應答的關系。10.適應免疫教學要求：了解B細胞對TI抗原的免疫應答、B細胞的基因結構與重排；理解T、B淋巴細胞的分化發育過程及分類和功能；理解三類專職抗原遞呈細胞的作用特點及對抗原的攝取、抗原的加工處理途徑（MHCⅠ類途徑、MHCⅡ類途徑）；掌握T、B淋巴細胞表面重要的膜分子及其作用，掌握T、B淋巴細胞對抗原的識別、活化的信號要求（雙信號刺激）；掌握抗原提呈細胞的種類。掌握CTL、TH1細胞的免疫效應；掌握體液免疫應答產生抗體的一般規律。重點難點：T、B淋巴細胞的分化發育，T、B淋巴細胞表面重要的膜分子及其作用，T細胞的分類和功能；抗原提呈細胞的種類，三類專職抗原遞呈細胞的作用特點，APC對抗原的加工提呈過程（MHCⅠ類途徑、MHCⅡ類途徑）。T、B淋巴細胞活化的雙信號要求，效應T細胞的應答效應：Th與CLT的作用；體液免疫應答產生抗體的一般規律。思政元素：針對T細胞表面膜分子研發了抗癌神藥，由此激發學生的創新精神。教學內容：適應性免疫細胞：T淋巴細胞、B淋巴細胞；抗原提呈細胞（提呈細胞種類、抗原的加工和提呈途徑）；適應性免疫應答：T細胞介導的適應性免疫應答、B細胞介導的適應性免疫應答、體液免疫應答產生抗體的一般規律。11.免疫耐受教學要求：了解免疫耐受的細胞學基礎和特點，免疫耐受與臨床醫學的關系；理解免疫耐受的機制；掌握免疫耐受的概念與特點。重點難點：免疫耐受的概念與特點；免疫耐受的形成、免疫耐受的機制。思政元素：通過“試管小鼠”實驗啟發學生對免疫耐受細胞學特點的理解，培養學生科研精神。教學內容：免疫耐受的概念、免疫耐受的發現和人工誘導的免疫耐受；免疫耐受的細胞學基礎和特點；影響免疫耐受形成的因素；免疫耐受的類型及其形成機制；研究免疫耐受的意義：誘導免疫耐受，打破免疫耐受。12.免疫調節教學要求：了解AICD對效應細胞的調節作用及和神經-內分泌-免疫系統的相互作用和調節，理解免疫應答的遺傳控制，理解免疫細胞的調節作用，掌握免疫分子的免疫調節作用重點難點：免疫分子的免疫調節作用：抗體分子的調節作用、免疫細胞表面活化性受體和抑制性受體的免疫調節思政元素：互相制約，和諧發展。教學內容：體液免疫應答中的負向調節作用：抗體分子的調節作用、B細胞表面受體的免疫調節等；免疫細胞抑制性膜分子介導的免疫調節作用；免疫細胞分泌細胞因子介導的免疫調節作用：調節性T細胞的調節、TH1、TH2、TH17的調節作用、M2型巨噬細胞的免疫調節作用；其他形式的免疫調節作用：AICD對效應細胞的調節作用、神經-內分泌-免疫系統的相互作用和調節。13.免疫學防治教學要求：了解新型疫苗和新型佐劑、生物應答調節劑與免疫抑制劑；理解計劃免疫和預防接種注意事項、抗體和免疫細胞治療的基本手段；掌握人工主動免疫和人工被動免疫的概念、主要生物制劑。重點難點：人工主動免疫和人工被動免疫的概念與特點及其應用；新型疫苗的發展；免疫分子和免疫細胞治療的基本手段。思政元素：通過新冠疫苗的接種提升社會責任感。教學內容：免疫預防人工免疫的概念和種類、用于人工主動免疫和人工被動免疫的疫苗；免疫治療抗體為基礎的免疫治療、細胞為基礎的免疫治療、藥物為基礎的免疫治療。五、課內實踐教學內容及要求無六、課程考核與評價表3：成績評定方式表考核環節分值考核/評價細則平時成績20利用學習通進行章節測試，20%計入總成績。期中成績20主要考核前八章所學內容；開卷考試，以卷面成績的20%計入總成績期末成績