安徽省宿州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。班級要舉行辯論賽了，同學們有的，躍躍欲試；有的、；有的自信滿滿；還有的，不愿參與。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據語境，讀拼音寫詞語。

（1）夜晚，一輪明月悄悄爬上shùshāo_______，清新的草木氣息撲面而來，讓人xīnkuàngshényí_________。一群自由飛舞的yínghuǒchóng________猶如小精靈，給這夜色增添了不少情趣。美麗的夜景，讓人不由感恩大自然的饋贈。

（2）北京是我國的首都，也是jǔshìwénmíng_________的旅游勝地。游客們可以前往故宮博物院欣賞qízhēnyìbǎo_________，也可以攀爬古代勞動人民tóngxīnxiélì_________修筑的萬里長城。這些寶貴的文化遺產讓人們不由感嘆中國人民的智慧與勤勞。2）.下圖是四大名著中的經典人物，請你根據觀察寫出他們的名字。(

)

(

)

(

)

(

)

某網站發起為“最具魅力古典名著人物”投票活動，從上面四張圖中選出你心中最有魅力的人物，并結合他的性格、事件說說你的投票理由。

____________________________________________________________________3）.形近字組詞。

宮(

)

紗(

)

殖(

)

澡(

)

官(

)

沙(

)

植(

)

噪(

)4）.讀下面語段，借助拼音完成閱讀節開幕詞，注意把字寫得正確、美觀。

書中有美景，閑xiá_____時，讀書能飽lǎn_____名勝，令人心kuàng_____神yí_____；書中有朋友，難過時，讀書能péi_____伴tán_____心，讓人不再壓yì_____；書中有榜樣，lǎnduò_______時，讀書能miǎn_____勵志氣，讓人qián_____心努力……sòng_____讀書籍，qǐdí_______心智，閱讀經diǎn_____，開闊心jìng_____！5）.字詞天地

童年真好！在田野里，我們可以suíyì______地嬉鬧；捉húdié______、逮màzha______，幫cíxiáng______的爺爺bácǎo______、栽yīngtáo______樹；在操場上，我們可以盡情地狂奔、shuāijiāo______，為小伙伴們nàhǎn______助威；在沙灘上，我們可以專注地堆城堡、撿貝殼……一切都是那么自由自在。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語字形有誤的一項是（

）A．愛慕

懶惰

光滑

梳理B．吩咐

荒唐

輪換

漫游C．慌話

恩惠

餡坑

煤碳2）.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（

）A．張麗對這件事胸有成竹，好久還沒有答出來。B．成群上的駿馬在草原上奔馳，個個膘肥體壯。C．行船的速度極快，船夫也能操縱自如，毫不手忙腳亂。D．還是原來的馬，只調換了一下出場的順序，就轉敗為勝了。3）.下列句子中，成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但還是被我們的軍隊引入了埋伏圈。B．這位跑步選手肥頭大耳，輕松地就把對手打倒了。C．老師為了顧及面子，委婉地一針見血地指出了他的錯誤。D．司機眼疾手快，及時剎車，避免了一次事故的發生。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據要求完成句子。

(1)桂花盛開時，前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)

_____________________。

(2)圓明園的毀滅是中國文化史、世界文化史上不可估量的損失。(縮句)

_____________________。

(3)看到牛郎被哥嫂趕出家門，十分傷心。(改病句)

_____________________。

(4)秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？(改為陳述句)

______________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，把有關天氣的左右兩邊的諺語連起來。

久晴大霧必陰

朝露經不起日曬

煙囪不冒煙

久雨大霧必晴

熱不過三伏

一定是陰天

云霧經不起風吹

冷不過三九2）.把拼音和漢字連一連。

quánwěishènkòu

葚寇蜷偽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。

(

)身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。2）.給句子排排序，把序號填在括號內。

(

)循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返啊！

(

)進入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．許地山的筆名是“落華生”，其中暗含著勉勵自己做一個具有花生一樣品格的人的意思。(

)

2．《珍珠鳥》一課中多次出現“小家伙”這個詞，從中可以感受到作者對珍珠鳥的喜愛，也可以看出作者和珍珠鳥之間的和諧與信賴。(

)

3．《白鷺》一文開頭和結尾相呼應。(

)

4．“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話只是說家鄉的桂花香，沒別的意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，并回答問題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________1．默寫古詩。

2．前兩句的意思是_____________________________________________________

3．后兩句的意思是_____________________________________________________

4．本詩作者是_______朝的著名愛國詩人________，他的字_________號_________。我們曾學過他的詩《示兒》：____________，但悲不見九州同。王師北定中原日，_________。

5．本詩和《示兒》中的“王師”是指________________________。

6．在本詩中“________________，___________________”兩行詩展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達了作者對祖國的大好河山的熱愛。“______________，________________”兩行詩寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達了詩人對中原人民深受壓迫的無限關懷、盼望祖國統一的強烈的愛國情懷以及對當時朝廷的憤憤不滿。

7．老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？

林升的____________給了我們回答：山外青山樓外樓，__________。暖風熏得游人醉，__________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流“豐臺小語”公眾號征稿通知同學們，“豐臺小語”公眾號向大家征集優秀作文啦！本期征稿主題為“博物匯”，主要征集對各種事物的介紹。如果你對某種動物、植物、美食、小制作或生活中的某個物品特別感興趣，并且對它的特點十分了解，你就可以向大家來介紹，讓更多的人對你介紹的事物產生興趣并獲得相關知識。期待你的作文能夠入選！

要求：寫清楚事物的主要特點，用上恰當的說明方法，根據需要，分段介紹事物的不同方面。自擬題目，限600字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文二父親的田園①故鄉的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗濕得能擰出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節節潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩個夠。⑤夏日的夜晚，是農民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續到清晨。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環上映。父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉村田園生活的熱愛。(1)聯系上下文，理解下列詞語的意思。

粉墨登場：____________________

駕輕就熟：____________________

(2)文章第②～⑤自然段描繪了多個場景，請仔細閱讀并概括填寫。

父親揮鋤刨地→___________→_____________→________________

(3)文中作者描寫的場景、細節，都蘊含著豐富的情感，讀下面的句子，體會作者表達的情感，寫在下面的橫線上。

①園中央麥草屋頂的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接，耳鬢廝磨……

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②他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發著清奇的土地……

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(4)關于這篇文章內容，下列說法有誤的一項是A．“噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。”運用擬人的手法，既寫出了水輕快流淌的樣子，也寫出了我內心的快樂。B．文中作者回憶并描繪了父親的田園，父親勞作、生活的場景，抒寫了我童年的快樂生活，也表達了我對田園生活的熱愛，以及對父親的崇敬和懷念之情。C．“他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。”句中《十萬個為什么》指的是父親見多識廣。D．童年的我喜歡在父親的田園里玩耍，要是有小伙伴來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩個夠。我們的玩具通常是父親親手做的。(5)結合課文中的場景，說說“我”的父親是個怎樣的人。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共