小學教師職業道德建設制度第一章總則為加強小學教師職業道德建設，推動教育事業的健康發展，提升教師的整體素質，促進學生的全面成長，制定本制度。教師職業道德是教師在教育教學實踐中應遵循的基本行為規范，是教育質量的重要保障。第二章制度目標本制度旨在通過明確教師職業道德的基本要求，規范教師的行為，強化教師的責任意識，提升教師的專業素養，確保教育環境的和諧與穩定。同時，促進教師與學生、家長及社會的良好互動，樹立教師的良好形象。第三章適用范圍本制度適用于所有在崗小學教師及教育管理人員。無論是全職教師、兼職教師，亦或是實習教師，都需遵守本制度的相關規定。第四章職業道德規范教師職業道德規范包括以下幾個方面：1.愛崗敬業教師應熱愛教育事業，認真履行崗位職責，關注學生的成長與發展。應持續提升自身的專業水平，努力做到教書育人。2.關心學生教師需尊重每位學生，關注他們的身心健康，平等對待每一個學生。應努力營造良好的學習氛圍，激勵學生積極參與課堂活動。3.誠信守法教師在教育教學過程中應遵循法律法規，誠信待人，不得有欺詐、敷衍、抄襲等行為。應維護學校的聲譽，樹立良好的社會形象。4.團結協作教師應與同事和睦相處，積極參加團隊合作，共同探討教育教學問題，分享經驗與資源。應尊重他人的意見，維護集體的和諧。5.言傳身教教師應以身作則，樹立良好的榜樣，培養學生正確的價值觀和人生觀。應在日常生活中體現道德規范，影響學生的行為習慣。第五章職業道德建設措施為落實職業道德規范，需采取以下措施：1.定期培訓學校應定期組織職業道德培訓，邀請專家進行講座，提升教師的道德素養和專業能力。培訓內容應涵蓋教育法律法規、教師職業道德、心理健康等方面。2.評估考核將教師的職業道德表現納入年度考核，建立評估機制，定期對教師的職業道德進行考核，評估結果與教師的晉升、獎勵掛鉤。3.鼓勵交流鼓勵教師之間的經驗分享與交流，建立教師發展共同體，促進彼此學習與成長。可定期舉辦教研活動，討論教學中的道德問題。4.建立反饋機制設立教師職業道德的反饋渠道，鼓勵學生、家長及同事對教師的職業道德表現進行反饋。學校應認真對待所有反饋，及時處理相關問題。5.強化監督設立專門的監督機構，定期對教師的職業道德進行監督檢查。對違反職業道德的行為應及時進行處理，并根據情節輕重給予相應的處罰。第六章職業道德的獎懲機制為了激勵教師踐行職業道德，學校應建立獎懲機制：1.表彰優秀對在職業道德方面表現突出的教師給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎金等，鼓勵其他教師學習榜樣。2.懲處違規對違反職業道德的教師，依據情節輕重給予相應的懲處，包括警告、記過、降職、辭退等，確保職業道德規范的嚴肅性。第七章監督與評估為確保本制度的有效實施，需建立監督與評估機制：1.定期檢查學校應定期對教師職業道德的落實情況進行檢查，了解教師的職業道德表現，發現問題及時整改。2.數據分析通過收集教師職業道德的相關數據，對其進行分析，評估職業道德建設的成效，制定針對性的改進措施。3.反饋改進建立反饋機制，廣泛聽取學生、家長及教師的意見和建議，及時對職業道德建設制度進行修訂和完善。第八章附則本制度由學校教育管理部門負責解釋，自發布之日起實施。根據實際情況，定期修訂和完善本制度，以適應