七整數四則混合運算（尖子生學案）20232024學年四年級上冊數學【拔尖特訓】蘇教版今天我們要學習的是整數四則混合運算，這是四年級上冊數學的一個重要內容，也是我們尖子生學案中的拔尖特訓部分。一、教學內容我們使用的教材是蘇教版四年級上冊數學，今天我們要學習的是第103頁至第105頁的內容，這部分主要介紹了整數四則混合運算的規則和技巧。二、教學目標通過今天的學習，我希望同學們能夠掌握整數四則混合運算的規則，能夠熟練地進行計算，并且能夠理解運算的優先級。三、教學難點與重點今天的教學難點是整數四則混合運算的優先級規則，重點是同學們能夠熟練地進行計算。四、教具與學具準備我已經為同學們準備好了計算器和練習題，同學們需要準備好自己的筆記本和筆。五、教學過程我會通過一個實際的例子來引入今天的學習內容，然后我會講解整數四則混合運算的規則和技巧，接著我會帶領同學們進行隨堂練習，我會布置作業。六、板書設計我會將整數四則混合運算的規則和技巧寫在黑板上，以便同學們能夠清晰地看到和理解。七、作業設計1.23+45×212.89÷11+343.7623×4答案：1.23+45×21=10282.89÷11+34=433.7623×4=17八、課后反思及拓展延伸通過今天的學習，我發現同學們對整數四則混合運算的規則掌握得很好，但在計算過程中還是有些同學會出錯。在課后，我希望同學們能夠多做一些類似的練習題，提高自己的計算能力。同時，我也會在下一節課中繼續鞏固這個知識點，讓同學們更加熟練地掌握。重點和難點解析在今天的教學過程中，我發現了一些需要重點關注的細節。同學們在理解整數四則混合運算的優先級規則時存在一定的困難。這是今天教學的難點，也是我們需要重點關注和解決的問題。在講解整數四則混合運算的規則時，我通過一個實際的例子來引入，以便同學們能夠更好地理解和掌握。例如，我給出了一個算式：23+45×21。我強調了在這個算式中，需要進行乘法運算，然后再進行加法運算。這是因為乘法運算的優先級高于加法運算。然而，我發現仍有部分同學在計算這個算式時，沒有按照正確的優先級進行運算，而是直接進行了加法運算。這就是我們需要重點關注的問題。為了解決這個問題，我在黑板上詳細地寫出了整數四則混合運算的規則和技巧。我強調了運算的優先級順序，即先進行乘法運算，然后進行加法運算，進行減法運算。我希望通過這種方式，讓同學們能夠清晰地看到和理解這些規則。在隨堂練習環節，我發現同學們在實際操作中仍然存在一些問題。有些同學在計算過程中會忘記運算的優先級，導致計算結果錯誤。針對這個問題，我及時給予了指導和糾正，并讓同學們多次重復類似的練習題，以加深對運算優先級規則的理解和掌握。在布置作業時，我特意設計了一些類似的算式，讓同學們在課后進行練習。這些作業題目旨在讓同學們進一步鞏固整數四則混合運算的規則，并提高自己的計算能力。課后反思及拓展延伸在課后，我深刻反思了今天的教學過程，并針對重點和難點問題進行了思考。我認為，同學們在運算優先級規則上的掌握程度還有待提高。因此，在下一節課中，我將繼續重點講解和鞏固這個知識點。1.通過更多實際的例子，讓同學們在計算過程中自然地體會到運算優先級的重要性。2.設計一些具有挑戰性的練習題，讓同學們在解決實際問題的過程中，運用和鞏固運算優先級規則。3.在課堂上，及時給予同學們反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，并引導他們正確地理解和運用運算優先級規則。4.鼓勵同學們在課后進行更多的練習，以提高自己的計算能力。同時，我也會定期檢查同學們的作業，了解他們在運算優先級規則上的掌握情況，并給予針對性的指導和幫助。本節課程教學技巧和竅門在今天的課堂上，我采取了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握整數四則混合運算的規則。我使用了生動的語言和適當的語調來吸引同學們的注意力。在講解運算優先級規則時，我盡量使用簡單易懂的語言，以便同學們能夠更好地理解。同時，我注意調整語調，使講解更加生動有趣，從而激發同學們的學習興趣。我合理分配了時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解運算優先級規則時，我給出了足夠的時間讓同學們理解和消化，并通過實際例子來加深他們的理解。在隨堂練習環節，我也確保同學們有足夠的時間進行練習和思考。我積極鼓勵同學們進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵同學們提出問題，以解決他們在學習過程中遇到的困惑。同時，我也鼓勵同學們之間進行討論和交流，以便相互學習和提高。然而，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。我在課堂上的語言表達有時過于復雜，導致同學們難以理解。因此，在今后的教學中，我需要簡化語言表達，使講解更加清晰明了。我在時間分配上還存在一些問題。有時，我講解的時間過長，導致同學們練習的時間不足。為了改進這個問題，我將在今后的教學中更加注重時間分配，確保同學們有足夠的時間進行練習和思考。我認識到在課堂提問方面還有待提高。在今后的教學中，我將更加積極地鼓勵同學們提問，并給予及時的回答和指導。同時，我也會關注同學們的反饋，了解他們在學習過程中的需求和困惑，并給予針對性的幫助。教案反思在本次教學中，我深刻反思了自己的教案設計。我意識到，在設計教案時，需要更加注重同學們的實際情況和學習需求。今后，我將在教案設計中更加注重同學們的實際操作和實踐，以提高他們的學習效果。同時，我也會不斷調整和改進自己的教學方法，以更好地適應同學們的學習需求。我相信，通過不斷努力和改進，我能夠更好地幫助同學們掌握整數四則混合運算的規則，提高他們的數學水平。課后提升為了讓同學們更好地鞏固今天所學的整數四則混合運算規則，我為他們設計了一些具有挑戰性的課后練習題。這些題目涵蓋了不同的運算優先級情況，旨在幫助同學們加深對運算優先級規則的理解和掌握。課后練習題：35+24÷617答案：35+24÷617=4681÷9×427答案：81÷9×427=2756÷8+12×3答案：56÷8+12×3=51156×2+9答案：156×2+9=1372÷9+18×2答案：