湖南師大附中思沁中學2025屆物理高三第一學期期中監測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、一個滑塊以初速度v0從足夠長的固定斜面底端沿斜面向上運動，經2t0時間返回到斜面底端，以下圖像表示該滑塊在此過程中速度的大小v隨時間A．B．C．D．2、如圖所示,某同學用硬塑料管和一個質量為m的鐵質螺絲帽研究勻速圓周運動,將螺絲帽套在塑料管上,手握塑料管使其保持豎直并在水平方向做半徑為r的勻速圓周運動,螺絲帽恰好不下滑,假設螺絲帽與塑料管間的動摩擦因數為μ,認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．下述分析正確的是()A．螺絲帽受的重力，彈力，摩擦力和向心力B．螺絲帽受到桿的彈力方向水平向內，始終指向圓心是恒力C．此時手轉動塑料管的角速度D．若桿的轉動加快，螺絲帽將向上發生運動3、當兩分子間距變化時分子勢能變大了，則可以判定在此過程()A．分子力一定做了功B．分子力一定增大C．分子間距一定變大D．分子力一定是引力4、一個小孩從滑梯上滑下的運動可看作勻加速直線運動，第一次小孩單獨從滑梯上滑下，運動時間為t1，第二次小孩抱上一只小狗后再從滑梯上滑下(小狗不與滑梯接觸)，運動時間為t2，則()A．t1＝t2 B．t1＜t2 C．t1＞t2 D．無法判斷t1與t2的大小5、如圖所示，重球用細繩跨過輕小光滑滑輪與小球相連，細繩處于水平拉直狀態。小球由靜止釋放運動到最低點過程中，重球始終保持靜止，不計空氣阻力。下列說法正確的有()A．細繩偏離豎直方向成θ角時，細繩拉力為mgcosθB．因為重球與地面間的壓力減小，因此地面對重球的摩擦力也減小C．上述過程中小球重力的瞬時功率先增大后減小D．重球靜止不動，故其所受重力的沖量為零6、2016年底以來，共享單車風靡全國各大城市，單車的車鎖內集成了嵌入式芯片、GPS模塊和SIM卡等，便于監控單車在路上的具體位置。用戶僅需用手機上的客戶端軟件（APP）掃描二維碼，即可自動開鎖，騎行時手機APP上能實時了解單車的位置，騎行結束關鎖后APP就顯示如圖所示的信息。下列說法正確是（）A．單車和手機之間是利用聲波傳遞信息的B．單車某個時刻的準確位置信息是借助通訊衛星定位確定的C．由手機APP上顯示騎行距離849米是位移D．由手機APP上的顯示信息，可求出騎行的平均速度二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，x軸在水平地面上，y軸在豎直方向上．圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡．小球a從(0,2L)拋出，落在(2L,0)處；小球b、c從(0，L)拋出，分別落在(2L,0)和(L,0)處．不計空氣阻力，下列說法正確的是()A．a和b初速度相同B．b和c運動時間相同C．b的初速度是c的兩倍D．a運動時間是b的兩倍8、如圖所示，一輕桿兩端分別固定、兩個半徑相等的光滑金屬球，球質量大于球質量，整個裝置放在光滑的水平面上，設球離地高度為，將此裝置從圖示位置由靜止釋放，則（）A．在球落地前的整個過程中，、及輕桿系統機械能不守恒B．在球落地前瞬間，球的速度大小為C．在球落地前的整個過程中，、及輕桿系統動量守恒D．在球落地前的整個過程中，輕桿對球做的功為零9、如圖所示，小球從A點以初速度V0沿粗糙斜面向上運動，到達最高點B后返回A，C為AB的中點．下列說法中正確的是（）A．小球從A出發到返回A的過程中，位移為零，外力做功為零B．小球從A到C過程與從C到B過程，速度的變化量相等C．小球從A到C過程與從C到B過程，減少的動能相等D．小球從A到C過程與從C到B過程，損失的機械能相等10、2015年12月，我國暗物質粒子探測衛星“悟空”發射升空進入高為5.0×102km的預定軌道．“悟空”衛星和地球同步衛星的運動均可視為勻速圓周運動．已知地球半徑R＝6.4×103km.下列說法正確的是()A．“悟空”衛星的線速度比同步衛星的線速度大B．“悟空”衛星的角速度比同步衛星的角速度小C．“悟空”衛星的向心加速度比同步衛星的向心加速度小D．“悟空”衛星的運行周期比同步衛星的運行周期小三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行。先平衡摩擦力，再用1條橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。（1）在實驗準備過程中，某同學整理的實驗器材如圖乙所示，還缺少的兩個器材是______、______。（2）用一條紙帶穿過打點計時器，該同學發現存在圖丙中的兩種穿法。你認為_____（選填“A”或“B”）種穿法更合理。（3）該同學在實驗過程中：①應平衡摩擦力；②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干；③每次實驗都讓小車從同一位置靜止釋放。以上操作對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助的是________（填序號）。12．（12分）某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．(1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為_______N．(2)下列不必要的實驗要求是_________．(請填寫選項前對應的字母)A．應測量重物M所受的重力B．彈簧測力計應在使用前校零C．拉線方向應與木板平面平行D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針示數稍稍超出量程，請你提出一個解決辦法．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）2016年11月1日廣東珠海開幕的第十一屆中國國際航空航天博覽會上，空軍“八一”飛行表演隊的6架殲－10戰斗機為現場數千名觀眾帶來了一場震撼表演。某次飛行表演中，飛行員駕駛飛機在豎直面內做半徑為R的圓周運動，在最高點時飛行員頭朝下,已知飛行員質量為m、重力加速度為g；（1）若飛行員在最高點座椅對他的彈力和飛機在地面上起飛前一樣，求最高點的速度？（2）若這位飛行員以（1）中的速度從最高點加速飛到最低點，且他在最低點能承受的最大豎直加速度為5g，求飛機在最低點的最大速度及這個過程中飛機對飛行員做的功？14．（16分）蹦床比賽分成預備運動和比賽動作。最初，運動員靜止站在蹦床上；在預備運動階段，他經過若干次蹦跳，逐漸增加上升高度，最終達到完成比賽動作所需的高度；此后，進入比賽動作階段。把蹦床簡化為一個豎直放置的輕彈簧，彈力大小F=kx（x為床面下沉的距離，k為常量）。質量m=50kg的運動員靜止站在蹦床上，床面下沉；在預備運動中，假定運動員所做的總功W全部用于增加其機械能；在比賽動作中，把該運動員視作質點，其每次離開床面做豎直上拋運動的騰空時間均為，設運動員每次落下使床面壓縮的最大深度均為。取重力加速度g=10m/s2，忽略空氣阻力的影響。（1）求常量k，并在圖中畫出彈力F隨x變化的示意圖；（2）求在比賽動作中，運動員離開床面后上升的最大高度；（3）借助F-x圖像可以確定彈力做功的規律，在此基礎上，求和W的值。15．（12分）如圖所示，一長L=2m、質量M=4kg的薄木板（厚度不計）靜止在粗糙的水平臺面上，其右端距平臺邊緣l=5m，木板的正中央放有一質量為m=1kg的物塊可視為質點，已知木板與平臺、物塊與木板間的動摩擦因數均為μ1=0.4。t=0時刻對木板施加一水平向右的恒力F，其大小為48N，g取10m/s2，試求：（1）t=0時刻木板和物塊的加速度大小；（2）要使物塊最終不能從平臺上滑出去，則物塊與平臺間的動摩擦因數μ2應滿足的條件。

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】由題意知，上升過程加速度a1=g(sinθ+μgcosθ)，下滑過程加速度a2=g(sinθ-μgcosθ)，升過程加速度a1大于下滑過程加速度2、C【解析】

A．螺絲帽受到豎直向下的重力、水平方向的彈力和豎直向上的靜摩擦力，選項A錯誤；B．螺絲帽做勻速圓周運動，由彈力提供向心力，所以彈力方向水平向里，指向圓心，但是方向不斷變化，不是恒力，故B錯誤。C．根據牛頓第二定律得：N=mω2rfm=mgfm=μN聯立得到．故C正確。D．若桿的轉動加快，角速度ω增大，螺絲帽受到的彈力N增大，最大靜摩擦力增大，螺絲帽不可能相對桿發生運動。故D錯誤。

故選C。3、A【解析】分子勢能變大，則一定是分子克服分子力做功，故A正確；若取無窮遠處為0勢能點，分子間分子勢能與距離的關系如圖所示，可知分子勢能變大了，分子之間的距離可能增大，有可能減小．故C錯誤；

若分子間距大于平衡間距，分子間距變小時分子勢能減小，分子力可能增加，也可能減小，故B錯誤；若分子間距小于平衡間距，分子間距變大，分子力減小，表現為斥力，故D錯誤；故選A.點睛：分子間由于存在相互的作用力，從而具有的與其相對位置有關的能．其變化情況要看分子間作用力，分子力的功等于分子勢能的減小量．4、A【解析】

選A設滑梯與水平面的夾角為θ，則第一次時a1＝＝gsinθ－μgcosθ第二次時a2＝＝gsinθ－μgcosθ所以a1＝a2，與質量無關．又x＝at2，t與m也無關，A正確，BCD錯誤。故選A。5、C【解析】

A項：設繩子與豎直方向的夾角為θ時繩子的拉力大小為T，根據牛頓第二定律得：，解得：，故A錯誤；B項：隨減小，v增大，可知繩子拉力T不斷增在，對重球受力分析且由平衡可知，地面與重球間的摩擦力增大，故B錯誤；C項：開始時小球豎直方向的分速度為零，小球到達最低點時豎直方向的分速度也為零，所以小球豎直方向的分速度先增大后減小，所以小球重力的瞬時功率先增大后減小，故C正確；D項：由沖量定義式可知，重力不為零，時間不為零，所以沖量不為零，故D錯誤。故應選：C。6、B【解析】

A．單車和手機之間是利用電磁波傳遞信息的。故A錯誤。B．單車某個時刻的準確位置信息是借助通訊衛星定位確定的。故B正確。C．由手機APP上顯示騎行距離849米是路程。故C錯誤。D．由手機APP上的顯示信息包括路程和時間，沒有說明具體的位移，故不可以求出騎行的平均速度。故D錯誤。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】

A．因為a的豎直高度大，則運動時間長，但是水平位移相同，根據x＝v0t知，a的水平速度小于b的水平速度，故A錯誤；BD．b、c的高度相同，小于a的高度，根據h＝gt2，得t＝知b、c的運動時間相同，a的運動時間是b的運動時間的倍．故B正確，D錯誤；C．b、c的運動時間相同，b的水平位移是c的水平位移的兩倍，則b的初速度是c的初速度的兩倍．故C正確．故選BC.8、BD【解析】將三者看做一個整體，在b球下落過程中，整體只有重力做功，系統的機械能守恒，A錯誤；因為兩桿對兩小球做功的代數和為零，所以有，解得b球落地瞬間的速度為，B正確；整個裝置下落過程中，水平方向沒有外力，水平方向的動量守恒，豎直方向上動量不守恒，C錯誤；設桿對a球做功，對b球做功，系統機械能守恒，則除了重力之外的力的功必定為零，即，對a球由動能定理可知，故，D正確．9、CD【解析】

要求動能的減少量可以根據動能定理求合外力對物體所做的功；要求速度的變化量可以根據公式Δv=aΔt來求，而機械能的變化等于除重力和彈簧彈力以外的其他力所做的功；【詳解】A、位移是從初位置指向末位置的有向線段，故小球從A出發到返回A，位移為0，但整個過程中摩擦力的方向與小球運動的方向始終相反，故整個過程中摩擦力對物體做負功，即外力做功不為零，故選項A錯誤；

B、故AC段的平均速度vAC=vA+vC2，CB段的平均速度vCB=vc+vB2

由于vC、設A到C的高度和從C到B的高度為h，AC的距離為s，斜面的傾角為θ，

則從A到C或從C到B，根據動能定理：-mgh-μmgscosθ=ΔEK

可知小球從A到C過程中與從C到B過程合外力對物體做的功相同，故小球減少的動能相等，故C正確；

D、根據功能關系可知：除重力和彈簧彈力以外的力做功等于機械能的變化，則

根據-μmgscosθ=ΔE可得小球從A到C過程與從C到B過程，損失的機械能相等，故【點睛】解決本題的關鍵靈活運用運動學公式、動能定理以及功能關系，注意方法的運用，本題目綜合性很強，考查的知識點很多，在平時學習過程中加強訓練。10、AD【解析】

A.同步衛星的軌道半徑約為36000km，由題知“悟空”衛星的軌道半徑小于同步衛星的軌道半徑。由萬有引力提供向心力，得：v=GMB.由萬有引力提供向心力，得：ω=GMC.由萬有引力提供向心力，得：a=GMD、由萬有引力提供向心力，得：T=4故選：AD三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、毫米刻度尺學生電源B②③【解析】

(1)[1][2]在實驗準備過程中，某同學整理了一些實驗器材如圖乙所示，根據實驗原理可知，還缺少的兩個器材是：學生交流電源、毫米刻度尺。

(2)[3]電磁打點計時器紙帶應壓在復寫紙的下面，所以B更合理。

(3)[4]①平衡摩擦力是在實驗之前，所以對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求沒有幫助。②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干，保證每條橡皮筋彈力相同，這一要求有幫助。③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放，保證位移相同，故對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助。所以選②③。12、（1）3.6（2）D（3）改變彈簧測力計B的拉力大小（或減小重物質量、或將A換稱量程較大的測力計、或改變B的方向等）【解析】

（1）彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則讀數為3.60N（2）重物的重力是合力，則應測量重物M所受的重力，選項A正確；簧測力計應在使用前校