全媒體運營實務授課教師專業（學科）新媒體教學課題全媒體的定位策略（1）學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材《全媒體運營實務》周穎郭濤王曉翠主編，人民郵電出版社，2024.8一、學習目標描述1、知識目標1）平臺定位的策略。2）賬號定位的策略。2、能力目標1）掌握進行平臺定位的策略。2）掌握進行賬號定位的策略。3、德育目標1）全媒體運營者在實踐過程中，要堅持以正能量作為定位的基礎，摒棄利益為上的想法，嚴守產品質量和內容質量，對自己負責、對人民負責、對國家負責。2）要自覺摒棄和抵制低俗的營銷創意，不盲目迎合熱點，始終堅持文明、正能量的營銷方向，做一個對社會負責的人。二、學習重點及難點學習重點：理解影響平臺選擇的因素、掌握不同平臺定位方式；結合品牌確定賽道、細化賬號定位要素。學習難點：綜合考慮多因素進行平臺選擇、靈活運用不同定位方式；精準定位與創新平衡、長期保持定位一致性。三、教學問題預測1學生對影響平臺選擇的多因素難以綜合權衡，理解但不會應用。2對不同平臺定位方式的特點及適用場景混淆，無法準確判斷企業適合的定位。3確定賬號賽道時，不能準確結合品牌特點，對不同賽道的分析不夠深入。4細化賬號定位要素時，對短視頻形式、風格等特點掌握不扎實，缺乏創新思維，難以保持定位一致性。四、教學問題解決方案1提供多個實際案例，展示企業在不同因素影響下如何進行平臺選擇。引導學生分析案例中企業的目標用戶、行業特點、營銷資源等情況，以及最終選擇的平臺和原因。通過案例對比，讓學生學會綜合考慮各種因素。2布置作業讓學生尋找不同定位方式的企業實例，并進行剖析。要求學生詳細說明企業如何運用該定位方式，以及這種定位方式對企業發展的影響。通過實際案例的深入分析，強化學生對定位方式的理解和應用能力。五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源1.教學PPT；2《全媒體運營實務（慕課版）》教材。3相關的新媒體運營、市場營銷、傳播學等方面的參考書籍七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計“全媒體平臺與賬號定位實戰策劃”讓學生深入理解平臺定位和賬號定位的策略和方法。培養學生綜合運用知識進行平臺和賬號定位策劃的能力，提高學生的團隊協作、溝通和創新思維能力。九、教學結構流程的設計教學環節學習目標參考導語教學內容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節回顧上節課，我們學習了全媒體運營的基本步驟如下：市場調研、目標制定、內容生產、運營推廣、效果評估。全媒體運營涉及眾多平臺和內容，但主要圍繞內容、用戶、電商、直播這四大板塊展開，因此全媒體運營的四大核心即：內容運營、用戶運營、電商運營、直播運營。全媒體運營有著良好的發展前景，一方面，市場需要全媒體運營師這類崗位，國家也大力扶持全媒體運營師這一職業。全媒體運營是一個不斷變動且需要隨著各種新媒體平臺和新媒體技術不斷提升技能、不斷與時俱進的行業。隨著新媒體技術的發展，全媒體運營面臨著諸多機遇，當然也伴隨著一些挑戰。【教法學法】教師講述可采取提問方式進行5本課介紹在數字時代，企業和品牌的故事不再受限于傳統的廣告板和電視屏幕，它們可在虛擬世界中演繹，通過社交媒體、短視頻、直播等多樣化的媒體平臺傳遞。然而，這帶來了新的挑戰，即品牌如何在多元化的媒體環境中保持一致性和連貫性，這成為亟須解決的問題。在信息泛濫的當下，只有通過精準的定位，品牌才能維護品牌形象，在用戶心中引起共鳴，從而抓住品牌對應的用戶群體。如何精準定位？無論是平臺定位，還是賬號定位、用戶定位和人設定位，都必須緊緊圍繞企業或品牌的產品，圍繞一個著力點來系統發力。全媒體運營涵蓋了從選擇媒體平臺到確定用戶，再到進行內容創作的全過程。本章深入挖掘全媒體運營的四大關鍵要素：平臺定位、賬號定位、用戶定位和人設定位。這些要素相互交織，形成了全媒體運營的精密網絡，為品牌創造了更廣泛、更深入的影響。本章主要闡述全媒體運營的定位策略是如何幫助品牌在不同平臺上建立賬號，通過個性化的賬號管理與用戶互動，最終實現品牌形象的全方位提升的。10輸入知識目標1能力目標1德育目標1，2我們首先打開教材P33-36，通過閱讀教材中的內容，請思考，怎樣進行平臺定位？30輸出平臺定位的意思是：企業在布局全媒體時，要怎樣選擇平臺以及選擇哪些媒體平臺。企業或品牌布局全媒體，雖然要盡可能全面地抓住多個平臺的流量，但運營成本有限，無法做到兼顧所有平臺，因此，選擇某些平臺作為重點平臺來重點運營，是平臺定位的重要內容。企業選擇重點平臺可以從以下3個方面考慮。1．平臺用戶群體2．企業所在行業和變現路徑3．企業現有營銷資源。全媒體平臺定位要求企業通過布局不同的新媒體平臺、新媒體賬號，通過內容和有效的運營方法來吸引不同的用戶群體，傳達企業的形象和宣傳品牌產品，從而實現更好的營銷效果。結合賬號矩陣的概念，平臺定位一般有以下三種。1．橫向定位2．縱向定位3．橫縱聯合定位【教法學法】在學生討論時，教師必須不斷在小組間進行及時反饋，注意記錄問題，并在集體反饋時進行解答。反饋1.各小組選派1-2名學生分享自己對平臺定位的理解；2.各小組選擇2-3名學生分享這方面的案例；【項目任務】你認為對一個美妝品牌來說，應選哪些平臺作為重點平臺？為什么？反思學生通過實際操作對平臺定位和賬號定位策略有了更深入的理解。然而，部分學生在將理論知識與實際企業情況相結合時，仍存在一定困難，未能完全達到預期的知識應用和創新思維培養目標。輸入知識目標2能力目標2德育目標1，2閱讀P36-40.學習賬號定位。做好平臺定位只是基礎，要在平臺上做怎樣的賬號是重點，即確定賬號定位。【項目任務】請找到一個你喜歡的賬號，簡要分析這個賬號的定位。30輸出從品牌出發確定賽道：賬號定位就是確定一個賬號的內容方向。定好內容方向，并圍繞這個定位來策劃選題，才能源源不斷地產出質量比較穩定的內容，吸引用戶長期關注，從而帶來可持續增長的商業價值。在確定賬號定位時，要結合品牌確定賽道。所謂賽道，在新媒體領域是指行業及垂直類別，即某個大方向的內容。通俗地說，運營美妝賬號的和運營汽車賬號的肯定不處于同一個賽道，運營母嬰賬號的和運營房地產賬號的肯定不處于同一個賽道。運營者要確定要做哪個賽道的內容。確定賽道后，就可以細化賬號定位，構思賬號的形式和風格了。這需要從賬號形式、賬號風格、賬號設計、賬號性質等多方面來逐步細化。【教法學法】有的教師可能認為在沒有講解知識點前就讓學生進行分析是浪費時間。實際上，這種浪費時間帶來的好處是探索后的認真反饋各小組簡單分享自己怎樣進行賬號定位。反思在反饋過程中，更加注重個性化指導，針對學生的具體問題提出具體的改進建議。同時，可以鼓勵學生在課后進一步與教師溝通，確保學生能夠充分理解反饋內容并應用到后續的學習中。課后作業匯報本小組的策劃方案。匯報內容包括所選企業介紹、平臺定位策略（所選平臺及定位方式、理由）、賬號定位方案（賽道選擇、賬號形式、風格、設計、性質等方面的規劃）。5教師小結平臺定位的意思是：企業在布局全媒體時，要怎樣選擇平臺以及選擇哪些媒體平臺。企業或品牌布局全媒體，雖然要盡可能全面地抓住多個平臺的流量，但運營成本有限，無法做到兼顧所有平臺，因此，選擇某些平臺作為重點平臺來重點運營，是平臺定位的重要內容。企業選擇重點平臺可以從以下3個方面考慮。1．平臺用戶群體2．企業所在行業和變現路徑3．企業現有營銷資源。全媒體平臺定位要求企業通過布局不同的新媒體平臺、新媒體賬號，通過內容和有效的運營方法來吸引不同的用戶群體，傳達企業的形象和宣傳品牌產品，從而實現更好的營銷效果。結合賬號矩陣的概念，平臺定位一般有以下三種。1．橫向定位2．縱向定位3．橫縱聯合定位.從品牌出發確定賽道：賬號定位就是確定一個賬號的內容方向。定好內容方向，并圍繞這個定位來策劃選題，才能源源不斷地產出質量比較穩定的內容，吸引用戶長期關注，從而帶來可持續增長的商業價值。在確定賬號定位時，要結合品牌確定賽道。所謂賽道，在新媒