學科課題年級教具、學具準備教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀教學重難點教學方法手段板書設計白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit1Hello年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、人物頭飾教學目標知識與技能1.能聽懂，會說Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…2.培養學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀激發學生想學、樂學英語的興趣和愿望。教學重難點掌握句子：Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能夠在實際情景中進行運用。教學方法手段引導法、情景教學法、活動教學法。板書設計Unit1Hello!---Hello.---Hi.---Goodbye.---Bye-Bye.---I'mSarah/WuYifan/MissWhite.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit1Hello年級Three教具、學具準備錄音機磁帶四種文具教學目標知識與技能本部分主要學習4個有關文具的詞匯：pencil,ruler,eraser和crayon.通過Let’schantIhavea\an…的歌謠，練習并運用以上單詞。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀激發學生想學、樂學英語的興趣和愿望。滲透愛惜文具，熱愛學習的情感教育。教學重難點能夠聽說、認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,能用英語介紹文具。較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發音。教學方法手段導入法情景教學法游戲教學法板書設計Unit1Hello!acrayonapencilIhavearuler.Metoo.aneraser白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit1Hello年級Three教具、學具準備錄音機磁帶單詞卡片頭飾教學目標知識與技能能夠聽懂、會說：What'syourname?Mynameis...Goodbye./Bye.并能運用句子，在情境中詢問別人的姓名，并回答，以及會在適當時候說分手用語。過程與方法通過聽歌激趣、對話交流導入新課，在具體的語言環境中滲透、學句子，在活動中練習鞏固句子。情感態度與價值觀學會跟別人打招呼及詢問他人姓名并回答。培養學生良好的文明習慣。教學重難點重點:學生較好地掌握句子，做到聽懂、會讀.難點：句子的正確使用及語音、語調的培養。教學方法手段復習法導入法跟讀法情景教學法游戲法板書設計Unit1Hello!------What'syourname?------Mynameis...------Goodbye.------Bye.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit1Hello年級Three教具、學具準備錄音機磁帶單詞卡片教學目標知識與技能能夠聽懂、會說、認讀單詞bag,book,pencilbox,pen.讓學生聽懂一些簡單的指示語，并按照指令做出相應的動作。會用英文唱字母歌ABCsong。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀滲透愛惜文具，熱愛學習的情感教育。教學重難點重點：四個文具類單詞bag,book,pencilbox,pen。難點：單詞的準確發音及運用。教學方法手段導入法情景教學法游戲教學法板書設計Unit1Hello!bagbook----Yourpencilbox.pen----Oh,no!白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit2Colours年級Three教具、學具準備教材相配套的教學錄音帶人物圖片教學目標知識與技能聽懂、會說問候語Goodmorning.以及介紹別人用語Thisis...并能認讀區分MrMiss.能夠聽說讀寫字母：AaBbCcDd過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果情感態度與價值觀學會問候他人向他人介紹朋友，培養學生良好的文明習慣。教學重難點教學重點：學生學習早上（上午）問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisis…。教學難點：介紹人物用語Thisis…一句的發音較難，口型和發音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發音，從而挫傷孩子的學習積極性。教學方法手段導入法跟讀法情景教學法游戲法等板書設計Unit2Colours----Goodmorning.----Goodmorning.----ThisisMrJones.----ThisisMissGreen.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit2Colours年級Three教具、學具準備教材相配套的教學錄音帶單詞卡片教學目標知識與技能能聽說、認讀ALet'slearn部分blue,green,yellow,red等表示顏色的單詞，并能用Isee------說出所看到的顏色。初步了解字母AaBbCcDd在單詞的發音規律，并能認讀相關單詞。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀了解身邊的各種顏色，培養學生熱愛生活良好情操。教學重難點重點：學習表示顏色的單詞blue,green,yellow,red。難點：單詞的準確發音及字母在單詞中的發音規律。教學方法手段導入法跟讀法情景教學法游戲法等板書設計Unit2ColoursredyellowIsee.greenblue白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit2Colours年級Three教具、學具準備教材相配套的教學錄音帶教學目標知識與技能進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.初步培養學生模仿發音和語調的習慣，要求模仿正確、語調自然。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀學會問候他人向他人介紹朋友，培養學生良好的文明習慣。教學重難點教學重點：進一步學習打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.教學難點：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發音。教學方法手段導入法跟讀法情景教學法游戲法等板書設計Unit2Colours------Goodmorning!------Goodafternoon!------Nicetomeetyou.------Nicetomeetyou,too.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit2Colours年級Three教具、學具準備教材相配套的教學錄音帶教學目標知識與技能1.能夠聽說、認讀本課時Let'slearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。2.能聽懂本課時Let'sdo(B)部分的指令語，并能按照指令語做出相應的動作。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀了解身邊的各種顏色，培養學生熱愛生活良好情操。教學重難點教學重點：表示顏色單詞white,black,brown,orange的學習。教學難點：1、white一詞中元音字母i發的音不易到位，black,brown的發音也較難，且學生不易區分。2、Let’sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。教學方法手段導入法跟讀法情景教學法游戲法等板書設計Unit2Colourswhiteblack------Colourit.brownorange------OK!白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit3Lookatme！年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能1.能聽懂、會說Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou等問候語和Let’sgotoschool邀請別人的句子，掌握Let'stalk部分對話內容。2.能夠正確書寫字母EeFfGgHhIi.3.培養學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生英語學習的良好習慣，激發學生學英語的興趣。教學重難點教學重點：Howareyou?I’mfine,thankyou.等問候語的學習。教學難點：1、Howareyou?的得體運用。2、I’mFine,thankyou.中fine一詞字母i的發音不容易到位。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit3Lookatme！----Howareyou?----I’mfine,thankyou.----Let’sgotoschool.----OK!白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit3Lookatme！年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能聽說、認讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關于身體部位的單詞，能聽懂Lookatme!Thisismyface并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應的動作。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生英語學習的良好習慣，同時教育學生愛護自己的眼，保護好自己的牙齒。教學重難點教學重點：關于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學習。教學難點：eye,face兩個單詞的元音因素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit3Lookatme！eareyeThisismynose.mouthface白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit3Lookatme！年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽懂、會說句子：Howareyou?Verywell,thanks.Let’smakeapuppet.Great.并能在實際情景中恰當的運用。培養學生良好的語音、語調、語感，提高學生英語語言的表達能力。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀進一步調動學生學習興趣和熱情。教學重難點教學重點：學習Let’stalk部分對話，掌握四個三會句子。教學難點：表示贊成別人提議的感嘆語Great！和Howareyou?的答語Verywell,thanks.的發音不易到位，教師要適當提示；在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調自然。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit3Lookatme！----Howareyou?----Verywell,thanks.----Let’smakeapuppet.----Great!白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit3Lookatme！年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能聽說、認讀body,leg,arm,hand,head，foot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。能聽懂Let'sdo部分的指示用語，并按指令做出相應的動作。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀進一步培養學生模仿發音和語調的習慣，奠定語音語調的基礎。教學重難點重點：進一步學習身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head，foot。難點：1、Let’sdo部分是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據指令正確理解并做出快速的反應。2、head和hand發音易混淆。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit3Lookatme！Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourbody.Shakeyourlegs.Stampyourfoot.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit4Weloveanimals年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能聽懂、會說What’sthis?It’s….并能在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。能夠規范書寫字母JjKkLlMmNn.培養學生良好的語音、語調、語感。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生熱愛動物，保護動物的意識。教學重難點重點：句型What’sthis?It’sa------.難點：學生能夠在具體的語言環境中準確運用句型進行語言交流，并且有良好的語音、語調、語感。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit4WeloveanimalsWhat’sthis?It’saduck/bear.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit4Weloveanimals年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽、說、認讀單詞pig，dog,duck,bear,cat。能夠聽懂學唱歌謠，學會如何描述一些動物的狀態和位置。能夠認識含有JKLMN的相關單詞，初步了解字母發音。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生熱愛動物，保護動物的意識。教學重難點重點：五個動物類單詞pigdogduckcatbear.難點：在具體情境中單詞和句型的靈活運用以及對歌謠的說唱、理解。學生對字母的發音掌握。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit4WeloveanimalspigbearIt’sacat.duckdog白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit4Weloveanimals年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽懂會說句型What’sthat?It’sa----.Cool!Ilikeit.能夠在圖片、實物或情境的幫助下，正確運用句型詢問并回答動物的名稱，同時利用句型Ilike----說出自己的喜愛。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生熱愛動物，保護動物的意識。教學重難點重點：三會句型What’sthat?It’sa/an------.Cool!Ilike----.難點：學生能夠正確運用句型，結合實際情景詢問遠處的動物名稱及發音的良好語音、語調。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit4WeloveanimalsWhat’sthat?It’sa------Cool!Ilikeit.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit4Weloveanimals年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽、說、認讀單詞zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。學生能夠模仿動物的形體動作，并能根據指令做動作。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生熱愛動物，保護動物的意識。教學重難點重點:有關5個動物類單詞和一個地點單詞。難點：學生對單詞的認讀及實際應用。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit4WeloveanimalszoobirdpandaActlikea/antiger.elephantmonkey白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit5Let'seat年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能聽懂、會說句型：I’dlikesome----Hereyouare.Havesome---,too.Thanks.并能借助圖片、實物在實際情景中進行運用。能夠認讀、規范書寫字母OoPpQqRrSsTt.過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。教育學生珍惜糧食，合理用餐。教學重難點重點：句型I’dlikesome---Hereyouare.Havesome---,too.及字母的準確發音。難點：學生對句子認讀和實際應用及字母的規范書寫。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit5Let'seatI’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.Thanks.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit5Let'seat年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽說認讀單詞juice，egg，milk，bread這些單詞。能夠聽懂、會說I’mhungry。Havesome…。并能結合實際在具體語言環境中加以運用。能聽說認讀以ｏｐｑｒｓｔ開頭的相關單詞，初步感知、了解字母的發音。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。教育學生珍惜糧食，合理用餐。教學重難點重點：單詞juice，egg，milk，bread這些單詞。句型I’mhungry。Havesome…。難點：學生結合句型對單詞的運用及了解字母的發音。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit5Let'seatIamhungry！eggHavesomemilk.juicebread白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit5Let'seat年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽、說、認讀CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.并能在實際情景中熟練用。培養學生良好的語音、語調、語感。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。同時養成良好的文明語言習慣。教學重難點重點:句型CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.難點:學生能夠替換句型中關鍵詞語，在情境中交流運用。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit5Let'seatCanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit5Let'seat年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽說認讀單詞water,cake,fish,rice這些單詞。要求學生能聽懂、辨認圖片中所學的食物及書寫形式。能夠聽指令做出相應的動作。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。繼續培養學生合理用餐，不挑食的好習慣。教學重難點重點:單詞water,cake,fish,rice。難點：學生結合句型對單詞的熟練應用及良好的發音。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit5Let'seatwaterCanIhavesomecake,please?fishRiceHereyouare.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit6Happybirthday!年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能聽懂、會說句型：Howmany------？Five.及句子Thisone.Sure.Hereyouare.初步了解uvwxyz在單詞中的發音。培養學生良好的語音、語調、語感，激發學生朗讀興趣。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀培養學生關注生活、關注周邊事物的良好習慣。教學重難點重點：句型Howmany---?One/Five及Thisone.Sure.難點：能夠正確地運用句型詢問及回答周遍感興趣的事物數量以及學生語音、語感、語調的培養。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit6Happybirthday!Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit6Happybirthday年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽、說、讀、寫單詞1—5。能夠說唱Chant內容，并進行表演。能聽、說、讀、寫字母UuVvWwXxYyZz.過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀激發學生學習興趣，了解不同國家的幸運數字。教學重難點重點：單詞onetwothreefourfive及字母UuVvWwXxYyZz難點：學生對單詞、字母的發音掌握及數字類單詞的應用和字母的書寫。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit6Happybirthday!1one2twoJump3three4four5five白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit6Happybirthday年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽、說認讀單詞sixseveneightnineten.并能利用這些數字介紹自己的年齡。能夠聽音、看手勢說出想對應的單詞sixtoten.過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀激發學生學習興趣，了解不同國家的幸運數字。教學重難點重點：單詞sixseveneightnineten及介紹年齡單詞yearsold.難點：學生能夠利用這些單詞介紹自己的年齡并熟練掌握這些單詞。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit6Happybirthday!SixsevenI’meightyearsold.nineten白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Unit6Happybirthday年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能能夠聽懂、會說Happybirthday!Howoldareyou?I’m----yearsold.并能在具體的語言環境中運用、交流。培養學生在交流中具有良好的語音、語調、語感。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后利用創設的情境引出單詞、句子進行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實現良好教學目的、效果。情感態度與價值觀了解中西文化談論年齡話題的差異。教學重難點重點：句型Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.難點：學生對句型應用及良好的語音、語調、語感的培養。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Unit6Happybirthday!Thisismybrother,Sam.Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.白旗中心校教學設計用紙（正頁）學科English課題Recycle2總2課時年級Three教具、學具準備錄音機、磁帶、教學卡片等教學目標知識與技能復習4-6單元重點單詞和句型。學生能夠在具體的語言環境中正確運用單詞、句型進行交流。過程與方法通過熱身活動，激發學生學習英語的興趣，然后通過創設情境引導出教學內容進行復習、鞏固。讓學生在愉悅氛圍中自主學習、自我鍛煉，從而實現良好而有效教學。情感態度與價值觀培養學生學好英語的自信心。教學重難點重點：4-6單元重點單詞、句子。難點：學生聽、說、認讀、情景交流能力的培養。教學方法手段導入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設計Recycle2Animals:pigdogbearbirdpandatigercat---Food:juiceeggmilkbreadricecakefishwater--