【期中真題分類匯編】七年級上冊常識與名著名篇試卷(含答室解析)/讓教學更有效

七年級上冊常識與名著名篇試卷

一、單選題

1．（2023七上·疏勒期中）下列文章不屬于《朝花夕拾》的是（）

A．《風箏》B．《無常》

C．《父親的病》D．《藤野先生》

2．（2023七上·玉環期中）下列關于文學常識的知識，正確的一項是（）

A．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《朝花夕拾》。

B．冰心的詩歌曾受英國詩人泰戈爾的影響，他們的作品都簡潔、清新、細膩，善于從日常生活中擷取細小的物象，捕捉剎那間的靈感，抒發內心豐富的情感，蘊含著深深的哲思。

C．《論語》，儒家經典著作，是記錄孔子言行的一部書，共20篇，宋代把它與《大學》《中庸》《詩經》合稱為“四書"。

D．現代著名作家朱自清的《春》，老舍的《濟南的冬天》，都描繪了自然景物，流露了作者對生活的熱愛，抒發了對大自然的喜愛和贊美之情。

3．（2023七上·義烏期中）下列句子說法不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》中，“三味書屋”雖不是“我"的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。

B．散文詩有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練，但不像詩歌那樣分行和押韻，而是以散文形式呈現，比如泰戈爾的《金色花》。

C．《論語》是儒家經典著作，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

D．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

4．（2023七上·高安期中）下列關于名著《朝花夕拾》的說法，有誤的一項是()

A．《從百草園到三味書屋》中，作者告別了多姿多彩的百草園，來到枯燥乏味的三味書屋讀書，三味書屋死氣沉沉，讓作者感受不到絲毫樂趣。

B．《阿長與(山海經》一文中，魯迅先生明明贊揚長媽媽，卻先從她的缺點說起，這是欲揚先抑的手法。

C．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，里面的文章是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

D．朝花夕拾》生動地描繪了清末民初的社會生活畫面，是研究魯迅早期思想、生活以及當時社會的重要藝術文獻。

5．（2023七上·杭州期中）下面關于文學文化常識的表述，正確的一項是（）

A．《春》是一篇寫景抒情的散文，作者朱自清，著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

B．自古以來中國在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“拙見"敝人”“鄙見"奉勸”等，敬辭有“惠贈"“賜教”“尊君"久仰”等。

C．《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

D．守歲、競舟、賞月、登高習俗，對應的傳統節日分別是春節、清明節、中秋節、重陽節。

6．（2023七上·北侖期中）有關謙辭敬辭的表述，不正確的一項是（）。

A．謙辭在成語中也有體現，如：“笨鳥先飛"拋磚引玉”。

B．謙稱表示謙虛的自稱，稱自己可以用“鄙人”，稱自己的母親可用“家嚴”。

C．敬辭中“高"用以稱贊與對方有關的事物。如“高就”“高壽"。

D．“惠”用于對方對待自己的行為動作，如“惠存"惠顧”。

7．（2023七上·杭州期中）悟空在（）偷吃人參果。

A．觀音禪院B．黑風山黑風洞

C．萬壽山五莊觀D．八百里黃風嶺

8．（2023七上·杭州期中）孫悟空三打白骨精的順序是（）

A．女孩兒老太太老爺爺B．老太太老爺爺女孩兒

C．老爺爺女孩兒老太太D．女孩兒老爺爺老太太

二、填空題

9．（2023·鎮海區期中）為了在亞運期間向外國友人更好地宣傳中華文化，同學們開展了制作手工詩文書簽的活動，請你完成以下作品。

①；②；③___；④___；⑤；⑥；⑦___；⑧___；⑨；⑩___；；；

10．（2023七上·廣州期中）任務一：請根據下列提示寫出相應的人物，選擇其中兩個作答。

（1）她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二根手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。

（2）這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發言大抵就反對。

（3）她對自己的兒子雖然狠，對別家孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。

三、積累與運用

11．（2023七上·鄞州期中）閱讀語段，完成以下任務。

經過半個學期的語文學習，我們收獲頗豐：

我們感受了四季風景：朱自清筆下生機勃勃的春，劉湛秋筆下熱烈粗獷的夏、靜謐悠遠的秋，老舍筆下溫暖慈善的冬。

我們體會了人間百味：史鐵生與母親①jué____別時的懊悔，莫懷戚面對分②qí____做決定時的慎重，冰心于風雨來臨時，感受到母親如荷葉般給自己③yīn____蔽。

我們了解了古人對自我的要求：“學而不思則罔，④____"闡述的是學習與思考要相輔相成；“⑤____，于我如浮云”，闡述的是富貴和仁義之間該如何取舍。

（1）為文中加點字“粗獷"選擇正確的讀音（）

A．kuàngB．guǎng

（2）根據拼音，在語段中填入正確的漢字：

①jué②qí③yīn；

（3）在橫線處填入相應的文言句子：

④⑤

（2023七上·淮南期中）運用所學知識，完成問題。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，摧他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《____》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐tè著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

12．給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

泊在

揀單數

忐tè。

13．選文第一段中有個錯別字是：，這個字的正確寫法是：。

14．文段中提到的“船"是一種交通工具。下列語句中沒有寫到交通工具的一項是（）

A．風正一帆懸。B．友人慚，下車引之。

C．行舟綠水前。D．聞道龍標過五溪。

15．選文中的“蹊蹺”是的意思。

16．魯迅善于以語言描寫表現人物個性，甚至其對話描寫中的標點符號都有著極強的表達效果。“給我讀熟。背不出，就不準去看會。"一句中沒有用感嘆號，而是用了兩個句號，有什么表達效果？

17．以上文段節選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》，文段中橫線處應填寫的書籍是《》。

四、語言表達

（2023七上·鹿寨期中）請你參加七年級（1）班組織的以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動。

18．有關“交友"的典故有很多。如“割席斷交”，請你也寫出一個典故：___。

19．互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網絡交友方式有利也有弊，請就以QQ和微信為代表的互聯網交友，談談自己的看法。

20．下面是學校團委針對“中學生結交網友"的調查表。請你依據表格寫出反映的現象。

中學生結交網友調查表

憑感覺交網友看重才華看重外表看重人品

19%17%19%45%

21．（2023七上·瑞安期中）幾位同學對“什么是真正的朋友”“與朋友如何交往"等話題進行了討論，請你將下面的研討記錄補充完整。

小莘：“有朋自遠方來，不亦說乎？”真正的朋友是志趣相投，思想契合之人。

小塍：真正的朋友能于困境中給對方慰藉。春末夏初，李白驚悉好友王昌齡被貶流放，他寬慰友人：①___，②___。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

小語：對真正的朋友而言，空間的變化，從來不會成為心靈上的距離。《峨眉山月歌》中描寫了李白外出遠游，夜間乘船，離友人愈遠，思念愈甚：③___，④___。杜甫和李龜年在飄流顛沛中于落花時節重逢，一句“⑤___，⑥___”，雖黯然而收，但朋友間的懂得，無言也暖。

小莘：很多朋友間的友情往往都是從誤解開始的。因為當我們遇到一個陌生人時，我們可能會根據外表、言談舉止進行評價。你看右圖，魯迅先生和范愛農的交往便是如此。

小塍：是呀，友誼往往起于誤會，只有在交流和經歷中，彼此相知相交。你的圖很直觀，但缺了主要事件，我們一起補全吧。

小語：我覺得魯迅先生和藤野先生的交往也是如此，起于誤會，合于三觀，敬于人品。大家是否贊同我的看法？

小塍：⑨____________

小莘：大家講得真好！隨著年齡的增長，也許我們會發現自己的交往范圍擴大了，交往內容豐富了；有時候又覺得自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，關系更加密切。

22．（2023七上·瀏陽期中）第三小組制作“《論語》教我交友之道”短視頻時遇到困難，請你探究下面幾則《論語》語錄，寫出幾條關于如何與朋友相處的建議。（不少于三條）

有朋自遠方來，不亦樂乎？

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

己所不欲，勿施于人。

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

五、綜合性學習

（2023七上·浦北期中）班上召開名著《朝花夕拾》交流會，請你參加并完成下面的任務。

23．任務一：【擬寫邀請函】班委會擬寫了一份邀請函，在內容和格式上存在三處錯誤，請你改正。

邀請函尊敬的李館長：我班將于明天上午九點在本班教室舉行《朝花夕拾》研討會，誠邀您前來指導。同學們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您屆時光臨！2023年10月25日七（1）班班委會

24．【任務二：讀圖寫篇名】下面是《朝花夕拾》的三幅插圖。根據畫意和文字提示，寫出相關篇名。

25．【任務三：組建朋友群】如果小金要為《朝花夕拾》中的人物組建一個朋友群，名為“朝花夕拾”，下面哪個人物不能入群？請選出人物并結合具體情節說明理由。

藤野先生阿長范愛農衍太太

（2023七上·昭平期中）名著閱讀填空。

26．在括號中填入合適的內容。

魯迅在回憶性散文集《朝花夕拾》中寫了很多人物，根據下列人物描寫的文字提示，寫出相對應的人物。

①這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。

②他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。

③她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。

27．學校正開展主題為“交友之道”的語文實踐活動，請你參與，并完成相關任務。

活動一：全班同學分為《論語》、唐詩、成語等不同的小組，閱讀、搜集、整理有關交友的名言警句、成語故事等，請你幫助完成。

從《論語》和唐詩《贈汪倫》中選擇其一，寫出關于友情的名句。

示例：相知無遠近，萬里尚為鄰。（張九齡《送韋城李少府》）

，。（《論語》）

___，___。（李白《贈汪倫》）

28．設計活動：成功的活動離不開設計合理的具體活動項目。班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫他們再設計兩個具體活動項目。

活動項目一：暢談交友之道；

活動項目二：；

活動項目三：。

29．在“討論怎樣交友"這一環節中，大家對“網上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。有人贊成網上交友，有人反對網上交友，雙方各執一詞。你贊成哪一種觀點？理由是什么？

六、現代文閱讀

（2023七上·隨州期中）文學作品閱讀；閱讀下面的文字，完成小題。

秋意

①秋，一天天深了，天空漸漸變得清澈、深邃。眼前的山水突然安詳寂然了，走上前，像一頭撞進了古畫。

②秋天有光，東邊的山越來越藍，西天常常披上各色霞帔，人被一泓秋光包裹著。古人早發現了秋光，在詩詞里一次次書寫：“高梧葉下秋光晚"小院秋光濃欲滴”“露洗秋光透"……秋光下，一個人出去走走，融入無邊的秋，如無舵之舟，越漂越遠，漂到秋意的深處。

③秋意，在古城里。漫步在老舊的街巷，秋意從鋪地的方磚里涌上來，秋意從紅墻黃瓦中擠出來，秋意從鐘鼓樓里游過來，秋意從老城墻下冒上來。走過了春夏的燈籠有些陳舊了，襯著粉餅般色調的外墻，墻角石灰有些脫落斑駁，裸露出藏青色大磚。幾位老先生在老房子里轉悠，舉手投足頗有些俗世的清雅。觸摸市井生活，就能感受到秋意。

④秋意，還在山野中。秋菊冷香撲鼻，在田壩上，在山嵐間，在籬笆下，在土墻旁，一簇簇，一叢叢。芒花漫山遍野開過，然后一天天萎去，慢慢發白。秋分之后，草也漸漸泛黃了，從淺到深。池塘邊的蘆葦和水草，呈現出蒼黃的顏色，太陽斜射，遠遠望去像是倒插的寶劍蕭蕭挺立。槐樹、梧桐、水杉、玉蘭……日漸疏朗。

⑤有一年沿河游蕩，秋意甚美，從人家屋旁摘下芭蕉葉，在飛花的香蒲中閑臥。兩岸水草茵茵，翠鳥和白鷺在其間出沒。天高而云稀，太陽掛在半空，風吹樹枝，秋葉斜斜地蕩漾。泠泠水響包裹住人，朦朧間依稀傳來濕漉漉的耳語。醒來時，漸近黃昏。晚霞粲然，落日又大又圓，一只只鳥兒悠然歸巢。

⑥夜里借宿在一戶農宅，以門板竹床搭一通鋪，躺在上面閑話。夜深了，窗口夜色清潤，忍不住開門走出庭院，仰望銀河，靜聽蟲聲，大山深處的秋意和夜色漸漸將我融化了。野地成了蟲子的世界，鳴聲清遠凄迷。

⑦樹影、人影，還有房屋的倒影，恍惚在白花花的月色下。秋意無邊，田野像在澄澈的水里。遠處人家如煙如霧，窗口瀉出的燈光，若有若無地在月色中泛起。興所至，心所往，真想駕一葉飛舟扶搖直上，邀明月秋風，飲酒懷古敘舊。

⑧幾個人與秋意、夜色一起游蕩在長林豐草之間。風在耳畔吹過，樹枝呼嘯；風又從山頭蕩過，寒意料峭……這是秋夜的凜冽。明月高懸，秋風與蟲鳴自如來去，松影參差。流水似乎比白天輕柔許多，聲響卻大了，遠遠能聽到汩汩聲，使得夜行人忍不住放慢腳步。

⑨那夜秋意蕭索，然蕭索中分明有矜重，有肅穆，有不動聲色的沉潛，安定穩重，承載萬物。

（選自《光明日報》2022年9月，有刪改）

30．對畫線句的朗讀處理，不恰當的一項是（）

A．朗讀這句話時可輕讀“輕柔”，重讀“大”，來突出秋夜的寧靜。

B．朗讀這句話時應用歡快的節奏，來表現作者此刻的喜悅與興奮。

C．這句話應用陶醉的語氣朗讀，表現出作者沉醉于秋夜的汩汩水聲。

D．這句話可在“忍不住”后停頓，表現夜行人情不自禁被夜景打動。

31．品味下面句子中的加點詞語，體會其表達效果。

秋意從鋪地的方磚里涌上來，秋意從紅墻黃瓦中擠出來，秋意從鐘鼓樓里游過來，秋意從老城墻下冒上來。

32．下面語句是對文章的理解，其中理解正確的一項是（）

A．秋菊冷香撲鼻，在田壩上，在山嵐間，在籬笆下，在土墻旁，一簇簇，一叢叢。這句著重描寫秋菊的香氣以及遍地都是，借菊花表達對秋天的喜愛、贊美之情。

B．風在耳畔吹過，樹枝呼嘯；風又從山頭蕩過，寒意料峭……寫出了在秋季散步時作者的凄涼之感。

C．晚霞粲然，落日又大又圓，一只只鳥兒悠然歸巢這句話表達了作者的思鄉之情。

D．秋光下，一個人出去走走，融入無邊的秋中流露出作者的孤獨之感。

33．面對這樣的美文美景，同學們紛紛在“積累本"上進行積累。以下是三位同學在“積累本”上對已學古詩文的歸類整理，方法值得大家借鑒，請你幫他們填寫完整。

同學甲同學乙同學丙

借景抒情篇（按技法）“詩仙"李白篇（按作者）學習方法篇（按主題）

①星漢燦爛，。（曹操《觀滄海》）②在馬致遠《天凈沙·秋思》中感受到“，小橋流水人家”的凄涼蕭瑟。③看到了月光柔柔，波光粼粼的美景，于是寫下：峨眉山月半輪秋，___。（李白《峨眉山月歌》）④李白把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂，___，___。"⑤，可以為師矣。（《十二章》）⑥你的同桌上課筆記做得很仔細，但在積極思考、舉手發言這方面還做得不夠，于是你可以送他《十二章》中的兩句“，_____________”，與他共勉。

（2023七上·仁化期中）閱讀選段，完成下面小題。

①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。____，____，____。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤a．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。b．風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。e．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。d．牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

34．請根據課文內容完成文段中空缺處的填寫。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。，，___。

35．在描寫春風的段落中找出寫各種感覺的句子，并填入相應的序號。

寫聽覺：；寫觸覺：；寫嗅覺：

36．請從修辭的角度賞析下列句子。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

答案解析

1．【答案】A

【解析】選A。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》；懷念長媽媽的《阿長與》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫誤人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉好友《范愛農》。

主要考查學生對作品內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發學生閱讀名著的興趣。

2．【答案】D

【解析】A《朝花夕拾》是散文集，不是散文詩集。

B.泰戈爾是印度詩人，不是英國詩人。

C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

D.正確

故答案為：D

本題考查對名著常識的積累。一般考查經典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內容。解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內容要點以及相關的資料等。

3．【答案】D

【解析】A：正確；

B：正確；

C：正確；

D：《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。《世說新語》內容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。故不正確。

故答案為：D

本題考查文學常識文化常識的積累。所學課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細（少部分除外，平時學習時需要補充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻、代表作品、與人物相關的成語、格言、俗語、標題含義要記牢，歷史知識、地理知識、文學素養、科學原理、數學能力、政治與公民意識、藝術欣賞、外語學習、信息技術等多個方面，平時要多閱讀進行有意識的積累。

4．【答案】A

【解析】A.有誤，在三味書屋，盡管自由被限制，可樂趣依舊不減：折臘梅花，捉蒼蠅喂螞蟻，尋蟬蛻，甚至于在課上畫畫兒!

BCD.正確。

故答案為：A

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

5．【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，“奉勸"是敬辭，用于自己的行為涉及對方。是鄭重勸告。有時含有警告的意思。

C.有誤，《世說新語》的作者是南朝宋時的劉義慶。

D.有誤，“競舟”是端午節的傳統習俗；

故答案為：A

本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

6．【答案】B

【解析】B：錯誤。“家嚴"是自己父親，不是指母親。母親是“家慈”。

故答案為：B

本題考查文學文化常識之謙敬詞。謙詞，就是表示謙虛的詞，形容自己或者家人的，用一些謙虛卑微的詞來形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬詞，就是對別人的話，表示尊敬，用一些表示美好的詞來形容。常含有：令、拜、奉、惠、貴、高、大、俯、華、雅、玉、賢。

7．【答案】C

【解析】A.觀音禪院。觀音禪院在《西游記》中是金池長老修行的地方，與悟空偷吃人參果的情節無關。在故事中，觀音禪院主要涉及到金池長老與唐僧的袈裟之爭，以及后來引發的火災等情節，與本題不符；

B.黑風山黑風洞。黑風山黑風洞是《西游記》中黑熊精的修行之地，與悟空偷吃人參果的情節沒有直接聯系。黑風山黑風洞的情節主要涉及黑熊精盜取唐僧的袈裟，以及孫悟空與黑熊精的戰斗等，與本題不相關；

C.萬壽山五莊觀。萬壽山五莊觀是《西游記》中鎮元大仙的修行之地，也是悟空偷吃人參果的關鍵場景。在這個情節中，唐僧師徒來到萬壽山五莊觀，悟空因不滿清風、明月兩位道童的嘲諷，一氣之下推倒了人參果樹，并在之前偷吃了人參果。這一情節完全符合題目要求，因此是正確答案。

D.八百里黃風嶺。八百里黃風嶺在《西游記》中是黃風怪的修行之地，與悟空偷吃人參果的情節沒有直接關聯。黃風嶺的情節主要涉及唐僧被黃風怪捉走，以及孫悟空請靈吉菩薩降服黃風怪等，與本題不符；

故答案為：C

本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

8．【答案】A

【解析】本題考查名著閱讀。“孫悟空三打白骨精"的基本情節：白骨精為了吃唐僧肉，先后三次變換身形接近唐僧。孫悟空三次識破白骨精的偽裝，并與之戰斗。白骨精第一次變身為一個年輕的女子（女孩兒），企圖接近唐僧；第二次變為一個年邁的老太太，聲稱是女孩兒的母親，來尋找女兒；第三次則變身為一個老爺爺，自稱是老太太的丈夫，同樣以尋人為由接近唐僧。

故答案為：A

本題考查文學名著情節的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

9．【答案】望峰息心；經綸世務者；日暮鄉關何處是；煙波江上使人愁；豈不罹凝寒；老驥伏櫪；亂花漸欲迷人眼；庭下如積水空明；至，到達；同“返”，返回；大概；無

【解析】注意易寫錯的字：綸，世，罹，驥，櫪。

故答案為：望峰息心；經綸世務者；日暮鄉關何處是；煙波江上使人愁；豈不罹凝寒；老驥伏櫪；亂花漸欲迷人眼；庭下如積水空明；庭下如積水空明；至，到達；同“返”，返回；大概

本題考查古詩詞名句的理解型默寫。作答時，要根據文章內容進行總結，根據題干提示準確默寫，不添字，不漏字，不寫錯別字。解答此類試題，一定要認真背誦、準確識記，做到字字落實，篇篇過關。

10．【答案】（1）長媽媽

（2）范愛農

（3）衍太太

【解析】（1）《阿長與《山海經》》選自《《朝花夕拾》》，記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。文中采用先抑后揚的手法來寫她，“她生得黃胖而矮"最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二根手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖……”等。

（2）《范愛農》選自《《朝花夕拾》》，主要通過追敘自己在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇。表現了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。文章運用白描手法，用樸實的語言對人物進行具體刻畫。如寫愛農外貌：“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

（3）衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術不正令人憎惡、愛推卸責任的典型的市儈形象。但這都是當時的社會環境所造成的。據此回答即可。

故答案為：阿長（長媽媽）；范愛農；衍太太

本題考查名著人物。大綱要求必讀的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、以及人物的經典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心，做題時才能信手拈來。

11．【答案】（1）B

（2）訣；歧；蔭

（3）思而不學則殆；不義而富且貴

【解析】（1）粗獷的獷應讀作：guǎng，不讀：kuàng

（2）jué別應寫作：訣別，不能寫成：決別；分qí應寫作：分歧，不能寫成：分岐；yīn蔽應寫作：蔭蔽，不能寫成：陰蔽；

（3）④應填的詩句是：思而不學則殆，“殆”不能寫成：怡；處應天的詩句是：不義而富且貴。

故答案為：B；①訣；②歧；③蔭；④思而不學則殆；⑤不義而富且貴

（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（3）本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

【答案】12．①.bó；②.jiǎn；③.忑

13．①.摧；②.催

14．D

15．奇怪或可疑

16．語句中父親的話后用的是句號而不是感嘆號，平靜的語氣表明了父親的威嚴，我滿懷期待看五猖會的心情被他“平靜"地扼殺。兩者對比，流露著中年魯迅對此的反思。

17．朝花夕拾；舊事重提；鑒略

【解析】（1）本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查學生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯別字。

（3）本題考查古詩中的交通工具。讀懂古詩句，理解古詩句含義。分析詩句中出現的古代交通工具，按題目要求答題即可。

（4）本題考查詞語掌握。日常注意積累，掌握詞語的拼音、字形、含義及用法，根據題目要求答題即可。

（5）本題考查標點符號的運用。句號不僅是句子結束的標志，還通過其使用方式體現了句子的語氣和語調，幫助讀者更好地理解和把握文章的內容。

（6）本題考查名著常識。注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號及主要情節等內容，同時掌握人物形象特點及名著的主旨中心，根據題目要求答題即可。

12．泊在bózài停船靠在；停留在；暫住在。

揀jiǎn挑選；選擇。

忐忑tǎntè心神不定。

故答案為：bó、jiǎn、忑

13．摧——催

摧cuī折斷；毀壞。

催cuī促使趕快行動。

故答案為：摧、催

14．A翻譯為：順風行船恰好把帆兒高懸。帆，船帆，寫到交通工具。

B翻譯為：朋友慚愧，下了車想去拉元方的手。車，寫到交通工具。

C翻譯為：在碧綠的江水前行舟。舟，寫到交通工具。

D翻譯為：我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經過五溪。聞道，聽到，沒寫到交通工具。

故答案為：D

15．蹊蹺qīqiao奇怪；可疑。

故答案為：奇怪或可疑

16．父親的兩句話用了句號而不是感嘆號，平靜的話語，輕飄飄的，卻傳達出父親的威嚴，而我滿心期待要去看五猖會的美好心情直接被父親在平靜的話語中直接“扼殺”了。兩者對比，突出作者對此的反思，對封建教育制度的批判，引起人們對兒童教育的嚴重關注。

故答案為：語句中父親的話后用的是句號而不是感嘆號，平靜的語氣表明了父親的威嚴，我滿懷期待看五猖會的心情被他“平靜"地扼殺。兩者對比，流露著中年魯迅對此的反思。

17．《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背《鑒略》，“我"失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。

《五猖會》出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的回憶性散文集，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。

故答案為：朝花夕拾、舊事重提、鑒略

【答案】18．伯牙絕弦、割席斷交

19．示例一：我認為網絡交友有利，網上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。

示例二：我認為網絡交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網上所說的跟現實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙

20．中學生結交網友“看重人品”的居多，看重才華的人最少

【解析】（1）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。

（2）本題考查了學生發表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發表見解。要把自己的看法表達清楚，還要有理有據，表達看法時要有條理。

（3）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

18．本題考查日常積累。刎頸之交，出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。"比喻可以同生死、共患難的朋友。知音之交，出自《列子·湯問》，傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。"伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。“高山流水”比喻知己或知音。

故答案為：伯牙絕弦、割席斷交

19．考查表達觀點能力。可以選擇認為網絡交友方式弊大于利，可從中學生缺乏正確分辨是非的能力，網上交友難辨真假，各種虛假信息容易讓人誤入歧途，影響青少年的身心健康來表述理由。也可以選擇網絡交友方式利大于弊，可從網上擴大了人們的交友空間，更容易敞開心扉。有利于學生開拓眼界，了解更多地區的風土人情，擴大知識面；對著看不見的網友，可以釋放壓力，宣泄自己的煩心事，不會存在尷尬等來表述理由。

故答案為：示例一：我認為網絡交友有利，網上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。

示例二：我認為網絡交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網上所說的跟現實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙

20．本題考查圖文轉換的能力。本表格的內容主要調查了“中學生結交網友"的調查報告，調查的內容憑感覺交網友、看重才華、看重外表和看重人品，調查結果顯示看重人品的占45%，看重外表占19%，憑感覺交網友占19%，看重才華占17%，由此可以看出中學生結交網友看重人品的居多，看重才華的人最少。

故答案為：中學生結交網友“看重人品”的居多，看重才華的人最少

21．【答案】我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；夜發清溪向三峽；思君不見下渝州；正是江南好風景；落花時節又逢君；同鄉會爭執(在日本留學時因為徐錫麟的事情)

【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：郎、溪、渝州。

故答案為：我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

夜發清溪向三峽

思君不見下渝州

正是江南好風景

落花時節又逢君

同鄉會爭執(在日本留學時因為徐錫麟的事情)

此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

22．【答案】示例：①對待朋友要熱情友好；②對待朋友要真誠，講誠信；③要尊重朋友；④要虛心向朋友學習。

【解析】“有朋自遠方來，不亦樂乎"的意思是“有志同道合的朋友從遠方來，不也愉快嗎”，告訴我們對待朋友要熱情友好。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎"的意思是“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢跟朋友交往是不是真誠，誠實呢老師傳授的知識是否復習過了呢”，告訴我們對待朋友要真誠，講誠信。

“己所不欲，勿施于人"的意思是“自己不愿意的，不要強加給別人”，告訴我們要尊重朋友。，

“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之"的意思是“三個人同行，其中必定有人可以作為值得我學習的老師。我選取他的優點而學習，如發現他的缺點則引以為戒并加以改正”，告訴我們要虛心向朋友學習。

故答案為：示例：①對待朋友要熱情友好；②對待朋友要真誠，講誠信；③要尊重朋友；④要虛心向朋友學習。

本題考查對語句的理解分析能力。解答此題，要先讀懂句子意思，在圍繞“如何與朋友相處"進行分析。

【答案】23．①稱呼沒有頂格，應頂格②“拙見”一詞用錯，應為敬詞“高見"③右下角時間和班級名稱位置對調，時間在下，班級名稱在上

24．《從百草園到三味書屋》|《五猖會》|《無常》

25．衍太太不能入群。衍太太和藹可親的外表下，隱藏著壞心眼，不是個令人喜歡的形象。她心術不正，給“我”看不健康的書籍；唆使“我"偷母親的首飾去變賣；她自私自利，對自己孩子很嚴厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；她虛偽，慫恿阿祥打旋，卻事后裝好人；她迷信，讓“我”在父親臨終前呼喊。

【解析】（1）本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結構由標題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（3）本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。

23．邀請函的稱呼應頂格寫，這里“尊敬的李館長"沒有頂格，需要改正。落款處應先寫發函的單位（班級名稱），再寫日期，且日期應在最后一行。這里“2023年10月25日”和“七（1）班班委會"位置顛倒，需要調整。

故答案為：①稱呼沒有頂格，應頂格②“拙見”一詞用錯，應為敬詞“高見"③右下角時間和班級名稱位置對調，時間在下，班級名稱在上

24．畫面中有一個園子，里面有菜畦、石井欄等，還有一個孩子在玩耍，很容易聯想到《從百草園到三味書屋》中對百草園的描寫。圖中有一艘船，船上有很多人，還有一些旗幟，結合文字提示，可以想到《五猖會》中描寫的賽會場景。畫面中有一個穿著奇特的人，結合文字提示，可以判斷是《無常》中的無常形象。

故答案為：《從百草園到三味書屋》|《五猖會》|《無常》

25．藤野先生：正直、熱忱、沒有民族偏見，對魯迅關懷備至，幫助魯迅在醫學上進步，是魯迅尊敬的老師和朋友。阿長：雖然有些粗俗、迷信，但她善良、樸實，對魯迅關愛有加，為魯迅買來了《山海經》，給魯迅的童年帶來溫暖。范愛農：正直、倔強，與魯迅在日本留學時相識，后來又在故鄉重逢，兩人有著共同的理想和追求，是志同道合的朋友。衍太太：自私自利、心術不正，她教唆魯迅去偷母親的首飾，給魯迅帶來不良影響，不是真正的朋友。明確指出衍太太不能入群，然后結合具體情節，如看不健康書籍、唆使偷首飾、虛偽等方面，說明衍太太的不良品質，與朋友的定義不符。

故答案為：衍太太不能入群。衍太太和藹可親的外表下，隱藏著壞心眼，不是個令人喜歡的形象。她心術不正，給“我”看不健康的書籍；唆使“我"偷母親的首飾去變賣；她自私自利，對自己孩子很嚴厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；她虛偽，慫恿阿祥打旋，卻事后裝好人；她迷信，讓“我”在父親臨終前呼喊。

【答案】26．范愛農；壽鏡吾；長媽媽

27．有朋自遠方來；不亦說乎；桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情

28．誦讀交友名言；講述交友故事

29．示例一：我認為網絡交友有利（我贊成網絡交友），因為網上交友打破了空間限制，時間限制，可以廣交四海朋友開闊眼界，增長見識，可以學習到很多書本以外的知識；而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊朋友交流總有所顧忌。示例二：我認為網絡交友有弊（我反對網絡交友），在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。可能會因為年少無知，上當受騙；也可能使自己沉溺社交網絡，影響學習。

【解析】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（2）本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

（3）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（4）本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體"四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。

26．“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視”，這一描寫符合范愛農的形象特點。范愛農在書中是一位覺醒的知識分子，性格倔強耿直，對社會的黑暗和不公充滿不滿，所以給人一種“看人總像在藐視"的感覺。“他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人”，此為壽鏡吾先生的形象。壽鏡吾是魯迅的啟蒙老師，他方正、質樸、博學，深受學生敬重。“她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖”，這是長媽媽的典型特征。長媽媽是魯迅兒時的保姆，她雖然有一些小毛病，但心地善良，對魯迅關愛有加。

故答案為：范愛農；壽鏡吾；長媽媽

27．詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：潭、情

故答案為：有朋自遠方來，不亦說乎；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

28．本題考查活動設計。解答時，要圍繞“結交新朋友”來設計活動，且與示例形式一致。要考慮活動的可操作性。

故答案為：誦讀交友名言；講述交友故事

29．本題考查語言表達。表達自己的觀點，做到觀點明確，理由充分即可。

故答案為：示例一：我認為網絡交友有利（我贊成網絡交友），因為網上交友打破了空間限制，時間限制，可以廣交四海朋友開闊眼界，增長見識，可以學習到很多書本以外的知識；而且網上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊朋友交流總有所顧忌。示例二：我認為網絡交友有弊（我反對網絡交友），在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。可能會因為年少無知，上當受騙；也可能使自己沉溺社交網絡，影響學習。

【答案】30．B

31．“涌"擠”“游"冒”等一系列動詞，細膩地描寫出了秋意無處不在，用詞精練，化抽象為形象，表達出作者對秋天的喜愛、贊美之情。

32．A

33．若出其里；枯藤老樹昏