西藏自治區2024年中考語文試題（含答案）西藏自治區2024年中考語文試題

一、基礎知識綜合

閱讀下面語段，完成下面小題。

在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個不（jù）風雨、欣欣向榮的中國。這里有可親可敬的人民，有_________的發展，有賡續傳承的事業。

“請黨放心、強國有我"的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融"探火、“義和”逐日、“天和"遨游星辰；運動健兒激情飛揚、奮勇爭先；受災群眾守望相助、重建家園……無數平凡英雄拼（bó）奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。

1．文中加點字“澈”“遨"的讀音，正確的一項是（）

A．zhéàoB．chèàoC．zhéáoD．chèáo

2．文中處填入漢字，正確的一項是（）

A．懼博B．懼搏C．俱博D．俱搏

3．文中橫線處填入成語，正確的一項是（）

A．滄海桑田B．前仆后繼C．日新月異D．可歌可泣

閱讀下面語段，完成下面小題。

①歷史的縱深，造就了時代的氣韻。②我們從哪里來我們走向何方③中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。④立于歷史的沃土上，我們遠眺未來。⑤綿延五千年的中華文明塑造了我們偉大的民族，這個民族還會偉大下去的。

4．語段中處填入標點符號，最恰當的一項是（）

A．？？B．？。C．；。D．；？

5．語段中標序號的句子，有語病的一項是（）

A．①B．③C．④D．⑤

二、選擇題

6．某市舉行“中國航天”科普活動，作為活動主題，最恰當的一項是（）

A．人生逆襲，賽場奪冠B．文明社會，關愛為先

C．科海泛舟，逐夢飛天D．誠信為本，道寬路廣

7．下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．魯迅原名周樹人，文學家、思想家、革命家。我們學過的《藤野先生》《故鄉》都選自他的散文集《朝花夕拾》。

B．雨果，法國作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C．《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，屬于古代國別體史料匯編。

D．《行軍九日思長安故園》中的“九日"指陰歷九月九日重陽節。古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風俗。

三、名句名篇默寫

8．默寫古詩文。（任選5句作答。若全部作答，只計前5句。）

在中華民族的歷史長河中，愛國主義始終是昂揚的主旋律。不同的年代有不同的愛國方式，但愛國的底色始終不變。

我們感受到蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，”（《江城子·密州出獵》）的衛國之心；體會到辛棄疾“_____________，贏得生前身后名"（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的忠國之意；理解了陸游“夜闌臥聽風吹雨，”[《十一月四日風雨大作》（其二）]的憂國之情；感動于文天祥“_____________，"（《過零丁洋》）的愛國之誓；敬佩過秋瑾“身不得，男兒列，心卻比，”[《滿江紅》（小住京華）]的報國之志。

“三軍可奪帥也，__________________。"（《十二章》）新時代的我們必須堅定信念，讓愛國主義偉大旗幟始終在心中飄揚。

四、未知

“把握文章事實，善于分析、比較”是紀實作品常用閱讀方法。用此方法，閱讀下面語段，完成下面小題。

語段摘選①“朱德"這個名字很有意義，簡單而響亮。這是一個很適切的名字。由于文字上的奇異的巧合，這兩個中國字是“紅德”的意思。他相貌并不動人，大眼睛，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。②朱德領導“赤色聯軍"打數百次小仗，數十次大仗，沖破五次大規模的“圍剿”，在最后一次“圍剿"中，敵軍的進攻武力超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數倍。然而他的勝敗程度的對比還值得較量一下：我們不得不承認，關于戰術的靈敏，巧妙的流動，行軍的神奇，他一再證明自己勝過地方任何將官。他無疑地在游擊戰中培養了中國革命軍隊驚人的戰斗力。

9．根據插圖和語段摘選，該著作是（）

A．《紅巖》B．《長征》C．《誰是最可愛的人》D．《紅星照耀中國》

10．根據語段摘選，按要求回答問題。

（1）根據第①段，朱德“忠于自己所信仰的主義”表現在哪里？

（2）根據第②段，斯諾眼里的朱德是一位怎樣的將官？

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一月球是距離地球最近的天體，是人類通往更遠深空的中轉站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的廣寒宮。今人探月，則是要在月球修建真實的“月宮”，把它建成人類開展深空探測的前沿基地。未來，航天器從這里起航，就能飛向更遙遠的星空。

（摘編自《經濟日報》2023年10月8日）

材料二嫦娥五號完成了我國首個無人月球采樣返回任務，是當時我國復雜度最高、技術跨度最大的航天系統工程。嫦娥五號帶回1731克月球樣品，是世界單次采樣量最大的無人月球采樣任務。該任務是我國實現高水平科技的生動實踐，為后續的無人月球科研站、載人登月等奠定了基礎。

（摘編自《人民日報》2023年11月20日）

材料三月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關。具備原始探測數據是取得月球地理實體命名權的基本條件。

嫦娥三號著陸器和玉兔號月球車勘探過的周邊方圓77米區域命名為“廣寒宮”，讓中國神話故事中的“嫦娥"和“玉兔”在“廣寒宮"相聚，是中國傳統文化與現代科技的完美結合。目前月球上以中國元素命名的地名共35個，大多以中國古代科學家和神話傳說人物命名的地理實體命名。

這些獨具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標記著月球上的山脈、盆地、環形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現著中國文化的浪漫?？梢韵胍?，不遠的未來，月球上中國元素的名字將越來越多。

（摘編自《人民日報》2023年9月30日）

材料四探月精神激起了中華民族“合作共贏”的協作精神。探月工程是全人類的共同事業，中國探月工程愿意同世界各國在遙感和通信衛星、空間資源應用、航天基礎設施等領域展開國際合作，走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構建人類命運共同體。

（摘編自《光明日報》2024年5月27日）

11．下列說法不符合原文內容的一項是（）

A．材料一中的“月宮"指的是建成人類開展深空探測的前沿基地，不是傳說故事中的廣寒宮。

B．嫦娥五號完成了中國首個無人月球采樣返回任務，是當時中國復雜度最高、技術跨度最大的航天系統工程。

C．月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關。取得月球地理實體命名權的主要條件是具備原始探測數據。

D．月球上中國元素的名字將越來越多，會見證著中國探月的腳步，也會展現著中國文化的浪漫。

12．2010年，我國科學家利用嫦娥一號影像數據，獲得位于月球的“畢昇”環形坑的命名。結合材料三，聯系畢昇的重要成就，寫出命名依據。

13．下面語段放在哪則材料中比較合適？請結合文意說明理由。

2021年，中國國家航天局和俄羅斯國家航天集團公司聯合啟動了國際月球科研站項目，邀請所有感興趣的國際伙伴，共同推動人類航天科技發展和經濟社會進步。

14．結合以上四則材料，談談我國探月工程的重要性。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

那些可愛的人

①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻的代名詞……"當年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當家建。這里就有了飄揚的國旗，有了鋼鐵般的長城。

②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰士們都要為“冬囤”做準備，以應對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節。駕駛員們一趟趟開車拉蘿卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨"大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了。

③戍守的邊境長達百余公里，戰士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權的一次宣誓。戰士們巡邏時，有一段路車上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艱難，但大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴?，相當于越界；向左，相當于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸?！敖^不能把國土守小了，更不能把國土守丟了。"這句話早已印刻在每一位戰士的心里。

④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是“解放軍好"的意思。軍車開在路上，鄉親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮。這是人民群眾的擁軍情結，也是對軍人的“專屬待遇”。

⑤在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗。"本來沒報太大期望，結果樹竟然活了，現在還“站”在那里。營區河溝邊還有幾棵柳樹，20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋。

⑥現在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么?；氐狡皆藗兛吹降氖撬麄兏咴t的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。

⑦號聲，還在不同地方吹響。

（改編自《青年文摘》）

15．概括文中與戰士們有關的幾件事情。

16．按要求作答。

（1）從修辭角度賞析第②段畫線句子。

（2）賞析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。

17．結合文章，談談你對第⑥段畫線句子的理解。

18．有人認為，文章第⑦段應該刪除，你贊同這種說法嗎？結合文章結構和內容說明理由。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

從軍行

唐·陳羽

海①畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

【注】①海：指湖泊。

19．本詩前兩句描寫了海畔、凍泥、梧桐，運用的描寫方法是_____________，渲染了的氣氛。

20．一位同學根據詩歌第四句的內容，創作了一幅畫：莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，直上天山。請你幫他為這幅畫命名（不超過6個字）。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

[甲]

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應。

（節選自《愚公移山》）

[乙]

仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“無”字“之"字示仆者，仆雖口未能言，心已默記；后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲便學為詩，九歲諳②識聲韻。十五六始知有進士，苦節讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑③寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝④。蓋以苦學力文所致，又自悲矣。

家貧多故，二十七方從鄉賦⑤。既第之后雖專于科試亦不廢詩。

（節選自《與元九書》，有刪改）

【注】①仆：我。②諳：熟悉，知道。③遑：閑暇。④胝：老繭。⑤鄉賦：地方舉行的鄉貢考試。

21．用“/”標出文中波浪線句子的朗讀停頓。（標注兩處）

既第之后雖專于科試亦不廢詩。

22．下列各項加點詞，意思相同的一項是（）

A．年且九十且焉置土石

B．雜然相許自富陽至桐廬一百許里

C．汝之不惠小惠未遍

D．始齔十五六始知有進士

23．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）汝心之固，固不可徹。

（2）仆雖口未能言，心已默記。

24．從[甲][乙]兩文中，你得到了學習方面的哪些啟示。

七、作文

25．父母對我說，一路有你，一路有幸福；老師對我說，一路有你，一路有希望；朋友對我說，一路有你，一路有歡笑……

我也想對你說……

請以“聽我說，_________"為題，寫一篇文章。

提示：先將上面的題目補充完整，然后寫作。

要求：

（1）自選文體（詩歌、戲刷劇除外），能合理運用多種表達方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；

（3）書寫工整，正確使用標點符號；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；

（5）字數不少于600字。

26．明天意味著光明，預示嶄新的未來；明天也蘊含著機會，指向無限的可能。因為這樣，明天才如此值得期待。明天屬于每一位勇敢前行的青少年，明天屬于每一個堅守信念的奮斗者。

請以“明天”為話題，寫一篇文章。

要求：

（1）自選文體（詩歌、戲刷劇除外），能合理運用多種表達方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；

（3）書寫工整，正確使用標點符號；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；

（5）字數不少于600字。

西藏2024年中考語文試題

一、基礎知識綜合

閱讀下面語段，完成下面小題。

在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個不（jù）風雨、欣欣向榮的中國。這里有可親可敬的人民，有_________的發展，有賡續傳承的事業。

“請黨放心、強國有我"的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融"探火、“義和”逐日、“天和"遨游星辰；運動健兒激情飛揚、奮勇爭先；受災群眾守望相助、重建家園……無數平凡英雄拼（bó）奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。

1．文中加點字“澈”“遨"的讀音，正確的一項是（）

A．zhéàoB．chèàoC．zhéáoD．chèáo

2．文中處填入漢字，正確的一項是（）

A．懼博B．懼搏C．俱博D．俱搏

3．文中橫線處填入成語，正確的一項是（）

A．滄海桑田B．前仆后繼C．日新月異D．可歌可泣

【分析】（1）本題考查字音。

“澈”的讀音是chè，“遨"的讀音是áo。

故選：D。

（2）本題考查字形。

“不懼風雨”表示不害怕風雨，“搏"有拼搏之意，“拼搏奮斗”符合語境。

故選：B。

（3）本題考查成語的填寫。

A項“滄海桑田"比喻世事變化很大。

B項“前仆后繼”形容不怕犧牲，英勇奮戰。

C項“日新月異"指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象，與文中對中國發展的描述相符合。

D項“可歌可泣”形容英勇悲壯的感人事跡。

故選：C。

【解答】答案：

（1）D

（2）B

（3）C

閱讀下面語段，完成下面小題。

①歷史的縱深，造就了時代的氣韻。②我們從哪里來我們走向何方③中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。④立于歷史的沃土上，我們遠眺未來。⑤綿延五千年的中華文明塑造了我們偉大的民族，這個民族還會偉大下去的。

4．語段中處填入標點符號，最恰當的一項是（）

A．？？B．？。C．；。D．；？

5．語段中標序號的句子，有語病的一項是（）

A．①B．③C．④D．⑤

【分析】（1）本題考查標點符號的用法。

這兩個句子是并列關系的問句，都應選用問號。

故選：A。

（2）本題考查病句辨析與修改。

③句“中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感"用詞不當，應把“每時每刻”改為“無時無刻”，或把“不”改為“都"。

故選：B。

【解答】答案：

（1）A

（2）B

二、選擇題

6．某市舉行“中國航天”科普活動，作為活動主題，最恰當的一項是（）

A．人生逆襲，賽場奪冠B．文明社會，關愛為先

C．科海泛舟，逐夢飛天D．誠信為本，道寬路廣

【分析】本題考查標語。標語一般是指用簡短的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。

【解答】A.“人生逆襲，賽場奪冠"主要側重于體育競賽方面，與“中國航天”科普活動無關；

B.“文明社會，關愛為先"強調的是社會文明和關愛，與航天主題不相關；

C.“科海泛舟，逐夢飛天”中“科海泛舟"體現了對科學知識的探索，“逐夢飛天”直接與航天相關，能夠很好地突出“中國航天"科普活動的主題；

D.“誠信為本，道寬路廣”側重于誠信方面，與航天沒有直接聯系。

故選：C。

7．下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．魯迅原名周樹人，文學家、思想家、革命家。我們學過的《藤野先生》《故鄉》都選自他的散文集《朝花夕拾》。

B．雨果，法國作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C．《唐雎不辱使命》選自《戰國策》，《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，屬于古代國別體史料匯編。

D．《行軍九日思長安故園》中的“九日"指陰歷九月九日重陽節。古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風俗。

【分析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。

【解答】A.有誤，《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，但《故鄉》選自小說集《吶喊》，不是《朝花夕拾》；

BCD.正確。

故選：A。

三、名句名篇默寫

8．默寫古詩文。（任選5句作答。若全部作答，只計前5句。）

在中華民族的歷史長河中，愛國主義始終是昂揚的主旋律。不同的年代有不同的愛國方式，但愛國的底色始終不變。

我們感受到蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，”（《江城子·密州出獵》）的衛國之心；體會到辛棄疾“_____________，贏得生前身后名"（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的忠國之意；理解了陸游“夜闌臥聽風吹雨，”[《十一月四日風雨大作》（其二）]的憂國之情；感動于文天祥“_____________，"（《過零丁洋》）的愛國之誓；敬佩過秋瑾“身不得，男兒列，心卻比，”[《滿江紅》（小住京華）]的報國之志。

“三軍可奪帥也，__________________。"（《十二章》）新時代的我們必須堅定信念，讓愛國主義偉大旗幟始終在心中飄揚。

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①射天狼

②了卻君王天下事

③鐵馬冰河入夢來

④人生自古誰無死

⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

⑥男兒烈

⑦匹夫不可奪志也

“把握文章事實，善于分析、比較"是紀實作品常用閱讀方法。用此方法，閱讀下面語段，完成下面小題。

語段摘選①“朱德”這個名字很有意義，簡單而響亮。這是一個很適切的名字。由于文字上的奇異的巧合，這兩個中國字是“紅德"的意思。他相貌并不動人，大眼睛，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。②朱德領導“赤色聯軍”打數百次小仗，數十次大仗，沖破五次大規模的“圍剿”，在最后一次“圍剿”中，敵軍的進攻武力超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數倍。然而他的勝敗程度的對比還值得較量一下：我們不得不承認，關于戰術的靈敏，巧妙的流動，行軍的神奇，他一再證明自己勝過地方任何將官。他無疑地在游擊戰中培養了中國革命軍隊驚人的戰斗力。

9．根據插圖和語段摘選，該著作是（）

A．《紅巖》B．《長征》C．《誰是最可愛的人》D．《紅星照耀中國》

10．根據語段摘選，按要求回答問題。

（1）根據第①段，朱德“忠于自己所信仰的主義"表現在哪里？

（2）根據第②段，斯諾眼里的朱德是一位怎樣的將官？

【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

【解答】（1）本題考查著作的判斷。

A項《紅巖》：主要描寫了在重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，重點刻畫了許云峰、江姐等共產黨人在獄中與敵人進行的英勇斗爭，沒有對朱德的相關描述。B項《長征》：以長征為主題，主要講述紅軍長征的艱難歷程，雖可能會提及一些將領，但題干中的描述與該書內容不符。C項《誰是最可愛的人》：主要描寫抗美援朝戰爭中的中國人民志愿軍戰士，也與朱德無關。D項《紅星照耀中國》：是美國記者埃德加斯諾寫的紀實作品，真實地記錄了他在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞。書中對朱德有很多生動的描述，題干中的內容符合該書對朱德形象的刻畫，如“他相貌并不動人，大眼睛，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式”以及對朱德領導“赤色聯軍"作戰的描述等。

故選：D。

（2）A本題考查信息的篩選和概括。

根據第①段，朱德“忠于自己所信仰的主義”表現在以下幾個方面：

生活上與士兵同甘共苦：他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦。這體現了朱德不搞特殊化，以平等的姿態與士兵們共同面對生活中的困難，展現出他對信仰的堅守，不追求物質上的優越，而是將自己完全融入到為信仰而奮斗的隊伍中。

領導方式采用民主：萬事采用民主方式。這表明朱德在領導過程中尊重每一個人的意見和權利，充分發揮集體的智慧和力量。通過民主的方式進行決策和管理，讓大家都能參與到為實現共同信仰而努力的過程中，增強了隊伍的凝聚力和戰斗力，也體現了他對信仰的忠誠，即致力于建立一個公平、正義、民主的社會秩序。

B本題考查人物形象的分析。

根據第②段內容，在斯諾眼里，朱德是一位非常出色的將官，具體表現為以下幾個方面：

卓越的軍事領導者：身經百戰：朱德領導“赤色聯軍"打數百次小仗，數十次大仗，經歷了無數戰斗的洗禮，積累了豐富的作戰經驗。成功沖破“圍剿”：他帶領部隊沖破五次大規模的“圍剿”，在極端困難的情況下，展現出頑強的戰斗意志和卓越的領導能力。在最后一次“圍剿”中，面對敵軍進攻武力遠超自己八九倍、資源無數倍的巨大劣勢，依然能夠堅持戰斗，充分體現了他的軍事才能和堅定信念。

戰術大師：戰術靈敏：在戰斗中，朱德能夠根據不同的戰場形勢迅速做出反應，靈活調整戰術，以應對敵人的進攻。他的戰術決策準確而及時，使部隊在戰斗中始終保持主動。巧妙流動：朱德善于運用靈活的戰術，讓部隊在戰場上巧妙地流動，避免被敵人包圍和殲滅。這種流動戰術不僅能夠保存部隊的實力，還能出其不意地打擊敵人，給敵人造成極大的困擾。行軍神奇：他的行軍策略也非常神奇，能夠在復雜的地形和惡劣的環境中迅速轉移部隊，選擇最佳的作戰時機和地點。這種神奇的行軍能力使他的部隊始終保持著高度的機動性和戰斗力。

培養軍隊戰斗力的功臣：他無疑地在游擊戰中培養了中國革命軍隊驚人的戰斗力。朱德在游擊戰中總結出了一套行之有效的作戰方法和訓練模式，通過不斷地實踐和改進，使中國革命軍隊在游擊戰中逐漸成長壯大，具備了強大的戰斗力。他不僅注重戰術的運用，還重視士兵的訓練和思想教育，提高了士兵的戰斗素質和革命覺悟。

綜上所述，在斯諾眼里，朱德是一位具有卓越軍事才能、戰術大師風范和培養軍隊戰斗力功績的杰出將官。

答案：

（1）D

（2）A.朱德“忠于自己所信仰的主義"表現在：他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式。

B.斯諾眼里的朱德是一位戰術靈敏、巧妙流動、行軍神奇，在游擊戰中培養了中國革命軍隊驚人戰斗力的將官。他相貌并不動人，但有鐵一般的臂膀和腿，在戰爭中展現出卓越的領導才能。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一月球是距離地球最近的天體，是人類通往更遠深空的中轉站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的廣寒宮。今人探月，則是要在月球修建真實的“月宮”，把它建成人類開展深空探測的前沿基地。未來，航天器從這里起航，就能飛向更遙遠的星空。

（摘編自《經濟日報》2023年10月8日）

材料二嫦娥五號完成了我國首個無人月球采樣返回任務，是當時我國復雜度最高、技術跨度最大的航天系統工程。嫦娥五號帶回1731克月球樣品，是世界單次采樣量最大的無人月球采樣任務。該任務是我國實現高水平科技的生動實踐，為后續的無人月球科研站、載人登月等奠定了基礎。

（摘編自《人民日報》2023年11月20日）

材料三月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關。具備原始探測數據是取得月球地理實體命名權的基本條件。

嫦娥三號著陸器和玉兔號月球車勘探過的周邊方圓77米區域命名為“廣寒宮”，讓中國神話故事中的“嫦娥”和“玉兔"在“廣寒宮”相聚，是中國傳統文化與現代科技的完美結合。目前月球上以中國元素命名的地名共35個，大多以中國古代科學家和神話傳說人物命名的地理實體命名。

這些獨具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標記著月球上的山脈、盆地、環形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現著中國文化的浪漫。可以想見，不遠的未來，月球上中國元素的名字將越來越多。

（摘編自《人民日報》2023年9月30日）

材料四探月精神激起了中華民族“合作共贏"的協作精神。探月工程是全人類的共同事業，中國探月工程愿意同世界各國在遙感和通信衛星、空間資源應用、航天基礎設施等領域展開國際合作，走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構建人類命運共同體。

（摘編自《光明日報》2024年5月27日）

11．下列說法不符合原文內容的一項是（）

A．材料一中的“月宮”指的是建成人類開展深空探測的前沿基地，不是傳說故事中的廣寒宮。

B．嫦娥五號完成了中國首個無人月球采樣返回任務，是當時中國復雜度最高、技術跨度最大的航天系統工程。

C．月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關。取得月球地理實體命名權的主要條件是具備原始探測數據。

D．月球上中國元素的名字將越來越多，會見證著中國探月的腳步，也會展現著中國文化的浪漫。

12．2010年，我國科學家利用嫦娥一號影像數據，獲得位于月球的“畢昇"環形坑的命名。結合材料三，聯系畢昇的重要成就，寫出命名依據。

13．下面語段放在哪則材料中比較合適？請結合文意說明理由。

2021年，中國國家航天局和俄羅斯國家航天集團公司聯合啟動了國際月球科研站項目，邀請所有感興趣的國際伙伴，共同推動人類航天科技發展和經濟社會進步。

14．結合以上四則材料，談談我國探月工程的重要性。

【分析】這是關于探月的非連續性文本閱讀題。（1）本題考查內容理解與評析，（2）本題考查內容理解與概括，（3）本題考查銜接與排序，（4）本題考查內容理解與概括。

【解答】（1）ABD.正確；

C.有誤，與材料三“月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關。具備原始探測數據是取得月球地理實體命名權的基本條件”表述不一致。

故選：C。

（2）根據材料三“具備原始探測數據是取得月球地理實體命名權的基本條件"可知，“2010年，我國科學家利用嫦娥一號影像數據”表明已取得月球地理實體命名權的基本條件；根據“月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻相關”，結合畢昇發明活字印刷術的重要成就，可得出根據。

（3）材料一寫的是“今人探月”；材料二介紹了嫦娥五號航天系統工程；材料三介紹的是月球上地理實體命名的基本條件；材料四“探月精神激起了中華民族‘合作共贏’的協作精神。探月工程是全人類的共同事業……走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構建人類命運共同體"寫的是中國探月工程希望與國際合作。

根據分析可知，“2021年，中國國家航天局和俄羅斯國家航天集團公司聯合啟動了國際月球科研站項目，邀請所有感興趣的國際伙伴，共同推動人類航天科技發展和經濟社會進步”一句記敘的2021年中國國家航天局和俄羅斯國家航天集團公司聯合啟動了國際月球科研站項目一事，可以作為材料四例證。

（4）根據材料一“今人探月，則是要在月球修建真實的‘月宮’，把它建成人類開展深空探測的前沿基地。未來，航天器從這里起航，就能飛向更遙遠的星空"可知，我國探月工程的重要性在于可以借此飛向更遙遠的星空；根據材料二“該任務是我國實現高水平科技的生動實踐，為后續的無人月球科研站、載人登月等奠定了基礎”可知，我國探月工程的重要性在于可以為后續的無人月球科研站、載人登月等奠定基礎；根據材料三“這些獨具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標記著月球上的山脈、盆地、環形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現著中國文化的浪漫"可知，我國探月工程的重要性在于可以見證中國探月的腳步，展現著中國文化的浪漫；根據材料四“探月精神激起了中華民族‘合作共贏’的協作精神。探月工程是全人類的共同事業……走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構建人類命運共同體”可知，我國探月工程的重要性在于可以激起中華民族“合作共贏"的協作精神，走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，推動構建人類命運共同體。

答案：

（1）C

（2）嫦娥一號影像數據是我們取得的原始探測數據；同時畢昇發明活字印刷術，為世界文明的發展和傳播做出了偉大貢獻。

（3）放在材料四合適。理由：材料四寫的是中國探月工程希望與國際合作，該句記敘的2021年中國國家航天局和俄羅斯國家航天集團公司聯合啟動的國際月球科研站項目一事，可以作為材料四的例證。

（4）可以借此飛向更遙遠的星空；可以為后續的無人月球科研站、載人登月等奠定基礎；可以見證中國探月的腳步，展現著中國文化的浪漫；可以激起中華民族“合作共贏”的協作精神，走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術更好造福世界各國人民，推動構建人類命運共同體。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

那些可愛的人

①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻的代名詞……"當年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當家建。這里就有了飄揚的國旗，有了鋼鐵般的長城。

②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰士們都要為“冬囤”做準備，以應對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節。駕駛員們一趟趟開車拉蘿卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨"大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了。

③戍守的邊境長達百余公里，戰士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權的一次宣誓。戰士們巡邏時，有一段路車上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艱難，但大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴遥喈斢谠浇?；向左，相當于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸?！敖^不能把國土守小了，更不能把國土守丟了。"這句話早已印刻在每一位戰士的心里。

④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是“解放軍好"的意思。軍車開在路上，鄉親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮。這是人民群眾的擁軍情結，也是對軍人的“專屬待遇”。

⑤在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗。"本來沒報太大期望，結果樹竟然活了，現在還“站”在那里。營區河溝邊還有幾棵柳樹，20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋。

⑥現在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么。回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。

⑦號聲，還在不同地方吹響。

（改編自《青年文摘》）

15．概括文中與戰士們有關的幾件事情。

16．按要求作答。

（1）從修辭角度賞析第②段畫線句子。

（2）賞析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。

17．結合文章，談談你對第⑥段畫線句子的理解。

18．有人認為，文章第⑦段應該刪除，你贊同這種說法嗎？結合文章結構和內容說明理由。

【分析】本文描寫了位于喜馬拉雅山北麓的崗巴哨所的戰士們的艱苦生活，贊美了他們不怕困難、愛國敬業、無私奉獻的優秀品質。

【解答】（1）本題考查內容理解與概括。

根據“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰士們都要為‘冬囤’做準備，以應對大雪封山"可概括為：為“冬囤”做準備。

根據“戍守的邊境長達百余公里，戰士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權的一次宣誓"可概括為：巡視邊界線。

根據“在這里，軍民互助，相親相愛……軍車開在路上，鄉親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮”可概括為：軍民互助，相親相愛。

根據“一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松……20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋"可概括為：種下矮松。

（2）本題考查句子賞析。

A.“戰士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了”一句把凍土豆比作蜂窩，運用比喻的修辭方法，形象生動地描寫了凍土豆的情狀，突出了邊防哨所氣候的寒冷，表現了戰士們不怕困難、愛國敬業、無私奉獻的優秀品質。

B.根據上文“在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松"可知，“本來沒報太大期望，結果樹竟然活了，現在還‘站’在那里”一句描寫了人們對老兵種下的矮松成活的驚喜，“竟然"表述出乎意料，突出了矮松成活很不易，表現了邊境哨所條件的艱苦，也從側面表現了戰士們不怕困難、愛國敬業的優秀品質。

（3）本題考查句子含義。

本文描寫了位于喜馬拉雅山北麓的崗巴哨所的戰士們的艱苦生活，贊美了他們不怕困難、愛國敬業、無私奉獻的優秀品質。根據本文的主要內容可知，第⑥段“回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”一句描寫了戰士們的外貌，突出了他們信念的堅定?！案咴t的臉"是他們愛崗敬業的表現，“他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”是他們愛崗敬業的根源。

（4）本題考查結尾的作用。

解答本題，首先應明確態度“贊同"或“不贊同”，然后從內容與主旨、結構與表達效果等方面分析該句的作用。

如“贊同”，理由可為：刪掉后，本文在結構上也是完整的，還能更突出崗巴哨所的戰士們的精神的角度；如“不贊同”，理由可為：升華了本文的主旨；還總結全文，引發讀者思考，激發讀者的感情共鳴。

答案：

（1）為“冬囤"做準備；巡視邊界線；軍民互助，相親相愛；種下矮松。

（2）A.運用比喻的修辭方法，形象生動地描寫了凍土豆的情狀，突出了邊防哨所氣候的寒冷，表現了戰士們不怕困難、愛國敬業、無私奉獻的優秀品質。

B.“竟然”表述出乎意料，突出了矮松成活很不易，表現了邊境哨所條件的艱苦，也從側面表現了戰士們不怕困難、熱愛祖國的優秀品質。

（3）“高原紅的臉"是他們愛崗敬業的表現，“他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”是他們愛崗敬業的根源。這句話贊美了他們不怕困難、愛國敬業、無私奉獻的優秀品質。

（4）示例：不贊同。該句總結了崗巴哨所戰士們的艱苦生活，贊美了他們不怕困難、、愛國敬業的優秀品質；同時，由他們推廣到贊美在其他地方的戰士們的精神；升華了本文的主旨；還總結全文，引發讀者思考。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

從軍行

唐·陳羽

海①畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

【注】①海：指湖泊。

19．本詩前兩句描寫了海畔、凍泥、梧桐，運用的描寫方法是_____________，渲染了的氣氛。

20．一位同學根據詩歌第四句的內容，創作了一幅畫：莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，直上天山。請你幫他為這幅畫命名（不超過6個字）。

【分析】《從軍行》是唐代詩人陳羽創作的一首七言絕句。這是一首寫風雪行軍的仄韻絕句，寫得十分壯美。前兩句對環境的描寫，竭力突出自然環境的惡劣，用濃重氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風貌。后兩句妙用指代，以“橫笛"和“紅旗”指代邊塞將，寫他們在繚繞于耳的笛聲中，高舉紅旗直向積雪山峰挺進。全詩聲色兼備，充滿詩情畫意。

【解答】（1）本題考查理解詩句內容及作用?！昂Ｅ巷L吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折"意思是天山腳下寒風勁吹，湖邊凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經刮光，枝梢被狂風折斷。一、二句寫從軍將士面對的環境極為嚴酷：天山腳下寒風勁吹，湖邊（“海畔”）凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經刮光，枝梢被狂風折斷。一、二句對環境的描寫，竭力突出自然環境的惡劣，用濃重氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風貌。

（2）本題考查畫面內容的概述。根據畫面內容“莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，直上天山"明確可以概述為“風雪行軍圖”。

答案：

（1）自然環境描寫濃重

（2）風雪行軍圖

譯文：

天山腳下寒風勁吹，湖邊凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經刮光，枝梢被狂風折斷。皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲卻看不見人，尋聲望去，只見在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

[甲]

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應。

（節選自《愚公移山》）

[乙]

仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“無”字“之"字示仆者，仆雖口未能言，心已默記；后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲便學為詩，九歲諳②識聲韻。十五六始知有進士，苦節讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑③寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝④。蓋以苦學力文所致，又自悲矣。

家貧多故，二十七方從鄉賦⑤。既第之后雖專于科試亦不廢詩。

（節選自《與元九書》，有刪改）

【注】①仆：我。②諳：熟悉，知道。③遑：閑暇。④胝：老繭。⑤鄉賦：地方舉行的鄉貢考試。

21．用“/”標出文中波浪線句子的朗讀停頓。（標注兩處）

既第之后雖專于科試亦不廢詩。

22．下列各項加點詞，意思相同的一項是（）

A．年且九十且焉置土石

B．雜然相許自富陽至桐廬一百許里

C．汝之不惠小惠未遍

D．始齔十五六始知有進士

23．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）汝心之固，固不可徹。

（2）仆雖口未能言，心已默記。

24．從[甲][乙]兩文中，你得到了學習方面的哪些啟示。

【分析】譯文：

【甲】

北山下面有個名叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區北部的阻塞，出來進去都要繞道，就集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？"大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。"于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河曲智叟笑著阻止愚公說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？"河曲智叟無話可答。

【乙】

我出生六七個月的時候，乳母抱著我在書屏下邊玩，有人指著無字之字教給我。我雖然嘴上說不出來，但是心里已經默默地記住了。后來有人拿這兩個字問我，即使試驗十次百次，我都能準確地指出來。到了五六歲，就學習寫詩，九歲通曉聲韻。十五六歲開始知道考進士，就刻苦讀書。二十歲以來，白天學習做賦，夜里刻苦讀書，間或也學習做詩，沒有空閑時間睡眠休息。甚至于嘴和舌頭都生瘡，手和肘都磨成繭。大概是由于刻苦學習奮力做詩造成的，自己感到很悲哀。我的家境貧困又多事故，二十七歲才應鄉貢考試?？贾幸院螅m然專心于分科考試，還是沒有停止做詩。

【解答】（1）本題考查斷句。

這句話的意思是“考中進士以后，雖然專注于科舉考試，但也不廢棄寫詩”。根據意思可劃分朗讀停頓為：既第之后/雖專于科試/亦不廢詩。

（2）本題考查一詞多義。

A不同，“年且九十"的“且”是“將近"的意思；“且焉置土石”的“且"是“況且”的意思。

B不同，“雜然相許"的“許”是“贊同"的意思；“自富陽至桐廬一百許里”的“許"表示約數。

C不同，“汝之不惠”的“惠"同“慧”，聰明；“小惠未遍"的“惠”是“恩惠"的意思。

D相同，“始齔”的“始"是“剛剛”的意思；“十五六始知有進士"的“始”也是“剛剛"的意思。

故選：D。

（3）本題考查翻譯。

①重點詞：固，頑固；徹，通達，這里指改變。翻譯：你的思想頑固，頑固到了不可改變的地步。

②重點詞：雖，雖然；言，說話。翻譯：我雖然嘴上不能說出（那兩個字），心里卻已經默默記住了。

（4）本題考查閱讀啟示。

從甲文得到的啟示：

①要有堅定的信念和頑強的毅力。愚公面對巨大的困難，沒有退縮，而是堅定地要移走大山，并且相信子子孫孫無窮匱也，一定能實現目標。在學習中，我們也會遇到各種困難，只有堅定信念，持之以恒，才能克服困難，取得進步。

②要發揮團隊的力量。愚公一家齊心協力，還有鄰人京城氏之孀妻有遺男的幫助，共同為移山努力。學習中，我們可以與同學合作交流，互相學習，共同進步。

從乙文得到的啟示：

①要從小勤奮學習。作者從小就對文字有記憶，五六歲學詩，十五六歲知進士后刻苦讀書，不遑寢息，最終取得成就。學習要趁早開始，并且勤奮努力，才能積累知識。

②要堅持不懈。作者多年來一直堅持讀書學習，即使考中進士后也不廢詩，這種堅持不懈的精神是成功的關鍵。在學習中，我們不能半途而廢，要持之以恒地努力。

答案：

（1）既第之后/雖專于科試/亦不廢詩。

（2）D

（3）①你的思想頑固，頑固到了不可改變的地步。

②我雖然嘴上不能說出（那兩個字），心里卻已經默默記住了。

（4）啟示：

①要有堅定的信念和頑強的毅力，像愚公一樣面對困難不放棄，堅持不懈地努力。

②要從小勤奮學習，不斷積累，如文中作者自幼學習識字、詩詞等，為日后的發展打下基礎。

③要珍惜時間，刻苦努力，像作者那樣不分晝夜地學習，不荒廢時光。

④學習要有明確的目標，并且為之全力以赴，如作者為考進士刻苦讀書。

七、作文

25．父母對我說，一路有你，一路有幸福；老師對我說，一路有你，一路有希望；朋友對我說，一路有你，一路有歡笑……

我也想對你說……

請以“聽我說，_________”為題，寫一篇文章。

提示：先將上面的題目補充完整，然后寫作。

要求：

（1）自選文體（詩歌、戲刷劇除外），能合理運用多種表達方式；

（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；

（3）書寫工整，正確使用標點符號；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；

（5）字數不少于600字。

【分析】本題考查半命題作文。以“聽我說，"為題，標題中的“說”是關鍵詞語，說的對象可以是人，如爸爸、媽媽、老師、同學等；也可以是物，如森林、小溪、大樹等。說的內容應是本文敘述的重點，這里的說主要是指說出自己的心里話，可以說自己心中的委屈和不平，可以說自己的希望和要求，可以說自己的意見和看法等。但要注意說的話要真實、客觀，意見要正確、合理，不能偏頗，否則就難以站住腳，難以讓人接受。不管從哪個角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的事例來表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說。在“說"的過程中，既要注意敘、議、抒情相結合，更要注意條理性，不要想到哪里就說到哪里，寫到哪里，更不要隨便變換話題，這樣才能做到中心明確，層次分明。

【解答】例文：

聽我說，媽媽媽媽，對不起，請原諒我用這種方式傾訴我的心聲。我沒勇氣直接向您說出我的心里話，只好把希望寄托在這封信上，希望您有機會看到它。

媽媽，每當我考試成績退步時，您總會狠狠地批評我，我知道您是一時沖動說出來的氣話。但您說的那些氣話，卻傷了女兒的自尊心。媽媽，女兒長大了，也有了自己的主見、想法。聽完您的那番話，我曾經想離家出走，但我沒敢那樣做，因為我怕傷了您的心。

媽媽，那天的事，您還記得吧。那天，我心里很煩，煩你的嘮叨，像蚊子一樣喋喋不休。于是我帶著一肚子怨恨，隨便找了個借口來到了大街上。

已是傍晚，太陽早就沒了蹤影，月亮已不聲不響地爬上