初三年級第二階段學情診斷測試化學溫馨提示：1．本次考試設置的分值為40分，考試時間60分鐘。2．作答時，請將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卡規定的位置上。3．答選擇題時，須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。4．答非選擇題時，須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。5．所有題目須在答題卡上作答。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Ca-40一、選擇題（本題包括6個小題，每小題2分，共12分。每小題只有一個選項符合題意）1．我國新一代運載火箭采用的是低溫推進劑——液氫、液氧，如長征五號火箭。下列說法中屬于液氫的化學性質的是（）A.液氫可燃，燃燒后生成水 B.液氫是密度最小的液體C.液氫的沸點極低（） D.液氫是透明、無色的2．下列有關化學史的說法錯誤的是（）A.屠呦呦提取青蒿素并合成了雙氫青蒿素，有效降低了瘧疾的死亡率B.道爾頓發現元素周期律C.閔恩澤研發了多種石油煉制的催化劑，被譽為“中國催化劑之父”D.張青蓮系統地進行了部分元素相對原子質量的精確測定3．建立模型是學習化學的重要方法。下圖有關模型正確的是（）A.空氣組成模型 B.原子結構模型 C.反應類型模型 D.地殼中元素含量模型4．化學用語是學習化學的工具。下列化學用語與含義相符的是（）A.——氧離子 B.——3個氫原子C.——Mn元素的化合價為 D.2N——2個氮元素5．豆腐是我們的日常食品。它能提供多種氨基酸，含量最多的是亮氨酸。下列關于亮氨酸的說法正確的是（）A.亮氨酸分子中含有22個原子 B.亮氨酸由4種元素組成C.亮氨酸屬于氧化物 D.亮氨酸相對分子質量為131g6．某興趣小組用圖1所示裝置探究氧氣的性質，將透明的實驗盒中間用隔板插入細沙分成兩部分，將倒入傾倒室，然后一段時間后提起中間隔板，得到傾倒室內氧氣濃度變化情況如圖2所示，下列通過裝置和數據獲得的信息錯誤的是（）A.空氣中氧氣的濃度大約為20%B.MN段曲線快速上升，說明氧氣的密度比空氣大C.NP段蠟燭燃燒越來越微弱，最后在P點熄滅D.實驗中“提起中間隔板”操作對應的時間點約在第25s二、填空題（本題包括5個小題，文字或符號表達式2分，其余每空1分，共22分）7．（4分）空氣無處不在，空氣是一種寶貴的自然資源，多角度認識“空氣”，有助于我們更好地認識空氣。（1）從環保角度：下列情況對空氣質量指數級別不會產生影響的是_____。（填字母序號）①用氫氣作燃料②焚燒垃圾③汽車排放的尾氣（2）從微觀角度：下列是空氣中一些成分的微觀示意圖。ABCD圖示微觀示意圖—氫原子—氧原子—氮原子—氦原子化學符號從分類角度：上圖中表示單質的是_____（填字母序號）。（3）“中國高鐵”已成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成。圖1為鉻元素的相關信息，圖2是幾種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：圖1圖2①元素周期表中“鉻”的信息如圖1所示，鉻的相對原子質量為_____。②圖2中與鉻原子化學性質相似的原子是_____（填字母序號）。8．（6分）圖1是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程，請回答下列問題。 圖1（1）A池過濾操作中使用玻璃棒的作用是_____。（2）如果地震災區大范圍停水，為防止災區疾病傳染，須對臨時水源的水進行如下處理后才能飲用。下列凈水步驟合理的順序為_____（填序號）。①加熱煮沸②投藥消毒③過濾④沉淀（3）以下分子模型模擬水電解實驗的微觀過程。（其中“?”代表氫原子，“●代表氧原子）①該反應的文字或符號表達式為：_____。②由此可知_____是化學變化中的最小微觀粒子。【學以致用】③通過分子模型的制作，小優同學從中獲得的信息正確的是_____（填字母）a．常溫常壓下水可以發生分解反應b．化學變化前后分子種類沒有發生改變c．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數之比為2:19．（5分）自然界中人類和動、植物的生存都離不開氧氣，實驗室制取氧氣是初中化學學習的重要實驗之一。選擇和組裝儀器并制取：（1）圖中儀器①的名稱是_____。（2）向氣體發生裝置內加入試劑前，應該進行的操作是_____。（3）利用上述儀器制取并收集，你選擇的儀器是_____（填序號），寫出反應的文字或符號表達式：_____。10．（3分）以典型物質為核心，進行問題的設置與整合，是我們全面認識物質性質及應用的有效途徑。下圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分省略），請回答下列問題。（1）物質①是一種紫黑色固體，該物質是_____（填名稱）。（2）硫在氧氣中燃燒的現象是_____。（3）“？”可以選擇的物質或方法有_____。11．（4分）實驗室還可用在二氧化錳催化作用下加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，表達式是。除二氧化錳外，碎瓷片和紅磚小顆粒也可作為氯酸鉀制氧氣的催化劑。悅悅想探究哪一種催化劑可使氯酸鉀分解速率更快，完成了下列的實驗。（1）悅悅選取_____（填“A”或“B”）方式安裝發生裝置，并設計一組對照實驗，制取、收集氧氣，測量反應速率。（2）實驗過程中，悅悅記錄如下數據。編號氯酸鉀質量/g催化劑種類催化劑質量/g收集氧氣的平均速率/（）10.6無011.820.6二氧化錳0.228.230.6碎瓷片0.249.140.6紅磚小顆粒0.228.3①該實驗研究了催化劑的_____對氯酸鉀分解生成氧氣速率的影響。②對比上述實驗，_____催化氯酸鉀分解的速率最快。③同種催化劑，質量多少可能影響氯酸鉀分解的催化效果，還有哪些因素可能影響氯酸鉀分解的催化效果？請說出一種你的猜想：_____。三、計算題（共6分）12．（6分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，缺鈣會影響骨骼和牙齒的健康。部分人群需要通過服用補鈣劑滿足人體的需求。右圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書（假設鈣片中其他物質不含鈣元素）。請回答下列問題：XX鈣片[藥品成分]、其他物質[藥品規格]每片含[用法用量]每次1片，每天2次（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素質量比為_____。（1分）（2）請計算碳酸鈣中鈣元素的質量分數是多少？（2分）（寫出計算過程）（3）如果每片鈣片的質量為1g，按用量服用，若這些鈣全部由碳酸鈣提供，每天攝入鈣元素的質量為多少克？（2分）（4）中國營養學會推薦11~17歲青少年每日應攝入不低于1000mg的鈣，除了補鈣藥品，你還了解生活中其他富含鈣元素的食物嗎？請就如何攝人足量的鈣提出自己的建議。（1分）

初三年級第二階段學情診斷測試化學參考答案及評分標準（40分）一、選擇題（本題包括6個小題，每小題2分，共12分。每小題只有一個選項符合題意）題號123456答案ABDCBC二、填空題（本題包括5個小題，文字或符號表達式2分，其余每空1分，共22分）7．（4分）（1）①（2）A、C、D（3）①52.00②B8．（6分）（1）引流（2）④③②①（3）①水氫氣+氧氣（或）②原子③c9．（5分）（1）錐形瓶（2）檢查裝置氣密性（3）①③④⑤過氧化氫水+氧氣（或）10．（3分）（1）高錳酸鉀（2）放熱、產生明亮藍紫色火焰、生成一種有刺激