第2025年科任教師德育工作計(jì)劃（3篇）2025年科任教師德育工作計(jì)劃（3篇）

2024年科任教師德育工作計(jì)劃篇1一是踐行師德。

面對(duì)新學(xué)期，我結(jié)合自己的個(gè)人情況和學(xué)生的實(shí)際情況，注重自己的道德形象和對(duì)學(xué)生的道德教育。為了更好地開展德育工作，本學(xué)期我將對(duì)德育工作做如下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，提高履行師德的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中樹立崇高的道德榜樣，升華自己的道德境界。古人云：見善思齊，不見善自省，有效促進(jìn)了自身教師道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教師道德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，也積極參與社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、互相學(xué)習(xí)，共同提高。在一所學(xué)校里，教師善于互相學(xué)習(xí)，選好的，改壞的，這對(duì)教師更好地工作，更快地提高師德有很大的好處。因此，我也會(huì)這樣做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。

二是立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，滲透德育。

1、用心關(guān)愛，浸潤(rùn)德育。如今，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)已經(jīng)隨著他們通過(guò)各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復(fù)雜。面對(duì)新學(xué)期，作為一名學(xué)科教師，這學(xué)期我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生人格的形成，關(guān)注他們的情感世界，使他們以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。落實(shí)學(xué)生德育內(nèi)容，關(guān)注主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致，才能算是良好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師也應(yīng)該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學(xué)生的道德水平，教育教學(xué)工作才能收到“相信老師”的效果。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致做好學(xué)生思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。同時(shí)，在學(xué)生中開展廣泛的互助活動(dòng)，讓全體學(xué)生特別是留守兒童感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。

三是重視學(xué)生心理健康教育。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)青春期提前到來(lái)帶來(lái)的生理和心理上的變化，學(xué)生的思維能力不夠完善，思想波動(dòng)較大，所以我會(huì)注意根據(jù)他們的個(gè)體心理差異給予有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。讓學(xué)生及時(shí)擺脫心理誤區(qū)。避免影響學(xué)習(xí)成績(jī)的思想心理誤區(qū)。

我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭心理健康教育環(huán)境，用父母的理想、追求、性格和行為影響孩子。

2024年科任教師德育工作計(jì)劃篇2指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的樸素感情為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

工作思路

以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“愛心教育”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、班級(jí)文化建設(shè)。

3、實(shí)施“三化”：行為習(xí)慣規(guī)范化、愛心教育常規(guī)化、班級(jí)建設(shè)特色化。

工作目標(biāo)

一、更新一個(gè)觀念：用班級(jí)管理新思想更新班級(jí)管理新觀念。

二、樹立兩個(gè)意識(shí)：

1、牢固樹立“生本意識(shí)”，實(shí)施“生本意識(shí)”“雙德工程”：努力形成以師德帶生德、以生德促師德，雙德互育，和諧發(fā)展的良好局面。

2、牢固樹立“安全意識(shí)”，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)：

1、優(yōu)化班級(jí)管理及德育管理科學(xué)化建設(shè)。

2、優(yōu)化班級(jí)文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。

3、優(yōu)化校園文化建設(shè)。

四、開展四個(gè)活動(dòng)：

1、開展“書香校園”主題讀書活動(dòng)。

2、開展“愛國(guó)主義”教育活動(dòng)。

3、開展秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)活動(dòng)。

4、開展慶“教師節(jié)”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等其他活動(dòng)。

五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高：

1、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯的提高。

2、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有明顯的提高。

3、參與活動(dòng)的實(shí)效性有明顯的提高。

4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有明顯的提高。

5、班級(jí)的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有明顯提高。

主要工作

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。

1、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級(jí)板報(bào)等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日和“一二九”等重要紀(jì)念日，組織班隊(duì)活動(dòng)、講故事、演講、手抄報(bào)等多種形式的活動(dòng)，寓教于樂，陶冶情操。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)特色文化建設(shè)。大力加強(qiáng)少年兒童的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文科學(xué)教育，拓寬少先隊(duì)傳統(tǒng)文化陣地，利用隊(duì)角、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，借用優(yōu)秀的書籍報(bào)刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每周開設(shè)紅領(lǐng)巾專題廣播，要組織隊(duì)員認(rèn)真收聽，及時(shí)宣傳校園內(nèi)的文明佳事。

(二)多方面、多渠道提高學(xué)科德育滲透功能。

充分利用班隊(duì)會(huì)課、健康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展主題鮮明、積極向上的班隊(duì)活動(dòng)。心理健康課必須有單獨(dú)的教案，班主任要保存好相關(guān)資料備查。具體內(nèi)容各班主任依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，參考相關(guān)資料自定，但要求務(wù)必做到針對(duì)性強(qiáng)且切實(shí)有效。

(三)密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)建家、校、社會(huì)三維德育網(wǎng)。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。利用社區(qū)教育的資源，進(jìn)一步深化學(xué)生的素質(zhì)教育。

(四)加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)努力，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的德育工作隊(duì)伍。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，每一位教師都要做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認(rèn)識(shí)德育為首的含義，要樹立全員育人意識(shí)，形成人人、事事、時(shí)時(shí)、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細(xì)、活，要扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，要在班級(jí)管理過(guò)程逐步樹立“沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)”的理念，永遠(yuǎn)追求完美。不斷充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)，更好地做好自己的班主任工作。

2024年科任教師德育工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會(huì)、德育工作會(huì)精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂的成長(zhǎng)”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有八小特點(diǎn)的德育。

二、德育工作總目標(biāo)：

以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學(xué)生終生受益。

三、工作重點(diǎn)：

貫穿“一條主線”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，抓好“一個(gè)落實(shí)”，貫穿愛國(guó)主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”：

一是：加強(qiáng)班級(jí)管理。

二是：抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好“一個(gè)落實(shí)”：落實(shí)常規(guī)工作的開展。

四、主要工作：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)管理有序開展。

系列活動(dòng)一：利用班、隊(duì)會(huì)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。組織班主任開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)：培訓(xùn)、研討、交流、設(shè)計(jì)班會(huì)方案、相互觀摩、班、隊(duì)會(huì)評(píng)比等手段提高班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的實(shí)效。

2、養(yǎng)成教育，寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。

系列活動(dòng)二：文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)—環(huán)保行動(dòng)

a、開學(xué)初各班開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

b、平時(shí)加大對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)的教育，要經(jīng)常利用班隊(duì)課，晨會(huì)等有效途徑教育學(xué)生，讓學(xué)生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負(fù)責(zé)任、公德意識(shí)淡薄的人生態(tài)度。

c、在心理上積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們心理態(tài)度。同時(shí)盡可能多為學(xué)生提供交流平臺(tái)，盡力從源頭阻止此類事情發(fā)生。

d、領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生干部定期下到各班檢查、反饋，要把這項(xiàng)工作作為整治各班班容班貌重要內(nèi)容之一。

3、落實(shí)常規(guī)工作

（1）繼續(xù)開展文明小學(xué)生評(píng)選工作。

本年度文明小學(xué)生評(píng)選以“首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象”、社會(huì)禮儀和奧運(yùn)知識(shí)為重點(diǎn)，以及開展我校的特色活動(dòng)“文明習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)，深化愛國(guó)主義教育和文明禮儀教育。

（2）實(shí)施學(xué)校的課程全員德育和全過(guò)程德育，堅(jiān)持在各學(xué)科滲透德育的原則。

（3）開展“和文明做朋友，和奧運(yùn)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)：

a、進(jìn)行“奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽”。

b、“紅領(lǐng)巾節(jié)能活動(dòng)”。

c、繼續(xù)開展“星級(jí)班集體”評(píng)選。

（4）營(yíng)造“以德育人”的教育環(huán)境，突出“以美育人”的辦學(xué)特色，進(jìn)一步細(xì)化校園文化建設(shè)，充分利用班級(jí)內(nèi)外展示園地，樓內(nèi)外建設(shè)突出教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化，使自主和合作統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的學(xué)生文化。重點(diǎn)是一樓門廳和樓外文化墻建設(shè)。

（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔案，繼續(xù)抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。

（6）強(qiáng)化法制教育、安全教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等形式，使學(xué)生知法懂法，掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。抓好學(xué)生校內(nèi)安全工作，小黃帽路隊(duì)保證三率：學(xué)生帶帽率、執(zhí)舉旗牌率、排隊(duì)率，嚴(yán)格執(zhí)行小黃帽路隊(duì)制。

（7）注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，做好家訪工作，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，召開家長(zhǎng)會(huì)、繼續(xù)辦好《牽手》報(bào)、建立家長(zhǎng)接待室等。與街道、居委會(huì)形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社區(qū)，開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

（8）、以少先隊(duì)為主陣地，結(jié)合德育重點(diǎn)工作，開展富有成效的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

a、抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)。

b、進(jìn)一步強(qiáng)化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

c、加強(qiáng)少年軍（警）校建設(shè)，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)、集體意識(shí)，9月底組織五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。

（9）、全體任課教師要提高對(duì)《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用的重視程度，要注重平時(shí)的過(guò)