2024年秋季初二初三期中教學測試①社會秩序明確社會規則的內容初二年道德與法治試題第1頁共8頁初二年道德與法治試題第2①社會秩序明確社會規則的內容初二年道德與法治試題第1頁共8頁初二年道德與法治試題第2頁共8頁初二年道德與法治試題（滿分：100分；考試時間：90分鐘）學校班級＿姓名考號一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．我是八年級（1）班的一名學生，是校籃球隊的隊員，是爸爸媽媽的孩子，是祖國未來的建設者······這說明A.人的成長是不斷社會化的過程B.不同的角色承擔著不同的責任C.人的身份是在社會關系中確定的D.個人是社會“大網”上的“結點”2．圖1是某班“行走的思政課”活動路線圖，根據路線內容推測，該活動主題應該是圖1A.感悟文化魅力，傳承中華文化B.走進社會生活，增強綜合素養C.關注社會發展，感受世界巨變D.宣傳環保理念，增強環保意識3．杭州亞運會志愿者共3.76萬名，除賽事相關服務外，還輔助信息咨詢、語言服務、應急救助、無障礙服務等，他們的行為體現了親社會行為中的①開朗樂觀②成熟穩重③謙讓分享④幫助他人A.①②B.①③C.②④D.③④4．新時代，雷鋒精神是持續激發崇德向善的磅礴偉力。學習雷鋒，人人可為、處處可為。下列屬于踐行“雷鋒精神”的有①摘下公園里的鮮花裝飾班級②參加垃圾分類活動團員在行動③放假期間，在家里打掃衛生④周末去敬老院給老年人講故事A.①②B.①③C.②④D.③④

的主要轉播方式。中國AI技術正以前所未有的方式，推動奧運轉播進入新葉代。這表明A.網絡無所不能，數字主宰世界B.網絡搭建平臺，技術引領創新C.網絡推動民主，政治文明發展D.網絡暗含風險，需要謹慎使用6．在議題學習活動中，同學們紛紛說出了自己使用網絡的經歷。小林：利用網絡，我查找到很多學習資料，提高了學習成績。小麗：昨天，我和遠在上海的奶奶打了視頻電話，“距離不再是難題”。小美：咱們班上周演小品所用的衣服，都是在網絡上購買的。根據上述同學分享的經歷，你認為此次學習的議題可能是A.網絡豐富日常生活B.網絡推動社會進步C.網絡改變人際關系D.網絡創造生活方式7．中學生小輝在瀏覽網頁時，突然彈出一個“網上刷單，每單50元，日刷5單，不受時間限制，發送銀行卡即可結算，名額有限，報完為止”的彈窗廣告。若此時你在旁邊，你會提醒小輝①快將銀行卡號發給對方②別相信，立刻關閉廣告③把廣告轉發給其他同學④向公安或相關部門舉報A.①②B.①③C.②④D.③④8．圖2的寓意是①行使權利有界限，按鍵傷人不可取②網絡暴力猛如虎，拒絕網絡護安全③網絡豈是法外地，公民參與守規矩這只老虎比我兇④和諧網絡靠大家，忍氣吞聲勿較真A.①③B.①④C.②③D.②④圖29．國慶假期前夕，為創造安全、有序、暢通的道路交通環境，泉州市交警支隊發布了安全出行提示，請廣大市民游客盡量選擇綠色出行方式，切勿違法停車。泉州交警支隊發布安全出行提示，是基于②社會正常運行需要良好的秩序③社會秩序是人民安居樂業的保障④社會秩序保障社會規則的實現A.①②B.①④C.②③D.③④10．“不以規矩，不成方圓。”在交通道路口等公共場所，我們經常會看到各種警示圖標（如圖3）。這告訴我們警示圖標A.公民的規則意識偏低B.規則靠法律保障實施圖3C.遵守規則主要靠警示D.社會生活離不開規則圖4①不學禮，無以立②二人同心，其利斷金③言必信，行必果④人有禮則安，無禮則危圖4①不學禮，無以立②二人同心，其利斷金③言必信，行必果④人有禮則安，無禮則危C.②③D.②④22．如果推車上樓的是你鄰居好友，以下做法最恰當的是初二年道德與法治試題第4頁共8頁初二年道德與法治試題第3頁共8頁11．乘坐公交車時，要自覺排隊，依次上車；過馬路時，不闖紅燈；參觀游覽時，要愛護公物；觀看電影、演出時，不要高聲喧嘩。這些行為啟示我們①提醒、監督他人遵守規則②將規則作為行動的準繩③需要發自內心地敬畏規則④遵守社會規則只要自律A.①②B.①④C.②③D.③④12．下表中對小蘇同學“微行為”的“微評議”，正確的有序號微行為微評議①聚餐時，向大家提議使用公勺公筷弘揚勤儉節約美德②上課時，從來不擾亂課堂教學秩序嚴格遵守校紀校規③就餐時，按照間隔一米的順序排隊積極改進社會規則④在路上，遇到他人遭欺凌及時報警冷靜應對違法犯罪A.①③B.①④C.②③D.②④13．長期以來，鐵路兒童票一直以身高為劃分標準。隨著經濟社會的發展，兒童身高超高的情況愈發常見。新修訂的《鐵路旅客運輸規程》明確，實行車票實名制情況下，兒童旅客以年齡劃分優惠標準，不再以身高為標準。這說明A.規則沒有規律可循，可以隨時改變B.修改規則是為了滿足少數人的利益C.一些失去存在合理性的規則需廢除D.規則不是一成不變的，要與時俱進14．“人與人之間，最舒服的關系：并非不分你我，而是熟不逾矩，恰如其分的邊界感！”邊界感，是指我們對自己和他人間的界限、個人隱私和權益的尊重。做一個有“邊界感”的人要求我們A.尊重他人感受，保護自己隱私B.學會換位思考，積極關愛他人C.大膽質疑他人，不必考慮太多D.保持交往距離，拒絕他人求助15．圖4說明尊重他人要①學會換位思考②遵守公共秩序③平等對待他人④做到忍讓有度A.①③B.①④C.②③D.②④16．三顧茅廬的故事千古流傳。劉備三訪諸葛亮時，離草屋還有半里多地，就下馬步行；為不打擾諸葛亮午睡，便恭敬地在臺階下等候。下列古語的寓意與之相同的有

體現這一要求的是17．誠實不等于無所顧忌地說出一切，有時需要運用到誠信的智慧。下列選項能A.為打開產品銷路，某公司進行虛假宣傳C.為掩蓋朋友過錯，小思向老師保守秘密18．下列行為與故事主題相符的是戰國時候魏國開國國君魏文侯，有一次和管理山林的人約好第二天下午要去告知管理山林的人。魏文侯把手一擺，說：“慢，要告訴也得我自己去，昨天是我親自跟人家約定的，如今失約，我要親自向人家道歉才行。”①小秦撿拾到財物后交還給失主②小美在公交車上給老人讓座③小天無人監考時堅持獨立作答④小樂外出游玩時不亂扔垃圾A.①③B.①④C.②③D.②④19．圖5“？”處應填寫的內容是A.隨意撥打報警電話B.毆打他人成重傷C.收購珍貴野生動物D.拾到手表不歸還20．如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。下列選項符合底線思維要求的是A.一花獨放不是春，百花齊放春滿園B.害人之心不可有，防人之心不可無C.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為《高層民用建筑消防安全管理規定》中指出：禁止在高層民用建筑公共門廳、疏散通道等地停放電動自行車。請完成下面21-22小題。21．圖6中人物之所以被“禁”，是因為該行為①屬刑事違法行為②屬違法行為③具有嚴重社會危害性④威脅公共安全A.①②B.①③C.②④D.③④A.礙于情面不過問此事B.說清危害及時制止圖6D.當面指責其素質低C.扣其電車交警察處理A.①③B.①④23．下列對判決書的解讀，正確的是初二年道德與法治試題第5頁共8頁23．下列對判決書的解讀，正確的是初二年道德與法治試題第5頁共8頁初二年道德與法治試題第6頁共8頁判決書（摘要）下：被告人陳某犯詐騙罪，判處拘役5個月，并處罰金人民幣3000元。A.被告人陳某已經受到相應的民事處罰B.拘役和罰金既是主刑，又屬于附加刑C.判決的依據是《中華人民共和國憲法》D.陳某的盜竊行為具有嚴重社會危害性24．圖示法是表示概念之間關系的常用方法。下列圖示正確的是ABCD25．中學生小峰自創的歌詞在全國少年兒童歌詞征集活動中獲得特別獎，但未收到獲獎通知書。經調查發現個別工作人員做了“手腳”，將獎項給了另一個參賽者張某。以下是小峰計劃的維權措施，可取的是①向人民檢察院提起訴訟②向法律服務機構尋求幫助③與活動組織方協商解決④網絡曝光工作人員個人信息A.①②B.①④C.②③D.③④二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共5題，共50分。26．判斷說理（8分）閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確（正確的在括號內打“?”，不正確或不完全正確的在括號內打“x”），并說明理由。2024年10月1日星期二晴（1）“我”在平臺上陽光跟帖的行為。（4分）（）理由：（2）有人針對“我”下午的行為發表觀點：未成年人還小，同違法犯罪作斗爭是大人的事。（4分）（）理由：。

27．時事點評（6分）2024年4月12日，中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于健全新時代志愿服務體系的意見》。《意見》提出，把志愿服務作為未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要內容，納入學校教育教學和學生社會實踐，完善學生綜合素質評價體系，增強青少年志愿服務意識。結合時事，分析健全新時代志愿服務體系的時代價值。（6分）28．閱讀材料，回答問題。（12分）2024年9月10日是國家網絡安全宣傳周校園日。某校開展“安全上網，健康成長”的主題活動，請你參與其中。☆一場生動的宣講同學們就“網絡是一把雙刃劍”開展宣講，以下是他們的宣講素材。以舊換新釋放內需潛力，在線服務消費日益普及；移動支付日益便利化，“老”“外”盡享支付新體驗；網絡視頻行業蓬勃發展，微短劇逐步走向規范。-第54次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》主動失眠杯延鳴（1）運用所學知識，分析上述材料是如何體現網絡是一把雙刃劍的。（6分）一次有益的嘗試同學們就青少年上網情況展開了調查，以下是他們遞交的調查報告。關于“青少年上網情況”調查報告調查目的：了解青少年上網情況，引導青少年合理利用網絡調查方法：問卷、訪談發現問題：①部分孩子長時間沉迷網絡，瀏覽無關信息，耗費時間和精力。②部分孩子使用網絡多用于游戲和娛樂，很少用于學習。③部分孩子對網絡信息不加以辨別。具體建議：1．;2.;3.。（2）結合材料，運用所學知識，幫助同學們完成調查報告的內容。（6分）29．閱讀材料，回答問題。（10分）初二年道德與法治試題第7頁共8頁初二年道德與法治試題第7頁共8頁初二年道德與法治試題第8頁共8頁為了增強同學們的法治意識，培育法治素養，陽光中學以“做守法的公民”為主題開展了法治宣講活動，請你參與其中。活動一：問卷調查以下是部分調查數據：如果有人將你的照片修圖丑化，在微信朋友圈里轉發造成了不良影響，你會能忍就忍，自認倒霉以牙還牙，伺機報復請家長或老師幫助解決，必要時報警40.8%37.6%21.6%（1）運用所學知識，概括調查數據所反映的信息。（2分）活動二：案例分析圖7是15歲中學生陳某的人生軌跡：不是我弄壞的I不是我搶的！圖7（2）運用所學知識，分析陳某的人生軌跡給你的啟示。（8分）

30．閱讀材料，回答問題。（14分）泉州，以“半城煙火半城仙，千古風華千古情”的獨特魅力，成為全國最具煙火氣的旅游城市。正值國慶，小海一家沉浸式體驗泉州文旅魅力。【沉浸式體驗一】在某景點，小海看到了多個無人售賣的攤位，“無人售賣，顧客自助，可掃碼，可付現，