2022年四年級上冊綜合實踐活動教學總結所謂綜合實踐活動，是一門以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:、基于學生的需要、動機、興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，充分___學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。、回歸生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，如“__年___奧運會的吉祥物等我都納入自己的教學中。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。4、著眼創新。著眼于學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制,在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。因此我在在教學中著眼創新，以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發現、有所思考、有所創新，具備初步的懷疑精神和___精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。2022年四年級上冊英語總結新春將至，這學期的教學工作也到結束的時候了。在本期，我認真學習，深究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。本期在教學上，我以培養學生自主創新精神和團隊合作能力為重點，以閱讀教學的有效性為突破口，努力提高自己的教學水平。我緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我將小組合作精神視為指導思想，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。作為一名經驗不多教師，我在平時的教學中，虛心向老教師學習，課前認真備課，課堂上嚴肅認真，精益求精，課后根據學習效果和學生反映進行自我總結，改正不足的地方。在本期的獻課活動中，我主動請纓，為此我試講過兩次，在兩次的試講中，都不斷的取得進步，最終在當天英語課上，贏得了學生的喜愛和學校領導的好評。在上公開課期間我努力探索科學的教學方法和途徑，除了對學生進行知識的教育的同時，還在課堂上培養學生的德，智，體全面發展，善于觀察學生在教育活動中的心理活動規律和特點。并且，學習掌握教學管理方面知識和如何___好教學。我時刻牢記忠于黨和人民的教育事業是教師的基本原則，以愛崗敬業，盡職盡責為準則，工作嚴謹，精心___好每一個細節，熱愛學生，尊重學生，關心了解信任每一名學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦學生，歧視學生。以身作則，為人師表，還主動與家長聯系，交流意見，取得家長的支持和配合。我遵守學校的多項規章制度，不遲到，不早退，與同年級組，教研組老師關系融洽，團結協作，謙虛謹慎，相互