湖北省荊門市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.擬nǐ

【部首】扌

【結構】左右

【文字源流】形聲字。從手（扌），表示用手測度；疑（yi）聲，疑有疑惑義，心有疑惑而揣度。簡體字從（手）、以（y）聲，有以手測度意。本義是忖度、思量。

【常用詞組】擬定比擬

擬人模擬

【課文原句】寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學知識填空。

【詩詞有情】“暖風熏得游人醉，__________________”是林升對統(tǒng)治者茍且偷安的悲憤和對國家命運的擔憂；“我勸天公重抖擻，______________”是龔自珍對國家涌現(xiàn)杰出人物的期待；“______，_______”是陸游對祖國統(tǒng)一的渴望。

【詩詞有景】“____________________，____________”是泉水流淌在山石上，與明月交相輝映的恬靜夜景；“________________，_________________”是漫天寒霜，月亮西沉，楓葉搖曳，漁火點點的靜謐夜景；“___________________，____________”是白鷺飛翔，桃花盛開，鱖魚肥美的水鄉(xiāng)春景。

【詩詞有理】“___________________？____________”告訴我們學無止境，要不斷學習新的知識；“向來枉費_______________，_______________”告訴我們要博覽群書，注重積累。2）.根據拼音寫詞語。

刷子李zònghéng(

)粉刷界幾十年，一手juéhuó(

)yóuzhōng(

)讓人欽佩。一次，徒弟驚疑地發(fā)現(xiàn)他zhǎnxīn(

)的黑袍露出一個白點，不成想竟是煙灰jiēchù(

)所燙，這高超的技藝更令人sùránqǐjìng(

)。3）.回憶課文內容，完成練習。4）.按要求填空

《珍珠鳥》作者是_______。5）.理解課文內容填空。

（1）名言中有理。“__________，戒奢以儉。”“_______________，一日難再晨?！?/p>

（2）詩詞中有情?！霸侣錇跆渌獫M天，________________”訴說了張繼的憂愁：“王師北定中原日，_________________”表達了陸游的愛國之情：“______________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，________________”表現(xiàn)了納蘭性德的思鄉(xiāng)之意。

（3）課文中有景。夕陽西沉，_________________，那風聲、蟲鳴，聽起來也叫人__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“砮”字雖不認識，但根據形聲字的特點，它的讀音和意思正確的一項是（）A．nǔ

奴隸B．nǚ女人C．nǔ

石頭D．shí石頭2）.9.下面句子排序正確的一項是（

）①前途似海，來日方長。②干將發(fā)硎，有作其芒。③縱有千古，橫有八荒。④天戴其蒼，地履其黃。A．②④③①B．②④①③C．②①④③D．①②④③3）.中國文字博物館推出了甲骨文每周識字活動，猜一猜：下圖中是（）字。A．鰩B．漁C．魚D．川評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請讀一讀，連一連。

紅日初升，其道大光

美好未來

河出伏流，一瀉汪洋

奮發(fā)有為

潛龍騰淵，鱗爪飛揚

燦爛前程

乳虎嘯谷，百獸震惶

發(fā)展無可限量

鷹隼試翼，風塵吸張

突然崛起

奇花初胎，矞矞皇皇

巨大聲威

干將發(fā)硎，有作其芒

沖天氣勢2）.智慧樂園。（把古詩詞和相應的題目連線）

不是花中偏愛菊

莫待無花空折枝

《卜算子·詠梅》

無意苦爭春

此花開盡更無花

《菊花》

念天地之悠悠

一任群芳妒

《登幽州臺歌》

但愿人長久

獨愴然而涕下

《水調歌頭》

花開堪折直須折

千里共嬋娟

《金縷衣》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子，在括號里用數(shù)字表明順序。

(

)從字的結構看，就是相互支撐，相互依存。

(

)只有這樣，人才成為真正的“人”，才是一個蟲立起來的大寫的“人”！

(

)支撐就是攙扶，就是鼓勵，就是奉獻。

(

)“人”，一撇一捺，簡單至極。

(

)試想一下：有誰能夠離開了別人的支撐而獨存于世呢？2）.請給下面的句子排序，將序號寫在前面的括號里。

(

)它臥在湖北岸，活像一條剛剛下湖的龍。

(

)樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。

(

)說起垂柳，引人注目的當然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。

(

)龜裂的樹皮，一塊塊的像是龍鱗披在龍身上。

(

)樹上還有一些枯枝斷權，仿佛龍爪。

(

)再往前看，樹干沒有了，是龍頭鉆進水里去了呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．閱讀古典名著時，通常要關注人物的語言、動作、神態(tài)等，去感受故事中的人物形象。_____

2．課文《跳水》的作者是法國作家列夫?托爾斯泰。_____

3．從年輕到年長的順序排列依次是豆蔻年華、及笄、而立、弱冠、不惑、花甲、古稀、期頤。_____

4．《四時田園雜興》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》都描寫了古代的兒童生活。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞曲鑒賞村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．給下面加點字選擇正確的解釋。

（1）山銜落日浸寒漪。(

)

A．用嘴含B．接受C．相連接

（2）牧童歸去橫牛背。(

)

A．地理上東西向的，與“縱”相對

B．跟地面平行的，與“豎”相對

C．跟物體長的一邊垂直的，橫坐著

2．“山銜落日浸寒漪”運用了______的修辭手法，形象地寫出了______的情態(tài)。

3．詩句運用了動靜結合的寫作手法，下面詩句屬于靜態(tài)描寫的是(

)，屬于動態(tài)描寫的是(

)

A．草滿池塘水滿陂B．短笛無腔信口吹

4．本詩描繪了一幅幽靜美麗的______圖，抒發(fā)了作者對田園生活的______。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作與表達

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？

選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。要求：

1．題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。

2．字跡工整，語句通順，能運用恰當?shù)男揶o手法，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《在海輪上》，回答問題，在海輪上①一艘輪船在大西洋上顛簸前進，其他旅客都進艙休息了，獨有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來忙去，一會兒遠眺，一會兒俯瞰，一會兒凝神思索，一會兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。②有個水手走過來說：“富蘭克林先生，您在欣賞海景嗎？”“欣賞海景？不！”富蘭克林隨后又解釋說：“也算是欣賞海景吧！”③“怎么也算呢？”水手奇怪了。④“啊，我在思考海灣暖流對陸地氣候的影響。”富蘭克林把手搭在水手的肩上說：“你能協(xié)助我測量一下海流的速度和溫度嗎？”⑤“愿意效勞?！彼指吲d地答應了。⑥水手協(xié)助富蘭克林工作時，他不理解富蘭克林為什么在應該休息的時間里也要干些事情。富蘭克林說：“時間不可空過。”他轉頭望著水手說，“你熱愛生命嗎？”當水手點了頭時，他又繼續(xù)說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料啊！”水手恍然大悟地說：“所以您在休息的時間里也要做研究了?！备惶m克林愉快地笑了。1．概括短文的主要內容。

___________

2．其他旅客都進艙休息了，富蘭克林有什么表現(xiàn)？

____________

3．文中說水手“恍然大悟”，水手明白了什么？

____________

4．富蘭克林具有什么樣的精神？

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空（填序號）。

A.貨郎

B.墨客

C.郎中

D.店家

今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農夫，有游鄉(xiāng)給人治病的()，還有走街串巷叫賣的()。沒過多久，幾位文人()手搖折扇飄飄然進店。一時間，小店里熙熙攘攘，好不熱鬧。見此情景，()不由得眉開眼笑。2）.請你根據解釋中加點詞的提示，為下面生字選擇合適的意思（填序號）。桶_________

通_________

涌_________

勇_________①盛水或其他東西的器具，深度較大，多用金屬、木材或塑料等制成；②有膽量，敢干；③沒有阻礙，可以穿過，能夠達到；④水或云氣冒出。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成練習。

（1）第一