2/2收集整理，僅供參考2023年金華義烏市教育系統赴杭州師范大學屆畢業生招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：B2.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.法律權利D.道德權利【答案】：C3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.群眾認可度較高B.有利于競爭C.保證班委質量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C4.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.大學時期C.高中時期D.成年期【答案】：B5.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“有……的自由”C.“可以”D.“有權”【答案】：A6.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調整B.學科建設的立項論證C.重點發展學科的確定D.具體學科建設項目的實施【答案】：D7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.公共事務C.社會價值觀D.行為規范【答案】：C8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.單純性C.多樣性D.迫切性【答案】：A9.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.服務者角色C.應用者角色D.研究者角色【答案】：A10.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育法規的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B11.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.生存C.教材D.學生【答案】：D12.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：B13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.創新性C.單向性D.基礎性【答案】：C14.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：C15.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.群體結構趨向多元性C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B16.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：A17.斯金納的操作性條件作用的基本規律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.強化B.懲罰C.逃避條件作用D.消退【答案】：D18.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.教學C.課程D.科研【答案】：C19.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.強烈性B.穩定性C.外顯性D.波動性【答案】：B20.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.7±2C.6±2D.5±23【答案】：B21.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.浪漫之愛C.愚蠢之愛D.伴侶之愛【答案】：A22.哈洛用恒河猴作學習定勢實驗。猴子通過訓練與學習，遷移表現是（）。A.通過多次嘗試，學會了辨別目的物B.通過嘗試學會了解決辨別問題C.在后繼學習中，解決相似問題速度提高D.通過經驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短【答案】：D23.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.以德治國B.以人為本C.均衡發展D.依法治國【答案】：A24.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的靈活性B.注意的選擇C.注意的穩定D.注意的分配【答案】：D25.品德形成的基礎是（）。A.社會要求B.自我教育C.活動與交往D.德育課程【答案】：C26.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒～1分鐘B.O.2～O.5秒C.O.25～2秒D.5秒～2分鐘【答案】：C27.關于課堂教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.增強教學的計劃性B.有利于培養學生的集體精神C.因材施教D.提高教學效率【答案】：C28.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.優越的經濟報酬B.無私的職業特性C.光榮的角色稱號D.崇高的人格形象【答案】：A29.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.生理和心理的特征B.情感和意志的特征C.認識和情感的特征D.氣質和性格的特征【答案】：A30.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.邊緣特質B.中心特質C.基本特質D.重要特質【答案】：B31.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.嚴以律已，以誠待人C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：A32.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.成就動機B.贊許動機C.交往動機D.認識動機【答案】：A33.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.傳授知識B.發展科學C.學術自由D.大學自治【答案】：B34.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.蘇格拉底C.桑代克D.亞里士多德【答案】：D35.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德規范C.教師道德義務D.道德良心【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性C.整體性D.穩定性【答案】：BCD37.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.直觀性B.鞏固性C.可利用性D.可辨別性【答案】：BCD38.屬于長時記憶的特點的是（）。A.記憶容量非常大B.語義編碼為主C.加工水平低D.保持時間1分鐘以上【答案】：ABD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.快速疏導現場人員D.啟動應急預案E.事故善后處理【答案】：ACDE40.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.共情技術C.具體化技術D.澄清技術【答案】：ABCD41.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.謙虛和藹B.一視同仁C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD42.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行業管理B.社會管理C.行政管理D.人力管理【答案】：ABC43.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD44.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.去行政化B.戰略規劃C.校長治校D.教授治校【答案】：ABC45.高校精品課程建設的策略有（）。A.配備現代化教學方法和手段B.加大投入和創新管理機制C.改革教學內容和課程體系D.高標準的教材建設E.建設高水平的師資隊伍【答案】：ABCDE46.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉變B.促使大學課程注重經典C.促使大學內容學問化D.促進大學課程更加專門化E.促進大學課程以問題為導向【答案】：ACD47.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高人文素養C.提高審美情趣D.強化專業教育【答案】：ABC48.高等學校科學研究的原則有（）。A.學術責任和學術自由相結合的原則B.個體研究和集體協作相結合的原則C.教學與科研相結合原則D.社會效益和學術水平相統一的原則E.基礎研究和應用研究協調發展的原則【答案】：ABCDE49.科學研究是促進學生全面發展的重要手段,具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序C.學生參加科學研究可以擴大知識面,提高人文素養D.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力【答案】：BCD50.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.敘述研究過程C.形成研究的基本假設D.指出研究基本思路【答案】：ABD51.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平C.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC52.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的學生觀【答案】：BCD53.樹立信用至上要做到（）。A.要維護職業集體的榮譽B.排除懷疑一切的心理，對