Unit4MyFavouriteSubject.大單元整體說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊.一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubject。本單元主要圍繞“我最喜歡的科目”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將掌握與科目相關(guān)的詞匯，如math,English,Chinese等，以及描述喜好的句型，如“Ilike...best”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本單元涉及到的科目詞匯和句型與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語知識有所銜接，能夠幫助學(xué)生鞏固和拓展已有知識。同時，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解和表達自己最喜歡的科目，提高他們的語言表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本單元所學(xué)詞匯和句型，描述自己最喜歡的科目，并在交流中表達個人喜好。

2.文化意識：學(xué)生通過討論不同科目的特點，增強對不同學(xué)科文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性思考，分析自己喜歡某科目的原因，并能夠進行比較和推理。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和分享，提高語言運用技巧。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握描述喜好和科目的詞匯和句型。

2.能夠用英語流暢表達個人最喜歡的科目及原因。

難點：

1.準確運用比較級和最高級來描述喜好程度。

2.在口語交流中自然使用所學(xué)語言表達個人觀點。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和情境創(chuàng)設(shè)，引入新詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)使用比較級和最高級。

3.提供句型和表達模板，幫助學(xué)生構(gòu)建回答框架，降低口語表達難度。

4.對學(xué)生進行個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵他們大膽開口說英語。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計互動任務(wù)，促進學(xué)生合作交流，提高語言實踐能力。

3.實施問題驅(qū)動法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示科目圖片和示例句型，增強視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

2.使用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解和語音識別能力。

3.運用在線平臺進行口語練習(xí)，通過語音識別功能即時反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于不同科目課堂的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題：“你們最喜歡的科目是什么？”讓學(xué)生自由討論，并邀請幾名學(xué)生分享他們的喜好。通過這樣的導(dǎo)入，學(xué)生能夠自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先呈現(xiàn)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。接著，教師通過示例句子和情景對話，展示如何用英語描述最喜歡的科目。在講解過程中，教師會不斷提問，鼓勵學(xué)生參與，確保他們理解所學(xué)內(nèi)容。

教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個科目，并用所學(xué)詞匯和句型編寫一段對話。學(xué)生通過合作完成對話，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計幾個練習(xí)題，包括填空、選擇和翻譯，以檢驗學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。學(xué)生獨立完成后，教師邀請幾名學(xué)生上臺展示答案，并對錯誤進行糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)描述喜好的正確表達方式。同時，教師會詢問學(xué)生是否仍有疑問，確保他們掌握了本節(jié)課的知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己最喜歡的科目及原因。同時，教師會提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵他們在家里與家人分享他們的學(xué)習(xí)成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成Unit4MyFavouriteSubject的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)取得以下幾方面的效果：

1.語言能力提升：學(xué)生能夠正確拼讀和運用本單元所學(xué)的科目相關(guān)詞匯，如math,English,Chinese等，并在句子中準確使用比較級和最高級形式來表達喜好。

2.交際能力增強：通過參與課堂討論和小組活動，學(xué)生能夠用英語流暢地描述自己最喜歡的科目，并在交流中表達個人喜好和理由。

3.文化意識增強：學(xué)生對不同科目的文化背景有了更深的了解，能夠認識到每個科目的重要性和獨特之處。

4.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在分析自己喜歡某科目的原因時，能夠進行批判性思考，進行邏輯推理和比較分析。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生學(xué)會了如何通過小組合作和自主學(xué)習(xí)來提高英語學(xué)習(xí)效率，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、語言準確的短文，介紹自己最喜歡的科目及其原因。

7.自我效能感增強：學(xué)生在課堂上的積極參與和作業(yè)的完成中獲得了成就感，提高了學(xué)習(xí)英語的自信和動力。

8.語言實際運用：學(xué)生在日常交流中開始嘗試使用所學(xué)詞匯和句型，將課堂學(xué)習(xí)延伸至實際生活，提高了語言的實踐運用能力。

9.聽力理解提升：通過課堂上的聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語口語，提高了對英語聽力的敏感度和理解力。

10.口語表達流暢：學(xué)生在課堂上的角色扮演和口語練習(xí)中，表達能力得到了鍛煉，能夠更加自信和流暢地進行口語交流。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-科目相關(guān)詞匯：math,English,Chinese,science,history,art等。

-描述喜好的句型：Ilike...best.,Myfavouritesubjectis...because...。

②重點詞匯：

-喜好程度詞匯：like,love,hate,dislike等。

-比較級和最高級：bigger,biggest;better,best等。

③重點句子：

-個人喜好表達：Ireallyenjoylearningmath.

-原因闡述：Ithinkmathisthemostinterestingsubjectbecauseithelpsmesolveproblems.

-比較表達：IlikeEnglishmorethanChinesebecauseIenjoyreadingstoriesinEnglish.八、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。學(xué)生對于“我最喜歡的科目”這個主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與討論，樂于分享自己的喜好。以下是我對這節(jié)課的一些思考：

課堂互動讓我看到了學(xué)生們的熱情。他們在小組活動中積極地用英語表達自己的想法，這讓我意識到，通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，可以有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語表達上還存在困難，尤其是在使用比較級和最高級時。未來，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)機會。

在教學(xué)過程中，我使用了多媒體課件和實物展示，這些教學(xué)手段確實提高了教學(xué)效果。學(xué)生們通過視覺和聽覺的結(jié)合，更容易記住新詞匯和句型。然而，我也注意到，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力。下次，我會適當(dāng)減少多媒體的使用，更多地引導(dǎo)學(xué)生進行實際的語言練習(xí)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于本節(jié)課的知識點掌握得不錯，但當(dāng)