盤龍區龍泉育才學校九年級上學期語文9月測試卷云南省昆明市盤龍區龍泉育才學校2024-2025學年九年級上學期語文9月測試卷

1．（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文段，根據要求完成各題。

A迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結，而是走好正在走的路。B走著走著，就會遇到新的風景，然后根據新環境再作判斷。時間久了，方向就有了。方向不是選出來的，而是走出來的；C方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創造：方向甚至不是固定的，而是隨時在變的。因此，什么是方向？D把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，____。

（1）ABCD四句里有語病的一項（）

A．迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結，而是走好正在走的路。

B．走著走著，就會遇到新的風景，然后根據新環境再作判斷。

C．方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創造

D．把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。

（2）在上文的橫線處接續句子，最合適的一項（）

A．因此，方向不是選擇，是創造。

B．方向怎么會是咔嚓一下子蹦出來的呢？

C．這就是你的方向。

D．人有了方向才會全力以赴。

2．（2025九上·盤龍月考）下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）

A．慫恿（yǒng）吝嗇（sè）___隨聲附和（hé）

B．恪守（gè）___蟬蛻（tuì）自慚形穢（huì）

C．干涸（hé）___蜷伏（quán）矯揉造作（jiǎo）

D．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）___咄咄逼人（duó）

3．（2025九上·盤龍月考）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊一如既往地扎實開展鄉村振興的各項工作。

B．在這場動人心弦的大戰中，青年學生經受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學校要加強安全應急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個安全穩定的校園環境。

D．一百年來，中國共產黨百折不撓地帶領人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

4．（2025九上·盤龍月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

溪間行船，讓人難忘。竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，只見那些壯麗的暗紅色巨石，巍然屹立著。____，多么秀麗和神秘的山水，幾乎把前來接受洗禮的遠方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人。

①我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲，還沒有等自己發出聲音。

②這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來，

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來。

這些回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆，

A．①③②④B．③②①④C．①②③④D．③①④②

5．（2025九上·盤龍月考）名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中用來比喻本意不在此，而在別的方面的兩句是：“___，___。"

（2）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“___，___”的樂觀精神和遠大志向。

（3）請寫出以“友情"為主題的連續兩句古詩詞：___，___。

6．（2025九上·盤龍月考）根據以下三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

[影視中的英雄]

材料一：近年來，以《戰狼2)《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現了我軍新型戰機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場景。《紅海行動》則展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國!”

材料三：講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創作者的共同目標。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影《戰狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式"的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式"英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發觀眾的共鳴。

（2025九上·盤龍月考）閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們

說他們所等待的已經要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借你正直人的嘴

請帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請他們來歡迎我——

白日的先驅，光明的使者

7．用文中原話回答。

“黎明"的任務是：____________；

詩人的任務是：____________；

8．下列詩歌寫于詩人“歸來”后的是()

A．《我愛這土地》B．《太陽的話》

C．《雪落在中國的土地上》D．《光的贊歌》

9．（2025九上·盤龍月考）“和而不同”，“和合之美”，“和"的思想源遠流長，請欣賞下面這幅書法作品，完成以下兩題。

（1）字體：

（2）用楷體將其正確、規范地書寫在田字格內。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

10．對這首詞理解分析有誤的一項是（）

A．這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感染力。

B．上片望月，懷逸興壯思，既表達對明月的贊美，對天上美好生活的向往，又表達詞人想逃離人間，與明月一同歸去的思想感情。

C．“轉朱閣，低綺戶，照無眠"寫月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照在不能入眠的詞人身上。

D．宋代胡仔《笤溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”

11．“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒"反映了詞人怎樣的心理？了詞人怎樣的心理？

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時見。絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（1áo）：濁酒，汁渣混合的酒。

12．將下面的文言句子翻譯成現代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②四林皆雪，登眺時見。

13．請用“/"給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

14．寫出【乙】文中表現作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

15．【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的；【乙】文明麗鮮活的文字表達了作者的。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文章，完成各題。

從“爾濱”存冰有道看科技保溫妙招

①寒冬臘月，松花江上冰雪覆蓋，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、機械正往來穿梭。當哈爾濱冰雪大世界還在喜迎八方來客時，一年一度的存冰工作已悄然開啟。

②存冰是哈爾濱冰雪大世界每年都要完成的任務。由于存冰數量巨大，冷庫等室內場所空間有限且成本較高，因此存冰將被直接堆放在室外空地上保存一整年，其間還要度過炎熱的夏季——這聽起來有些不可思議，但背后的原理并不復雜。

③可使存冰融化的熱量主要來自于地表和太陽輻射。為阻隔地表熱量，堆放冰塊前，工作人員會在地面鋪一層隔熱布；為阻擋更具“殺傷力"的太陽輻射，工作人員會給冰塊蓋上厚厚的“被子”。這一方面可避免太陽直射，另一方面可將冰塊與外界隔絕，保證外部熱量不會傳遞給存冰。這條厚“被子"用隔熱塑膠布、防曬網、巖棉板等保溫材料做成，最多可達9層。有了這條“被子”，即使經過炎熱的夏天，到冬天取用時仍有70%以上的存冰符合使用標準。

④日常生活中許多建筑物也采用類似的保溫措施。為降低建筑物能耗，減少制冷、制熱所需能源，人們開始給建筑物“穿棉襖"。

⑤哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規模應用于建筑保溫中。巖棉能保溫的主要原因，在于其內部能夠留存大量空氣。要知道在眾多隔熱介質中，空氣的隔熱效果可謂首屈一指。巖棉密度較低，內部纖維結構疏松，且有大量微小孔隙。這些孔隙能夠鎖住空氣，使巖棉內部形成一個穩定的氣體層。氣體層可以有效阻止建筑物與外部環境進行熱交換，為建筑物保溫。

⑥隨著科學進步和技術創新，科學家們研發出了更多新型材料，為建筑物保溫提供了新選擇。

⑦美國芝加哥大學分子工程學院的科學家利用電化學和光學的相關知識，巧妙地設計了一種能自由變色的建筑材料。我們知道不同顏色吸收熱輻射的能力各異，如黑色吸收熱輻射能力較強，白色偏弱。這種材料可以根據外界溫度的變化發生化學反應，來改變自身的顏色以釋放或吸收能量，仿佛“變色龍”一般。當天氣炎熱時，這種材料就會變淺，幫助建筑物降溫；而到了寒冷的冬季，材料顏色就會變深以維持建筑物內部的溫度。這樣有助于在不消耗大量能源的情況下，使建筑物內部溫度相對恒定。

⑧能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠。它是世界上密度最小的固體，最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低，所以也被叫做“凍結的煙"。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣，所以熱導率極小。在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象。在雙層玻璃中涂上這種凝膠，可以使建筑物隔熱能力提高50%。

⑨隨著科技的發展，還將不斷涌現出新的保溫妙招。

（有刪改）

16．下列說法符合文章原意的一項是（）

A．因為巖棉內部有大量的微小孔隙，而這些孔隙可以留存大量空氣，所以能起到為建筑物保溫的作用

B．因為不同顏色吸收熱輻射的能力各異，所以設計保溫材料必須選好恰當的顏色，才能使建筑物保溫

C．因為氣凝膠的密度比空氣還小，再加上玻璃能隔熱，所以在雙層玻璃上刷氣凝膠可以用來降低能耗

D．用以上這三種隔熱保溫材料來為建筑物降低能耗，前兩種主要能保持低溫，第三種則可以適當升溫

17．第⑧段畫線句的作用是_____________________。

18．文章說明三種隔熱保溫材料的順序是否可以調換？請簡述理由。

19．請品析本文標題的妙處。

（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文章，完成各題。

面子

陳振林

①年青的判官走進府衙的時候，陽光正好，鳳翔府衙門前的梧桐樹上幾只喜鵲正歡暢地聊天。

②進到公堂里，他卻看到一張繃著的臉。那臉，長在一個瘦小老頭的身上。

③“我姓陳。”繃著臉的老頭開口說話了。年青的判官知道這位就是自己上司知府陳大人了。年青人想要自我介紹一下，老頭擺了擺手：“我知道你，你是新上任的知府判官。"年青人昨晚作了一首詩準備呈給知府大人的，他沒有從袖口里拿出來，自個兒站在了一邊。

④下午卸下了差事，判官隨同事們快步走出府衙。快嘴的衙役丁三拉過年青判官：“賢良，你要習慣呢，陳大人就是這樣的人，他讓你沒有面子。”

⑤“賢良，你的才華我們早知道了，你本是狀元，歐陽大人最初看到你的卷子，因擔心是自己的學生中狀元，才朱筆將你批成了榜眼。他老人家想不到是你呢。"衙役趙四接過了話。

⑥年青人知道，“賢良”這一說法是對讀書人贊美性的稱呼，自己當初應考時就是“賢良方正"科。他拱了拱手，只是輕輕地一笑，他沒有想到，自己的一點好事，居然傳到了這兒。

⑦又一天的公堂，知府陳大人拍了下驚堂木，叫：“前日里，哪幾人稱呼府人時用上了‘賢良’一詞的？“報上名來。”丁三和趙四慌忙站了出來。陳大人又拍了下驚堂木，二人立即被按在長條凳子上，各人被責打了二十板子。

⑧年青的判官額頭一直在冒汗，他沒有想到，幾乎中了狀元的人也不能被稱作“賢良”，他只能眼看著兩個喜歡說笑的衙役趴在長條凳子上叫喊。這怪老頭子，太不給人面子了，年青人實在是想不通。

⑨轉眼到了中元節，按照慣例，府里的大小官員得一起聚會談心。判官心想，雖說剛來，自己也算是府衙中的一員，自己也應該有個小主張才行。既然這陳大人不給自己一點面子，那這次我也就不響應他的號召，我不去參加中元聚會了，算是我的一個小小的抗議。

⑩第二天清早，年青人在府衙門口看到了一張告示，告示上公布了昨天沒有參與聚會活動人的姓名，一共有三人，自己的名字排在第一個，赫然入目。最后的結果是，每個人處以八斤銅的罰款。剛剛履職的年青人，沒有領到第一個月的薪俸，卻倒被處罰了。

知府陳大人似乎沒有覺察青年判官的感受，上班了，他照樣分配給年青判官不少的事兒。其中重要的一樁事就是，寫文章。說回來，寫文章對年青的讀書人不算什么了，更何況是官府的公文。每每任務到，等不了多長時間，年青的判官就寫好了，認認真真地呈到陳大人面前，想著改變一下老頭兒對自己的看法，讓他多給自己一點面子。不想，每次呈上去的公文，陳老頭不是在這兒添加一句話，就是在那兒刪除一個詞。這讓優秀的讀書人更是難堪，年青的判官狠狠地捶著自己的書桌。

幾個月之后，鳳翔府修建了一座凌虛臺，這次知府陳大人似乎給了年青的判官一點面子，那就是讓他寫一篇《凌虛臺記》。年青人知道機會來了，他想著借寫這篇文章，好好地發泄一下心中的不滿。年青人在文中寫道，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也”。眾人一看，知道年青人在文中有特別意思。可意外的是，知府老頭兒一個字兒沒有修改，讓人將全文刻在了一塊石碑上。立在凌虛臺前。

做判官的日子似乎并不長，年青人終于舒了一口氣。他終于可以離開這個不給自己一點面子的瘦小的陳老頭了。

之后的歲月，年青的讀書人四處漂泊為官，幾次受饞遭貶，又幾次出山，他都平平安安，在好些個有月亮的晚上，讀書人猛然想起的，居然是那瘦小的陳老頭。

他太給我面子了。讀書人心里說。

讀書人成了大學士。他從不給當朝人立傳；偏偏，他為那瘦小的陳老頭寫了一篇長長的《陳公傳》。

20．結合文章情節，完成填空。

不給判官自我介紹的機會→①_________→②_________→添改判官寫的文章→③____________→判官為他寫《陳公傳》

21．分析第①段劃線句子的表現特色。

22．這篇小說的主人公是誰？說說你的看法和理由。

23．閱讀全文，本文標題有什么作用？

24．（2025九上·盤龍月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：在白駒過隙的彈指一瞬，我們便由少不更事懵懂少年走進了花一般的青春年華我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來。當我們打開行囊，清點著自己的收獲時，才發現自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、責任，也有失敗、憂愁、煩惱……

請以“十五歲，我多了一份▲"為題，寫一篇有真情實感的文章。

題目二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發感情，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、續寫、擴寫）

材料一：動畫電影《哪吒之魔童降世》的導演餃子放棄了學了四年的藥學專業、辭職在家自學動畫。也許十四年前動畫電影于他而言，是個遙不可及的夢，可如今對他來說動畫電影夢已然實現了。他寫過一句話“人生最大的痛苦莫過于，堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的”。

材料二：要跟成功者有同樣的結果，就必須采取同樣的行動。

——陳安之

材料三：要想射中靶，必須瞄準比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響。

——畢淑敏

要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】（1）C

（2）A

【知識點】語言連貫；關聯詞使用不當

【解析】【分析】（1）ABD.正確；

C.此句關聯詞語使用錯誤，“不僅……而且……"是一個關聯詞，表遞進關系；“不是……而是……”是一個關聯詞，表并列關系。這里把兩個關聯詞語混用了，結合“方向不是選出來的，而是走出來的"可知，文段強調的“方向”是創造出來的，不是選擇出來的，因此應該選擇“不是……而是……"這個關聯詞。

（2）A.這句話回答了前文的問句，正確；

B.有誤，這句話突出“方向”的由來，內容和問句無關；

C.有誤，這句話中有“你”，非常具體，不是在回答前文問題；

D.有誤，這句話突出了“方向”的作用，和問句無關。

故答案為：（1）C（2）A

【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關鍵詞和邏輯關系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內容時，我們應當在不改變原意的基礎上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現突然的話題轉換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應關系：在修改內容時，應仔細分析每個句子的內容和結構，確保它們之間的對應關系得當，比如前后文的呼應、因果關系的表達等。4.保持情景統一和音節和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協調統一，避免產生突兀或斷裂的感覺。同時，還要注意語句的音節和節奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現拗口或重復的情況。

2．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A隨聲附和（hé）——（hè）；B恪守（gè）——（kè）；D咄咄逼人（duó）——（duō）。

故答案為：C

【點評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往"意味著像從前一樣，沒有改變。在這里，它用來形容駐村工作隊持續、穩定地開展鄉村振興工作，使用是恰當的。

B.“動人心弦”通常用來形容事物或表演等非常感人，能夠打動人心。而在這里，它被用來形容“大戰”，顯然是不合適的。大戰通常是緊張、激烈、殘酷的，與“動人心弦”的溫馨、感人含義不符。因此，這個成語的使用是錯誤的。

C.“未雨綢繆"意味著事先做好準備，以防患于未然。在這里，它用來形容學校加強安全應急演練，預防可能出現的安全問題，使用是恰當的。

D.“百折不撓”意味著無論遇到多少挫折都不屈服，形容意志堅強。在這里，它用來形容中國共產黨在帶領人民走社會主義道路過程中遇到的困難和挑戰，以及他們堅定不移的決心，使用是恰當的。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

4．【答案】A

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查句子排序能力。首先通覽語段，了解到寫作的話題是坐著竹筏，通過縣崖峭壁的體驗和感受。①句寫“我"對高峻的巖石發出贊嘆，想要歡呼，③句續寫竹筏上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，④句用比喻寫回聲之美。

故答案為：A

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（2）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（3）桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情……

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：醉、長、潭

故答案為：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

6．【答案】①為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【知識點】材料探究

【解析】【分析】本題考查信息提取和概括能力。材料一，結合“這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣”作答；材料二，結合“展現了我軍新型戰機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場景。《紅海行動》則展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆"作答；材料三，結合“講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創作者的共同目標”作答。

故答案為：①為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【點評】本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

【答案】7．我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。告訴他們/說他們所等待的已經要來。

8．D

【知識點】把握現代詩歌主題；體會現代詩歌意境；《艾青詩選》

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。

7．本題考查理解詩歌內容。閱讀詩歌，結合“我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類"可知，“黎明”的任務是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。結合“詩人啊，你起來吧，而且請你告訴他們，說他們所等待的已經要來"可知，詩人的任務是：告訴他們/說他們所等待的已經要來。

故答案為：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經要來

8．本題考查文學常識。《光的贊歌》是現代詩人艾青于1978年創作的一首現代詩。該詩是詩人對自己生活和創作一次總結性的回顧，也是其重要代表作之一。而艾青的“歸來”指的是他1976年重獲創作自由之后，所以《光的贊歌》符合“歸來"后的作品。而《我愛這土地》《太陽的話》《雪落在中國的土地上》都是艾青早期的代表作，創作于他被囚禁或漂泊的時期，不屬于他“歸來”后的作品。

故答案為：D

9．【答案】（1）隸書

（2）以和為貴

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查字體辨析。隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾"、”一波三折"。這幅書法作品的字體符合這一特征。

（2）本題考査學生漢字的抄寫。注意用楷體抄寫，做到美觀、規范、正確。注意“為、貴”的寫法。

故答案為：（1）隸書（2）以和為貴

【點評】（1）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結合對五大書法字體的特點辨析即可。

（2）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

【答案】10．B

11．想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉懷人；水調歌頭（明月幾時有）

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。

10．ACD.正確。

B.有誤，“我欲"又恐”“何似"這幾個詞語寫出了作者雖然向往天上的生活，但又留戀人間的矛盾糾結心理，表現出作者對人間生活的熱愛，而不是“想逃離人間”。

故答案為：B

11．本題考查詩歌情感的理解。從字面意思上看，此句是寫詩人想乘風而上，一覽神仙宮闕的美妙；但又害怕“高出寒冷"因而猶疑不決；實際上，此處對“天上宮闕”的向往，是指對“尋仙訪道"、歸隱山林的出世的向往；而“高處不勝寒”則反映出詩人難以割舍對親人(子由)的牽掛依戀之情，體現他出世與入世的矛盾。

故答案為：想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。

【答案】12．①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

②四周的樹林都是積雪，登高遠眺時時可見。

13．欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

14．徘徊凝覽，以發奇思。

15．家國之思；自然之樂

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態度；文言文斷句；文言文翻譯

【解析】【點評】（1）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。

【附參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時分，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

【乙】四周的樹林都是積雪，登高遠眺時可以看見。雪花在風中飄舞，千座山峰堆積著白玉般的雪；烏鴉在城角翻飛，萬條山谷鋪滿了銀色。沒有樹卻飄下花來，片片雪花如同繪制在蘇軾的墻壁上；不用化妝卻散落粉屑，點點雪花就像灑在原憲的羹中。飛散的雪粒落入樹林，回旋的風折斷了竹子。我徘徊著凝神觀賞，從而引發奇妙的思緒。畫出雪冒出來、云涌出來的氣勢，呼喚著用松醪美酒和香茶來飲用的情景，圍著火爐烤芋頭，愉快地飽餐一頓后，接著創作了一幅雪景圖，用來寄給僧人欣賞。

12．本題考查文言語句的翻譯。①重點詞：“大雪”，下大雪；“俱”，都；“絕”，消失去。②重點詞：“皆”，全、都；“見”，看見、見到。

故答案為：①接連下了三天大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②四周的樹林都是積雪，登高遠眺時時可見。

13．本題考查文言斷句。句意：愉快地飽餐一頓后，接著創作了一幅雪景圖，用來寄給僧人欣賞。“欣然一飽”表達了一種狀態，“欣然"形容心情愉快，“一飽”指飽餐一頓，可作為一個相對完整的語義表述。“隨作雪景一幅”，“隨”表示接著、隨后，“作雪景一幅"即創作一幅雪景圖，這是一個連貫的動作描述。“以寄僧賞”，“以"表示目的，“寄僧賞”即寄給僧人欣賞，是另一個獨立的行為目的表述。

故答案為：欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。

14．本題考查內容的分析。表現作者沉醉雪景、流連觀賞的語句為：“徘徊凝覽，以發奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。"徘徊凝覽”直接表明作者在雪景中徘徊、凝視觀賞；“以發奇思"說明觀賞雪景弓發了奇妙的思緒；接著作者描繪了一系列與雪相關的美好景象，如“畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋”，最后“欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞”，體現了作者對雪景的沉醉和流連，不僅自己欣賞，還畫下來寄給僧人一同欣賞。

故答案為：徘徊凝覽，以發奇思。

15．本題考查情感的分析。【甲】文寂寥空曠的意境隱含著作者的故國之思和人生的感慨(孤獨、惆悵等亦可)。如“湖中人鳥聲俱絕。……惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，描繪出了天地之間的空曠寂寥，表現出作者在這樣的環境中的孤獨感，同時也可能隱含著對故國的思念以及對人生的感慨。【乙】文明麗鮮活的文字表達了作者的賞雪的愉悅和對自然的熱愛。如“絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁；不妝散粉，點點糝原憲之羹。飛霰入林，回風折竹。徘徊凝覽，以發奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞”，這些文字生動地描繪了雪景的美麗，作者在賞雪過程中的一系列活動也表現出他的愉悅心情和對自然的熱愛之情。

故答案為：家國之思；自然之樂

【答案】16．A

17．此句通過描述實驗情景，生動形象地展示了氣凝膠的優異保溫性能。即使板底被高溫燒得通紅，氣凝膠板上的水珠卻無絲毫沸騰跡象，從而直觀地說明了氣凝膠的隔熱效果，增強了文章的說服力和可讀性。

18．不能調換。這是因為文章按照從常見到稀有、從基礎到高科技的順序來介紹，這樣符合人們的認知規律，也更能凸顯科技進步在保溫材料領域的影響。調換順序會破壞文章的邏輯性和連貫性，所以不能調換。

19．直接點明主題，即哈爾濱存冰的科技保溫方法，引起讀者興趣；同時，“看”字引導讀者跟隨作者視角探索，增加可讀性；而“妙招"一詞則體現了對科技保溫方法的贊賞，激發讀者對科技應用的思考。整體上，標題簡潔明了，富有吸引力。

【知識點】事物性說明文；文章標題及其作用；理解文章關鍵語句意思；邏輯順序；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查根據材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內容、找重點詞句的角度入手。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。·

16．A.正確；

B.有誤，選項提到“設計保溫材料必須選好恰當的顏色”，這與文章第⑦段描述的變色建筑材料雖然有關，但原文并未指出設計保溫材料必須選擇特定的顏色，而是提到了材料可以根據外界溫度的變化來改變顏色；

C.有誤，選項提到“氣凝膠的密度比空氣還小”，但文章第⑧段中明確指出“最輕的氣凝膠密度甚至比空氣還低”，說明氣凝膠的密度有可能比空氣低，但并非所有氣凝膠的密度都比空氣小。此外，文章并沒有提到玻璃本身能隔熱，而是提到在雙層玻璃中涂上氣凝膠可以提高碣餃隔熱能力。

D.有誤，選項提到“前兩種主要能保持低溫第三種則可以適當升溫”，但文章并沒有提到這些材料具有保持低溫或適當升溫的特性。文章主要討論了這些材料的保溫效果，即減少熱量的傳遞，而不是改變溫度；

故答案為：A

17．本題考查理解句子的作用。第⑧段句子“在厚度僅幾毫米的氣凝膠板上滴幾滴水珠，再用高溫噴槍加熱板底，板底已被燒得通紅，水珠卻無絲毫沸騰跡象”中的“幾毫米"一詞提示運用了列數字的說明方法，本身此句也是一個例子，運用了舉例子的說明方法，兩者綜合運用，具體地說明了氣凝膠的熱導率極小；從而進一步說明了氣凝膠可以起到保溫的作用。

故答案為：此句通過描述實驗情景，生動形象地展示了氣凝膠的優異保溫性能。即使板底被高溫燒得通紅，氣凝膠板上的水珠卻無絲毫沸騰跡象，從而直觀地說明了氣凝膠的隔熱效果，增強了文章的說服力和可讀性。

18．本題考查理解文章的說明結構。首先明確態度：不可以調換。然后分析理由。閱讀全文可知，第⑤段結合“哈爾濱冰雪大世界存冰使用的巖棉板是常見的隔熱保溫材料之一，已被大規模應用于建筑保溫中”可知是說明了巖棉板這種常見的以大規模運用的隔熱材料；第⑦⑧段結合“美國芝加哥大學分子工程學院的科學家利用電化學和光學的相關知識，巧妙地設計了一種能自由變色的建筑材料"能為建筑物隔熱保溫的材料，還有氣凝膠”可知說明了能自由變色的建筑材料、氣凝膠這兩種新型材料；第⑤段與第⑦⑧段是按由一般到特殊的邏輯順序展開說明的；第⑤段承接上文對哈爾濱的存冰有道的展開說明，呼應標題“存冰有道"到“科技保溫妙招”的順序，第⑧段“還"字承接第⑦段材料說明。

故答案為：不能調換。這是因為文章按照從常見到稀有、從基礎到高科技的順序來介紹，這樣符合人們的認知規律，也更能凸顯科技進步在保溫材料領域的影響。調換順序會破壞文章的邏輯性和連貫性，所以不能調換。

19．本題考查理解本文標題的妙處。首先，網絡熱詞“爾濱”的稱呼給人以親切之感；這個詞語來自新聞熱點，能夠吸引讀者的閱讀興趣；“存冰有道"科技保溫妙招”點明說明內容；也揭示文章說明順序：由存冰有道到科技保溫妙招。總之本文標題簡潔明了，既點明了主題，又富有吸引力，引導讀者深入閱讀并思考科技在保溫方面的應用。

故答案為：直接點明主題，即哈爾濱存冰的科技保溫方法，引起讀者興趣；同時，“看"字引導讀者跟隨作者視角探索，增加可讀性；而“妙招”一詞則體現了對科技保溫方法的贊賞，激發讀者對科技應用的思考。整體上，標題簡潔明了，富有吸引力。

【答案】20．①責打稱呼“賢良"的衙役；②處罰沒有參與聚會活動的人；③刻《凌虛臺記》碑文并立在凌虛臺前

21．景物描寫，渲染溫暖、熱鬧、活潑歡快的氛圍，烘托判官的愉悅心情，與下文知府大人繃著臉構成對比，突出知府大人不給人面子的古怪性格。

22．知府大人。理由：①從故事情節和矛盾沖突看，本文主要通過描述的是知府大人不給“判官”面子的幾件事，知府大人是小說重點刻畫的人物；②從人物描寫來看，小說中對陳大人既有外貌描寫，也有動作、語言等描寫，是小說中著墨最多的人物；③從小說主題看，判官在《凌虛臺記》中說，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也"。而這竟得到陳大人的欣賞，表明知府大人自己的賢良方正，也希望判官做一個“賢良方正”的官員；④文中判官正是在知府大人的影響下成為了一個“賢良方正"的官員，判官為他寫傳正是側面烘托知府大人的賢良方正。

23．①設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。②結構：“面子”是貫穿全文的線索。③主題：通過“面子"引發讀者的深層思考，揭示了做官要“賢良方正”這一主題。

【知識點】梳理、概括文章情節；文章標題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思；小說

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查人物關系。解答本題時，應該主要從次要人物對主人公的烘托作用和對主旨的表現作用入手，文章中其他人物或從正面或從側面對主人公的性格特點起襯托作用，都是為表現文章主旨服務的。

（4）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。

20．本題考查故事情節的概括。可知第一至三段為第一層，寫陳知府不給判官自我介紹的機會。第四至八段為第二層，寫陳知府責打稱呼判官為“賢良"的兩名衙役。第九、十段為第三層寫陳知府處罰故意不參加政府官員聚會的判官。第十一段為一層，寫陳知府添改判官寫的文章。第十二段為一層次，寫知府陳大人讓判官寫《凌虛臺記》并原文刻在碑上。剩余部分為最后一層，判官為他寫《陳公傳》。

故答案為：①責打稱呼“賢良”的衙役；②處罰沒有參與聚會活動的人；③刻《凌虛臺記》碑文并立在凌虛臺前

21．本題考查句子表達作用的分析。“陽光正好，鳳翔府衙門前的梧桐樹上幾只喜鵲正歡暢地聊天。"這個句子，是景物描寫。陽光正好喜鵲歡唱，是非常令人賞心悅目的美景，這與年青的判官春風得意，走進府衙任職時的心情是完全符合的。因此這句環境描寫，烘托了判官心情的愉悅。

故答案為：景物描寫，渲染溫暖、熱鬧、活潑歡快的氛圍，烘托判官的愉悅心情，與下文知府大人繃著臉構成對比，突出知府大人不給人面子的古怪性格。

22．本題考查小說主人公的判定。判斷小說的主人公，不要僅看人物的出場多少，而應從文章的主題來進行分析。本文著力描寫的人物只有青年判官和知府兩人，對青年人的著墨要稍多一些。小說通過對知府的描述，反映了他對青年才俊的培養與鍛煉。文章敘述的是兩個人之間的故事，表達的是老年人對青年人的栽培與磨煉，給青年人真正的“面子”的主題因此主人公是知府。如果回答青年判官是小說主人公，則偏離了小說的主題。

故答案為：知府大人。理由：①從故事情節和矛盾沖突看，本文主要通過描述的是知府大人不給“判官"面子的幾件事，知府大人是小說重點刻畫的人物；②從人物描寫來看，小說中對陳大人既有外貌描寫，也有動作、語言等描寫，是小說中著墨最多的人物；③從小說主題看，判官在《凌虛臺記》中說，世事變換，飄浮不定，“蓋世有足恃者，而不在乎臺之存亡也”。而這竟得到陳大人的欣賞，表明知府大人自己的賢良方正，也希望判官做一個“賢良方正"的官員；④文中判官正是在知府大人的影響下成為了一個“賢良方正”的官員，判官為他寫傳正是側面烘托知府大人的賢良方正。

23．本題考查小說標題作用的分析。本文的標題“面子”，首先是小說的敘事中心。小說是圍繞知府表面上不給青年判官“面子”，實際上卻暗中培養他、故意磨練他，給了他真正的“面子"的故事來寫的。“面子”還是小說的主題，即面子不是表面上的一團和氣，而是堅持原則，使年輕人明辨是非、養成良好的品行，這才是給了年輕人真正的“面子"。

故答案為：①設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。②結構：“面子”是貫穿全文的線索。③主題：通過“面子"引發讀者的深層思考，揭示了做官要“賢良方正”這一主題。

24．【答案】略

【知識點】半命題作文；材料作文

【解析】【分析】（1）本題是一道半命題作文，材料圍繞十五歲的青春年華展開，提到青春行囊里既有理想、憧憬、成功、責任等積極的一面，也有失敗、憂愁、煩惱等。

【題干分析】①首先，“十五歲"這個特定的年齡階段意味著青少年開始走向成熟，面臨更多的選擇和挑戰。在這個階段，我們可能會有各種不同的收獲和感悟。需要補充的內容可以是積極的品質，如“成熟”“擔當"自信”等，也可以是一些較為復雜的情感體驗，如“困惑"迷茫”等。②寫作思路上，可以先描述十五歲這個階段的生活場景和自己的狀態，引出所補充的內容。比如寫“十五歲，我多了一份責任”，可以先講述在學校、家庭或社會中的一些經歷，讓自己意識到責任的重要性，然后具體闡述這份責任是什么，為什么自己在十五歲有了這份責任，以及如何去承擔這份責任。在寫作過程中，要避免平鋪直敘，可以通過具體的事例、細膩的描寫和真摯的情感來打動讀者。開頭可以用回憶的方式引出十五歲的自己，如“十五歲的天空，澄澈而明亮，在這個美好的年紀，我發現自己多了一份……”。事例素材可以選取自己在學習中主動承擔小組任務、在家中照顧生病的家人等方面。結尾可以升華主題，表達對未來的期待，如“十五歲，這份新的收獲將伴隨我繼續前行，在成長的道路上書寫更加精彩的篇章。"

【立意提取】

1.十五歲，我多了一份成熟：從曾經的幼稚沖動到如今的沉穩思考，通過一些成長中的經歷，如處理同學矛盾、面對考試失敗等，展現自己在十五歲變得更加成熟。

2.十五歲，我多了一份勇氣：描述自己在十五歲時勇敢挑戰自我的故事，比如參加演講比賽、嘗試新的運動等，體現勇氣給自己帶來的成長。

（2）本題提供了三則材料，分別是餃子放棄藥學專業追求動畫電影夢、陳安之關于成功需采取同樣行動的名言以及畢淑敏關于瞄準靶要略高些的話語，需要從這些材料中提煉主旨進行寫作。

【題干分析】①材料一：餃子放棄原專業自學動畫，最終實現動畫電影夢，體現了勇敢追求夢想、敢于放棄和堅持自我的精神。關鍵詞“放棄”“堅持"夢想”。②材料二：強調要與成功者有同樣結果需采取同樣行動，突出行動對于成功的重要性。關鍵詞“行動"成功”。③材料三：用射箭需瞄準比靶略高些說明要有更高的目標和追求。關鍵詞“目標"追求”。

寫作思路可以從以下角度展開：比如以“堅持夢想，勇敢行動"為主題，先闡述夢想的重要性，接著通過餃子的事例說明堅持夢想需要勇氣和行動，然后結合自己的經歷或他人的故事，論述在追求夢想的過程中如何采取行動，以及為什么要有更高的目標。開頭可以引用名言引出主題，如“‘夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。’在人生的道路上，我們需要有夢想，更需要勇敢地行動。”事例素材可以選取科學家為實現科研夢想不懈努力、創業者克服困難追求成功等。結尾可以總結全文，再次強調主題，如“讓我們懷揣夢想，勇敢行動，向著更高的目標邁進，書寫屬于自己的輝煌人生。"

【立意提取】

1.逐夢之路，勇敢前行：論述追求夢想需要勇氣和行動，以餃子等人為例，鼓勵人們在實現夢想的道路上不畏困難，勇敢前行。

2.行動成就夢想，目標引領未來：闡述行動對于實現夢想的重要性，以及高目標對人生的引領作用。

例文：

（1）十五歲，我多了一份責任

十五歲的天空，不再只是蔚藍和清澈，它開始承載起更多的云朵，每一朵都代表著不同的情感與經歷。而我，在這一年的時光里，多了一份沉甸甸的責任。

以前，我總是無憂無慮地享受著父母的呵護，仿佛整個世界都圍著我轉。但隨著時間的流逝，我漸漸意識到，自己不能再這樣下去了。十五歲的我，已經不再是那個可以隨意撒嬌、任性的小孩子了。我開始明白，作為家庭的一員，我有責任去分擔父母的辛勞，去關心他們的喜怒哀樂。

記得那是一個周末的早晨，媽媽因為工作原因早早地出門了，留下我和爸爸在家。看著爸爸忙碌的身影，我突然萌生了一個念頭：今天，我要為爸爸做一頓早餐。說干就干，我走進廚房，開始笨拙地操作起來。雖然過程中出現了不少小插曲，比如打翻了雞蛋、切菜時差點切到手，但最終還是成功地做出了一頓簡單的早餐。當爸爸看到我端出的早餐時，他的臉上露出了驚訝而又欣慰的笑容。那一刻，我深深地感受到了責任帶來的滿足感。

除了對家庭的責任，我還開始意識到自己對學習的責任。十五歲的我，即將面臨中考的挑戰，這不僅僅是一次考試，更是對我過去幾年學習成果的檢驗。我開始更加努力地學習，不再像以前那樣敷衍了事。每當夜深人靜時，我都會坐在書桌前，認真地復習每一個知識點，直到困意襲來才肯罷休。因為我知道，只有付出努力，才能收獲成功。

十五歲的我，多了一份責任，這份責任讓我更加成熟、更加堅強。它讓我明白，人生不僅僅是享受，更是付出與擔當。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份責任，繼續前行，迎接更多的挑戰與機遇。

（2）追夢之路，勇往直前

在人生的旅途中，每個人心中都有一個或大或小的夢想。有的人夢想成為科學家，探索未知的奧秘；有的人夢想成為藝術家，用畫筆描繪世界的美好。而我，從小就對動畫充滿了濃厚的興趣，夢想有一天能夠創作出屬于自己的動畫作品。

然而，夢想的實現并非一帆風順。在我追求動畫夢想的路上，遇到了許多困難和挑戰。最初，我面臨著專業知識的匱乏。作為一個對動畫一竅不通的門外漢，我需要從零開始學起。我利用課余時間自學動畫軟件，觀看大量的動畫教程，不斷地練習和實踐。雖然過程中充滿了挫折和失敗，但我從未放棄過。

除了專業知識的挑戰，我還面臨著來自外界的質疑和壓力。當我把自己的夢想告訴身邊的人時，有些人表示不理解，甚至嘲笑我的天真和幼稚。但我知道，夢想是屬于自己的，只有堅持下去，才能證明自己的價值。

在追夢的路上，我深刻地體會到了堅持和勇氣的重要性。正如動畫電影《哪吒之魔童降世》的導演餃子所說：“人生最大的痛苦莫過于，堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的。”我深知，動畫夢想對我來說是值得堅持的，而那些外界的質疑和壓力，正是促使我不斷前進的動力。

如今，我已經在動畫領域取得了一定的成就，但這只是追夢路上的一個小小里程碑。我深知，前方還有更長的路要走，更多的挑戰等待著我。但我相信，只要保持初心，勇往直前，我一定能夠實現自己的動畫夢想。

追夢之路，雖然充滿艱辛，但正是這些艱辛，讓夢想變得更加珍貴和有意義。我會繼續前行，用汗水和努力，為自己的夢想插上翅膀。

【點評】（1）這個題目貼近學生的生活實際，能讓學生充分挖掘自己在十五歲這個特殊年齡段的成長感悟和收獲。“十五歲，我多了一份____"的半命題形式給予學生較大的發揮空間，可以根據自己的經歷和個性特點進行補充，使文章更具個性化和真實性。同時，題目引導學生關注自身的成長變化，有助于培養學生的自我認知和反思能力。

（2）題目材料豐富，涵蓋了不同的角度和主題，能激發學生的思考和創造力。三則材料分別從堅持夢想與正確取舍、行動與成功、目標設定等方面給予學生啟示，學生可以根據自己對材料的理解和感悟，選擇一個角度進行深入闡述。這種材料作文的形式有助于培養學生的分析和綜合能力，提高學生的思維水平。

1/1云南省昆明市盤龍區龍泉育才學校2024-2025學年九年級上學期語文9月測試卷

1．（2025九上·盤龍月考）閱讀下面的文段，根據要求完成各題。

A迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結，而是走好正在走的路。B走著走著，就會遇到新的風景，然后根據新環境再作判斷。時間久了，方向就有了。方向不是選出來的，而是走出來的；C方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創造：方向甚至不是固定的，而是隨時在變的。因此，什么是方向？D把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事，____。

（1）ABCD四句里有語病的一項（）

A．迷路時，最好的方式不是抓鬮求神、原地糾結，而是走好正在走的路。

B．走著走著，就會遇到新的風景，然后根據新環境再作判斷。

C．方向不僅來自于選擇，而是可以來自于創造

D．把當下的事，用自己喜歡的方式做，做成自己喜歡的事。

（2）在上文的橫線處接續句子，最合適的一項（）

A．因此，方向不是選擇，是創造。

B．方向怎么會是咔嚓一下子蹦出來的呢？

C．這就是你的方向。

D．人有了方向才會全力以赴。

【答案】（1）C

（2）A

【知識點】語言連貫；關聯詞使用不當

【解析】【分析】（1）ABD.正確；

C.此句關聯詞語使用錯誤，“不僅……而且……”是一個關聯詞，表遞進關系；“不是……而是……"是一個關聯詞，表并列關系。這里把兩個關聯詞語混用了，結合“方向不是選出來的，而是走出來的”可知，文段強調的“方向"是創造出來的，不是選擇出來的，因此應該選擇“不是……而是……”這個關聯詞。

（2）A.這句話回答了前文的問句，正確；

B.有誤，這句話突出“方向"的由來，內容和問句無關；

C.有誤，這句話中有“你”，非常具體，不是在回答前文問題；

D.有誤，這句話突出了“方向"的作用，和問句無關。

故答案為：（1）C（2）A

【點評】（1）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（2）本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關鍵詞和邏輯關系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內容時，我們應當在不改變原意的基礎上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現突然的話題轉換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應關系：在修改內容時，應仔細分析每個句子的內容和結構，確保它們之間的對應關系得當，比如前后文的呼應、因果關系的表達等。4.保持情景統一和音節和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協調統一，避免產生突兀或斷裂的感覺。同時，還要注意語句的音節和節奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現拗口或重復的情況。

2．（2025九上·盤龍月考）下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）

A．慫恿（yǒng）吝嗇（sè）___隨聲附和（hé）

B．恪守（gè）___蟬蛻（tuì）自慚形穢（huì）

C．干涸（hé）___蜷伏（quán）矯揉造作（jiǎo）

D．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）___咄咄逼人（duó）

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A隨聲附和（hé）——（hè）；B恪守（gè）——（kè）；D咄咄逼人（duó）——（duō）。

故答案為：C

【點評】本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．（2025九上·盤龍月考）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A．今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊一如既往地扎實開展鄉村振興的各項工作。

B．在這場動人心弦的大戰中，青年學生經受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學校要加強安全應急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個安全穩定的校園環境。

D．一百年來，中國共產黨百折不撓地帶領人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

【答案】B

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往”意味著像從前一樣，沒有改變。在這里，它用來形容駐村工作隊持續、穩定地開展鄉村振興工作，使用是恰當的。

B.“動人心弦"通常用來形容事物或表演等非常感人，能夠打動人心。而在這里，它被用來形容“大戰”，顯然是不合適的。大戰通常是緊張、激烈、殘酷的，與“動人心弦"的溫馨、感人含義不符。因此，這個成語的使用是錯誤的。

C.“未雨綢繆”意味著事先做好準備，以防患于未然。在這里，它用來形容學校加強安全應急演練，預防可能出現的安全問題，使用是恰當的。

D.“百折不撓"意味著無論遇到多少挫折都不屈服，形容意志堅強。在這里，它用來形容中國共產黨在帶領人民走社會主義道路過程中遇到的困難和挑戰，以及他們堅定不移的決心，使用是恰當的。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

4．（2025九上·盤龍月考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()

溪間行船，讓人難忘。竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，只見那些壯麗的暗紅色巨石，巍然屹立著。____，多么秀麗和神秘的山水，幾乎把前來接受洗禮的遠方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人。

①我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲，還沒有等自己發出聲音。

②這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來，

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來。

這些回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆，

A．①③②④B．③②①④C．①②③④D．③①④②

【答案】A

【知識點】句子排序

【解析】【分析】本題考查句子排序能力。首先通覽語段，了解到寫作的話題是坐著竹筏，通過縣崖峭壁的體驗和感受。①句寫“我”對高峻的巖石發出贊嘆，想要歡呼，③句續寫竹筏上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快，④句用比喻寫回聲之美。

故答案為：A

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．（2025九上·盤龍月考）名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中用來比喻本意不在此，而在別的方面的兩句是：“___，___。"

（2）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“___，___”的樂觀精神和遠大志向。

（3）請寫出以“友情"為主題的連續兩句古詩詞：___，___。

【答案】（1）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（2）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（3）桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情……

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：醉、長、潭

故答案為：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

6．（2025九上·盤龍月考）根據以下三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

[影視中的英雄]

材料一：近年來，以《戰狼2)《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現了我軍新型戰機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場景。《紅海行動》則展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國!”

材料三：講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創作者的共同目標。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影《戰狼2》中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式"的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式"英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發觀眾的共鳴。

【答案】①為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【知識點】材料探究

【解析】【分析】本題考查信息提取和概括能力。材料一，結合“這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣"作答；材料二，結合“展現了我軍新型戰機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場景。《紅海行動》則展示了我國海軍戰艦遠程指揮作戰、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆”作答；材料三，結合“講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創作者的共同目標"作答。

故答案為：①為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了彰顯新時代精神的新英雄形象。

【點評】本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2025九上·盤龍月考）閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們

說他們所等待的已經要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借你正直人的嘴

請帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請他們來歡迎我——

白日的先驅，光明的使者

7．用文中原話回答。

“黎明”的任務是：____________；

詩人的任務是：____________；

8．下列詩歌寫于詩人“歸來"后的是()

A．《我愛這土地》B．《太陽的話》

C．《雪落在中國的土地上》D．《光的贊歌》

【答案】7．我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。告訴他們/說他們所等待的已經要來。

8．D

【知識點】把握現代詩歌主題；體會現代詩歌意境；《艾青詩選》

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。

7．本題考查理解詩歌內容。閱讀詩歌，結合“我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類”可知，“黎明"的任務是：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類。結合“詩人啊，你起來吧，而且請你告訴他們，說他們所等待的已經要來”可知，詩人的任務是：告訴他們/說他們所等待的已經要來。

故答案為：我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類；告訴他們/說他們所等待的已經要來

8．本題考查文學常識。《光的贊歌》是現代詩人艾青于1978年創作的一首現代詩。該詩是詩人對自己生活和創作一次總結性的回顧，也是其重要代表作之一。而艾青的“歸來"指的是他1976年重獲創作自由之后，所以《光的贊歌》符合“歸來”后的作品。而《我愛這土地》《太陽的話》《雪落在中國的土地上》都是艾青早期的代表作，創作于他被囚禁或漂泊的時期，不屬于他“歸來"后的作品。

故答案為：D

9．（2025九上·盤龍月考）“和而不同”，“和合之美”，“和”的思想源遠流長，請欣賞下面這幅書法作品，完成以下兩題。

（1）字體：

（2）用楷體將其正確、規范地書寫在田字格內。

【答案】（1）隸書

（2）以和為貴

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）本題考查字體辨析。隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶