12坐井觀天公開課一等獎創新教學設計坐井觀天

教學目標

1.認識“沿、答"等9個生字，掌握多音字“哪”，會寫“喝、渴"兩個生字。

2.分角色朗讀課文，能關注語氣詞，讀出對話的不同語氣。

3.明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道他們說法不一樣的原因，體會故事寓意。

教學重難點

1.青蛙和小鳥的三次對話，在朗讀過程中理解課文內容，提高朗讀能力。

2.發揮想象，理解寓意。

教學過程

一、創設單元情境

1.出示單元思維導圖，創設情境：同學們，從今天開始我們學習第五單元。這個單元的學習能讓我們變得越來越聰明，越來越有智慧。學習本單元的過程中，我們要積攢聰明豆，還可以用聰明豆換獎品呢。學完本單元，我們還會舉辦“聰明豆”故事節。

今天我們先來學習這個單元的第一篇課文——《坐井觀天》。

（板書課題。師邊示范寫邊講解。）

井：一橫短，二橫長，撇豎分別站兩邊。觀：“又"在左要寫小，捺畫變成點“__________________，見”字扁扁右邊站，撇畫穿插到點下。

（生齊讀課題）

2.這是一則寓言故事，“坐井觀天"是什么意思呢？誰坐井觀天呢？（板貼“青蛙”）

二、分類梳理生字

1.出示生字：沿、答、渴、喝、話、弄、錯、際、哪、抬。集體認讀。

2.出示課文原句：“你從哪兒來呀？"天無邊無際，大得很哪！”標紅多音字“哪”，并標出讀音。說明“哪”在句尾是語氣詞，讀輕聲。引導學生讀正確。

3“.渴、喝”，你發現了什么？你能想辦法區分這兩個字嗎？

（預設：口渴想要水，喝水要用嘴。）

出示田字格中的“渴、喝”，指導學生觀察占格，并練習書寫，寫完后對照田字格里的例字自評。

4.師小結：學會分類梳理生字會讓我們變得越來越聰明。

5“.井沿"在哪兒？誰在井沿上呢？（拓展桌沿、窗沿。板貼小鳥圖片。）小結：學習生字要聯系生活。

三、找區別，尋原因

活動一：找區別

1.小鳥和青蛙在爭論什么呢？答案就藏在他們的三次對話中。（出示三組對話內容）自讀課文第2~7自然段，捕捉明顯信息。

小鳥和青蛙在爭論什么？（天大還是小）相機板貼“：井口那么大”“無邊無際"。

指導朗讀第二次對話。

（1）出示第二次對話，指名讀，師范讀，指導讀出角色、讀出情境。

（2）指導讀出語氣（關注語氣詞、標點）。

從“嗎”“哪"這兩個字中你發現了什么？（都有口字旁，都在句尾，是語氣詞。）

指導學生關注標點，讀出帶感嘆號、問號句子的語氣。

（3）重要意思突出讀。

想讀好文章還要理解課文意思。理解“大話”（聯系上文：飛了一百多里）“、無邊無際"（配圖）。

（4）同桌練讀，師范讀，男女生讀，戴頭飾分角色讀。朗讀評價：

讀出角色、讀出情境★

讀出不同語氣★★

重要意思突出讀★★

2.小結：學會了朗讀，你們變得越來越有智慧了。

活動二：尋原因

1.他們說法完全不一樣，為什么呢？請同學們開動小腦筋，從課文第一組和第三組對話中找找他們這么說的原因。

2.聰明的你一定能發現他們的說法為什么不一樣。

指名說。（小鳥從天上來，飛了一百多里。）

小鳥飛了一百多里，一百多里相當于圍著我們學校操場的跑道跑250多圈呢。小鳥飛了一百多里會看到什么呢？（見多識廣）

青蛙天天坐在井里，只能看到什么？（見識少）

3.同桌互相說說他們這么說的原因。

指名說。

4.小結：只有站得高，才能看得遠。同學們，你們變得越來越聰明了。

活動三：品味笑的不同含義

出示第三組對話。青蛙為什么笑了？

齊讀青蛙說的話。

你們很自信，因為你天天坐在井里，一抬頭看到的就是井口大的天，所以笑著讀。

小鳥還笑著指出了青蛙的問題呢——

生齊讀小鳥說的話。

四、聰明錦囊分享，學寫生字

1.創設情境：“青蛙啊青蛙，你跳出井來看一看吧！”“好的！"青蛙欣然跳出井來。這時，他倆又會說什么呢？

指兩名學生戴頭飾分角色續編故事。

2.出示：井底的我不相信井

沿上小鳥說的話。跳出井口后，才知道自己錯了，不好意思地回答：“天的確是無邊無際的，我坐井觀天，真是眼界小，見識少啊！”

指導寫生字“沿、話、際"。觀察“沿、話、際”，你發現了什么？（都是左右結構，左窄右寬。）書寫時，你想提醒大家注意什么？（“沿"書寫時注意第五筆是橫折彎，沒有鉤。）拓展學過的“沒”第五筆也是橫折彎。

學生練寫，書寫完后對照評價表互評并再次書寫改正。

寫正確★

寫得穩★

寫得美★

3.生活中我們怎么才能做一個像小鳥一樣見多識廣的人呢？

五、根據板書小結，回歸單元整體

同學們，這節課我們找到了小鳥和青蛙想法的不同之處，并知道了其中的原因。我們找區別，尋原因，從中學到了思維方法。接下來我們會閱讀寓言故事《刻舟求劍》，繼續找區別，尋原因。在民間故事《寒號鳥》中，我們將會圍繞“結局不同有原因”進行思維訓練。從《我要的是葫蘆》這則寓言故事，我們將會發現事物之間的聯系。隨著本單元的學習，同學們會學到很多思維方法