委書記的榜樣——焦裕祿》任務式公開課一等獎創新教學設計統編版高中語文選擇性必修上冊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》

教學目標

1.掌握新聞通訊的特點；

2.鑒賞文中的典型事件及其典型意義；

3.鑒賞刻畫人物的方法；

4.感悟焦裕祿身上所展現的高貴精神品質。

教學重點：

2.鑒賞文中的典型事件及其典型意義；

3.鑒賞刻畫人物的方法；

4.感悟焦裕祿身上所展現的高貴精神品質。

教學難點：

4.感悟焦裕祿身上所展現的高貴精神品質。

教學過程

一、學習任務：

黨的二十大召開前，由全國網絡媒體組成的“趕考路"上再尋焦裕祿采訪團準備前往蘭考，你所在團隊負責這次接待工作。請你們團隊研習《縣委書記的榜樣——焦裕祿》一文有關內容，了解焦裕祿的高貴精神品質，向采訪團展示焦裕祿的“榜樣”形象，同時設計一個采訪路線圖。

二、小組合作研習文本

學習活動一：品讀人物,走近時代楷模

“以事寫人"和“以言見人”是人物通訊常用的寫作手法。閱讀《縣委書記的榜樣焦裕祿》一文，明確文章寫了哪些具體事件，記錄了人物哪些個性語言，從中總結人物精神，并找出作者想要表達的立場，小組合作完成表格。

……

學習活動二：探討手法，了解人物通訊寫作技巧

這篇文章運用了哪些手法來刻畫焦裕祿這一典型形象？請同學們以小組為單位進行合作探究，結合課文進行舉例說明。

明確：

①白描化的語言描寫。

文章沒有華麗的辭藻、絢麗的語言，卻能從平淡中體現出典型人物的豐滿、細膩，這離不開白描化的語言描寫。焦裕祿沒有豪言壯語,沒有深刻的道理說教,每一句話都明白、簡單，能讓百姓聽懂、感動。如：那句“我是您的兒子"溫暖了那對無依無靠的老人的心,他成為黨員干部所追求的人民公仆的楷模。那句“活著我沒有治好沙丘,死了也要看著你們把沙丘治好”感人肺腑,把人物的精神實質表現得淋漓盡致。

②生動的細節描寫。

對于焦裕祿身患嚴重肝病仍堅持工作的場景，文中用踩"頂”“揣"按”一系列動詞將焦裕祿忍痛工作的細節描繪出來,突出了焦裕祿忘我工作的人民公仆形象。再如：“焦裕祿聽見風雪聲;倚在門邊望著風雪發呆。"抓住“發呆”的神態,揭示了焦裕祿心中時刻裝著人民的襟懷。

③典型的環境描寫。

文章第三段寫“三害"的象征和標志：“黃沙”“青色的冰凌"白茫茫的鹽堿地”。色調的變化，展現出蘭考大地遭受災荒的苦難景象,更顯示出焦裕祿身上的責任之重大。面對這種狀況，焦裕祿不退縮、不逃避，展現了其不怕困難、勇于擔當的大無畏精神。

④有力的側面烘托。

文中除了對焦裕祿言行舉止的直接描寫外，還通過其他的人物來表現焦裕祿的崇高品質。在引言部分，“大家議論說新來的縣委書記看問題高人一著棋,他能從困難中看到希望能從不利條件中看到有利因素”，通過別人的評價，表現了焦裕祿不怕困難、勇于擔當的精神。在第一節中,通過對金營大隊支部書記李廣志的“吃驚”“非常感動"的描寫,表現了焦裕祿重視調研、實事求是的精神風貌。在文章最后一節,通過老百姓的回憶、評價,表現了焦裕祿鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。

學習活動三：聯系當下，思考焦裕祿“榜樣”示范作用

焦裕祿精神在當時社會有怎樣的現實意義？在當代社會，焦裕祿還有怎樣的時代價值？

現實意義：

樹立典型，發揮焦裕祿式干部的榜樣示范作用。

榜樣的力量是無窮的。焦裕祿精神所承載的作為一個基層干部應有的精神和品質，使得焦裕祿同志不僅成了縣委書記的榜樣，更成了全黨的榜樣。同時，這種榜樣的力量也會在普通群眾間，起到振奮人心，熏陶教化的作用。提高全民的奮斗精神，為實現中國民族的偉大復興貢獻一份力量。

時代價值：

（1）有利于各級黨員領導干部加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風。

焦裕祿在擔任蘭考縣委書記一年多的日子里，視群眾利益高于一切，為了改變蘭考的貧困面貌，他在漫天風雪中走村串戶，訪貧問苦，在洪水暴發時，抱病深入災區查看災情，現場指揮，他總是在群眾最困難、最需要幫助的時候，出現在群眾面前，給群眾送去溫暖和信心，他深入鄉村，靠著自行車和鐵腳板對全縣149個生產隊中的120多個進行調研、走訪，找到了“三害"形成的原因，制定出切實可行的治理規劃……當前，黨員領導干部要以焦裕祿為鏡子切實做到正衣冠、洗洗澡、治治病，以自己的實際行動，改變工作作風，增強與人民群眾的聯系。

（2）促進黨和人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政根基。

焦裕祿到蘭考，不是為了做官，而是為人民謀利益。他頂風冒雪，帶領干部訪貧問苦，給群眾送救濟糧，一句“我是你的兒子”，充分體現了黨和人民的魚水之情。大力弘揚焦裕祿精神就是像焦裕祿那樣，心里裝著群眾，一切為了群眾，切實改變民生，真正為群眾謀利益、解憂愁；就是要像焦裕祿那樣，真正把自己擺在公仆位置上，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘苦、共患難，構建密切和諧的干群關系；就是要像焦裕祿那樣，把黨的溫暖帶給千家萬戶，盡心竭力為群眾辦好事、辦實事，讓廣大人民群眾共享改革發展成果。有了廣大人民群眾的支持和擁護，才能鞏固執政黨根基，才能千秋萬代永不變色。

（3）有助于繼承中國優秀傳統文化

焦裕祿把自己的一生奉獻給了人民，奉獻給了國家，奉獻給了社會，他的精神也深深地扎在了社會上，也印在了每一個人的心里，但他的精神也是一種文化，一種社會文化，一種凝聚人心的文化，然而，這種文化與中國悠久的傳統文化具有高度的一致性，都體現了一種自強不息的精神。中國共產黨要搞好黨的建設，我們要吸收中國的傳統文化，特別是中國人傳統的那種剛健有為，積極進取的品格，對我們黨的建設都具有很好的指導意義。

三、小組合作設計路線圖

學習活動四：設計路線圖，弘揚焦裕祿榜樣精神

請各小組同學結合網絡查詢今日蘭考發展情況，搜集當地有關焦裕祿紀念場館信息，設計一條采訪路線圖，便于采訪團全面深入感悟焦裕祿榜樣示范精神。

示例：

1.前往焦桐廣場瞻仰焦裕祿當年親手栽下的“焦桐”，感受焦裕祿留下的精神財富。

2.前往蘭考縣展覽館，了解焦裕祿生平事跡，認真感受焦裕祿的成長軌跡，感悟“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。

3.前往焦裕祿紀念園，敬獻花籃，表達對焦裕祿同志的追思和緬懷。

4.走進農村——張莊村，聆聽幸福路上的小康故事。

5.走進企業——音樂小鎮，感受高質量發展的出彩蘭考。

四、課堂小結

本文通過講述焦裕祿到蘭考縣任縣委書記以來，不顧身體健康，與自然災害頑