云南省麗江市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會拼，還會把詞語寫規范漂亮。

ɡōnɡdiàn

lǜluó

fánɡài

xiànjǐnɡ

āishānɡ

yóulǎn

bùlǚ

yánchánɡ

hòuhuǐ

diēniánɡ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容填空。

（1）《己亥雜詩》的作者是____代的________。前兩句詩用了兩個比喻,“風雷”比喻_________________________；“萬馬齊喑”比喻________________________。詩的后兩句“_________________，________________。”是廣為傳誦的名句。這首詩揭露了_______________，反映了詩人渴望______________和_____________，抒發了作者________________。

（2）《少年中國說》（節選）的作者是_______。課文述說了中國人的_________。課文第一自然段闡明了建設少年中國之責任在________；第2自然段運用了_______等手法，描繪了少年中國的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國“_________”，謳歌了中國少年“_________”。通過層層闡述，說明了“少年中國”和“中國少年”的_______和_______是緊密地聯結在一起的。2）.讀句子，根據拼音寫詞語。

（1）讀一本好書，仿佛結交了一個知心朋友。當你gūdú_______時，它會給你溫暖的陪伴；當你lǎnduò_______時，它會送上親切的dīngzhǔ_______；當你迷惑時，它會給予wúxiàn_______的qǐdí_______。讓我們徜徉在書海中，接受書的熏陶與洗禮，我們終將走進知識的diàntáng_______，創造huīhuáng_______的人生。

（2）陽光中的紫外線可以shājūn_______，預防和zhìliáo_______疾病。3）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創作詩詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。4）.按課文內容填空

（1）非淡泊無以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來越體會到我當初是多么幸運”我為什么覺得幸運？

_______________________5）.根據語境填上恰當的詩句或序號。

（1）愛國，是深沉而持久的情感，林升的愛國體現在“______，直把杭州作汴州”的擔憂和憤怒中；陸游的愛國體現在“_____，______”的遺憾中。中國少年當以強國為己任：“少年智則國智，______，_____”。

（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出讀書有三到，謂_____、_______、_______?！街?，_____最急?！毕铝蟹椒ㄖ?，與朱熹的讀書方法相同的一項是____

①一日讀書一日功，一日不讀十日空。

②舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

③一心一意完事成，三心二意失良機。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．蝴蝶

腳腕子

情不自禁B．鍛練

明晃晃

心驚膽站C．桅桿

軍今狀

手急眼快2）.下列句子的表達特點與例句相同的一項是（

）

例句：我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。A．這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。B．在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……D．二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。3）.下列詞語中注音和字形全對的一組是（

）A．揪（jiū）住

公爵

妒忌

情不自禁B．翎（yǔ）毛

獼猴

調度

頂天立地C．澄（chéng）澈

扭動

船艄

攪盡腦汁D．淤（yū）泥

胚胎

端莊

養尊處憂評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（根據提示的情景，照樣子寫句子）

冬月，天好冷。_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國學經典連線。

風急天高猿嘯哀

徒有美魚情

昔人已乘黃鶴去

不保四海

君子成人之美

渚清沙白鳥飛回

天子不仁

此地空余黃鶴樓

坐觀垂釣者

不成人之惡

2）.連線詞語巧搭配。

導致

合同

展開

垮塌

組裝

討論

簽訂

零件

統一的

世界

奇妙的

標準

飄逸的

問題

復雜的

秀發評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的故事情節排序。

()織女愛上了牛郎，留在人間，跟牛郎成親，有了一雙兒女。

()一天，織女和幾個仙女私自來到人間，在一個湖里洗操。

()王母娘娘拔下頭上的玉簪隨手一劃，一條天河就出現在牛郎面前。從此，牛郎織女就被天河隔開了。

()老牛就在那天讓牛郎去湖邊，拿走了織女的衣裳。

()后來，王母娘娘允許每年農歷的七月初七讓牛郎織女會一次面。

()這下可惹怒了王母娘娘，她帶著織女飛上了天，牛郎披上牛皮，挑著一雙兒女去追。2）.按順序排列下列句子，在句子前面的括號里寫序號。

()讀書，能增長智慧，陶冶情操。

()堅持讀書，是生命中最好的習慣。

()在起起伏伏中，或悟人生道理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

()在春秋默默交替里，心情因書時而大悲，時而微喜，一波三折，起伏不定。

()從春花讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽西沉。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城”，寫出了圓明園被燒毀的時間之長，朗讀時應讀出煙云之大，語速應該緩慢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。蟬

，

。居高聲自遠，

。1．把詩句補充完整。

2．解釋詞語：

①流響：_____________________。②藉：__________________。

3．這首詩作者是______代詩人__________。全詩從_________、_________、________三個方面寫了蟬的特點。

4．這首詩表面上是寫蟬，其實是用了__________的寫作手法，贊美了__________________。

5．這首詩給我們的啟示是：______________________________________________________。

6．詩中借蟬鳴表現自己品格高潔的詩句是：___________________，____________________。

7．下列理解不正確的一項是（

）。A．本詩是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，采用了托物言志的寫作手法。B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習性，也暗示了詩人追求清廉的品質。C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩人潔身自好的品質。D．“居高聲自遠，非是藉秋風”句表明只有依靠自己的權勢和他人的力量才能使自己聲名遠揚。8．根據對這首詩的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）這首詩主要運用借物抒情的手法來表達作者的苦悶心情。(

)

（2）這首詩強調德行高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠播。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

一年四季景色變化萬千，四季美景時時刻刻裝點著我們的生活，浸潤著我們的心靈……請你回憶一下自己曾經看到的美景，按照一定的順序，抓住景物的特點進行描寫，注意寫出景物的動態美和靜態美。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規范；文中不得出現真實的人名、地名等相關信息；字數不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。月光啟蒙孫友田①童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：②“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”……③她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。④那時，我們日子清苦，但_________。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。⑤母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：⑥“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，_________老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄呙裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”⑧我問：“朝哪里猜？”⑨母親說：“朝吃的猜?！雹馕彝嶂^想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。(1)根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字。

月光下，母親為“我”_________→_________→_________→說謎語。

(2)根據文意，將文中的句子填寫完整。

那時，我們日子清苦，但_________。

(3)“黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。”句中第一個“長”的意思是__________________，第二個“長”的意思是_________。

(4)對文中畫線句子理解最正確的一項是（

）A．運用了擬人的修辭手法，效果是用和風流水形象地表現了歌聲的輕柔和聽者的舒適。B．這句話將母親的嗓音比作“三月的和風”“小溪的流水”是因為作者真的感覺到了風的吹拂和聽到小溪的流水聲。C．運用了比喻的修辭手法，表達了她對“我”的深切情誼。D．運用了比喻的修辭手法，讓我們感受到了她的歌聲如和風般輕柔，如小溪般流暢，十分悅耳動聽。

(5)對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（

）A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。B．在