河南省許昌市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據書寫提示寫好字。

溫馨提示字走中線，保持水平。注意字距，努力把字寫規范、端正、整潔。

人非生而知之者，孰能無惑？

_____________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學內容填空。

（1）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“_______，________”，死后也希望得到祖國統一的消息；而在林升的詩中，愛國是對當時統治者“_________，________”的質問；在龔自珍的詩中，愛國是對統治者“________，______”的真誠勸告。

（2）______，非是藉秋風。

（3）余嘗謂讀書有三到，謂_______、______、_______。

（4）由儉入奢易，______。(司馬光)2）.按課文內容填空

（1）非淡泊無以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來越體會到我當初是多么幸運”我為什么覺得幸運？

_______________________3）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創作詩詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。4）.[讀書倡議]學校向同學們提出了讀書倡議，請借助拼音將其中的一段話補充完整。

以書為伴，可以lǐngluè(

)到shīqínghuàyì(

)的景象；以書為友，可以收獲到wúqióngwújìn(

)的智慧。5）.填空。

（1）[分享詩詞之美]詩能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達了詩人孤寂憂愁的心情；詩能言志，“______________，非是藉秋風”表達了詩人高潔的志向；詞中藏著無限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩意的江南春景圖。

（2）[交流讀書方法]“書籍是_______________。”對于自己喜愛的作品，我們可以采用“反復讀書法”，正如蘇軾所說“______________，________________”；也可以采用“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習讀過的書，會有新的收獲，這叫“_____________”；對于不理解的內容可以多向他人請教，正如《論語》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營養，保持清晰的認識，產生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.一言一語是心聲。下列人物話語中，畫線詞語運用恰當的一項是（

）A．武松心驚膽戰地對店家說：“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”B．主席一針見血地說：“他是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民意愿吧。”C．“月是故鄉明，我何時才能再看到故鄉的月亮啊！”季羨林爺爺望著月亮哭笑不得地說。D．東部戰區新聞發言人李熹胸有成竹地說：中國人民解放軍有信心，也有能力捍衛國家主權和領土完整，堅決打擊“臺獨”囂張氣焰。2）.字讀音不正確的一項是（

）A．鏡匣（xiá）

垂蔓（wàn）

眼瞼（jiǎn）B．清澄（chéng）

眸子（móu）

鏗鏘（qiāng）C．鑲嵌（qiàn）

蓑毛（shuō）

沉浸（jìng）D．黛色（dài）

吩咐（fēn）

長喙（huì）3）.下列句子沒有語病的一項是（）A．通過參觀沙家浜革命紀念館，我們更加了解家鄉的紅色文化。B．龍舟賽上，小明所在的隊伍名落孫山，大家為他們鼓掌。C．能否認真聽講，是一個人提高成績的前提。D．尚湖風景美如畫，游客流連忘返舍不得離去。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，再選擇一個情景，寫出景物的動態美或靜態美。

例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

清晨的公園

熱鬧的菜市場

細雨蒙蒙的小區

夏夜的荷塘

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列各組詞語搭配起來。

擔當

職務

堅強的

立場

擔任

重任

堅固的

戰士

擔負

工作

堅定的

橋墩

2）.將相對應的人物、作品及作者連在一起。

人物

作者

作品

李逵

施耐庵

《紅樓夢》

孫悟空

曹雪芹

《西游記》

關羽

羅貫中

《水滸傳》

林黛玉

吳承恩

《三國演義》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)魯肅問：“哪里去取？”

(

)直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。

(

)魯肅問他：“你叫我來做什么？”

(

)諸葛亮說：“不用問，去了就知道。”

(

)諸葛亮說：“請你一起去取箭。”2）.把下列句子正確排序

(

)我的眉毛和鼻尖開始潮濕

(

)我的內衣開始潮濕

(

)我的頭發開始潮濕

(

)我的皮膚開始潮濕

(

)我的外衣潮濕；

(

)我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透；

(

)我全身濕透。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．空氣上升時，溫度增高，水蒸氣凝成小水滴，最后變成云。(

)

2．說明文的語言可以平實，也可以活潑，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有一定的條理。(

)

3．松鼠經常在高處活動，所以白天可以看見它們在樹上追逐。(

)

4．《風向袋的制作》用“第一”

“第二”等詞語有條理地寫了風向袋的制作步驟。()

5．松鼠到了秋天就開始換毛。(

)

6．鯨是胎生的，不屬于魚類。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.比較閱讀古詩，完成下面練習。別董大[唐]高適千里黃云白日瞧，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。1．“天下誰人不識君？”中的“君”指的是__________，這句詩運用了_________修辭手法，這樣寫的好處是_____________________。

2．“勸君更盡一杯酒”中的“君”指的是___________，這句詩中“_________”字表明了酒已經勸了多次，喝了多杯，“勸”字委婉地表達了詩人_________________的思想感情。

3．“千里黃云白日嘿，北風吹雁雪紛紛”描繪的是一幅(

)的風光，而“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描繪的是一幅(

)的風光。

A．色彩絢麗

B．荒野壯闊

C．氣勢磅礴

D．清新明朗

4．我還知道《__________》中“____________，__________”也與這兩首詩表達的主題相符。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

如果要給班級的一位同學畫一幅漫畫，你會選擇畫誰呢？是古靈精怪的“開心果”，還是多才多藝的“智多星”？是脾氣火爆的“紅辣椒”，還是慢條斯理的“小蝸牛”？先想想這位同學有什么特點，然后選擇一兩件最能突出其特點的事情，把這位可愛的同學用文字“畫”出來。要求：題目自擬，語句通順，內容具體，不出現真實的校名、人名，不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.魯智深倒拔垂楊柳??①菜園附近住著二三十個不成材的破落子弟，為首的一個叫過街老鼠張三，一個叫青草蛇李四，全靠到菜園偷菜賣糊口。這天，他們見菜園門前掛一道榜文，說是相國寺派魯智深來管菜園，任何人不得再來騷擾。潑皮們一商量，定下一計，要給魯智深來個下馬威，好任由他們偷菜。智深同管菜園的和尚辦清交接，來到菜地。潑皮們趕了來，遠遠叩拜，給智深請安。智深不知是計，走了過去。旁邊有個糞坑，張三、李四一人抱住他一條腿，想把他扔糞坑里去，卻如螞蟻搖泰山，哪里搬得動分毫？智深哈哈一笑，一抬腿，反把二人扔進糞坑。眾潑皮大驚，轉身欲逃，智深說：“誰敢逃我把誰扔糞坑里！”眾潑皮再不敢動。張三、李四探出頭來，叫道：“師父饒了我們。”智深見二人一身臭糞，滿頭白蛆，喝道：“你們把他倆撈上來。”眾潑皮撈上張三、李四，到池子里給二人洗干凈，勻了件衣裳與他們換了，再來拜智深。智深說：“憑你們幾個鳥人想戲弄灑家？當年灑家跟西夏作戰，千軍萬馬也沒放在眼里。”

??②次日，眾潑皮湊了些錢，買了十瓶酒，牽了一口豬，來請智深。智深讓眾潑皮收拾了，在一株垂楊樹下擺開席面。眾人正吃喝著，忽聽樹上老鴰叫，潑皮們有的說：“赤口上天，白舌入地。”有的去找梯子，要上樹去拆老鴰窩。智深說：“你們搗什么亂？”張三說：“老鴰叫，怕不吉利。”智深把僧衣脫了，來到樹下，把樹晃了晃，俯下身來，雙手抱住樹身，猛一使勁，就把樹連根拔了出來。眾潑皮一齊拜倒，說：“師父真是羅漢之體，沒有萬斤力氣，如何拔得起？”智深說：“這算什么，明天看灑家使兵器。”

??③從此，這些潑皮對智深服服帖帖，再也不敢做一些偷雞摸狗的事了。

(1)下列人物與魯智深不是出于同一部著作的是A．武松B．時遷C．扈三娘D．賀道臺(2)“下馬威”本來的意思是________，在本文中指的是____________。

(3)潑皮們定下了什么計策來對付魯智深？結果如何？

____________

(4)想一想：魯智深倒拔垂楊柳僅僅是為了趕走樹上的老鴰嗎？

______________

(5)從本文中可以看出魯智深具有怎樣的特點？

______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.散文的語言()，說明性語言()

A．抒情性強

B．簡明、準確2）.按要求完成練習。

“左右”的意思有：A．左和右兩方面

B．身邊跟隨的人