PAGEPAGE3民主決策：做出最佳選擇一、教學目標（一）學問目標：1、了解民主決策的多種方式。2、理解參與民主決策的意義。3、運用社情民意反映制度、聽證制度提高參與民主決策的實力。（二）實力目標：培育學生理論聯系實際的實力。培育學生的分析和批判實力，逐步增加和提高政治參與的責任感和實際本事，提高自主學習、合作學習的實力。（三）情感、看法與價值觀目標學生通過參與教學活動，明確公民參與民主決策的意義；從看法上認同多種民主決策方式有助于政府決策的科學化、民主化，增加自身的社會責任感；在行動上，提高參與公共事務的熱忱和信念。引導學生主動參與探究，培育團結合作的精神。二、教學重難點教學重點：民主決策的多種方式。教學難點：參與民主決策的意義。三、教學過程（一）導入新課教化改革問題是全社會共同關注的問題。其中，“中學取消文理分科的必要性和可行性”反響尤其劇烈。今日，我們就通過我國對這一問題的決策過程，一起來感悟民主決策的歷程。（二）講授新課民主決策1．公民參與民主決策的方式（1）間接方式：通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監督、制定決策。（2）公民干脆參與民主決策幾種方式的比較方式內容途徑依據意義社情民意反映制度公民向決策機關反映看法、提出建議電話、信函、傳真、新聞媒體等民意是正確決策的重要信息資源有利于拓寬民意反映渠道專家詢問制度專家對技術性較強的重大事項進行分析論證組織專家參與論證會、座談會專家具有專業學問，駕馭相關信息有助于提高決策的科學性重大事項社會公示制度決策機關將涉及公共利益的重大事項進行公示公示公民享有對涉及公共利益的決策的知情權有利于提高決策的透亮度和公民的參與度社會聽證制度對同公共利益親密相關的重大事項，公民發表看法、提出建議聽證會決策機關的方案可能存在不足可以幫助決策機關發覺擬訂的方案中存在的問題2.公民參與民主決策的意義角度意義對決策者有助于決策充分反映民意，體現決策的民主性有利于決策廣泛集中民智，增加決策的科學性對公民有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施有利于提高公民參與公共事務的熱忱和信念，增加公民的社會責任感課堂小結：（1）如何分清社情民意反映制度和重大事項社會公示制度？①針對性和事情的重大程度不同。一般說來，重大事項社會公示制度針對性特別強，就是針對某一事關公共利益的重大事項，決策機關在形成決策看法后向社會公示，征求看法。而社情民意反映制度針對性不是很強，側重于廣泛聽取各方面的看法。②征求民意的時間不同。政府在制定決策之前(此時尚未形成決策草案)征求看法，體現的是社情民意反映制度；政府在制定決策之后將決策草案公之于眾并征求民意，體現的是重大事項社會公示制度。（2）如何抓住關鍵區分四種民主決策方式？社情民意反映制度eq\o(――→,\s\up7(關鍵))在決策成文前了解民意；重大事項社會公示制度eq\o(――→,\s\up7(關鍵))在形成決策草案后公開征求看法；專家詢問制度eq\o(