PAGEPAGE3民主決策：做出最佳選擇一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、了解民主決策的多種方式。2、理解參與民主決策的意義。3、運(yùn)用社情民意反映制度、聽(tīng)證制度提高參與民主決策的實(shí)力。（二）實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。培育學(xué)生的分析和批判實(shí)力，逐步增加和提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本事，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。（三）情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，明確公民參與民主決策的意義；從看法上認(rèn)同多種民主決策方式有助于政府決策的科學(xué)化、民主化，增加自身的社會(huì)責(zé)任感；在行動(dòng)上，提高參與公共事務(wù)的熱忱和信念。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培育團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：民主決策的多種方式。教學(xué)難點(diǎn)：參與民主決策的意義。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課教化改革問(wèn)題是全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。其中，“中學(xué)取消文理分科的必要性和可行性”反響尤其劇烈。今日，我們就通過(guò)我國(guó)對(duì)這一問(wèn)題的決策過(guò)程，一起來(lái)感悟民主決策的歷程。（二）講授新課民主決策1．公民參與民主決策的方式（1）間接方式：通過(guò)民主選舉，選出代表人民意志的人進(jìn)入決策機(jī)關(guān)，參與、審議、監(jiān)督、制定決策。（2）公民干脆參與民主決策幾種方式的比較方式內(nèi)容途徑依據(jù)意義社情民意反映制度公民向決策機(jī)關(guān)反映看法、提出建議電話、信函、傳真、新聞媒體等民意是正確決策的重要信息資源有利于拓寬民意反映渠道專家詢問(wèn)制度專家對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證組織專家參與論證會(huì)、座談會(huì)專家具有專業(yè)學(xué)問(wèn)，駕馭相關(guān)信息有助于提高決策的科學(xué)性重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度決策機(jī)關(guān)將涉及公共利益的重大事項(xiàng)進(jìn)行公示公示公民享有對(duì)涉及公共利益的決策的知情權(quán)有利于提高決策的透亮度和公民的參與度社會(huì)聽(tīng)證制度對(duì)同公共利益親密相關(guān)的重大事項(xiàng)，公民發(fā)表看法、提出建議聽(tīng)證會(huì)決策機(jī)關(guān)的方案可能存在不足可以幫助決策機(jī)關(guān)發(fā)覺(jué)擬訂的方案中存在的問(wèn)題2.公民參與民主決策的意義角度意義對(duì)決策者有助于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性有利于決策廣泛集中民智，增加決策的科學(xué)性對(duì)公民有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱忱和信念，增加公民的社會(huì)責(zé)任感課堂小結(jié)：（1）如何分清社情民意反映制度和重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度？①針對(duì)性和事情的重大程度不同。一般說(shuō)來(lái)，重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度針對(duì)性特別強(qiáng)，就是針對(duì)某一事關(guān)公共利益的重大事項(xiàng)，決策機(jī)關(guān)在形成決策看法后向社會(huì)公示，征求看法。而社情民意反映制度針對(duì)性不是很強(qiáng)，側(cè)重于廣泛聽(tīng)取各方面的看法。②征求民意的時(shí)間不同。政府在制定決策之前(此時(shí)尚未形成決策草案)征求看法，體現(xiàn)的是社情民意反映制度；政府在制定決策之后將決策草案公之于眾并征求民意，體現(xiàn)的是重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度。（2）如何抓住關(guān)鍵區(qū)分四種民主決策方式？社情民意反映制度eq\o(――→,\s\up7(關(guān)鍵))在決策成文前了解民意；重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度eq\o(――→,\s\up7(關(guān)鍵))在形成決策草案后公開(kāi)征求看法；專家詢問(wèn)制度eq\o(