第第頁科技學院圖書館服務技能比武競賽方案南湖科技學院圖書館服務技能比武競賽方案為進一步加強管理，培養圖書館員工愛崗敬業精神，努力加強全館工作人員的服務意識，提升服務水平，提高服務質量，更好地服務學校中心工作。經研究，特在圖書館全體工作人員中舉辦第三屆技能競賽，實在布置如下：一、競賽時間：20**年1月20日（上午進行個人技能競賽，下午進行書庫評比）二、競賽地方：南湖科技學院圖書館三、參賽人員：全體工作人員（擔負評委及相關工作人員的除外）四、競賽規定：競賽分為兩部分：一是個人技能競賽，二是書庫評比。（一）個人技能競賽。個人技能競賽分理論知識測試和實際操作競賽兩個階段進行，實在做法如下：1.理論知識測試的緊要內容為讀者服務、圖書分類等方面一些基本常識。試題題型為選擇題形式，考試時間為40分鐘，考試地方在會議室。2.實際操作比分兩個組進行（原則上按自科和社科劃分，依據人數也將做適當調整，但不分組取名次）。競賽時，從下而上并按抽簽的方式確定各書庫參賽人員次序，依據參賽序號選取考題。考題的內容為兩部分：一是將袋中的五本圖書按要求上到書架的正確位置上，并取出隱匿在書架上的代書板；二是依照給定的要求找出5本圖書并辦理相關借出手續（其中3本圖書只給出索書號，2本圖書只標注條碼或書名），最終以所用時間長短排序確定名次，時間越短，名次列前。兩項任務限時10分鐘，超出10分鐘，競賽停止。（二）書庫評比。緊要以書架的乾凈程度、圖書上架排序規范、室內乾凈衛生等為緊要指標。先由各書庫派人作一個簡單的情況介紹（內容包含緊要做法、工作特點、書庫目前情形及存在的緊要問題等），然后由評委提問、查看，再按百分制打分（不派人作情況介紹的視為放棄集體獎評比資格）。按得分高處與低處排序，以得分高者獲勝。五、嘉獎方法：個人技能競賽理論測試成績占40%，實際操作占60%，最終按兩項總得分排列名次，取一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。書庫評比依據得分多少，取一、二、三等獎各1名。全部獲獎的個人和書庫工作人員將予以確定的物質和精神嘉獎。六、準備工作：1.裁判及工作人員共9人，計時器3個，可用的借書卡2張，代書板若干。2.競賽前一天出好全部競賽題并密封，編上序號，出好競賽題后，書庫上鎖，并在門上貼上封條，直到競賽前由工作人員揭開封條。七、有關事項及要求：1.本次活動，除特殊情況外，全館人員必需參加，無正當理由而不參加者以曠工論處。2.每位參賽人員只能參加一次，不能請人或替人幫忙，違者取消競賽資格。實際操作競賽的成績必需經計時員、監督員、參賽人員簽名方能有效。3.每當一個書庫的競賽結束后，工作人員及時將借書卡上的圖書還掉。然后開始下一個書庫的競賽。4.流通部各書庫的工作人員只能在本書庫參加競賽，其他部門的工作人員在流通部任選一書庫參加競賽。5.競賽成績將作為20**年度考核評優的緊要依據。南湖科技學院工會南湖科技學院圖書館篇2:科技學院圖書館專業技能比武及書庫評比方案南湖科技學院圖書館專業技能比武及書庫評比方案為加強管理，培養館員愛崗敬業精神，加強全館工作人員的服務意識，提高專業知識水平和讀者服務技能，以適應新時期高校圖書館發展的需要，更加全面及時、有效地服務于教學和科研，切實履行圖書館作為知識和學習中心的職責，經研究，連續在圖書館全體工作人員中舉辦第八屆專業技能比武及書庫評比競賽活動，實在布置如下：一、組委會顧問：z技術引導：z裁判人員：z二、競賽時間：20**年1月23日（上午：個人專業技能競賽，下午：書庫評比）三、競賽地方：南湖科技學院圖書館四、參賽人員：圖書館全體工作人員（技術引導和裁判除外）五、競賽規定：（一）專業技能競賽個人專業技能競賽分圖書館服務基礎知識測試和服務技能競賽兩部分進行，布置如下：1.圖書館服務基礎知識測試測試內容：讀者服務、中國圖書館分類法、北郵圖書館管理系統操作技能等方面的一些基本常識、職業道德知識以及一些圖書綜合知識。試題題型：共計200題。其中，推斷題50題，以選擇正誤的形式出題，單項選擇150題。測試方式：從題庫中隨機抽取200道試題，通過計算機隨機排序的方式產生每個人的考題。時間地方：20**年1月23日上午8：30開始，考試時長：60分鐘；考試地方設電子閱覽室303.2.圖書館服務技能競賽規定要求：分三個組進行（原則上按自科和社科劃分，依據人數也將作適當調整，但不分組取名次）。競賽時，考題的內容為兩部分：一是將袋中的五本圖書按要求上到書架的正確位置上，并取出隱匿在書架上的代書板；二是依照給定的要求從書架找出5本圖書并辦理相關借出手續（其中3本圖書只給出索書號，1本圖書只標注條碼，1本圖書給出書名），以所用時間長短排序確定名次，時間越短，名次列前。兩項任務限時10分鐘，超出10分鐘，競賽停止。（二）書庫評比緊要以圖書上架排序規范程度、書架乾凈程度、室內乾凈衛生情形等三個方面為緊要指標，進行綜合評定，其中圖書上架規范占60%，后兩項各占20%，由評委現場打分，去掉1個最高分和1個最低分，按得分高處與低處排序，以得分高者獲勝。五、嘉獎方法：個人技能競賽基礎知識測試成績占40%，服務技能實際操作占60%，最終按兩項總得分排列名次，取一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。書庫評比依據得分多少，評比2個優秀書庫。全部獲獎的個人和書庫工作人員將予以確定的物質和精神嘉獎。六、準備工作：1.實際操作分三組進行，裁判及工作人員共9人，計時器3個，可用的借書卡3張，代書板若干。2.競賽前一天出好全部競賽題并密封，編上序號，出好競賽題后，書庫上鎖，并在門上貼上封條。七、其他事項及要求：1.本次活動，全館人員必需參加，除技術引導和裁判外，無正當理由不參加者以曠工論處，年底不予評優。2.每位參賽人員只能參賽一次，不能請人或替人幫忙，違者取消競賽資格。實際操作競賽的成績必需經計時員、監督員、參賽人員簽名方能有效。3.每當一個書庫的競賽結束后，工作人員及時將借書卡上的圖書還掉，并將圖書放回原處后，再開始下一個書庫的競賽。4.流通部各書庫的工作人員只能在本書庫參加競賽，其他部門的工作人員在流通部任選一書庫參加競賽。5.競賽成績將作為20**年度考核評優的緊要依據。附件：南湖省圖書館界服務知識與技能競賽復習題庫南湖科技學院工會南湖科技學院圖書館篇3:科技學院圖書館服務技能比武競賽方案南湖科技學院圖書館服務技能比武競賽方案為進一步加強管理，培養圖書館員工愛崗敬業精神，努力加強全館工作人員的服務意識，提升服務水平，提高服務質量，更好地服務學校中心工作。經研究，特在圖書館全體工作人員中舉辦第三屆技能競賽，實在布置如下：一、競賽時間：20**年1月20日（上午進行個人技能競賽，下午進行書庫評比）二、競賽地方：南湖科技學院圖書館三、參賽人員：全體工作人員（擔負評委及相關工作人員的除外）四、競賽規定：競賽分為兩部分：一是個人技能競賽，二是書庫評比。（一）個人技能競賽。個人技能競賽分理論知識測試和實際操作競賽兩個階段進行，實在做法如下：1.理論知識測試的緊要內容為讀者服務、圖書分類等方面一些基本常識。試題題型為選擇題形式，考試時間為40分鐘，考試地方在會議室。2.實際操作比分兩個組進行（原則上按自科和社科劃分，依據人數也將做適當調整，但不分組取名次）。競賽時，從下而上并按抽簽的方式確定各書庫參賽人員次序，依據參賽序號選取考題。考題的內容為兩部分：一是將袋中的五本圖書按要求上到書架的正確位置上，并取出隱匿在書架上的代書板；二是依照給定的要求找出5本圖書并辦理相關借出手續（其中3本圖書只給出索書號，2本圖書只標注條碼或書名），最終以所用時間長短排序確定名次，時間越短，名次列前。兩項任務限時10分鐘，超出10分鐘，競賽停止。（二）書庫評比。緊要以書架的乾凈程度、圖書上架排序規范、室內乾凈衛生等為緊要指標。先由各書庫派人作一個簡單的情況介紹（內容包含緊要做法、工作特點、書庫目前情形及存在的緊要問題等），然后由評委提問、查看，再按百分制打分（不派人作情況介紹的視為放棄集體獎評比資格）。按得分高處與低處排序，以得分高者獲勝。五、嘉獎方法：個人技能競賽理論測試成績占40%，實際操作占60%，最終按兩項總得分排列名次，取一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。書庫評比依據得分多少，取一、二、三等獎各1名。全部獲獎的個人和書庫工作人員將予以確定的物質和精神嘉獎。六、準備工作：1.裁判及工作人員共9人，計時器3個，可用的借書卡2張，代書板若干。2.競賽前一天出好全部競賽題并密封，編上序號，出好競賽題后，書庫上鎖，并在門上貼上封條，直到競賽前由工作人員揭開封條。七、有關事項及要求：1.本次活動，除特殊情況外，全館人員必需參加，無正當理由而不參加者以曠工論處。2.每位參賽人員只