江蘇省連云港2022-2023學年六年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（35分）1．把下面一段話正確、工整、美觀地書寫在橫線上，注意書寫格式。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，以至于無窮。2．下列選項中，讀音完全正確的一項是（）A．追悼（dào）正月（zhēng）吊唁（yàn）殯儀館（bīn）B．膝髁（guǒ）烏桕（jiǜ）伽藍（qié）蓑笠（suō）C．獾豬（huān）裝弶（jiàng）秕谷（bǐ）鵓鴣（bó）D．祭祀（sì）馳騁（chěn）尷尬（jiān）戛然（jiá）3．下列詞語中完全正確的一項是（）A．高山流水天籟之音余音繞粱黃鐘大呂B．輕歌慢舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖C．畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生D．一元復始方像更新桃紅柳綠芳草如茵4．日常生活中使用的一些詞語和戲曲有關，下列詞語中和戲曲沒有關系的一項是（）A．跑龍?zhí)?B．花架子 C．磨豆腐 D．對臺戲5．下列加點詞語意思理解錯誤的一項是（）A．南朝四百八十寺。（虛指，形容寺院很多。）B．三軍過后盡開顏。（指國民黨軍隊、新四軍、八路軍。）C．茅檐長掃凈無苔。（青苔。）D．兩山排闥送青來。（小門。）6．讀一讀，體會下面句子的特點，和其他三句不是一類的一項是（）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。D．我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍······.7．關于閱讀目的，下面幾位同學的說法不正確的一項是（）A．我逐漸養(yǎng)成了一個閱讀習慣，讀書時先想想閱讀目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。B．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。C．《竹節(jié)人》一課中，為完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個任務，我主要注了老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，重點梳理了故事的起因、經(jīng)過、結果。D．我要為家人制定故宮一日游計劃，所以重點閱讀了材料一、材料三和材料四。8．下面是一位同學圍繞“閑不住的奶奶”這個題目選的材料，下列選項中不能用來表達中心意思的一項是（）A．早上，奶奶在廚房里“制造”美味B．晚上，奶奶在廣場上翩翩起舞C．周末，奶奶在家里開展全面大掃除D．奶奶時髦的發(fā)型和鮮艷的旗袍9．根據(jù)課內(nèi)積累填空。（1）這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2），烏蒙磅礴走泥丸。（3）捐軀赴國難，。（4）九曲黃河萬里沙，。（5）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！保?），憐子如何不丈夫。10．根據(jù)課外積累填空。（1）志不強者智不達，。（2），各領風騷數(shù)百年。（3），人情練達即文章。（4）借問梅花何處落，。（5），笑語盈盈暗香去。（6）不憤不啟，，，則不復也。（7）其身正，不令而行；其身不正，。二、閱讀與理解（35分）現(xiàn)代文閱讀狼牙山五壯士1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當時七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，____地瞄準敵人射擊，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路；一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉____地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們____，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！11．在文中橫線處填上合適的成語。斬釘截鐵激動萬分全神貫注熱血沸騰12．根據(jù)短文內(nèi)容填一填，再簡要復述這個故事。接受任務→→→→英勇跳崖13．用橫線畫出課文第2自然段中描寫人物群體的句子，用波浪線畫出單獨描寫戰(zhàn)士個人的句子，結合相關內(nèi)容說說這樣寫的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀太陽已經(jīng)落下去。藍色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花，葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽見河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說：“雨來是個好孩子，死得可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來的小朋友鐵頭和二黑幾個人，聽到槍聲，都鳴嗚地哭了。交通員李大叔在地洞里不見雨來搬缸。幸好院里還有一個出口，李大叔試探著推開洞口上的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個人影也沒有，四外也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喚著：“豆腐啦!”這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經(jīng)走遠了?？墒怯陙碓趺催€不見呢？屋里屋外都找遍，也沒有雨來的蹤影。他跑到街上一問，才知道雨來被日本鬼子打死在河沿上啦！李大叔聽說，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來，眼淚流下來，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑，到了河岸，別說尸首，連一滴血也沒看見。大家呆呆地在河岸上立著。河邊靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許雨來被鬼子扔在河里沖走了!”大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“??！雨來！雨來！”在蘆葦里，水面上露出個小腦袋來，還是像個小鴨子那樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，一手扒著蘆葦，向岸上人問道：“鬼子走了?”“?。　贝蠹叶細g喜地叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。14．文章第1自然段作者運用了（）A．外貌描寫 B．環(huán)境描寫 C．語言描寫 D．心理描寫15．本文節(jié)選自管樺創(chuàng)作的著名中篇小說《》，塑造了晉察冀邊區(qū)的少年雨來這一英雄形象，通過課外閱讀、的少年。16．鄉(xiāng)親們說的“有志不在年高”，意思表述正確的一項是（）A．“有志不在年高，無志空長百歲”，意思是只要有遠大志向B．“有志不在年高，無志空長百歲”，告訴大家年齡大了一定要有志氣。C．雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。D．志向的遠大和年齡沒有關系，這是鄉(xiāng)親們在夸贊雨來的小伙伴們。17．文中畫橫線的句子是對李大叔聽到這個消息的細致描寫，說說你的感受和體會。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀2022年寒假期間，父母準備帶小麗和弟弟外出旅游，媽媽讓小麗查閱相關材料，小麗查到了下面的材料。材料一：【旅游景區(qū)介紹】泰山，世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，世界地質(zhì)公園，全國重點文物保護單位，國家重點風景名勝區(qū)，國家5A級旅游景區(qū)，泰山位于山東省泰安市中部，主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅磷，有“五岳之首”“天下第一山”之稱。游泰山的最佳時間為每年的5月到11月。游泰山看四個奇觀泰山日出、云海玉盤、晚霞夕照、黃河金帶。材料二：【登山路線】紅門登山線：最經(jīng)典的登山線，是歷朝皇帝的登山御道，適合步行。天外村登山線：從天外村出發(fā)乘坐旅游車抵達中天門?？刹叫猩仙剑部勺鞯乐边_山頂。天燭峰登山線：該線奇峰俊秀，松石多姿，是自然風貌最原始的路線，適合步行，但道路崎嶇，不建議老人、兒童走該線路。材料三：【門票、車票價格】成人票115元/人；學生票57元/人；教師、省部級勞模、英模100元/人；對現(xiàn)役軍人、軍隊離退休干部、60歲以上老人、兒童（1.4米以下）免費。購票提示：身高1.2米～1.4米（含）兒童、老年人（滿60周歲）等享受免票政策人員。乘車上山每人需購買30元車票。18．如果只是為了粗略地了解景區(qū)的特點和風景，應該重點閱讀部分。當熟知泰山風景，確定去游覽泰山了，應重點閱讀部分（可多選）。A.材料三：門票、車票價格B.材料二：登山路線C.材料一：景區(qū)介紹19．假如小麗一家四口寒假登泰山，小麗是小學六年級學生，身高162米，爸爸是勞模，媽媽是教師____元。A．257元 B．172元 C．157元20．奶奶說：“游泰山要看四個奇觀：、、、?！?1．爸爸寒假期間想帶全家去泰山游覽，奶奶腿腳不靈便不想去，請根據(jù)材料二的內(nèi)容，幫小麗說服奶奶一起去泰山游覽。________________________________________________________________________________________三、習作與表達（30分）22．“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景······就會慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達你的真摯情感吧!寫的時候，可以假想這個“你”就在眼前，你在用文字和他對話。以《有你，真好》為題，寫的時候注意分段和正確使用標點符號，不少于550字。

答案解析部分1．【答案】許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮?！窘馕觥俊痉治觥坎灰选卞e綜“的”錯“寫成”措“，不要把”云錦“的”錦“寫成”棉“，不要把”顆“寫成”棵“。故答案為：許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮?！军c評】本題考查了抄寫。要認真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！皻泝x館”的“殯”讀作“bìn”。

B.有誤?！跋痢钡摹镑痢弊x作“kē”。

C.正確。

D.有誤。“馳騁”的“騁”讀作“chěng”?！皩擂巍钡摹皩馈弊x作“gān”。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，余音繞梁：音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋。故“余音繞粱”的“粱”錯誤。

B.有誤，輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。故“輕歌慢舞”的“慢”錯誤。

C.正確。

D.有誤，萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故“方像更新”應改為“萬象更新”。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關緊要的事。花架子：比喻只是外表好看而不起實際作用的事物。磨豆腐：推磨做豆腐。對臺戲：比喻雙方競爭的同類工作或事情。結合語義可知“磨豆腐”和戲曲沒有關系。

故答案為：C。

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。5．【答案】B【解析】【分析】A.正確。南朝四百八十寺：南朝遺留下的許多座古寺。四百八十寺：虛指，形容寺院很多。

B.有誤。三軍過后盡開顏：紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。三軍：指紅軍隊伍。

C.正確。茅檐長掃凈無苔：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。苔：青苔。

D.正確。兩山排闥送青來：兩座青山打開門來為人們送來綠色。闥：小門。

故答案為：B

【點評】考查詩歌詞句理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。6．【答案】D【解析】【分析】A“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻”這句話出自《花之歌》，這句話運用排比的修辭手法，袒露出了花的凋謝命運，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的，人生有開花就有結果。

B“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這句話選自《桂林山水甲天下》，作者用排比的手法，寫出了桂林山水靜、清、綠的特點。

C“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！边@幾句話運用擬人、排比的修辭手法，作者把情感寄托在花、鳥和蟲子身上，通過對它們的描寫，表達了自己愉快、舒暢的心情。

D“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍”可知，這句話想象奇特，花朵的開放和凋謝，就像是大自然在說話、沉默。這句話沒有運用排比的修辭手法。

故答案為：D

【點評】考查了句子的理解與賞析。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，對《竹節(jié)人》這篇課文，如果帶著“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這一任務讀《竹節(jié)人》，應詳細閱讀描寫“竹節(jié)人的制作過程”“竹節(jié)人的構造特點”“玩竹節(jié)人的經(jīng)歷”這三部分，“竹節(jié)人被老師沒收”部分內(nèi)容，瀏覽一下就可以了。故答案為：C【點評】考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。8．【答案】D【解析】【分析】圍繞“閑不住的奶奶”這個題目所選擇的材料，能表達中心意思的材料早上，奶奶在廚房里“制造”美味；晚上，奶奶在廣場上翩翩起舞；周末，奶奶在家里開展全面大掃除。“奶奶時髦的發(fā)型和鮮艷的旗袍”符合寫“時尚的奶奶”的主題。選的材料A、B、C都合適。故答案為：D【點評】考查信息材料分析。文章的主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價。9．【答案】（1）驚嘆；舒服；久立四望（2）五嶺逶迤騰細浪（3）視死忽如歸（4）浪淘風簸自天涯（5）巍巍乎若太山（6）無情未必真豪杰【解析】【分析】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《草原》，原文：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。由下句”烏蒙磅礴走泥丸“可知上句是”五嶺逶迤騰細浪“。

（3）考查名言警句。由上句“捐軀赴國難”可知下句是“視死忽如歸”。

（4）考查古詩文默寫。由上句”九曲黃河萬里沙“可知下句是”浪淘風簸自天涯“。

（5）考查古詩文默寫。由上句“善哉乎鼓琴”可知下句是“巍巍乎若太山。”

（6）考查名言警句。由下句”憐子如何不丈夫“可知上句是“無情未必真豪杰”。

故答案為：（1）驚嘆舒服久立四望；（2）五嶺逶迤騰細浪；（3）視死忽如歸；（4）浪淘風簸自天涯；（5）巍巍乎若太山；（6）無情未必真豪杰。

【點評】本題考查現(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫、名言警句。要根據(jù)提示的內(nèi)容來補充，學習古詩，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學會恰當運用。10．【答案】（1）言不信者行不果（2）江山代有才人出（3）世事洞明皆學問（4）風吹一夜?jié)M關山（5）蛾兒雪柳黃金縷（6）不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反（7）雖令不從【解析】【分析】（1）由上句”志不強者智不達“可知下句是”言不信者行不果“。

（2）出自清代趙翼的《論詩》。由下句”各領風騷數(shù)百年“可知上句是”江山代有才人出“。

（3）由下句”人情練達即文章“可知上句是”世事洞明皆學問“。

（4）由上句”借問梅花何處落“可知下句是”風吹一夜?jié)M關山“。

（5）由下句”笑語盈盈暗香去“可知上句是”蛾兒雪柳黃金縷“。

（6）由上句”不憤不啟“可知下句是”不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也“。

（7）由上句”其身正，不令而行；其身不正“可知下句是”雖令不從“。

故答案為：（1）言不信者行不果；（2）江山代有才人出；（3）世事洞明皆學問；（4）風吹一夜?jié)M關山；（5）蛾兒雪柳黃金縷；（6）不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反；（7）雖令不從。

【點評】考查了名言警句和古詩文默寫。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。【答案】11．全神貫注；斬釘截鐵；熱血沸騰12．誘敵上山；引上絕路；頂峰殲敵13．用橫線畫：為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。用波浪線畫：班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊，敵人始終不能前進一步?！窘馕觥俊军c評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。11．考查選字詞填空。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。激動萬分：形容十分激動。全神貫注：全副精神高度集中。熱血沸騰：比喻情緒高漲、激動。結合詞語釋義和語境可知，胡德林和胡福才全副精神高度集中地瞄準敵人射擊，故第一空填“全神貫注”。班長馬寶玉毫不猶豫地說走，故第二空填“斬釘截鐵”。戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，十分激動，故第三空填“熱血沸騰”。

故答案為：全神貫注；斬釘截鐵；熱血沸騰12．考查內(nèi)容理解與概括。閱讀短文可知，第1自然段寫六班的戰(zhàn)士接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務。第2自然段寫為了拖住敵人，五位戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第3自然段寫五位戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第4-5自然段寫五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殺敵。第6-9自然段寫五位壯士完成任務后英勇跳崖。課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，結合每段大意進行復述即可。如：文章描寫了八路軍某七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護連隊主力及群眾的撤退轉(zhuǎn)移，在完成拖住敵人的任務后，為了不讓敵人追上部隊，毅然決定放棄回到主力部隊的機會，將敵人引上狼牙山頂峰棋盤陀繼續(xù)痛擊敵人，最后壯烈跳崖，英勇犧牲。

故答案為：誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵13．考查描寫手法、句段作用。閱讀可知，第2自然段“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”概括地介紹五壯士在誘敵上山的途中痛擊敵人的情況，這是描寫人物群體的句子。“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊，敵人始終不能前進一步”分別寫班長馬寶玉指揮戰(zhàn)士們“狠狠地打”、副班長葛振林“打一槍就大吼一聲”、戰(zhàn)士宋學義“扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈”、胡德林和胡福才“全神貫注地瞄準敵人射擊”，這是單獨描寫戰(zhàn)士個人。這樣既從整體的“面”上進行概括性的敘述，又從局部的“點”上進行具體細致的描述，叫做點面結合。運用點面結合的寫法，這樣寫的好處是：不僅讓讀者感受到整個戰(zhàn)斗場面的激烈和殘酷，還讓讀者了解到每個戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗情形，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人的情景，感受到他們作戰(zhàn)的英勇和對敵人的痛恨。

故答案為：用橫線畫：為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。用波浪線畫：班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊，敵人始終不能前進一步?！敬鸢浮?4．B15．小英雄雨來；機智勇敢；熱愛祖國16．C17．我感受到了李大叔聽到雨來“犧牲”的消息后的震驚和痛苦萬分的心情，烘托出了雨來的“小英雄”形象?！窘馕觥俊军c評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。14．考查描寫手法。“太陽已經(jīng)落下去。藍色的天上飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了大朵一大朵的雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著”是環(huán)境描寫，人們以為雨來犧牲了，傍晚的紅霞好似紅綢子與雞冠花，像是雨來的血染成的，映照著還鄉(xiāng)河，顯得悲壯，烘托了人們悲傷難過的心情。

故答案為：B15．考查作家及其作品。本文節(jié)選自管樺創(chuàng)作的著名中篇小說《小英雄雨來》，塑造了晉察冀邊區(qū)的少年雨來這一英雄形象，通過課外閱讀，我心目中的雨來是機智勇敢、熱愛祖國的少年。

故答案為：小英雄雨來、機智勇敢、熱愛祖國16．考查句子理解與賞析。有志不在年高：志向的遠大與年齡沒有關系。指人貴在有志氣，不能憑年齡來衡量?！坝兄静辉谀旮摺笔侨藗儗τ陙淼馁潛P。雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深地感動、鼓勵著蘆花村的人們。

故答案為：C17．考查句子理解與賞析?！袄畲笫迓犝f，腦袋轟的一聲，耳朵叫起來，眼淚流下來，就一股勁兒地跟著人們向河岸跑”是對李大叔的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了李大叔聽到雨來“犧牲”的消息后的震驚和痛苦萬分的心情，烘托出雨來的“小英雄”形象。

故答案為：我感受到了李大叔聽到雨來“犧牲”的消息后的震驚和痛苦萬分的心情，烘托出了雨來的“小英雄”形象?！敬鸢浮?8．C；AB19．A20．泰山日出；云海玉盤；晚霞夕照；黃河金帶21．奶奶，我知道您腿腳不太方便，但是我們可以選擇天外村登山線，這樣您就可以坐旅游車抵達中天門，或者坐索道直達山頂，這樣也不會太累。而且，泰山是中國五岳之首，有著悠久的歷史和文化，我們一起去游覽不僅可以欣賞美景，還可以了解更多的歷史文化。相信您一定會喜歡的。【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。18．考查了對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀目的及文本內(nèi)容，只是了解景區(qū)的特點，有哪些好的風景，應該重點閱讀“景區(qū)介紹”部分。當確定去游覽泰山了，應重點閱讀“門票、車票價格”“登山路線”部分。

故答案為：C；AB19．考查了從文本中獲取信息解決問題的能力。結合“門票價格”說明可知：小麗是小學六年級學生，57元/人；小華的弟弟兩歲，免費；爸爸是勞模，100元/人；媽媽是教師，100元/人。所以一共需要57+100+100=257（元）。

故答案為：A20．考查了信息提取。根據(jù)材料一“游泰山看四個奇觀；泰山日出、云海玉盤、晚霞夕照、黃河金帶”可知