部編版道德與法治八年級3.1《維護秩序》教學設計課題《維護秩序》單元第二單元學科道德與法治年級八年級學習目標核心素養目標：道德修養：在生活中遵守規則，維護社會秩序，創建良好的社會氛圍。通過認識規則對維護社會秩序的重要作用，樹立以遵守規則為榮，以違反規則為恥的意識，自覺養成遵守規則的好習慣。法治觀念：樹立以遵守規則為榮，以違反規則為恥的意識責任意識：規則與每個人息息相關，我們都有責任遵守規則，維護秩序重點社會秩序意義難點社會規則如何維護社會秩序教學過程教學環節教師活動學生活動導入新課2024年巴黎奧運會男足小組賽B組的第一輪，阿根廷隊與摩洛哥隊的比賽成為了一場充滿戲劇性的鬧劇。為什么要盡快恢復秩序？什么是秩序？秩序的重要性是什么？本節課我們一起走進3.1《維護秩序》重點問題：1.社會秩序的含義、種類2.社會秩序的作用3.社會規則的含義及種類4.社會規則與社會秩序的關系5.違反社會規則的懲罰引出本課主題—維護秩序同學們都喜歡生活在井然有序的環境中，那么什么是秩序？秩序的重要性是什么？社會秩序和規則是什么關系？學生觀看圖片思考以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？師生總結筆記秩序的含義、種類觀看視頻，王楚欽球拍被踩斷始末。思考：由此，談一談社會秩序的重要性。熱點鏈接：本輪巴以沖突爆發以來加沙地帶90%的人口流離失所。結合材料思考：社會秩序的重要性體現在哪里？請學生回答問題結合王楚欽球拍被踩斷始末事件，思考一：奧運賽場秩序要靠什么來維護？思考二：你還知道哪些規則？學生結合自己的生活你還知道哪些類似的規則？學生思考并分享自己的答案。規則可以劃分為哪些類型？學生分類討論，并分享自己的答案思考：規則和秩序有怎樣的關系？社會規則有怎樣的作用？師生共同總結得出結論講授新課第一目<社會生活有秩序>探究一社會秩序的含義、種類思考一：以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？提示：以上圖片分別體現了社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。思考二：如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？提示：我們的生活將會出現無序化狀態，社會將會混亂不堪，社會生產和生活將無法正常進行。筆記秩序的含義、種類含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。種類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序區分：社會管理秩序：指國家機關對社會的管理活動的秩序。公共場所秩序：指保證公眾安全的順利出入、使用公共場所所規定的公共行為準則。探究二社會秩序的重要性思考：由此，談一談社會秩序的重要性。提示：社會層面：社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。結合材料思考：社會秩序的重要性體現在哪里？提示：社會秩序是人們安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。筆記社會秩序的重要性①社會層面：社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。②公民層面：社會秩序是人們安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境，有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。第二目維護秩序靠規則探究三社會規則的含義、種類思考一：奧運賽場秩序要靠什么來維護？提示：秩序靠規則來維護，制定更加科學合理的規定和措施，保障運動員的權益。思考二：你還知道哪些規則？提示：法律、道德、紀律、筆記社會規則的含義、種類含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。種類：道德：尊老愛幼、孝敬父母、公共場所不大聲喧嘩、排隊時不擁擠法律：禁止車輛闖紅燈、子女承擔贍養父母的義務紀律：上下樓梯靠右行、不準在教室內喧嘩、按時到校，上學穿校服探究四社會規則與社會秩序的關系思考一：規則和秩序有怎樣的關系？提示：①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系。思考二：社會規則有怎樣的作用？提示：社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。探究五：違反社會規則的懲罰踩壞王楚欽球拍者將面臨什么？律師這樣說思考：違反社會規則會受到怎樣的懲罰？提示：規則分為道德、紀律、法律等，因違反規則的類型不同，受到處罰的